PSV 3053 TEMA DAN KANDUNGAN DALAM EMPAT BIDANG melissaluai
Ìý
Dokumen tersebut membahas tentang empat bidang kegiatan utama dalam Pendidikan Seni Visual (PSV) untuk murid sekolah rendah, yaitu: (1) menggambar, (2) membuat corak dan rekaan, (3) membentuk dan membuat binaan, dan (4) mengenal kraft tradisional. Bidang-bidang ini bertujuan untuk mengembangkan kreativitas, ekspresi diri, dan apresiasi seni siswa melalui berbagai aktivitas seperti
Seni Visual Penggal 1:Bahasa seni: prinsip rekaanFairuz Alwi
Ìý
Dokumen tersebut membahas tentang berbagai aspek bahasa seni dan unsur-unsur rekaan yang terdapat dalam seni visual, termasuk harmoni, kontra, keseimbangan, kadar banding, kepelbagan, eknomi, dan dominan. Dokumen tersebut juga memberikan contoh-contoh penerapan masing-masing aspek tersebut dalam karya seni visual.
pembelajaran pendidikan seni visual dalam bab Seni Arca, boleh membantu pelajar dalam menguatkan lagi pegetahuan terhadap seni Arca. sesuai bagi kesemua lapisan tingkatan terutama tingkatan 4 dan 5
Dokumen ini membahas tentang ruang dalam seni visual, termasuk definisi ruang, jenis ruang nyata dan ilusi, fungsi ruang untuk mempengaruhi warna dan saiz objek serta menampilkan jarak, dan teknik perspektif untuk menghasilkan kesan ruang dalam karya seni.
[Ringkasan]
Dokumen tersebut merupakan ucapan terima kasih penulis atas bimbingan dan dorongan yang diberikan oleh guru, keluarga, dan teman-teman sekelas dalam menyelesaikan tugas khusus Pendidikan Seni Visual. Penulis mengucapkan terima kasih kepada Allah SWT atas limpah kurnia dan hidayah-Nya serta kepada ibu bapa, guru, dan teman-teman yang telah memberikan dukungan moral dan ide untuk menyelesaikan
[Ringkasan]
Membentuk dan membuat binaan merangkumi pelbagai aktiviti seperti arca timbul, arca mobail, arca stabail, arca asemblaj, model, diorama, boneka dan topeng. Pelbagai alat dan bahan seperti tanah liat, kayu, plastersin dan kertas digunakan dengan pelbagai teknik seperti acuan, tampalan, kimpalan dan jahitan.
Bagaimanakah kesan teknologi media dapat membantu pengajaran dan pembelajaran...Nik Mohamad Al-Fazil
Ìý
Teknologi media memainkan peranan penting dalam pengajaran dan pembelajaran. Ia mampu meningkatkan keberkesanan pengajaran guru dan memudahkan pelajar memperoleh maklumat. Teknologi media seperti video dan perisian persembahan elektronik seperti PowerPoint berupaya menyampaikan maklumat secara visual dan interaktif.
Dokumen ini membahas tentang ruang dalam seni visual, termasuk definisi ruang, jenis ruang nyata dan ilusi, fungsi ruang untuk mempengaruhi warna dan saiz objek serta menampilkan jarak, dan teknik perspektif untuk menghasilkan kesan ruang dalam karya seni.
[Ringkasan]
Dokumen tersebut merupakan ucapan terima kasih penulis atas bimbingan dan dorongan yang diberikan oleh guru, keluarga, dan teman-teman sekelas dalam menyelesaikan tugas khusus Pendidikan Seni Visual. Penulis mengucapkan terima kasih kepada Allah SWT atas limpah kurnia dan hidayah-Nya serta kepada ibu bapa, guru, dan teman-teman yang telah memberikan dukungan moral dan ide untuk menyelesaikan
[Ringkasan]
Membentuk dan membuat binaan merangkumi pelbagai aktiviti seperti arca timbul, arca mobail, arca stabail, arca asemblaj, model, diorama, boneka dan topeng. Pelbagai alat dan bahan seperti tanah liat, kayu, plastersin dan kertas digunakan dengan pelbagai teknik seperti acuan, tampalan, kimpalan dan jahitan.
Bagaimanakah kesan teknologi media dapat membantu pengajaran dan pembelajaran...Nik Mohamad Al-Fazil
Ìý
Teknologi media memainkan peranan penting dalam pengajaran dan pembelajaran. Ia mampu meningkatkan keberkesanan pengajaran guru dan memudahkan pelajar memperoleh maklumat. Teknologi media seperti video dan perisian persembahan elektronik seperti PowerPoint berupaya menyampaikan maklumat secara visual dan interaktif.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang konsep ruang dalam seni visual, termasuk definisi ruang, contoh penerapan ruang dalam seni arca dan grafik, serta jenis-jenis ruang seperti ruang fizikal, ruang ilusi, dan hubungannya dengan unsur-unsur lain seperti bentuk dan perspektif.
Dokumen tersebut membahas tentang dua jenis jalinan yaitu jalinan sentuh dan jalinan tampak. Jalinan sentuh adalah kesan pada permukaan yang dapat dirasakan melalui sentuhan, sedangkan jalinan tampak hanya dapat dilihat tetapi tidak dapat dirasakan. Dokumen ini juga menjelaskan teknik dan media untuk menciptakan kedua jenis jalinan tersebut serta perbedaan antara jalinan sentuh dan jalinan
Ruang terdapat dalam alam nyata dan karya seni visual. Dalam karya seni, ruang diwujudkan melalui warna, jalinan, rupa dan bentuk. Terdapat dua jenis ruang utama iaitu ruang fizikal nyata dan ruang ilusi tampak pada lukisan. Ruang memainkan peranan penting dalam komposisi karya seni.
1) Dokumen ini memberikan panduan mengenai kemahiran menggambar termasuk pemilihan objek, sudut pandangan, media, dan teknik lukisan. 2) Ia juga menjelaskan unsur-unsur seni seperti garis, warna, bentuk, dan ruang serta prinsip-prinsip rekaan seperti harmoni dan imbangan. 3) Panduan ini bertujuan membantu pelajar menguasai kemahiran menggambar.
1. Dokumen tersebut membahas tentang berbagai teknik dan unsur seni rupa seperti warna, garis, bentuk, ruang, dan teknik lukisan seperti cat air, cat minyak, dan catan.
Dokumen tersebut membahas tentang jalinan dalam seni rupa, termasuk definisi, jenis, teknik penciptaan, dan fungsinya. Jalinan dapat diciptakan melalui berbagai teknik seperti anyaman, tenunan, sulaman, dan lukisan, serta berfungsi untuk hiasan, keselamatan, ruang, dan merangsang emosi. Jalinan mampu membuat karya seni tampak lebih realistik dan menarik.
Ruang merujuk kepada jarak antara objek, ruang kosong dalam objek, atau ilusi ruang dalam karya seni. Terdapat dua jenis ruang - ruang nyata dalam bentuk fizikal dan ruang tampak dalam karya seni dua dimensi. Perspektif dan warna digunakan untuk mencipta kesan ruang dalam karya seni. Susunan bentuk juga mempengaruhi persepsi ruang.
Dokumen ini membahas tentang bentuk, yang dibedakan menjadi bentuk konkrit dan bentuk ilusi. Bentuk konkrit merupakan objek nyata sedangkan bentuk ilusi adalah objek yang digambarkan. Garisan dapat menciptakan kedua jenis bentuk tersebut. Rupa asas dapat diubah menjadi bentuk konkrit atau ilusi melalui teknik seni.
Dokumen tersebut membahas tentang pengenalan warna dan jenis-jenisnya seperti warna asas, sekunder dan tertier yang dihasilkan dari campuran warna-warna lain. Dibahas pula nilai-nilai warna seperti ton, kroma, dan warna netral serta berbagai gubahan warna seperti sewarna, harmoni, dan penggenap yang dapat menimbulkan berbagai suasana. Diakhiri dengan pembahasan tentang suhu dan perspektif warna.
1. Rupa
• Kawasan rata yang dilingkari oleh satu
garisan luar dan tidak mempunyai jisim.
• Hasil pertemuan titik penghujung sesuatu
garisan dengan titik permulaannya.
3. Rupa Geometri
• Bersempadan yang tepat.
• Direka dengan sengaja.
• Melengkung/ bersudut.
• Dicipta dengan menggunakan alat-alat geometri.
• Kelihatan kurang hidup kerana sempadan terkawal.
• Contoh : bulat, segitiga, segiempat, heksagon, rombus
dan sebagainya.
4. Rupa Organik
• Tidak mempunyai sempadan tepat.
• Direka secara tidak sengaja.
• Tidak bersudut.
• Dicipta secara spontan.
• Kelihatan hidup dan bergaya.
• Contoh : segala rupa bebas tanpa sempadan yang
tetap.
6. Rupa Positif dan Negatif
• Rupa positif ialah • Rupa negatif pula
rupa sesuatu objek merupakan ruang di
yang terletak di dalam keliling rupa objek
satu kawasan tersebut.
tertentu.
8. Rupa dan Corak
• Susunan rupa yang sama dalam bentuk ulangan
tertentu dapat mencipta corak yang menarik.
• Susunan rupa yang sama secara bersentuhan
dalam gaya ulangan yang berlainan dapat
menimbulkan rupa baru yang menjadi bahagian
negatif rupa asal.
9. Rupa dan Muka Taip
• Muka taip adalah jenis rupa dan bentuk huruf.
• Rupa muka taip dapat dihasilkan dalam pelbagai
gaya.
• Terdapat tiga jenis muka taip :
a) Muka taip serif
b) Muka taip sans serif
c) Muka taip hiasan
11. Rupa dan Lambang
• Rupa boleh diringkaskan kepada lambang.
• Ciri-ciri lambang :
a) Ada daya tarikan yang hebat.
b) Dalam bentuk olahan rupa positif dan negatif.
c) Senang dikenal.
d) Mudah diingat.
e) Berdasarkan flora, fauna, bentuk manusia, objek buatan
manusia, huruf dan angka, rupa geometri dan rupa abstrak.