Pada abad ke-13 dan ke-14, matematika Eropa berkembang melalui karya-karya Fibonacci dan Oresme. Pada abad ke-15, aktivitas matematika berpusat di kota-kota Italia dan Eropa tengah, dengan kontribusi dari Cusa, Peurbach, dan Regiomontanus. Pada abad ke-16, simbol aljabar dan perhitungan desimal dikembangkan, serta persamaan kubik dan kuadrat diselesaikan.
1. Masalah penjualan dua jenis rumput laut dapat dimodelkan menjadi sistem persamaan linear dua variabel, dimana variabel x mewakili harga rumput laut hijau dan y mewakili harga rumput laut cokelat.
2. Penyelesaian sistem persamaan menghasilkan satu pasangan nilai x dan y yang memenuhi kedua persamaan. Nilai pasangan ini digunakan untuk menghitung harga dan jumlah rumput laut yang terjual.
Biografi Johann Carl Friedrich Gauss (Bahasa)Nidya Milano
油
Biografi hidupnya dan kontribusinya dalam ilmu matematika.
Silahkan kunjungi http://nidyamilano.blogspot.co.id/2018/04/biografi-dan-kontribusi-johann-carl.html jika butuh makalahnya, xx.
Ada tiga metode pembuktian dalam matematika yaitu pembuktian langsung, tidak langsung melalui kontraposisi atau kontradiksi, dan induksi matematika. Pembuktian langsung menggunakan definisi dan aksioma, sedangkan tidak langsung mengasumsikan kebalikan dari kesimpulan. Induksi matematika membuktikan suatu pernyataan dengan mengecek kasus awal dan asumsi kasus berikutnya.
Jawaban latihan soal bagian 2.1 pada buku Analisis Real karangan Drs. Sutrima, M.SI
cetakan : pertama, Juni 2010
penerbit : Javatechno Publisher (Jln. Ahmad Yani 365A, Kartasura, Sukoharjo, Jawa Tengah, Indonesia - 57162
Buku ini membahas materi geometri analitik ruang yang meliputi titik dan vektor dalam ruang tiga dimensi, garis lurus, persamaan bola, luasan putaran, dan luasan berderajat dua.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran matematika kelas X ini membahas tentang materi persamaan kuadrat, meliputi tujuan pembelajaran mengenali bentuk umum persamaan kuadrat dan menentukan akarnya dengan beberapa metode, serta langkah pembelajaran secara kooperatif dan kontekstual melalui diskusi kelompok, presentasi, dan penugasan soal.
Pendekatan open ended dalam pembelajaran matematikaT. Astari
油
Dokumen tersebut membahas pengertian dan sejarah pendekatan pembelajaran matematika bernama open-ended yang memiliki lebih dari satu jawaban atau metode penyelesaian masalah. Dokumen juga menjelaskan tipe-tipe masalah open-ended dan langkah pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan tersebut.
1. Modul ini membahas konsep dasar keterbagian bilangan bulat, algoritma pembagian, faktor persekutuan terbesar (FPB), dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK).
2. Keterbagian bilangan bulat merujuk pada kondisi sebuah bilangan yang dapat dibagi habis oleh bilangan lain. Algoritma pembagian digunakan untuk menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dua bilangan.
3. FPB dan KPK digunakan untuk
BAHAN AJAR MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI KELAS XIrandiramlan
油
Bahan ajar ini membahas tentang transformasi geometri untuk kelas XI semester 2. Materi yang disajikan meliputi translasi, refleksi, rotasi, dan dilatasi dengan pendekatan koordinat. Peserta didik diharapkan memahami sifat-sifat setiap transformasi dan mampu menerapkannya dalam menyelesaikan masalah.
Dokumen tersebut membahas tentang grup siklik, termasuk definisi, contoh, teorema, dan latihan soalnya. Grup siklik dijelaskan sebagai grup yang dibangun oleh satu generator, dan subgrup siklik adalah subgrup yang dibangun oleh satu unsur. Beberapa contoh grup siklik dan subgrup siklik diberikan beserta buktinya.
Kalkulus adalah cabang matematika yang mempelajari perubahan dan digunakan untuk memecahkan berbagai masalah dalam ilmu pengetahuan dan teknik. Kalkulus dikembangkan secara independen oleh Newton dan Leibniz pada abad ke-17, dan telah memberikan pengaruh besar dalam perkembangan fisika dan ilmu pengetahuan lainnya.
Dokumen tersebut membahas tentang kemampuan komunikasi matematika. Terdiri dari empat bagian utama yaitu: 1) pengertian kemampuan komunikasi matematika, 2) aspek-aspek komunikasi matematika yang terdiri dari representasi, mendengar, membaca, diskusi, dan menulis, 3) indikator kemampuan komunikasi matematika, 4) bentuk soal yang menunjukkan komunikasi matematika. Dokumen ini bertujuan untuk mengetahui peng
Makalah ini membahas sejarah matematika di Eropa pada abad ke-13 sampai abad ke-16, dimulai dari kontribusi Leonardo Fibonacci pada abad ke-13, perkembangan yang terbatas pada abad ke-14 akibat wabah Black Death, hingga mulai ramainya perkembangan matematika pada abad ke-15 seiring dengan awal Renaisans di Eropa.
Pada awal abad kegelapan, peradaban di Eropa Barat mengalami perkembangan yang sangat rendah setelah runtuhnya Kekaisaran Romawi. Sistem sosial lama memberi jalan kepada masyarakat feodal dan gerejawi. Beberapa tokoh seperti Boethius, Bede, Alcuin, dan Gerbert berperan penting pada masa itu dalam bidang ilmu pengetahuan dan matematika. Pada masa Gerbert, ilmu pengetahuan Y
Buku ini membahas materi geometri analitik ruang yang meliputi titik dan vektor dalam ruang tiga dimensi, garis lurus, persamaan bola, luasan putaran, dan luasan berderajat dua.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran matematika kelas X ini membahas tentang materi persamaan kuadrat, meliputi tujuan pembelajaran mengenali bentuk umum persamaan kuadrat dan menentukan akarnya dengan beberapa metode, serta langkah pembelajaran secara kooperatif dan kontekstual melalui diskusi kelompok, presentasi, dan penugasan soal.
Pendekatan open ended dalam pembelajaran matematikaT. Astari
油
Dokumen tersebut membahas pengertian dan sejarah pendekatan pembelajaran matematika bernama open-ended yang memiliki lebih dari satu jawaban atau metode penyelesaian masalah. Dokumen juga menjelaskan tipe-tipe masalah open-ended dan langkah pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan tersebut.
1. Modul ini membahas konsep dasar keterbagian bilangan bulat, algoritma pembagian, faktor persekutuan terbesar (FPB), dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK).
2. Keterbagian bilangan bulat merujuk pada kondisi sebuah bilangan yang dapat dibagi habis oleh bilangan lain. Algoritma pembagian digunakan untuk menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dua bilangan.
3. FPB dan KPK digunakan untuk
BAHAN AJAR MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI KELAS XIrandiramlan
油
Bahan ajar ini membahas tentang transformasi geometri untuk kelas XI semester 2. Materi yang disajikan meliputi translasi, refleksi, rotasi, dan dilatasi dengan pendekatan koordinat. Peserta didik diharapkan memahami sifat-sifat setiap transformasi dan mampu menerapkannya dalam menyelesaikan masalah.
Dokumen tersebut membahas tentang grup siklik, termasuk definisi, contoh, teorema, dan latihan soalnya. Grup siklik dijelaskan sebagai grup yang dibangun oleh satu generator, dan subgrup siklik adalah subgrup yang dibangun oleh satu unsur. Beberapa contoh grup siklik dan subgrup siklik diberikan beserta buktinya.
Kalkulus adalah cabang matematika yang mempelajari perubahan dan digunakan untuk memecahkan berbagai masalah dalam ilmu pengetahuan dan teknik. Kalkulus dikembangkan secara independen oleh Newton dan Leibniz pada abad ke-17, dan telah memberikan pengaruh besar dalam perkembangan fisika dan ilmu pengetahuan lainnya.
Dokumen tersebut membahas tentang kemampuan komunikasi matematika. Terdiri dari empat bagian utama yaitu: 1) pengertian kemampuan komunikasi matematika, 2) aspek-aspek komunikasi matematika yang terdiri dari representasi, mendengar, membaca, diskusi, dan menulis, 3) indikator kemampuan komunikasi matematika, 4) bentuk soal yang menunjukkan komunikasi matematika. Dokumen ini bertujuan untuk mengetahui peng
Makalah ini membahas sejarah matematika di Eropa pada abad ke-13 sampai abad ke-16, dimulai dari kontribusi Leonardo Fibonacci pada abad ke-13, perkembangan yang terbatas pada abad ke-14 akibat wabah Black Death, hingga mulai ramainya perkembangan matematika pada abad ke-15 seiring dengan awal Renaisans di Eropa.
Pada awal abad kegelapan, peradaban di Eropa Barat mengalami perkembangan yang sangat rendah setelah runtuhnya Kekaisaran Romawi. Sistem sosial lama memberi jalan kepada masyarakat feodal dan gerejawi. Beberapa tokoh seperti Boethius, Bede, Alcuin, dan Gerbert berperan penting pada masa itu dalam bidang ilmu pengetahuan dan matematika. Pada masa Gerbert, ilmu pengetahuan Y
Metode ceramah merupakan metode pengajaran dimana dosen menyampaikan informasi secara lisan kepada mahasiswa secara langsung. Metode ini bertujuan untuk menyampaikan informasi baru, membangkitkan minat, dan memperkenalkan hal-hal baru. Namun metode ini hanya efektif untuk tujuan perolehan informasi dan tidak untuk mengajarkan keterampilan atau sikap.
Teks tersebut membahas lima aliran perkembangan matematika sejarah dan masa perkembangannya, yaitu: (1) bilangan dan bangun, (2) Timur Dekat Kuno, (3) Yunani dan Helenistik, (4) Cina, dan (5) India serta Islam. Matematika berkembang dari konsep dasar hingga logika deduktif di Yunani, kemudian berkembang luas di berbagai peradaban.
Sejarah Perkembangan Matematika Sebelum MasehiAna Safrida
油
Matematika sudah berkembang sejak 4000 SM, dengan kontribusi dari berbagai peradaban seperti Mesopotamia, Mesir, Yunani, Cina, dan India. Peradaban-peradaban tersebut mengembangkan sistem bilangan, geometri, aljabar, dan trigonometri. Tokoh-tokoh penting pada zaman itu antara lain Thales, Pythagoras, Euklides, dan Archimedes.
Dokumen tersebut membahas tokoh-tokoh matematika abad ke-17 seperti John Napier, Harriot, Galileo, Oughtred, Kepler, Desargues, dan Pascal. Beberapa di antaranya dikenal karena penemuan logaritma, lambang-lambang matematika, hukum gerak planet, geometri proyektif, dan teori probabilitas.
Dokumen tersebut membahas sejarah perkembangan teori bilangan dari zaman purbakala hingga masa kini. Mulai dari penggunaan bilangan oleh berbagai suku bangsa di sepanjang sungai besar pada zaman purbakala, perkembangan awal matematika di Mesir Kuno, Babilonia, India, hingga kontribusi tokoh-tokoh penting seperti Pythagoras, Euclid, dan perkembangan modern oleh Fermat, Euler, dan lainnya.
Geometri analitik, mtk abad 17 ppt.pptxHelvyEffendi
油
Geometri analitik dan matematika abad ke-17 mengalami perkembangan penting meliputi penemuan sistem koordinat kartesius oleh Descartes dan kontribusi Fermat, Huygens, Roberval, dan de la Hire dalam geometri projektif dan kalkulus awal.
Sejarah penemuan dan pengembangan programSoki Leonardi
油
Dokumen tersebut merangkum sejarah penemuan dan pengembangan program linear serta kontribusi beberapa matematikawan seperti Leonid Kartovich, George Dantzig, dan John von Neumann. Program linear ditemukan untuk menyelesaikan masalah optimalisasi di bidang industri dan perang pada masa sebelum Perang Dunia II.
Dokumen tersebut membahas sejarah perkembangan teori bilangan pada berbagai peradaban purbakala seperti Mesir Kuno, Babilonia, India, Cina, hingga perkembangannya pada zaman sejarah. Beberapa tokoh penting yang berjasa dalam perkembangan teori bilangan diantaranya Pythagoras, Jamshid Al-Kashi, dan tokoh-tokoh lainnya.
1. Storyboard memberikan uraian visual dan audio dari alur cerita multimedia interaktif tentang pelajaran Aljabar tentang Program Linear.
2. Dokumen tersebut berisi contoh format storyboard dengan 20 bagian yang mencakup kegiatan visual dan audio untuk setiap bagian pelajaran.
3. Storyboard tersebut memberikan gambaran menyeluruh tentang isi pelajaran Program Linear mulai dari pembukaan, standar kompetensi, sejarah matematika, petunjuk penggunaan program, materi pelajaran
1. Arsitektur Renaissance berkembang di Eropa antara abad ke-15 dan awal abad ke-17, dimana terjadi kebangkitan pemikiran budaya Yunani dan Romawi kuno. Gaya ini mengikuti arsitektur Gotik dan kemudian digantikan oleh arsitektur Barok.
2. Gaya ini menekankan pada simetri, proporsi, geometri dan ketertiban yang terinspirasi dari arsitektur Romawi kuno. Berkembang pertama di Firenze dengan Filippo Brunelleschi se
1) Sistem ekskresi pada manusia dan hewan terbagi menjadi sistem ekskresi ginjal dan kulit. Ginjal berfungsi menyaring dan membersihkan limbah tubuh dari darah menjadi urin, sedangkan kulit mengeluarkan keringat.
2) Sistem ekskresi pada invertebrata dan vertebrata bervariasi, mulai dari difusi melalui membran sel hingga organ khusus seperti ginjal dan pembuluh Malpighi pada serangga.
3) Ginjal
Sistem pernapasan pada manusia terdiri dari organ-organ seperti rongga hidung, faring, laring, trakea, bronkus, paru-paru dan alveolus. Proses pertukaran gas terjadi di alveolus dan kapiler darah di mana oksigen diserap dan karbon dioksida dilepaskan. Pertukaran gas juga terjadi di sel-sel jaringan. Sistem pernapasan bervariasi pada hewan dan tumbuhan, misalnya paru-paru, insang, kulit. Pada
Dokumen ini membahas sistem pencernaan manusia yang meliputi mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar, dan anus. Juga dibahas bagian-bagian gigi dan proses pencernaan mekanik dan enzimatis yang terjadi. Sistem pencernaan hewan dan burung juga disebutkan secara singkat.
Tugas ini disusun untuk memenuhi salah satu Mata Kuliah Biologi Dasar Prodi Pend. Matematika FKIP Universitas Singaperbangsa Karawang
Panggita Inoprasetyo
Tugas ini disusun untuk memenuhi salah satu Mata Kuliah Biologi Dasar Prodi Pend. Matematika FKIP Universitas Singaperbangsa Karawang
Panggita Inoprasetyo
際際滷 Ini dibuat untuk memenuhu salah satu Tugas Mata Kuliah Bahasa Inggris Program studi. Pend. Matematika di FKIP Universitas Singaperbangsa Karawang...
By. Panggita Inoprasetyo
Teks tersebut membahas tentang sistem gerak pada makhluk hidup dan tumbuhan. Pada makhluk hidup, gerak dibedakan menjadi gerak pasif dan aktif, dan struktur yang berperan dalam sistem gerak adalah otot dan tulang. Sedangkan pada tumbuhan, gerak dibedakan menjadi gerak autonom, esionom, tropisme, nasti, dan taksis yang dipengaruhi oleh berbagai rangsangan seperti cahaya, air, dan zat kimia.
Lembar Kerja Mahasiswa Applied Artificial Intelligence in Information SystemsAinul Yaqin
油
File ini adalah lembar kerja mahasiswa untuk mata kuliah Applied Artificial Intelligence in Information Systems. Tujuan pembelajarannya mencakup pemahaman tentang Decision Support Systems (DSS), Business Intelligence (BI), proses pengambilan keputusan, analisis bisnis, manajemen kinerja bisnis, kolaborasi, manajemen pengetahuan, serta teknologi canggih dan tren terkini dalam sistem informasi.
Lembar kerja ini terdiri dari 14 bab yang mencakup berbagai topik, yaitu:
Decision Support and Business Intelligence
Decision Making, Systems, Modeling, and Support
Decision Support Systems Concepts, Methodologies, and Technologies
Modeling and Analysis
Data Mining for Business Intelligence
Artificial Neural Networks for Data Mining
Text and Web Mining
Data Warehousing
Business Performance Management
Collaborative Computer-Supported Technologies and Group Support Systems
Knowledge Management
Artificial Intelligence and Expert Systems
Advanced Intelligent Systems
Management Support Systems Emerging Trends and Impacts
Setiap babnya memiliki format yang sama, yaitu tujuan pembelajaran, pengantar materi, kegiatan belajar (pemahaman konsep, tugas, diskusi kelompok), penilaian, dan refleksi. Kegiatan belajar sangat bervariasi, mulai dari menjawab pertanyaan, menggambar diagram, analisis kasus, melakukan eksperimen menggunakan tools tertentu, hingga diskusi kelompok dan presentasi.
Referensi utama yang digunakan dalam mata kuliah ini adalah buku Decision Support and Business Intelligence Systems oleh Turban, E., Sharda, R., & Delen, D.
Lembar kerja ini memberikan kerangka kerja yang komprehensif bagi mahasiswa untuk memahami dan menerapkan konsep-konsep penting dalam kecerdasan buatan terapan pada sistem informasi, melalui kombinasi pembelajaran teoretis dan tugas-tugas praktis.
Danantara: Pesimis atau Optimis? Podcast Ikatan Alumni Lemhannas RI IKAL Lem...Dadang Solihin
油
Keberadaan Danantara: Pesimis atau Optimis?
Pendekatan terbaik adalah realistis dengan kecenderungan optimis.
Jika Danantara memiliki perencanaan yang matang, dukungan kebijakan yang kuat, dan mampu beradaptasi dengan tantangan yang ada, maka peluang keberhasilannya besar.
Namun, jika implementasinya tidak disertai dengan strategi mitigasi risiko yang baik, maka pesimisme terhadap dampaknya juga cukup beralasan.
Pada akhirnya, kunci suksesnya adalah bagaimana Danantara bisa dikelola secara efektif, inklusif, dan berkelanjutan, sehingga dampak positifnya lebih dominan dibandingkan risikonya.
Analisis Subjek Literatur Pada Disertasi Kajian Budaya dan Media (KBM) Sekola...Murad Maulana
油
PPT ini dipresentasikan dalam acara Lokakarya Nasional (Loknas) 2016 PDII LIPI dengan tema tema Pengelolaan Data, Informasi, dan Pengetahuan untuk Mendukung Pembangunan Repositori Nasional Indonesia, tanggal 10 11 Agustus 2016
Restrukturisasi dan Redistribusi Ekonomi melalui Danantara: Pesimis atau Opti...Dadang Solihin
油
Dari perspektif optimis, Danantara dapat menjadi pilar utama dalam pembangunan ekonomi nasional. Dengan manajemen profesional dan tata kelola yang transparan, lembaga ini berpotensi mengoptimalkan pemanfaatan aset negara secara lebih produktif.
Jakarta Pasca Ibu Kota Negara - Majalah TelstraDadang Solihin
油
Banyak pertanyaan tentang bagaimana nasib Jakarta setelah tidak menjadi Ibu Kota Negara lagi. Sebagian besar masyarakat berkomentar bahwa Jakarta akan menjadi pusat bisnis. Jakarta diproyeksikan akan menjadi pusat ekonomi nasional pasca pemindahan ibu kota negara. Tentunya hal ini akan membuat Jakarta tetap akan menjadi magnet bagi investor, masyarakat ataupun pemerintah. Kawasan penyangga Jakarta seperti Bogor, Depok, Tangerang dan Bekasi diproyeksikan akan menjadi kawasan aglomerasi dengan tingkat pertumbuhan ekonomi yang cukup besar.
Puji dan syukur selalu kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga Kumpulan Cerpen dari para siswa-siswi SMA Negeri 2 Muara Badak para perlombaan Sumpah pemuda tahun 2024 dengan tema Semangat Persatuan dan Kebangkitan dan perlombaan hari Guru tahun 2024 dengan tema Guru yang menginspirasi, membangun masa depan ini dapat dicetak. Diharapkan karya ini menjadi motivasi tersendiri bagi peserta didik SMA Negeri 2 Muara Badak yang lain untuk ikut berkarya mengembangkan kreatifitas. Kumpulan Cerpen ini dapat dimanfaatkan untuk menunjang Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) juga sebagai buku penunjang program Literasi Sekolah (LS) untuk itu, saya sebagai Kepala SMA Negeri 2 Muara Badak sangat mengapresiasi hadirnya buku ini.
1. SEJARAH
MATEMATIKA EROPA
ABAD 13
SAMPAI ABAD 16
Aida 12411721050
Bungas Prayoga 1241172105041
Panggita Ino Prasetyo 1241172105251
2. Abad Ke 13
Pada ambang abad ketiga belas muncul Leonardo
Fibonacci, mungkin ahli matematika paling berbakat
dari abad pertengahan, juga dikenal sebagai Leonardo
dari Pisa (atau Leonardo Pisano). Fibonacci lahir sekitar
1175 di pusat komersial Pisa, di mana ayahnya
dihubungkan dengan bisiness merchantile. Pendudukan
ayah membangunkan awal di anak minat dalam
aritmatika, dan perjalanan diperpanjang selanjutnya ke
Mesir, Sisilia, Yunani, dan Suriah membawa dia dalam
berhubungan dengan praktek-praktek matematika timur
dan arab. Seksama yakin akan superioritas praktis dari
metode Hindu-Arab calcultion fibonacci, pada 1202, tak
lama setelah pulang, menerbitkan karya yang terkenal
disebut Abaci Liber.
Leonardo Fibonacci
3. Abaci Liber dikenal tu kami melalui edisi kedua yang
muncul di 1228. pekerjaan devited untuk aritmatika dan aljabar
dasar dan meskipun dasarnya penyelidikan independen,
menunjukkan pengaruh aljabar al-Khowarizmi dan Abu Kamil.
buku mengilustrasikan deras dan sangat menganjurkan notasi
Hindu-Arab dan berbuat banyak untuk membantu pekerjaan
dijelaskan pembacaan dan penulisan angka baru, metode
perhitungan dengan bilangan bulat dan pecahan, perhitungan
akar kuadrat dan kubus, dan solusi linier dan persamaan kuadrat
baik oleh posisi palsu dan oleh proses aljabar. akar negatif dan
imajiner dari persamaan tidak diakui dan aljabar adalah retoris.
aplikasi diberikan melibatkan barter, kemitraan, dan geometri
aligasi mensurational. pekerjaan berisi koleksi besar masalah
yang berfungsi kemudian penulis sebagai gudang selama
berabad-abad. kita sudah, pada bagian 2-10, disebutkan satu
masalah yang menarik dari koleksi, yang rupanya berevolusi dari
masalah yang jauh lebih tua dalam papirus Rhind. Masalah lain,
sehingga menimbulkan deret Fibonacci penting: 1,1,2,3,5 ,..., x, y,
,..., x + y dan beberapa masalah lain dari Abaci Liber.
4. Pada 1220 muncul Fibonacci's geometriae Practica,
koleksi besar materi geometri dan trigonometri
diperlakukan terampil dengan ketelitian Euclidean dan
orisinalitas beberapa, dan sekitar 1225 fibonacci menulis
nya Liber quadratorum, sebuah karya brilian dan orisinal
pada analisis tak tentu, yang telah menandai dirinya
sebagai yang beredar matematika dalam bidang ini
antara Diophantus dan Fermat. Karya-karya ini berada
di luar kemampuan sebagian besar ulama kontemporer,
bakat Fibonacci datang menjadi perhatian pelindung
belajar, Kaisar Frederick II, dengan hasil yang Fibonacci
diundang ke pengadilan untuk berpartisipasi dalam
turnamen matematika.
5. Tiga masalah yang ditetapkan oleh Yohanes dari Palermo,
anggota rombongan kaisar adalah :
1). Masalah pertama
adalah untuk menemukan
bilangan rasional x
sedemikian sehingga x "+5
dan " -5
masing-masing akan
menjadi kuadrat dari
bilangan rasional.
fibonacci memberikan
jawabannya
x = 41/12, yang benar,
karena (41/12) "+ 5 =
(49/12)" dan (41/12) "- 5 =
(31/12)". solusi muncul di
quadratorum Liber.
2). Masalah kedua adalah untuk
menemukan solusi persamaan kubik
x "'+2 x" +10 x = 20.
Fibonacci mencoba bukti bahwa tidak
ada akar dari persamaan dapat
dinyatakan dengan cara irrationalities
dari ......., bentuk atau, dalam kata-kata,
bahwa tidak ada akar dapat dibangun
dengan straightedge dan kompas. ia
kemudian obtaioned jawaban perkiraan,
yang, dinyatakan dalam notasi desimal,
adalah 1,3688081075, dan benar untuk
sembilan tempat. jawabannya muncul,
tanpa diskusi yang menyertainya, dalam
sebuah karya oleh fibonacci berjudul
Flos ("blossom" atau "bunga") dan telah
bersemangat bertanya-tanya beberapa.
6. Masalah ketiga, juga tercatat dalam Flos, telah
berpendapat bahwa Fibonacci
Muncul lebih besar dari dia sebenarnya adalah karena
kurangnya sezaman sama. itu memang benar bahwa abad
ketiga belas yang dihasilkan sangat sedikit matematikawan
bertubuh apapun. sebelah fibonacci, dan kontemporer
dengan dia, adalah Jordanus Nemorarius, biasanya
diidentifikasi (tapi dalam semua kemungkinan salah)
dengan biksu jerman Jordanus Saxo yang, di 1222, terpilih
jenderal kedua Ordo Dominikan berkembang pesat. dia
menulis beberapa karya yang berhubungan dengan
aritmatika, aljabar, geometri, astronomi dan (Mungkin)
statika. bekerja bertele-tele ini, beberapa yang menikmati
ketenaran cukup pada satu waktu, sekarang tampak
sangat sepele.
7. Abad Ke 14
Pada abad keempat belas adalah satu matematis tandus. Itu adalah
abad Black Death, yang tersapu lebih dari sepertiga penduduk Eropa,
dan pada abad ini Perang Seratus Tahun, dengan gejolak politik dan
ekonomi di Eropa Utara, sembuh berlangsung. Matematikawan terbesar
masa itu Nicole Oresme, yang lahir di Normandia sekitar 1323, ia
meninggal pada 1382 setelah karir yang membawanya dari dosen untuk
uskup. ia menulis lima karya matematika dan diterjemahkan sebagian
dari Aristoteles. Dalam salah satu saluran itu muncul penggunaan
pertama yang diketahui eksponen pecahan (tidak, tentu saja, dalam
notasi modern) dan di saluran lain ia menempatkan poin dengan
koordinat, sehingga bayangan modern koordinat geometri. abad
kemudian ini saluran terakhir menikmati beberapa cetakan, dan mungkin
memiliki pengaruh matematikawan Renaisans dan bahkan Descartes.
Meskipun matematika Eropa selama abad pertengahan pada dasarnya
praktis, matematika spekulatif tidak sepenuhnya mati. meditasi filsuf
skolastik menyebabkan halus berteori pada gerak, tak terhingga, dan
kontinum, yang semuanya adalah konsep fundamental dalam
matematika modern.
8. Abad Ke 15
Abad ke lima belas merupakan awal sance Eropa Renais
dalam seni dan belajar. Puncak dari runtuhnya Kekaisaran
Bizantium, yaitu ketika jatuhnya Konstantinopel ke tangan
Bangsa Turki pada tahun 1453, pengungsi iring-iringan ke
Italia dengan membawa harta karun peradaban Yunani.
Banyak Yunani klasik, sampai saat ini dikenal hanya
melalui terjemahan Arab yang sering tidak memadai
,namun sekarang bisa dipelajari dari sumber-sumber asli.
Selain itu, sekitar pertengahan abad ini, percetakan
ditemukan dan merevolusi perdagangan buku, yang
memungkinkan pengetahuan untuk disebarluaskan pada
tingkat yang belum pernah terjadi sebelumnya. Menjelang
akhir abad, Amerika ditemukan.
9. Aktivitas matematika pada abad kelima belas sebagian
besar berpusat di kota-kota Italia dan di kota-kota Eropa tengah
Nuremberg, Wina, dan Praha, dan terkonsentrasi pada aritmatika,
aljabar, dan trigonometri. Jadi matematika berkembang terutama
di kota-kota niaga tumbuh di bawah pengaruh perdagangan,
navigasi, astronomi, dan survei. Mengikuti urutan kronologis
pertama kita menyebutkan Nicholas Cusa, yang mengambil
namanya dari kota Isyarat di Mosel, di mana ia lahir pada tahun
1401. Anak seorang nelayan miskin, ia dibesarkan di di Gereja,
dan akhirnya menjadi pejabat tinggi gereja. Pada 1448, ia menjadi
gubernur Roma. Dia tidak hanya kebetulan matematika tetapi
berhasil dalam menulis sedikit di bidang matematika. Dia sekarang
dikenal di sepanjang garis-garis ini terutama untuk karyanya pada
reformasi kalender dan keberhasilan percobaannya dalam kuadrat
lingkaran dan membagi tiga sudut umum. Dia meninggal pada
1464.
10. Seorang ahli matematika yang lebih baik Georg von Peurbach (1423-1461), yang
menomori Nicholas Cusa sebagai salah seorang guru. Setelah berceramah tentang
matematika di Italia, ia menetap di Wina dan membuat universitas pusat matematika
dari generasinya. Dia menulis sebuah aritmatika dan bekerja di bidang astronomi,
dan menyusun tabel sinus. Kebanyakan dari karya-karya tersebut tidak dipublikasi
hingga setelah kematiannya. Dia juga telah memulai sebuah terjemahan Latin, dari
bahasa Yunani, pada Ptolemy's Almagest. Ahli matematika Ablest dan paling
berpengaruh abad ini adalah Johann Miiller (1436-1476), lebih umum dikenal, dari
bentuk Latin dari tempat kelahirannya dari Konigsberg ("raja gunung"), sebagai
Regiomontanus. Pada usia muda ia belajar di bawah Peurb, ach di Wina dan
kemudian dipercayakan dengan tugas menyelesaikan terjemahan yang terakhir
tentang Almagest. Ia juga diterjemahkan, dari bahasa Yunani, karya-karya
Apollonius, Heron, dan Archimedes. Risalah-Nya De triangulis omnimodis, ditulis
sekitar 1464 namun diterbitkan secara anumerta pada tahun 1533, adalah publikasi
terbesar dan merupakan eksposisi sistematis Eropa pertama pada pesawat dan
trigonometri yang berhubungan dengan bola mempertimbangkan dengan bebas dari
astronomi. Regiomontanus bepergian jauh di Italia dan Jerman, akhirnya menetap
di 1471 di Nuremberg, tempat ia mendirikan sebuah observatorium, didirikan
sebuah mesin cetak, dan menulis beberapa traktat tentang astronomi.
11. Regiomontanus 'De
triangulis omnimodis
dibagi menjadi lima
buku, empat pertama
yang ditujukan untuk
trigonometri pesawat
dan nometry
trigonometri lingkaran.
Di dalamnya ia
menunjukkan minat
banyak dalam
penentuan segitiga
memuaskan tiga kondisi
yang diberikan. Contoh
umum dianggap oleh
dia adalah:
1. Sebuah segitiga ditentukan dari perbedaan dari
dua sisi, ketinggian di sisi ketiga, dan perbedaan
segmen di mana ketinggian membagi pihak ketiga;
2. Sebuah segitiga ditentukan dari sisi, ketinggian di
sisi ini, dan rasio dari dua sisi yang lain,
3. Konsepsiklik segiempat diberikan empat sisi
12. Abad ke-16
Prestasi Matematika pada Abad Ke-16
simbol aljabar telah dimulai dengan baik
perhitungan dengan angka Hindu-Arab menjadi
standar
pecahan desimal telah dikembangkan
persamaan kubik dan kuadrat telah diselesaikan
bilangan negatif telah diterima
trigonometri telah disempurnakan dan sistematis
dapat menghitung dengan beberapa tabel yang
sangat baik sekali.
13. Perkembangan Matematika Abad 15-16 (Masa
Renaissance)
Perkembangan matematika hampir berhenti antara
abad keempat belas dan paruh pertama abad
kelima belas. Banyak faktor-faktor sosial
menyebabkan situasi ini :
a. Selama 10 tahun Awan mematikan menyerang
Eropa pada pertengahan abad ke-empat belas. Hal
ini menyebabkan hampir setengah dari penduduk
mati.
b. Perang antara Inggris dan Perancis (1337-
1453) juga menciptakan ketidakstabilan umum di
Eropa.
14. c. Pengaruh merugikan dari filsafat Skolastik tradisional.
Namun, perubahan secara bertahap muncul pada awal
pertengahan abad ke-lima belas. Pada tahun 1453 Konstantinopel
jatuh ke Turki. peristiwa ini sangat mengilhami kelahiran kembali
minat belajar klasik di Eropa barat. Sebagian besar ikmuwan Yunani
melarikan diri ke Italia dan membawa karya-karya besar klasik dari
ilmu pengetahuan Yunani. Untuk pertama kalinya negara barat
berhubungan langsung dengan ilmuwan asli Yunani. Sebelumnya di
barat, ilmu Yunani klasik dipelajari melalui terjemahan bahasa Arab
yang sering mengandung banyak salah tafsir. Seperti bidang ilmu
pengetahuan lain, matematikawan sekarang mampu belajar karya-karya
studi Latin dan Yunani. Mereka menerjemahkan banyak buku
teks matematika Yunani. Buku Elemen besar Euclid bjuga
diterjemahkan. Meskipun pada Renaissance awal matematika pada
dasarnya merupakan tiruan dari jaman dahulu. matematikakawan
mampu keluar dari pengetahuan Yunani. Mereka memperluas
pengetahuan mereka seiring dengan meningkatnya kebutuhan
praktis untuk matematika.