This document discusses the "digital smorgasbord", which refers to the variety of tools available for use on tablets like the iPad. It presents several categories of digital tools for activities like filming, presenting, assessing students, writing, communicating, collaborating, and publishing. For each category, specific apps and websites are provided as examples. The document also discusses models for integrating technology into teaching and provides contact information for the author.
Presentation "Skolbibliotekariens roll i en 1:1 satsning - så jobbar vi på Nacka gymnasium!" av Maria Åsberg & Elisabet Brandberg, Nacka gymnasiums bibliotek. Konferensen Skolbibliotek 2012, 15-16 november 2012.
Skolans digitalisering är en resa i ett föränderligt landskap där såväl karta som vägbeskrivningar, färdmedel och packning ständigt utmanas. Detta ställer också höga krav på förändringskompetens hos såväl resenärerna som den miljö de verkar i.
I denna föreläsning behandlar Kristina det aktuella forskningsläget på området skolans digitalisering, belyser trender i samhället i allmänhet och i undervisning och lärande i synnerhet samt ringar in utmaningar och möjligheter för alla som verkar i och för skolan. Nu och i framtiden.
Föreläsning på VIP-dag (Verklighetsanpassning IKT och Pedagogik) Karlskrona 26 oktober 2015
20141029 Helsingborg Den digitaliserade skolan ur ett ledningsperspektivPeter Karlberg
Ìý
Presentation om den digitaliserade skolan ur ett ledningsperspektiv som hölls i Helsingborg på HBG44 av Anette Holmqvist, Katarina Lyckan Rüter och Peter Karlberg
Presentation "Skolbibliotekariens roll i en 1:1 satsning - så jobbar vi på Nacka gymnasium!" av Maria Åsberg & Elisabet Brandberg, Nacka gymnasiums bibliotek. Konferensen Skolbibliotek 2012, 15-16 november 2012.
Skolans digitalisering är en resa i ett föränderligt landskap där såväl karta som vägbeskrivningar, färdmedel och packning ständigt utmanas. Detta ställer också höga krav på förändringskompetens hos såväl resenärerna som den miljö de verkar i.
I denna föreläsning behandlar Kristina det aktuella forskningsläget på området skolans digitalisering, belyser trender i samhället i allmänhet och i undervisning och lärande i synnerhet samt ringar in utmaningar och möjligheter för alla som verkar i och för skolan. Nu och i framtiden.
Föreläsning på VIP-dag (Verklighetsanpassning IKT och Pedagogik) Karlskrona 26 oktober 2015
20141029 Helsingborg Den digitaliserade skolan ur ett ledningsperspektivPeter Karlberg
Ìý
Presentation om den digitaliserade skolan ur ett ledningsperspektiv som hölls i Helsingborg på HBG44 av Anette Holmqvist, Katarina Lyckan Rüter och Peter Karlberg
En till En är mer än en dator. Det är ett nytt förhållningsätt till hur vi ställer uppgifter i skolan och hur eleverna kan redovisa sina kunskaper.
På Gunneboskolan i Lund har man i många år arbetat med elevdrivna utvecklingssamtal. Varför har man valt att jobba så? Hur ser förberedelserna ut för att ro detta i land? Vilka effekter har det för eleven och läraren? Träffa Jonas Hällebrand, lärare på Gunneboskolan, och hans elever när de tillsammans berättar och beskriver arbetssättet.
För vem? Rektorer, pedagoger Förberedelser: egna funderingar kring ett elevdrivet arbetssätt runt utvecklingssamtalet.
#2: Jonas Hällebrand IKT-pedagog, data-jonas, K står för... på Gunnesboskolan 80% och inom kommunen 20% som PIM-ansvarig Examinator för rektorerna. ADE Spriratör TänkOM: Ma NO 4-9 klar julen 1993
#3: Torkil min förra Rektor gör här sin Haka efter resan till NZ
#4: En F-9 skola i NV lund med ca 460 elever och drygt 65 pedagoger. Skolbiblioteket valdes till årets skolbibliotek 2000 och vår förra bibliotekarie Christina Lundborg till årets skolbibliotekarie 2003.
#5: men mest kända är vi nog för NZ och Lära@lära. Alla pedagoger har varit på plats på NZ i fyra omgångar under åren 2003 till 2005 samt 2007.
#6: - Dokumentationen är själva fundamentet för lärandet. Den är utgångspunkten för reflektion, men inget självändamål. Eleven sparar en del av sina arbeten; jämför, reflekterar och analyserar varför det blev som det blev. Allt i akt och mening för att bli ännu bättre framöver. - Reflektion- Det är i reflektionen kring dokumentationen som eleven blir medveten om sin kunskapsutveckling och därmed finner större motivation, ser mer mål och mening med sin skolgång och därmed lyckas bättre - Mål och Utvärdering - Vi tränar eleverna att tänka och agera målmedvetet, genomföra sina arbeten, utvärdera, reflektera och analysera utfallet för att lyckas ännu bättre i framtiden - Salotugent förhållningssätt, Vi försöker att hela tiden i första hand se till varje enskild elevs möjligheter innan vi fokuserar svårigheterna eller hindren.
#7: Tagen av alla tre Förvaltningscheferna och politikerna har skjutit till pengar för att förverkliga detta. 6 miljoner var av 2 miljoner till grundskolan. Jo vi har anmält intresse att vara med och dela dessa pengar. Kravet är dock att skolan satsar lika mycket som man får... där av tidigare läggningen till 2011...
#30: Klicka in på bloggen och visa lite på hur de har gjort. Visa sedan Lydias labrapport...
#31: Gå in på åttornas visa sedan Noors lösning via kategori En
#32: Visa på finboken hur ser ut idag. Visa på instruktionen OBS skriven av en elev men postad av Olle Visa sedan på några svar typ Ellen H > NO