際際滷s 1e bijeekomst deeltijd
Download as ppt, pdf0 likes502 views
際際滷s 1e bijeekomst deeltijd
- 1. De wereld in je spreekkamer Met name de normatieve component van ons beroep. Wat vinden maatschappelijk werkers dat hun opdracht is, hun taak? Welke (politieke) opvattingen schuilen er achter hun optreden? Welke keuzes worden er gemaakt? Of moeten er gemaakt worden?
- 2. Benodigdheden Relevante (stage)praktijk Reflectief vermogen Kennis van theoretische denkmodellen Kennis van methodische aspecten Nieuwsgierigheid en ambitie Passie voor het beroep Discipline en concentratie
- 3. Benodigdheden Kennis van theoretische denkmodellen Kennis van methodische aspecten
- 4. Kennis van methodische aspecten Kennis van theoretische denkmodellen De Moeder aller Modellen
- 5. Kennis van methodische aspecten Kennis van theoretische denkmodellen Multimethodisch
- 6. Kennis van methodische aspecten Kennis van theoretische denkmodellen Eclectisch-Integratief Model
- 7. Kennis van methodische aspecten Kennis van theoretische denkmodellen Drie-Werelden model
- 8. 油
- 9. Normatief/Ethisch Theorie谷n hypothese Actie/Handelen situatie Paradigmas Metakader Veenings Zeshoek
- 10. Waardenkaders Fasen Metavisie eclectisch-integratief Ideologie e.d. over o.a. communicatie be誰nvloedingsprocessen en leerprocessen Kennis/Theorie Visie Referentiekaders Mens Gedrag Maatschappij Kennis/Theorie Blz 73
- 11. Fasen Interactioneel Probleeminhoudelijk Probleemafwikkeling Cli谷ntontwikkeling Interactieafwikkeling Initiatief cli谷nt Activerende rol mwer Meer zelfsturing cli谷nt Zelfsturing contactlegging, initiatief/sturing mwer Afbouw werkrelatie wel/niet bereid tot hulp wel/niet bewust van probleem of acceptatie bereid tot hulp bewust van probleem en acceptatie bereid tot aanpakken daadwerkelijk stappen zetten Intake Handhaving nieuwe aanpak probleemanalyse doelformulering strategiebepaling uitvoering probleemspecifieke interventies afsluiting evaluatie
- 12. Kritisch Reflectieve Praktijk, de KPR Hoofdstuk 3
- 13. Noodzaak tot Kritische Reflectie Verantwoording Richting geven aan handelen Ontwikkeling professionaliteit
- 14. Invalshoeken KRP Normatieve (inhoudelijk of substantieel) Instrumentele (werkt het?) en hoe komt het dat het werkt? (technisch) Klopt het? Normatieve heeft de regie over de instrumentele
- 15. Bootsma Sorteermachine om het werk van MW te toetsen Het objectieve (feitelijke) Het subjectieve (de beleving) Het sociale (moreel, opvattingen over normen en waarden)
- 16. Bootsma Waar kom je deze drie werelden tegen? in de situatie in het probleem van de cli谷nt in de relatie tussen cli谷nt en werker in de reflectie op het beroepshandelen
- 17. Bootsma Bootsma vat dit samen in drie vragen rond zorgvuldig hulpverlenen Waarover praat ik met mijn cli谷nten? Hoe doe ik dat? Wanneer grijp ik wel of niet in en wat zijn mijn overwegingen daarbij?
- 18. Opdracht om vraagstukken te ontwerpen Normatief en Instrumenteel Objectief, subjectief, sociaal Klopt het? Werkt het? Mag of moet het? Werkplaats
Editor's Notes
- #9: Wanneer we over werkmodellen nadenken (nabootsingen van de onzichtbare werkelijkheid) en dus over methodiek, dan kunnen we een soort OERmodel verzinnen. Een model dus wat in alle gevallen bruikbaar is. Een beweging in je denken en handelen die feitelijk en noodzakelijk plaatsvindt in je hoofd om tot een actie te komen. Zon model is het model van Veening, dat ik zo genoemd heb omdat ik het heb opgepikt van een oude leermeester van mij Eite Veening. Dat was overigens geen hulpverlener. Hij ontwikkelde dit model om zindelijk en zorgvuldig te kunnen voor- en nadenken bij het hulpverleningswerk. In dit Oermodel vind je ingredi谷nten die je in elke hulpverleningsgerecht nodig hebt om bv. Verantwoording af te leggen, of vooraf te bepalen hoe en wat je gaat aanpakken. Als je je dit patroon eigen maakt zul je in allerlei situaties je juiste gegevens en bronnen kunnen oproepen om tot een keuze voor je handelen te komen of achteraf deze keuze te kunnen verantwoorden. De zeshoek werk als volgt. Op de onderste punt schrijven we het begrip SITUATIE. (KLIK) De situatie omvat alles waarmee een hulpvrager te maken heeft. Haar leven, gedachten, omstandigheden, voorouders, kinderen, sexe, gezondheid, intelligentie en vul zelf maar verder aan. Deze lijst is oneindig. Je cli谷nt zou je dan ook nooit alles kunnen vertellen. Dat is namelijk te veel omvattend, laat staan dat jij het als luisteraar allemaal zou kunnen bevatten. In plaats daar van vertelt deze persoon je een gedeelte van dat alles. En dan begint het spannend te worden. Want wie en wat bepaalt nu welk deel en hoeveel verteld wordt? Waartoe vertelt iemand haar verhaal aan jou?? Meestal met de verwachting dat je iets doet. Een reactie, een handeling. Dat is echter het eind van een reeks gebeurtenissen in je hoofd. We gaan die gebeurtenissen een naam geven en zien wie welke invloed heeft. Op de rechteronderpunt zetten we dus het begrip HANDELEN. We verstaan hieronder alles wat je doet of nalaat in reactie op het verhaal van je cli谷nt.