3 DeclinacióNEnric ClaramuntEl documento describe las declinaciones y desinencias de la tercera declinación latina. Explica que los sustantivos de tercera declinación toman diferentes sufijos en los casos singular y plural dependiendo de si terminan en consonante o vocal y del género. Proporciona ejemplos de declinación de sustantivos como princeps, dux, miles y otros para ilustrar los patrones.
Recursos Literarios: teoría y ejemplos.María EugeniaEste documento describe los diferentes recursos literarios que se utilizan en la lengua literaria. Se clasifican en tropos, figuras de dicción y figuras de pensamiento. Entre los tropos se encuentran la metáfora, símil, metonimia y sinécdoque. Las figuras de dicción incluyen aliteración, anáfora y enumeración. Por último, las figuras de pensamiento son la antítesis, hipérbole e ironía.
Περιμένοντας τους βαρβάρουςpallatideioΛογοτεχνία Α'Λυκείου
LatinismosMelanie_Ponce07Este documento presenta una lista de frases y expresiones en latín que se usan comúnmente en español. Algunos ejemplos son "alea jacta est" que significa "la suerte está echada", "carpe diem" que significa "aprovecha el día" y "cogito ergo sum" que significa "pienso luego existo". Estas frases latinas se han adoptado en español y son conocidas como latinismos.
Music instruments valkanΑνθή ΖήσηΜουσικά όργανα των Βαλκανικών χωρών
ESQUEMA VALORES DE CUManuska63La conjunción latina "cum" puede funcionar como preposición o conjunción. Como preposición, equivale a "con" más un sintagma nominal y se usa con el verbo en indicativo. Como conjunción introduce oraciones subordinadas adverbiales temporales, causales o concesivas. Cuando se usa con el verbo en indicativo introduce oraciones temporales equivalentes a "cuando", mientras que con el verbo en subjuntivo puede traducirse como "como", "al", "gerundio" u otras expresiones según el valor semántico de la oración.
Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗΝ Α' ΛΥΚΕΙΟΥΕΥΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥΗ θεωρία για την πειθώ, για τη διδασκαλία της ενότητας στην Α΄λυκείου. Περιληπτική αναφορά όλων των τρόπων πειθούς. Παρουσίαση βασικών όρων για την επίκληση στη λογική.
Music instruments valkanΑνθή ΖήσηΜουσικά όργανα των Βαλκανικών χωρών
ESQUEMA VALORES DE CUManuska63La conjunción latina "cum" puede funcionar como preposición o conjunción. Como preposición, equivale a "con" más un sintagma nominal y se usa con el verbo en indicativo. Como conjunción introduce oraciones subordinadas adverbiales temporales, causales o concesivas. Cuando se usa con el verbo en indicativo introduce oraciones temporales equivalentes a "cuando", mientras que con el verbo en subjuntivo puede traducirse como "como", "al", "gerundio" u otras expresiones según el valor semántico de la oración.
Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗΝ Α' ΛΥΚΕΙΟΥΕΥΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥΗ θεωρία για την πειθώ, για τη διδασκαλία της ενότητας στην Α΄λυκείου. Περιληπτική αναφορά όλων των τρόπων πειθούς. Παρουσίαση βασικών όρων για την επίκληση στη λογική.
Ауыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктер...Айбек ҚуандықұлыАуыр металл иондарының соя өсімдігінің морфо-анатомиялық құрылыс ерекшеліктеріне әсері
Open lesson everything is good in its seasonАйбек ҚуандықұлыThis document provides a lesson plan for teaching 5th form students about seasons. The lesson aims to introduce and practice vocabulary describing seasons, develop students' oral speech using questioning, and develop thinking and imagination. The plan outlines introducing new vocabulary, doing exercises, evaluation, homework assignment, and conclusion. Key elements include phonetic drills of seasons, asking students questions about their favorite season and weather where they live, putting students into groups to learn words associated with each season, puzzles to review vocabulary, and a crossword with weather words.
Weather “Seasons”.Айбек ҚуандықұлыThis document provides a lesson plan for teaching weather and seasons to students with limited abilities. The lesson plan aims to develop students' phonetic skills, movement control through games, and social-emotional skills like responsibility and self-worth. Key activities include a phonetic drill of weather-related words, introducing new vocabulary, singing songs about the weather, and doing physical exercises. Students are assigned homework to learn a song and new words for next time.
"Мың бұралған бишілер» би байқауының сценарийіАйбек ҚуандықұлыАрал қаласы
№2 Облыстық арнайы мектеп – интернаты
Д.Оразгулова - қосымша білім беру педагогы
2. Кесененің Орналасқан Салынған Қандай
атауы: жері: уақыты: мақсатпен
салынды?
Жошы хан
күмбезі
Айша бибі
кесенесі
Алаша хан
кесенесі
Ахмет Йасауи
кесенесі
4. Білімділік: Оқушыларға Наурыз және қазақ
халқының басқа да ұлттық мерекелері
туралы оқушыларға жалпылама мәлімет
бере отырып, мерекелердің маңызын
түсіндіру.
Тәрбиелік: Оқушыларды ұлттық
құндылықтарымызды, дәстүрлерімізді
құрметтеуге тәрбилеу, ұлтжандылық
сезімдерін ояту.
5. Әр халықтың өзіне тән ұлттық салт-
дәстүрлері мен ұлттық мәдениеті
болады. Қазақ халқының ертеден
келе жатқан дәстүрлерінің ішінде
қонақжайлық, ас беру, түрлі той
думандар өткізудің маңызы жоғары
болған. Қазақ халқына сай мерекелер:
Наурыз, бесік той, шілдехана, тұсау
кесер, сүндет той, және т.б.
6. Үйлену тойы
Дүниеге келу
Қырық күн Тілашар
Бір жас Сүндет тойы
5-6 жас Түсау кесер
Жеті жас Шілдехана
Он сегіз жас Бесік тойы
7. Наурыз сөзі қай тілден енген?
Парсы
Наурыз сөзінің мағынасы?
«Жаңа күн»
Наурыз мейрамы қандай күні аталып өтіледі?
22-ші Наурыз
22-ші Наурыз күн мен түн . . . . . .
Теңеледі
«Ұлыс» деген қандай мағынаға ие?
Мемлекет, Ел
Наурыз мейрамының ең басты тағамы?
Наурыз көже
8. Бйге Қыз қуу
Асық Ұлттық
ойындар Көкпар
Күрес
Алты бақан