Педагогічна рада на тему: "Національно - патріотичне виховання в школі та сім'ї"Ігор АрсентьєвПрезентація. Педагогічна рада на тему: "Національно - патріотичне виховання в школі та сім'ї".
І.О.Філоненко. Про розвиток превентивної освіти та виховання в ЗНЗ м. КиєваІнститут післядипломної педагогічної освіти КУБГІ.О.Філоненко. Про розвиток превентивної освіти та виховання в ЗНЗ м. Києва
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...Чернівецька обласна бібліотека для дітейВидатний історик, етнограф, фольклорист, "чорнороб культури", правдивий подвижник - це все без перебільшення сказано про Миколу Антоновича Зінчука.
У 2025 році виповнюється 100 років з дня народження видатного фольклориста, який за 86 років свого життя пішки обійшов сотні гірських сіл, побував у кожному регіоні України, зустрічався з тисячами людей, які розповідали йому казки. Ця титанічна праця вилилась у сорокотомне видання "Українських народних казок".
Зінчук Микола Антонович народився 7 березня
1925 році в селі Кошелівка Червоноармійського
району Житомирської області.
458549.pptx fhffujikgibhikfloflodlesdelsdekidjssuserfed972Презентація для супроводу уроку у 6 класі НУШ на тему «Як організми співіснують у середовищі. Як складати ланцюги живлення.» містить посилання на інтерактиву вправу для перевірки знань. Матеріал буде корисний для онлайн уроку та як доповнення до розповіді вчителя на уроці, зацікавить учнів при вивченні розділу «Пізнаємо взаємозв’язки у природі» озв’язки між живими організмами»).
«Шевченкова весна під сонцем шани і любові»Бібліографи ОДБ ім. Т. Г. Шевченкавебмандрівка до 100-річчя заснування Шевченківського національного заповідника у Каневі
4. Превентивне виховання
це комплексний цілеспрямований вплив на
особистість у процесі її активної динамічної
взаємодії із соціальними інституціями, спрямованої
на фізичний, психічний, духовний, соціальний
розвиток особистості, вироблення в неї імунітету до
негативних впливів соціального оточення,
профілактику і корекцію асоціальних проявів у
поведінці дітей і молоді, на їх допомогу і захист
6. Вперше термін «превентивний»
• з’явився в Україні у 1994 році внаслідок творчої співпраці з
департаментом превентивної освіти ЮНЕСКО. Така співпраця
здійснювалась через лабораторію профілактики правопорушень
серед неповнолітніх, яка відкрилась у 1988 році і згодом,
• з 1997 року стала називатись лабораторією превентивного
виховання.
• Зміна назви була обумовлена розширенням кола досліджень за
рахунок проблеми формування здорового способу життя,
профілактики наркоманії, СНІДу, інфекцій, що передаються
статевим шляхом, забезпечення соціально-правового захисту дітей
і підлітків.
7. • Пізніше, з 1997 по 2002 рік, лабораторія була
трансформована в Науково-методичний центр
превентивного виховання АПН України,
• з 2002 року ввійшла як лабораторія до складу
Інституту проблем виховання.
• Ця лабораторія і визначає стратегічну політику
превентивного виховання в освітньо-виховному
процесі, розробку педагогічних технологій,
вдосконалення форм і методів на основі
концепції превентивного виховання дітей і
молоді в Україні, прийнятої у 1998 році.
8. Превентивна діяльність
• є самостійним спеціалізованим видом
загального педагогічного процесу, має свою
мету, принципи, зміст, форми і методи та
використовує елементи правоохоронної,
правової, медико-оздоровчої роботи.
10. Аспекти превентивного виховання
• Психологічний аспект
превентивної діяльності
передбачає диференційований
індивідуально-психологічний,
статево-віковий підходи до
виявлення генезису
деструктивних проявів у
поведінці особистості й
розробку науково
обґрунтованих програм
соціалізації та корекції девіацій.
• Правовий аспект полягає в
охороні й захисті прав
особистості, формуванні
правової культури.
11. Основні завдання
превентивного виховання дітей
і молоді:
• створити умови для формування позитивних якостей
особистості;
• забезпечити соціально-психологічну діяльність та надавати
комплексну психолого-педагогічну та медико-соціальну
допомогу тим неповнолітнім, які її потребують;
• забезпечити адекватну соціальну реабілітацію неповнолітніх;
• стимулювати неповнолітніх до здорового способу життя і
позитивної соціальної орієнтації.
16. Соціально-педагогічна профілактика
• вид превентивної роботи, спрямований на здійснення
освітньо-профілактичних заходів та інших педагогічних
моделей впливу на особистість з метою попередження
різних видів небезпечної поведінки на ранніх стадіях
відхилень.
• своєчасне виявлення та виправлення несприятливих
інформаційних, педагогічних, психологічних,
організаційних та інших факторів, що зумовлюють
відхилення у психологічному та соціальному розвитку
дітей і молоді, у їхній поведінці, стані здоров'я.
• здійснюється за місцем проживання, навчання,
оздоровлення та дозвілля неповнолітніх.
18. Очікувані результати
Створення оптимальної структурної системи
превентивного виховання, яке сприятиме:
•активізації діяльності і вирішенні проблем превентивного виховання;
•залученню освітніх, медичних, соціальних та правоохоронних
закладів до вирішення проблем попередження правопорушень і
злочинності, координації зусиль суб'єктів превентивної діяльності;
•посиленню тенденції до зниження вживання наркотиків, алкоголю,
тютюну, ВІЛ -інфікованості, формуванню у молодого покоління
здорового способу життя;
•соціально-психологічній адаптації неповнолітніх, які мають життєві
проблеми;
•збільшенню кількості волонтерів та осіб, які пройшли реабілітацію,
для здійснення превентивної роботи.