More Related Content
What's hot (20)
Similar to ценности семейно ориентированный подход (20)
ценности семейно ориентированный подход
- 3. Семья – главный объект социальной работы. Работа по защите детей, по мере возможности, должна вестись в рамках их собственных семей, сообществ и культур. Мы не утверждаем, что ребенок должен оставаться в семье при любых обстоятельствах! Создание для ребенка среды, которая как можно больше напомнит ему дом. Члены семьи вовлекаются в совместную работу.
- 5. Родители психологически предрасположены к тому, чтобы применять в отношении детей насилие или не удовлетворять их потребности. Родители детей, подвергающихся насилию, часто считают их «не такими, как все», ущербными в каком –либо отношении. Высокий уровень стресса и возникновение кризисных ситуаций. Родителям, которые допускают жестокое обращение с детьми, часто не хватает поддержки отдельных людей и общества в целом.
- 6. Определение Виды Признаки
- 7. все многообразие действий (и бездействий) со стороны взрослых, обязанных заботиться о ребенке и опекать его, которые наносят вред физическому здоровью ребенка, его развитию.
- 8. Преднамеренное: - физическое воздействие, физическое наказание - пренебрежение нуждами Сексуальное насилие Эмоциональное насилие
- 9. преднамеренное нанесение ребенку физических травм и телесных повреждений, применение регулярных физических наказаний. Критерии локализация травмы; форма и внешний вид повреждений; объяснение возникновения травм родителями и логическая вероятность достоверности такого объяснения; наличие множественных травм с разной степенью заживления; несоответствие объяснения, предоставленного воспитателем, возрасту и уровню развития ребенка.
- 10. Гематомы. Ожоги. Травмы головы. Переломы костей. Крайнее истощение.
- 11. Дошкольный возраст робкий или пугливый, стремление угодить, физические признаки стресса, агрессивное поведение по отношению к другим детям. Младший школьный возраст ведет себя отстраненно, не ожидает, что кто-нибудь его утешит, «холодная наблюдательность», страх перед физическим контакт, полная зависимость от взрослых, депрессия , отсутствие эмоций.
- 12. Школьный возраст «маленький помощник», трудности в общении, хроническое тревожное состояние, страх пред родителями/полное отсутствие страха, ношение одежды «не по сезону» / одежда, которая не нужна. Подростковый возраст склонность к вранью, воровству, шутовству, прогулы, неоднократные попытки сбежать их дому и отказ возвращаться домой, общие трудности с налаживанием и поддержанием межличностных отношений.
- 13. Вовлечение зависимых, незрелых детей и подростков в сексуальную активность, которую они не полностью осознают (понимают), на которую не могут дать информированное согласие или которая нарушает социальные (общественные) табу на семейные роли. Виды: ◦Сексуальная эксплуатация детей. ◦Подавление детской сексуальности. ◦Эротизация детей.
- 14. травмы в области гениталий; заболевания , передающиеся половым путем сыпи, зуд или раны; инфекционные заболевания мочевого пузыря или мочевыводящих путей; ранняя необъясненная беременность; словесное заявление; высокий уровень осведомленность по вопросам секса и сексуальное поведение, не соответствующее возрасту ребенку; чрезмерно много одежды; общие признаки эмоционального истощения.