More Related Content
What's hot (19)
Viewers also liked (20)
Similar to презентация игра (20)
More from yulyarom (20)
презентация игра
- 1. Презентация инновационного проекта (опыт работы) Таракановой Любови Степановны воспитателя МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад «Росинка» Ковылкинского муниципального района Республики Мордовия
- 2. Развитие игровой деятельности дошкольника
- 3. ТЕОРЕТИКИ ИГРЫ Л.В.Выготский Д.Б.Эльконин А.Н.Леонтьев А.В.Запорожец В.С.Мухина
- 4. Игра – ведущая деятельность в период дошкольного возраста
- 5. Концепция дошкольного воспитания определяет игру как самоценную деятельность, дающую дошкольнику свободу выбора, возможность реализовать себя, достичь состояния эмоционального комфорта, причастности к детскому обществу, получить опыт взаимодействия. Именно в игре происходит становление ребенка как личности, его психическое развитие, формирование учебной и трудовой деятельности.
- 6. театрализованные творческие познавательные дидактические музыкальные подражательные сюжетные подвижные ВИДЫ ИГР
- 7. Популярность игр среди детей
- 15. ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
- 16. Использование в педагогическом процессе всего многообразия игр Сюжетно-ролевые, режиссерские, театрализованные Строительно-конструктивные, игры-экспериментирования игры-фантазии, дидактические, развивающие Подвижные, спортивные
- 17. Обогащение жизненного опыта детей знаниями и впечатлениями, которые могут быть реализованы в игре, через разные источники информации Экскурсии, посещение музеев и театров Встречи с интересными людьми, художественное слово, прогулки, наблюдения Художественно-творческая деятельность, беседы, обсуждение событий и др.
- 18. Условия для развития игровой деятельности Построение развивающего пространства Наличие комфортного места для каждого ребенка Каждому возрасту своя игрушка Учет половых различий детей Обеспечение условной изолирован-ности Возможность самостоятельно менять игровую среду
- 21. Таким образом, изучение психолого-педагогических условий развития игровой деятельности с включением своевременных научно-методических и практических достижений позволяет определить сильные и слабые стороны в организации игр, а также дать конкретные рекомендации практикам по дальнейшему совершенствованию педагогической поддержки игровой деятельности дошкольника.
- 22. Игры развиваются в следующей последовательности Игры развиваются в следующей последовательности (Н.Я.Михайленко, Н.А. Короткова, Е.Е.Кравцова) (Н.Я.Михайленко, Н.А. Короткова, Е.Е.Кравцова) Средний дошкольный возраст- ролевая игра Старший дошкольный возраст- Игра с правилами, режиссерская игра, игра-фантазия Младший дошкольный возраст- режиссерская игра
- 25. Основные аспекты игровой деятельности
- 26. Формирование оснований для развития детской игры: беседы, диалоги с детьми, чтение художественной литературы, целевые прогулки и экскурсии, использование технических средств, наблюдения за играми других детей, использование музыкального репертуара, составление альбомов, книг по теме игры и т.д.
- 27. Содействие становлению игрового опыта ребенка: знакомство с атрибутами, знакомство с предметами-заместителями, организация игрового пространства, отражение типичных черт роли, игры-имитации, режиссёрские, конструктивные и подвижные игры, ручной труд, изодеятельность
- 28. Развитие коммуникативных умений Этические беседы Театрали- зованные игры Игры- инсценировки Викторины
- 29. Роль взрослого в игровой деятельности детей Носитель игровых умений Партнёр в игре Помощник в организации и регуляции игры Наблюдатель
- 30. Игра сама по себе универсальный стимулятор. Главное, в поддержании игрового интереса – чуткость, наблюдательность педагога, проявление творческого подхода в организации игры, умение заинтересовать ребенка игровым сюжетом.