![LUKUTAITO HISTORIALLISESTI sivistyksen ennakkoehto lukutaidon puute on sosiaalinen ongelma, jonka koulutus voi korjata [*] kriittinen lukutaito sorrettujen v辰est旦nosien voimaannuttajana informaatiolukutaito osana tutkimustaitoja, medialukutaito mediasis辰lt旦jen suodattimena [**] => informaatio- ja medialukutaito : kysymyksess辰 taidot digitaaliseen yhteiskuntaan osallistumiseksi [**] * Wikipedia: Literacy ** Wikipedia: Information and media literacy](https://image.slidesharecdn.com/infoh1esitys01102008-1222851466274211-8/85/Uuden-median-lukutaidot-4-320.jpg)
![MEDIALUKUTAIDON OSA-ALUEET p辰辰sy (access) digitaalinen kuilu; tasa-arvo [tieto/valta] analysointi (analyze) kulttuuristen perinteiden ja arvojen tuntemus; mediaesitysten toimijat, kategoriat, vastaanotto, representaatiot arviointi (evaluate) sis辰ll旦n auktoriteetti; objektiivisuus; laatu luominen (create) osallisuus; ymm辰rryksen lis辰辰minen itse tekem辰ll辰 Livingstone 2004 mukaan](https://image.slidesharecdn.com/infoh1esitys01102008-1222851466274211-8/85/Uuden-median-lukutaidot-5-320.jpg)
![LUKEMISTO JA LHTEET Hobbs, Renee (2006) Reconceptualizing Media Literacy In a Digital Age . Teoksessa Allan, Martin & Madigan Dan (toim. ) Digital Literacies For Learning. 99-109. Lontoo: Facet Publishing. Saatavilla [http://www.mediaeducationlab.com/pdf/HOBBS,%20Reconceptualizing%20Media%20Literacy%20in%20a%20Digital%20Age.pdf]. Hoem, Jon & Schwebs, Ture (2004) Personal publishing and media literac y. Bergen Open Research Archive (BORA. Saatavilla [https://bora.hib.no/bitstream/10049/114/1/artikkelSchwebs.pdf]. Jenkins, Henry & Clinton, Katie & Purushotma, Ravi & Robison, Alice J. & Weigel, Margaret (2006) Confronting the Challenges of Participatory Culture. Media Education for the 21st Century . Project New Media Literacies White Paper. Saatavilla [http://www.projectnml.org/files/working/NMLWhitePaper.pdf]. Lankshear, Colin & Knobel, Michele (2006) New Literacies. Everyday Practices and Classroom Learning . 2. painos. Buckingham: Open University Press. Livingstone, Sonia (2004) Media Literacy And The Challenge of New Information and Communication Technologies . The Communication Review. 7(1). 3-14. Saatavilla [http://www.lse.ac.uk/collections/media@lse/pdf/SLstaff_page/SL_94.pdf]. Livingstone, Sonia (2008) Internet Literacy: Young Peoples Negotiation of New Online Opportunities. Teoksessa Tara McPherson (toim.) Digital Youth, Innovation, and the Unexpected . 101-122. The John D. and Catherine T. MacArthur Foundation Series on Digital Media and Learning. Cambridge, MA: The MIT Press, 2008. Saatavilla [http://www.mitpressjournals.org/doi/pdf/10.1162/dmal.9780262633598.101] Perkel, Dan (tulossa 2008) Copy And Paste Literacy? Literacy Practices in the Production of a MySpace Profile. Teoksessa Drotner, Kirsten & Jensen, Hans Siggards & Schroeder, Kim (toim.) Informal Learning and Digital Media: Constructions, Contexts, Consequences. Newcastle, UK: Cambridge Scholars Press. Saatavilla [http://people.ischool.berkeley.edu/~dperkel/media/dperkel_literacymyspace.pdf]. Wikipedia: Information and media literacy . Saatavila [http://en.wikipedia.org/wiki/Information_and_media_literacy]. Wikipedia: Literacy . Saatavilla [http://en.wikipedia.org/wiki/Literacy].](https://image.slidesharecdn.com/infoh1esitys01102008-1222851466274211-8/85/Uuden-median-lukutaidot-14-320.jpg)
More Related Content
What's hot (9)
Similar to Uuden median lukutaidot (20)
Recently uploaded (20)
Uuden median lukutaidot
- 1. Uuden median lukutaidot Eskelinen Sari Saari Henrik Mustikkam辰ki Mika INFOH1 1.10.2008
- 2. LUKUTAIDOT PILVESS medialukutaito digitaalinen lukutaito internet-lukutaito elektroninen lukutaito informaatiolukutaito mediakompetenssi mediasivistys kriittinen lukutaito mediataito yhteistoiminnallinen lukutaito kuvanlukutaito visuaalinen lukutaito mediakielitaito mediataju kulttuurinen lukutaito pelilukutaito uudet lukutaidot
- 3. MIKSI ERI KSITTEET? oman tutkimus- / erikoisalan alleviivaaminen uusi n辰k旦kulma alueeseen on vaatinut uuden k辰sitteen luomisen erottautuminen muista lukutaidon tutkijoista loppujen lopuksi suurimmassa osassa eri lukutaidon k辰sitteellistyksi辰 puhutaan hyvin paljon samoista asioista ja lukutaidon osa-alueista
- 4. LUKUTAITO HISTORIALLISESTI sivistyksen ennakkoehto lukutaidon puute on sosiaalinen ongelma, jonka koulutus voi korjata [*] kriittinen lukutaito sorrettujen v辰est旦nosien voimaannuttajana informaatiolukutaito osana tutkimustaitoja, medialukutaito mediasis辰lt旦jen suodattimena [**] => informaatio- ja medialukutaito : kysymyksess辰 taidot digitaaliseen yhteiskuntaan osallistumiseksi [**] * Wikipedia: Literacy ** Wikipedia: Information and media literacy
- 5. MEDIALUKUTAIDON OSA-ALUEET p辰辰sy (access) digitaalinen kuilu; tasa-arvo [tieto/valta] analysointi (analyze) kulttuuristen perinteiden ja arvojen tuntemus; mediaesitysten toimijat, kategoriat, vastaanotto, representaatiot arviointi (evaluate) sis辰ll旦n auktoriteetti; objektiivisuus; laatu luominen (create) osallisuus; ymm辰rryksen lis辰辰minen itse tekem辰ll辰 Livingstone 2004 mukaan
- 6. LAAJEMPI KONTEKSTI nuolenp辰辰kirjoituksesta videobloggaamiseen kuluttajien muutos tuottaja-kuluttajiksi? teknologisoituminen / aina-p辰辰ll辰-internet? median osallisuuteen viittavat syyt旦kset liittyen viime aikojen v辰kivaltarikosten lis辰辰ntymiseen sis辰ll旦n visuaalisuus ja k辰ytt辰jien/kuluttajien tekninen osaaminen tukahduttaa kriittisyyden, moraali ja hyv辰n maun rajat kateissa my旦s perinteiselt辰 medialta? Median henkil旦ityminen, julkkismessiaat?
- 7. LUKUTAIDOISTA LUOKKAHUONEESEEN keskustelu liittyy usein mediakasvatukseen uuden median lukutaidot voidaan n辰hd辰 nuorison omana alueena, opettajan ja vanhempien asiantuntijuus kyseenalaistetaan Internet-pohjaisiin mediasis辰lt旦ihin voi olla vaikea sovittaa ylh辰辰lt辰-alas -mediakulttuurin (tv, radio, printtimedia) pelis辰辰nt旦j辰 ja lukutaitoja
- 8. MEDIALUKUTAIDON TASO myytti Internet-sukupolvesta => Livingstone (2008) kyseenalaistaa nuorten asiantuntijuutta UK Children Go Online -projektista saadun aineiston perusteella nuoret ovat useimmiten parempia Internetin k辰ytt辰ji辰 kuin heid辰n vanhempansa, mutta heill辰 on my旦s paljon puutteita erityisesti tiedonhakutaidoissa, sis辰ll旦n arvioinnissa ja k辰yt旦n tehokkuudessa
- 9. MEDIALUKUTAIDON TASO Internetin muuttuvat ymp辰rist旦t tuovat mukanaan haasteen sis辰ll旦n kriittiseen arviointiin, kun tutut luotettavuuden, arvon ja autenttisuuden merkit puuttuvat (erityisesti runsas k辰ytt辰jien tuottaman sis辰ll旦n m辰辰r辰) UK Children Go Online -projektissa v辰hint辰辰n yhden kerran viikossa Interneti辰 k辰ytt辰vist辰 9-19-vuotiaista nelj辰 kymmenest辰 luotti kaikkeen kohtaamaansa sis辰lt旦旦n skeptisemmin suhtautuvista yksi kolmesta kertoi saaneensa ohjausta sis辰ll旦n arviointiin useimmat nuoret eiv辰t olleet lainkaan kiinnostuneita siit辰, mit辰 motiiveja heid辰n k辰ytt辰miens辰 sivustojen taustalla oli
- 10. MEDIALUKUTAIDON TASO nuoret k辰ytt辰v辰t Interneti辰 eri tavoilla ja eri tarkoituksiin ja lukutaidotkin voivat olla rajoittuneet hyvin kapealle sektorille McMillanin (Livingstone 2008) interaktiivisuuden muodot k辰ytt辰j辰 dokumentti -interaktiivisuus (tiedonhaku) k辰ytt辰j辰 systeemi -interaktiivisuus (pelaaminen) k辰ytt辰j辰 k辰ytt辰j辰 -interaktiivisuus (chat, e-mail) Internet-lukutaitoisimmat k辰ytt辰j辰t hallitsevat joustavasti n辰m辰 kaikki kyeten kriittiseen sis辰ll旦n arviointiin, strategioiden kehitt辰miseen suuren informaatiom辰辰r辰n prosessoimiseksi ja olennaisen tiedon poimimiseksi t辰rke辰n辰 taitona erityisesti kyky uudelleen muotoilla (reformulate) ja kontekstualisoida (erillisist辰 konteksteista saatua) informaatiota henkil旦kohtaisten tarpeiden mukaan. (Hoem & Schwebs 2004) Livingstonen mukaan myytti Internet-sukupolvesta voi johtaa siihen, ett辰 resursseja ei ohjaudu nuorten lukutaitojen ja osallistumisen tukemiseen
- 11. UUDEN MEDIAN LUKUTAIDOT OPETUKSESSA perinteisten medialukutaidon osien opettaminen yh辰 t辰rke辰辰 (tv, radio, printtimedia, mainosanalyysi) ristiriita nuorten mediak辰yt旦n ja kouluopetuksen v辰lill辰? nuorten mediak辰ytt旦 keskittynyt erityisesti uuteen digitaaliseen mediaan => ei k辰sitell辰 tarpeeksi opetuksessa Renee Hobbs (2006): opetusta tulisi laajentaa k辰sittelem辰辰n vuorovaikutteisen median mukanaan tuomia uusia puolia v辰litteisen vuorovaikutuksen teoriat, psykologian ja sosiaalipsykologian n辰k旦kulmat vuorovaikutukseen identiteetin kysymykset verkkokiusaaminen ja ahdistelu valta ja vaikuttaminen internetiss辰 (esim. blogien erilaiset intressit) addiktiot
- 12. UUDET LUKUTAIDOT SOSIAALISESSA MEDIASSA esim. Dan Perkel (2008) tarkastelee MySpacea ep辰virallisena oppimisymp辰rist旦n辰, joka kehitt辰辰 uudenlaisia lukutaitoja k辰ytt辰j辰profiilien rakentaminen vaatii uudenlaista lukutaitoa => copy/paste -lukutaito? kirjoittaminen-lukeminen / kuluttaminen-tuottaminen -rajojen katoaminen => uusina k辰sittein辰 miksaaminen ja osallistuminen (remix & participation) uuden median lukutaidot korostavat tuottajuutta, osallisuutta ja yhteistoiminnallisuutta (Jenkins et al 2006)
- 13. KYSYMYKSI miksi kutsutaan uusia lukutaidon muotoja, jotka tulevat uusien lukutaitojen j辰lkeen? Viel辰 uudemmat lukutaidot? Sama problematiikka my旦s uuden median k辰sitteen kanssa medialukutaidon opettaminen ei ole vain nuoria koskeva haaste. Olisiko viimeisimm辰t kouluampumiset olleet v辰ltett辰viss辰 viranomaisten medialukutaitoa kohentamalla? h辰vitt辰辰k旦 liian kriittinen suhtautuminen mediaesitysten tarjoaman nautinnon? Onko liika tietoisuus media-apparaatin rakenteesta ja kulttuuriteollisuuden toimintaperiaatteista sis辰lt旦jen vastaanottoa kapeuttava tekij辰? onko kasvava teknologisoituminen osaltaan heikent辰m辰ss辰 sis辰ll旦n laatua? Nouseeko v辰line ja sen ominaisuudet lukutaitokeskustelun etusijalle?
- 14. LUKEMISTO JA LHTEET Hobbs, Renee (2006) Reconceptualizing Media Literacy In a Digital Age . Teoksessa Allan, Martin & Madigan Dan (toim. ) Digital Literacies For Learning. 99-109. Lontoo: Facet Publishing. Saatavilla [http://www.mediaeducationlab.com/pdf/HOBBS,%20Reconceptualizing%20Media%20Literacy%20in%20a%20Digital%20Age.pdf]. Hoem, Jon & Schwebs, Ture (2004) Personal publishing and media literac y. Bergen Open Research Archive (BORA. Saatavilla [https://bora.hib.no/bitstream/10049/114/1/artikkelSchwebs.pdf]. Jenkins, Henry & Clinton, Katie & Purushotma, Ravi & Robison, Alice J. & Weigel, Margaret (2006) Confronting the Challenges of Participatory Culture. Media Education for the 21st Century . Project New Media Literacies White Paper. Saatavilla [http://www.projectnml.org/files/working/NMLWhitePaper.pdf]. Lankshear, Colin & Knobel, Michele (2006) New Literacies. Everyday Practices and Classroom Learning . 2. painos. Buckingham: Open University Press. Livingstone, Sonia (2004) Media Literacy And The Challenge of New Information and Communication Technologies . The Communication Review. 7(1). 3-14. Saatavilla [http://www.lse.ac.uk/collections/media@lse/pdf/SLstaff_page/SL_94.pdf]. Livingstone, Sonia (2008) Internet Literacy: Young Peoples Negotiation of New Online Opportunities. Teoksessa Tara McPherson (toim.) Digital Youth, Innovation, and the Unexpected . 101-122. The John D. and Catherine T. MacArthur Foundation Series on Digital Media and Learning. Cambridge, MA: The MIT Press, 2008. Saatavilla [http://www.mitpressjournals.org/doi/pdf/10.1162/dmal.9780262633598.101] Perkel, Dan (tulossa 2008) Copy And Paste Literacy? Literacy Practices in the Production of a MySpace Profile. Teoksessa Drotner, Kirsten & Jensen, Hans Siggards & Schroeder, Kim (toim.) Informal Learning and Digital Media: Constructions, Contexts, Consequences. Newcastle, UK: Cambridge Scholars Press. Saatavilla [http://people.ischool.berkeley.edu/~dperkel/media/dperkel_literacymyspace.pdf]. Wikipedia: Information and media literacy . Saatavila [http://en.wikipedia.org/wiki/Information_and_media_literacy]. Wikipedia: Literacy . Saatavilla [http://en.wikipedia.org/wiki/Literacy].