Webinar menselijkheid en digitalisering.pdf
0 likes81 views
Zet menselijkheid voorop bij digitalisering in het onderwijs
More Related Content
Similar to Webinar menselijkheid en digitalisering.pdf (20)
More from Kennisnet (20)
Recently uploaded (16)
Webinar menselijkheid en digitalisering.pdf
- 2. 2 Programma 16.00 Remco Pijpers, Erwin Bomas - Kennisnet Opening 16.10 Duuk Baten - adviseur responsible AI - SURF Toepassingen van AI in het onderwijs 16.20 Siri Beerends - onderzoeker Media Lab SETUP en promovendaUniversiteit Twente Samenwerking mens - AI 16.30 Erwin Bomas - Kennisnet 5 uitdagingen voor menselijkheid en ict in onderwijs 16.40 Anne Leijenaar - voorzitter CvB CVO Zuid- West Fryslân Mart Mojet - docent NLT RSG Magister Alvinus, Sneek Jesse Bosker - leerling (lid leerlingenraad) RSG Magister Alvinus, Sneek De virtuele campus - menselijk hybride onderwijs in een krimpregio 16.50 - 17.15 Alle sprekers In dialoog met de sprekers en afsluiting
- 3. 3 Duuk Baten Adviseur Responsible AI duuk.baten@surf.nl
- 4. AI in onderwijs & menselijkheid 4 MadhumitaMurgiain London August14 2021 Cade Metz July 20, 2021
- 5. Perusall Pictures of Perusall Picture of Jill Watson 5 Picture of PhotoMath & GPT-3 Point System of Agreement Live Feed of Readers
- 8. 8
- 9. 9
- 10. 10 Innoveren met menselijkheidcentraal Kennis delen Ingewikkeld onderwerp, veel expertise bij elkaar, diverse perspectieven, laten we het delen. Experimenteren Op basis van bewijs, rekeninghoudend met mensen, technologie en domein gecombineerd. Samenwerken Publieke waarden centraal stellen, samen sterker tegen ‘macht’, regie & verantwoordelijkheid nemen.
- 11. VRAGEN, IDEEEN? 11 Duuk Baten - duuk.baten@surf.nl Meer over AI: www.surf.nl/AI SURF Nieuwsbrief (https://edu.nl/jychj) Promises of AI report: edu.nl/4nfxg
- 12. Siri Beerends Cultuursocioloog PhD University of Twente Onderzoeker Media Lab SETUP
- 15. ▪ Machines die dingen doen die we met menselijke intelligentieassociëren. (McCarthy 1956) ▪ Moving target:de studie hoe we computers dingen kunnen laten doen, waar mensen op dit moment beter in zijn. (Rich 1983) ▪ Containerbegrip:computersystemen die taken kunnen uitvoerenin complexe omgevingen en hun eigen prestatieskunnen verbeterendoor te leren van data. ▪ Geenintelligentiemaar Statistics on Steroids. Wat is kunstmatige intelligentie?
- 17. Datafication
- 18. Robots work, humans flourish Robots flourish, humans work
- 20. Robots work, humans flourish Robots flourish, humans work
- 26. 26 â–º Opslaan, verwerken en representeren van grote hoeveelheden data â–º Automatisering â–º Multimediale communicatie en simulatie De kracht van ict
- 27. 27 ► Denken is moeilijk meetbaar ► Zelfstandig denken is uniek en wil je niet beïnvloeden • Niet (wenselijk om) te automatiseren • Niet (wenselijk om) te simuleren • Feilbaar, maar ook te verantwoorden ► Kwalificatie, socialisatie en subjectificatie zijn altijd met elkaar verbonden ► Verbeelding stimuleren, niet blind vertrouwen ► Mensen leren beter en sneller van en met elkaar Uitdagingen voor menselijkheid en ict
- 28. de virtuele campus menselijk hybride onderwijs in een krimpregio Anne Leijenaar, bestuurder CVO Zuid-West Fryslân Mart Mojet, docent NLT, RSG Magister Alvinus
- 30. Fysiek -> digitaal en digitaal -> fysiek • Wat hebben we geleerd van de corona-tijd? • Wat kunnen we behouden van de digitale mogelijkheden? • Kan dit een oplossing zijn voor de kleine vestigingen? • Kan dit een oplossing zijn voor de "kleine" vakken? • Kan dit een meerwaarde geven voor het onderwijs? • Kan dit de buitenwereld meer naar binnen brengen? • Hoe brengen we de menselijkheid in de digitale lessen?
- 31. Verkenning • Gesprekken met leerlingen en docenten • Werkgroep samenstellen • Kijken waar dit al wordt toegepast in Nederland • Contacten met leveranciers van materialen • Proeflocaties bezoeken • Samenwerken met alle VO-scholen in Zuid-West Friesland • Hoe krijgen we het sociaal-emotionele contact? • Hoe wordt het levensecht?
- 32. Virtuele campus • Samenwerken tussen vestigingen • NIET fuseren naar één locatie • Thuisnabij onderwijs handhaven • Op iedere vestiging een virtueel klaslokaal • Aantrekkelijke, mooie voorzieningen in het lokaal • Onderdeel van een gewone lesdag
- 33. Lessen uit Corona-tijd Gebrek aan contact in de (digitale) klas: • Vereenzaming • Rem in ontwikkeling • Doembeeld
- 35. Lessen uit Corona-tijd Gebrek aan contact in de (digitale) klas: • Vereenzaming • Rem in ontwikkeling • Doembeeld Hoe gaan wij dit ombouwen tot een meerwaarde? Dat vraagt omdenken !
- 40. Voor meer informatie • Anne Leijenaar • aleijenaar@cvo-zwfryslan.nl • Mart Mojet • m.mojet@rsg-sneek.nl
- 41. Download de publicatie via kn.nu/menselijkheid Erwin Bomas e.bomas@kennisnet.nl