Ronde C: Toetsen om van te leren
0 likes91 views
Eric Welp en Wim Kokx. Toetsen om van te leren
More Related Content
What's hot (20)
Similar to Ronde C: Toetsen om van te leren (20)
More from Kennisnet (20)
Recently uploaded (16)
Ronde C: Toetsen om van te leren
- 1. Toetsen om van te leren 18 januari 2019 Eric Welp & Wim Kokx
- 2. Uitgangspunten oefenen, toetsen, examineren Toetsen kan gedefinieerd worden als het proces om (gericht) informatie van leerlingen te verzamelen met als doel daar uitspraken over te doen en/of vervolg-leertrajecten mee te voeden. Een toets levert zodoende informatie voor het leren van vandaag en biedt houvast voor het leren van morgen.
- 3. Oefenen en toetsen in een digitaal lokaal (groep 6)
- 4. Digitale landschap 2019 Muiswerk Rekentuin Gynzy Snappet Route 8 Diataal AMN CvTE/cito IEP eindtoets Apple Microsoft Google Heutink ICT Momento Moodle Schoology Learnbeat Magister Me Kahoot Padlet socrative wrtz Topotrainer Quizlet Helpr! Thieme Malmberg Noordhoff Testcorrect Testvision Quayn Rtti Cito BV IEP LVS Bookwidgets Bettermark
- 6. Wanneer spreken we over oefenen en toetsen? oefenen toetsen examineren data po-vo-hbo vmbo-havo-vwo Civiel effect gegevens resultaten
- 7. Wanneer spreken we over oefenen en toetsen? examineren data dashboard
- 8. Wanneer spreken we over oefenen en toetsen? examineren data dashboard
- 9. Oefenen, toetsen en examineren in de keten Edu-K is het platform waarin de verschillende partijen uit de onderwijsketen - van brancheorganisaties van educatieve uitgevers, distributeurs en softwareleveranciers tot koepelorganisaties van scholen - het gesprek aangaan over en werken aan een goed functionerende educatieve keten.
- 10. Vier grote overkoepelende trends: Het klaslokaal wordt steeds groter en slimmer Het onderscheid tussen toetsen en oefenen, op school, thuis en in de echte wereld, komt door de inzet van technologie steeds vaker te vervallen. Veel digitale toets- en oefensystemen bieden 7 dagen in de week en 24 uur per dag toegang.
- 11. Vier grote overkoepelende trends: Feedback en analyse van resultaten wordt steeds fijnmaziger Doordat steeds meer leermiddelen in een digitale variant verschijnen en resultaten worden vastgelegd in een (ge誰ntegreerd) dashboard heeft de leraar steeds meer data om leergroei te monitoren (learning analytics). De leraar is zodoende beter in staat om in te spelen op verschillen en kan, terugkijkend op het leerproces, betere en gerichtere feedback geven.
- 12. Vier grote overkoepelende trends: Suggesties voor verder leren worden steeds persoonlijker Door de introductie van Artificial Intelligence of afgeleide algoritmen wordt het beter mogelijk om te oefenen op niveau en kan het automatiseren van specifieke leerprocessen worden vergemakkelijkt. Suggesties voor verder leren worden geautomatiseerd, gerichter en effectiever.
- 13. Vier grote overkoepelende trends: Leeropbrengsten, diplomas en certificaten worden digitaal vastgelegd Leerlingen en studenten worden steeds nadrukkelijker betrokken bij het eigen leerproces en het vastleggen van de resultaten. Door decentralisatie van het onderwijs en de (modulaire) toetsresultaten komen andere spelers en waarderingsvormen in beeld inclusief issues als vertrouwen en civiel effect.
- 14. Voorwaarden in de keten om deze ambitie mogelijk te maken Publiek Privaat afspraak, standaard, voorziening, niets