The document summarizes a group project where three students - Nguyen, Tristan and Mohamed - played and analyzed the Lego Star Wars 2 video game. They took notes and screenshots while playing, and created a PowerPoint presentation with their analysis. Their presentation included a walkthrough of the game mechanics and levels, character descriptions, and their individual reflections on participating in the project.
Pc Ware Norway Consepts And Solutions 2009siggen64
?
PC-Ware Norway seeks to increase its value and expand its service offerings through new concepts and solutions. It aims to offer full package deals of software, consulting services, and hardware to meet customer demands. Its solutions promise to achieve efficiency gains, stability, and scalability. Key solutions include IT optimization, automated datacenter virtualization, and data protection. PC-Ware provides software, consulting resources, and works with select vendors to deliver and support these solutions.
CoExistence: Today*s Performance Engine and Tomorrow*s Innovation EnergyBrad Power
?
There are four powerful and competing forces operating in all organizations today: (1) the turbulence of daily work, (2) incremental process improvement, (3) sustaining innovations, and (4) disruptive innovations. All are essential but truly different in most respects. In a perfect environment, with finite resources, an organization would have all operating together in harmony, with the right proportion of resources devoted to each. How do you get the balance right in your organization?
This document provides instructions for using the Virtual Telescope Project, which allows remote control of a robotic telescope. It describes how to connect via software, control the telescope to point at objects, take test and final images using camera software, and receive saved images. The system is designed for amateur astronomers and requires registration for paid access, but offers the first hour for free to become familiar with the process.
El documento habla sobre la autora Weronika Sikora. En pocas palabras, el documento proporciona el nombre de la autora del texto, Weronika Sikora, sin dar m芍s detalles sobre ella o el contenido del texto.
Facebook Advertising: Big Ideas for Small BusinessJeff Ebbing
?
Facebook is great for small business - if you know what to do. Check out this preso for some tips on how to make your page and then use it to build a fanbase you can then use to advertise.
Yay!
The document summarizes changes to resuscitation guidelines between 2010 and 2005, including new recommendations for capnography, ACLS algorithms, medication protocols, post-cardiac arrest care, and prognostic indicators for patients treated with therapeutic hypothermia. Key changes include emphasizing high-quality CPR, removing atropine for PEA/asystole, adding capnography to confirm endotracheal tube placement, and implementing targeted temperature management for comatose post-cardiac arrest patients.
The document discusses open learning and provides information about the British Institute for Learning and Development (BILD). It lists the member benefits of joining BILD, including networking opportunities, free events, and discounts. It then discusses how open learning environments can save money, personalize learning, increase expertise, and make learning responsive to needs. The document outlines requirements and considerations for responsive open learning platforms. Finally, it discusses tools and resources available for open learning, including apps, MOOCs, and learning communities.
TEDx events in Hong Kong brought together speakers and performers to discuss creativity and innovation. The first event in 2010 had 19 speakers, 250 attendees, and a budget of around $80,000 Hong Kong dollars. Subsequent events included TEDx Hong Kong 2011 with over 20 speakers in December 2011 and Empower events, a speaker series, and workshops to continue the discussion. Organizing TEDx provided benefits like networking, project development, and building a sponsor and speaker network for future events.
This document provides an introduction to behaviour therapy and cognitive-behaviour therapy for psychiatric registrars. It discusses the theoretical bases of these therapies, distinguishing characteristics, suitable disorders, behavioural analysis techniques, and examples of specific behavioural and cognitive-behavioural strategies for treating anxiety, depression, chronic pain, and other conditions. The document is intended to educate registrars on the principles and techniques of these learning theory-based therapies.
Astronomy curricula for different ages and cultural backgroundsJacekKupras
?
This document outlines astronomy curricula for different age groups and cultural backgrounds developed by EUNAWE Germany. It provides guidelines for teaching astronomy concepts to children ages 4-10 in a developmentally appropriate way that links both mythical and scientific thinking. Younger children ages 4-6 focus on observational skills and classification through stories and pretend play. Children ages 6-8 learn about the earth, sun, moon and planets through models and explanations while inspiring curiosity in astronomy. For ages 8-10, the curriculum emphasizes abstract thinking through hands-on observations, models, explanations and biographies of astronomers while introducing more advanced topics like other solar systems. The overall approach aims to foster interest in science, global citizenship and intercultural understanding.
Pc Ware Norway Consepts And Solutions 2009siggen64
?
PC-Ware Norway seeks to increase its value and expand its service offerings through new concepts and solutions. It aims to offer full package deals of software, consulting services, and hardware to meet customer demands. Its solutions promise to achieve efficiency gains, stability, and scalability. Key solutions include IT optimization, automated datacenter virtualization, and data protection. PC-Ware provides software, consulting resources, and works with select vendors to deliver and support these solutions.
CoExistence: Today*s Performance Engine and Tomorrow*s Innovation EnergyBrad Power
?
There are four powerful and competing forces operating in all organizations today: (1) the turbulence of daily work, (2) incremental process improvement, (3) sustaining innovations, and (4) disruptive innovations. All are essential but truly different in most respects. In a perfect environment, with finite resources, an organization would have all operating together in harmony, with the right proportion of resources devoted to each. How do you get the balance right in your organization?
This document provides instructions for using the Virtual Telescope Project, which allows remote control of a robotic telescope. It describes how to connect via software, control the telescope to point at objects, take test and final images using camera software, and receive saved images. The system is designed for amateur astronomers and requires registration for paid access, but offers the first hour for free to become familiar with the process.
El documento habla sobre la autora Weronika Sikora. En pocas palabras, el documento proporciona el nombre de la autora del texto, Weronika Sikora, sin dar m芍s detalles sobre ella o el contenido del texto.
Facebook Advertising: Big Ideas for Small BusinessJeff Ebbing
?
Facebook is great for small business - if you know what to do. Check out this preso for some tips on how to make your page and then use it to build a fanbase you can then use to advertise.
Yay!
The document summarizes changes to resuscitation guidelines between 2010 and 2005, including new recommendations for capnography, ACLS algorithms, medication protocols, post-cardiac arrest care, and prognostic indicators for patients treated with therapeutic hypothermia. Key changes include emphasizing high-quality CPR, removing atropine for PEA/asystole, adding capnography to confirm endotracheal tube placement, and implementing targeted temperature management for comatose post-cardiac arrest patients.
The document discusses open learning and provides information about the British Institute for Learning and Development (BILD). It lists the member benefits of joining BILD, including networking opportunities, free events, and discounts. It then discusses how open learning environments can save money, personalize learning, increase expertise, and make learning responsive to needs. The document outlines requirements and considerations for responsive open learning platforms. Finally, it discusses tools and resources available for open learning, including apps, MOOCs, and learning communities.
TEDx events in Hong Kong brought together speakers and performers to discuss creativity and innovation. The first event in 2010 had 19 speakers, 250 attendees, and a budget of around $80,000 Hong Kong dollars. Subsequent events included TEDx Hong Kong 2011 with over 20 speakers in December 2011 and Empower events, a speaker series, and workshops to continue the discussion. Organizing TEDx provided benefits like networking, project development, and building a sponsor and speaker network for future events.
This document provides an introduction to behaviour therapy and cognitive-behaviour therapy for psychiatric registrars. It discusses the theoretical bases of these therapies, distinguishing characteristics, suitable disorders, behavioural analysis techniques, and examples of specific behavioural and cognitive-behavioural strategies for treating anxiety, depression, chronic pain, and other conditions. The document is intended to educate registrars on the principles and techniques of these learning theory-based therapies.
Astronomy curricula for different ages and cultural backgroundsJacekKupras
?
This document outlines astronomy curricula for different age groups and cultural backgrounds developed by EUNAWE Germany. It provides guidelines for teaching astronomy concepts to children ages 4-10 in a developmentally appropriate way that links both mythical and scientific thinking. Younger children ages 4-6 focus on observational skills and classification through stories and pretend play. Children ages 6-8 learn about the earth, sun, moon and planets through models and explanations while inspiring curiosity in astronomy. For ages 8-10, the curriculum emphasizes abstract thinking through hands-on observations, models, explanations and biographies of astronomers while introducing more advanced topics like other solar systems. The overall approach aims to foster interest in science, global citizenship and intercultural understanding.
Poznaj mo?liwo?ci ?rodowiska Eclipse
* Korzystanie ze ?rodowiska Eclipse
* Tworzenie program車w w Javie w ?rodowisku Eclipse
* Rozbudowa mo?liwo?ci Eclipse za pomoc? dodatkowych modu?車w
Eclipse to nie tylko doskona?e zintegrowane ?rodowisko do tworzenia aplikacji w j?zyku Java. To tak?e platforma do tworzenia i integracji narz?dzi programistycznych, umo?liwiaj?ca zbudowanie kompletnego warsztatu pracy zar車wno dla pojedynczego programisty, jak i dla ca?ego zespo?u pracuj?cego nad wsp車lnym projektem. Idea ?rodowiska Eclipse zosta?a zainicjowana przez giganty rynku IT -- firmy, kt車re zdecydowa?y si? na stworzenie uniwersalnego narz?dzia, umo?liwiaj?cego dostosowanie sposobu pracy z nim do wymaga里 r車?nych typ車w projekt車w. Eclipse to narz?dzie zbudowane w oparciu o potrzeby programist車w.
Ksi??ka "Eclipse. Przewodnik programisty" opisuje nie tylko ?rodowisko Eclipse i sposoby zastosowania go w codziennej pracy tw車rcy oprogramowania. Przedstawia r車wnie? metody rozbudowania go o dodatkowe modu?y zwi?kszaj?ce jego mo?liwo?ci i przydatno?? do konkretnego zadania. Autorzy ksi??ki, wykorzystuj?c swoje do?wiadczenie zar車wno w stosowaniu, jak i w nauczaniu Eclipse, pokazuj?, jak mo?na dostosowywa? platform? w celu zwi?kszenia efektywno?ci i wydajno?ci pracy oraz jak unika? najcz??ciej pojawiaj?cych si? b??d車w i problem車w.
* Podstawowe wiadomo?ci o Eclipse -- interfejs, konfiguracja i po??czenie z innymi aplikacjami
* Pakiet Java Development Tools
* Testowanie i usuwanie b??d車w aplikacji stworzonych za pomoc? Eclipse
* Praca zespo?owa -- wsp車?praca Eclipse z systemem CVS
* Zarz?dzanie konfiguracj? Eclipse
* Architektura ?rodowiska Eclipse
* Tworzenie modu?車w rozszerzaj?cych
* Okna dialogowe, kreatory i widoki
* Architektura projekt車w
* Tworzenie pakiet車w i system車w pomocy dla u?ytkownik車w
* Wykorzystanie technologii COM i OLE
Dodatkowe ?wiczenia przedstawiaj? sposoby wykonania najbardziej typowych zada里 zwi?zanych z obs?ug? ?rodowiska Eclipse.
O Autorach:
Sherry Shavor, Jim D’Anjou, Scott Fairbrother, Dan Kehn oraz Pat McCarthy s? projektantami oprogramowania zatrudnionymi w firmie IBM. S? r車wnie? cz?onkami IBM Eclipse Jumpstart Team -- zespo?u, kt車rego zadaniem jest promocja Eclipse i nauczanie sposob車w wykorzystania tej platformy w?r車d spo?eczno?ci programist車w oraz partner車w biznesowych firmy IBM.
John Kellerman jest jednym z tw車rc車w projektu Eclipse oraz szefem zespo?u pracuj?cego nad Eclipse w firmie IBM.
Poznaj mo?liwo?ci Eclipse.
Eclipse to dost?pne nieodp?atnie zintegrowane ?rodowisko programistyczne do tworzenia aplikacji w j?zyku Java. W rozw車j projektu Eclipse zaanga?owa?o si? wiele firm informatycznych. Zaowocowa?o to powstaniem doskona?ego narz?dzia, kt車rego zalety doceni? zar車wno pocz?tkuj?cy, jak i do?wiadczeni programi?ci. Bogactwo funkcji, mo?liwo?? integracji z narz?dziem Ant i kontenerem aplikacji Tomcat oraz wsp車?praca z systemem CVS to tylko niekt車re zalety ?rodowiska Eclipse, wp?ywaj?ce na ci?g?y wzrost jego popularno?ci.
Ksi??ka "Eclipse" to przewodnik po tym ?rodowisku. Przedstawia wszystkie wiadomo?ci zwi?zane z wykorzystaniem ?rodowiska Eclipse w procesie tworzenia aplikacji w j?zyku Java. Polecenia menu, tworzenie kodu ?r車d?owego, kompilacja z wykorzystaniem narz?dzia Ant, zastosowanie zewn?trznych modu?車w i wiele innych rzeczy -- wszystko to opisano w przyk?adach na stronach niniejszej ksi??ki.
* Podstawowe wiadomo?ci o Eclipse
* Tworzenie program車w w ?rodowisku Eclipse
* Testowanie i usuwanie b??d車w
* Praca zespo?owa z wykorzystaniem ?rodowiska CVS
* Korzystanie z narz?dzia Ant
* Tworzenie interfejs車w u?ytkownika
* Korzystanie z biblioteki SWT
* ?rodowisko Struts
* Tworzenie modu?車w rozszerzaj?cych Eclipse
Wykorzystaj w swojej pracy nowoczesne narz?dzia.
The document provides guidance for evaluating the EU-UNAWE astronomy awareness programme. It outlines domains of learning including motivation, scientific skills, knowledge, and intercultural attitudes. Evaluation methods are suggested to gather evidence from children and teachers. For children, options include pre-and post-activity drawings, observations during games or activities, and optional surveys. For teachers, a survey is provided. The goal is to demonstrate the programme's impacts in a way that combines data from different locations and activities.
EU-Universe Awareness uses astronomy to encourage children's interest in science and technology and foster global citizenship. Its Universe in a Box program provides hands-on activities and materials to teach difficult astronomy concepts simply to children ages 4-10. The program aims to help children understand their place in the greater universe through activities on the moon, earth, sun, planets, and constellations while promoting respect for other cultures and environmental stewardship. Universe in a Box uses a modular approach with inquiry-based learning to gradually expand children's worldview.
Curiosity is a car-sized Mars rover launching in 2011 to explore Gale Crater using a variety of scientific instruments. It will characterize the planet's geology and climate, assess biological potential, and prepare for future human exploration. Curiosity will use a sky crane maneuver for the first precise landing on Mars and employ a nuclear power source to investigate rocks and soil with tools including cameras, a laser, spectrometers, and a drill. The rover is expected to operate for one Martian year, relaying data to Earth via orbiters to further understand if Mars could have supported microbial life.
The document describes a 21st Century Skills Map created by The Partnership in cooperation with the National Science Teachers Association to illustrate the intersection between 21st Century Skills and the core subject of Science. The map was developed through extensive research and feedback from educators and business leaders. It provides examples of how skills like critical thinking, creativity, collaboration, and communication can be integrated into Science learning at various grade levels. The goal is to help students advance their learning in core subjects and prepare for the future.
The document contains details of images taken by camera 3644 to 3697 from March 22, 2012 to April 6, 2012. It lists the date, time, orbit number, camera status and location photographed for each image taken. Many entries note the camera system was unavailable and list locations in Africa, Australia, South America and elsewhere.
This document provides an introduction to a guide for teaching computational thinking concepts through creative computing with Scratch. The guide is organized as a series of 20 sessions covering 5 topics. It introduces Scratch and design-based learning approaches. The document outlines the structure and content of the guide, as well as its origins from workshops hosted by the Scratch team.
1. WorldWide Telescope
Jacek Kupras
http://djkupras.blogspot.com/search/label/wwt
1
2. Czym jest WorldWide Telescope?
? WorldWide Telescope - program na
licencji freeware, symulator
planetarium, pozwala na przegl?danie
obszernych zbior車w zdj?d nieba,
panoram oraz tr車jwymiarowych
modeli planet uk?adu s?onecznego.
? W programie udost?pniono zdj?cia
m.in. z teleskop車w Hubble'a, Spitzera,
Chandra.
? Program pozwala r車wnie? na
sterowanie teleskopem za pomoc?
sterownika ASCOM.
? Autorzy programu twierdz?, ?e jego
najwi?ksz? zalet? jest mo?liwo?d
integracji danych pochodz?cych z
r車?nych ?r車de? w obr?bie jednego
portalu.
? ?r車d?a: Wikipedia
2
3. Cechy charakterystyczne WorldWIde
Telescope:
Tym, co wyr車?nia WWT jest fakt, ?e od
pocz?tku by? on zorientowany na integracj?
danych pochodz?cych z r車?norodnych
?r車de?.
?r車d?ami tymi by?y bazy danych wiod?cych
obserwatori車w i plac車wek naukowych.
Autorzy WWT wielokrotnie podkre?laj? ten
fakt. Twierdz? oni, ?e WWT jest narz?dziem
?demokratyzuj?cym§ nauk?, umo?liwiaj?c z
poziomu jednej aplikacji dost?p do
informacji szerszy ni? mo?e to dad jakikolwiek
inny program.
Drug? charakterystyczn? cech? WWT jest
silna orientacja na cele edukacyjne. Przy
pomocy tego programu mo?na stosunkowo
?atwo tworzyd prezentacje .
Udost?pniono r車wnie? mechanizmy
u?atwiaj?ce dzielenie si? nimi.
3
4. Tw車rcy World Wide Telescope
? World Wide Telescope jest rozwijany w
ramach Microsoft Research.
? Podwaliny pod projekt po?o?y?
naukowiec James ?Jim§ Gray.
? By? on informatykiem, kt車ry w 1998
roku otrzyma? Nagrod? Turinga za
?wk?ad w dziedzinie teorii baz danych
i przetwarzania transakcyjnego§.
? James Gray pracowa? dla Microsoftu w
ramach zespo?u tworz?cego SkyServer.
? To w?a?nie te prace po?o?y?y
fundamenty pod WorldWide
Telescope.
? James Gray by? zapalonym ?eglarzem.
Zagin?? na morzu 28 stycznia 2008
roku.
? WorldWIde Telescope jest
dedykowane jego pami?ci.
4
5. Tw車rcy World Wide Telescope
Aktualnie kluczow? postaci? w zespole rozwijaj?cym WWT jest Curtis Wong.
Uchwyci?em go na powy?szym kadrze pochodz?cym z prezentacji jak? wyg?osi? na
konferencji TED w 2008 roku. Polecam obejrzenie prezentacji w ca?o?ci. Wystarczy
klikn?d w kadr. Mo?na go r車wnie? obejrzed offline klikaj?c tutaj.
5
6. WWT: Wersje
? World Wide Telescope posiada dwie wersje: jedn? mo?emy uruchomid w przegl?darce.
Widad j? u g車ry po lewej.
? Druga wersja to tradycyjnie instalowana pod Windows aplikacja. Zrzut ekranowy
zamie?ci?em u g車ry po prawej stronie.
? Jak widad, ich interfejs praktycznie si? nie r車?ni.
? Obie wersje wymagaj? zainstalowania wcze?niej technologii Silverlight.
6
7. WWT w Polsce
? Powy?szy tekst znajduje si? na stronach Hands-On Universe Poland. W tym czasie
brakowa?o narz?dzi do lokalizacji pakietu. 7
10. Marcin Siudzioski jest autorem t?umaczeo dw車ch doskona?ych cykli: Small Wanders oraz Binocular
Universe. Materia?y t?umaczone przez niego idealnie mog? si? nadawad na scenariusze pod
prezentacje. Klikni?cie w jedn? z powy?szych grafik prowadzi do t?umaczeo odpowiednio jednego lub
drugiego z cykli wspomnianych tekst車w. 12
11. WWT w edukacji
Aktualnie dzia?ania edukacyjne zwi?zane z WWT mo?na podzielid na:
? Prezentacje do??czone do programu
? Materia?y dla szk車? ?middle§ oraz ?hight§ (gimnazja, licea)
? Program World Wide Telescope Ambassadors
? Przeno?ne i ?domowe§ planetaria 14
12. WWT w edukacji: Prezentacje
? U g車ry widad typy prezentacji dost?pnych wewn?trz programu World Wide
Telescope
? Mo?na je r車wnie? przegl?dad z poziomu strony programu
? Pytanie: kt車re i w jakiej kolejno?ci powinny byd t?umaczone? 15
13. World Wide Telescope Curriculum
World Wide Telescope dorobi?o si? materia?車w edukacyjnych. S? one w dw車ch wersjach: dla
?middle§ i dla ?high shool§. Wydrukowa?em sobie jeden z pobranych dokument車w,26
stronicowy przewodnik zawieraj?cy 7 wprowadzaj?cych lekcji. Ciekawie b?dzie por車wnad WWT
16
z Celesti?.
15. World Wide Telescope Ambassador program.
Starzy znajomi. WWT jest r車wnie? aktualnie adaptowane do cel車w edukacyjnych przez
Uniwersytet Harvarda, konkretnie przez ten sam wydzia? kt車ry rozwija? Mikroobserwatorium.
18
16. World Wide Telescope Ambassador - materia?y edukacyjne
Tutorials
We will post here a series of videos
and tutorials demonstrating how to
use WWT and create tours that
maximize its educational potential.
These videos are designed to help
beginners get started and are an
example of more to come.
WWT UI Overview
Tour Making Basics
Adding Images and Hyperlinks
Adding Narration and Music
Adding Text, Shapes, and Images to
端端舝s
Changing Color and Opacity of Objects in
端端舝s
Effective use of Animation in 端端舝s
Powy?ej widad zrzut ekranowy interfejsu programu oraz list? materia?車w video dost?pnych
aktualnie online.
19
19. U g車ry kadry z filmiku edukacyjnego dla dzieciak車w, w kt車rym wyst?pili prof. Goodman
oraz WWT. Wersje offline s? odpowiednio: tutaj, tutaj i tu.
22
21. Kliknij w grafik? by przejrzed prezentacj? offline. Archiwum online z powy?sz? prezentacj?
znajduje si? tutaj:
https://www.cfa.harvard.edu/~agoodman/Presentations/RGlunchSeamless2010/cfa_rg_seamle
ss10.ppt_media/ 24
22. Reakcje dzieci na WWT. Archiwum online z
powy?szymi filmami prezentacj? znajduje
si? tutaj:
https://www.cfa.harvard.edu/~agoodman/
Presentations/RGlunchSeamless2010/cfa_r
g_seamless10.ppt_media/
Warto obejrzed filmiki znajduj?ce si? w
powy?szym folderze. Szczeg車lnie
sympatycznie wygl?da entuzjastyczna
reakcja dzieci na pytanie, czy podoba?o im
si? tworzenie tur.
25
23. Efekty programu pilota?owego . Aby zobaczyd ?r車d?ow? prezentacj? kliknij w powy?sz? grafik?.
Dla mnie najwa?niejszy jest tutaj sk?ad zespo?u pilota?owego oraz fakt, ?e prezentacje WWT s?
atrakcyjniejsze od prezentacji PPT.
26
24. Po co komu WWT? U g車ry reprodukcja slajdu zawieraj?cego jedno z uzasadnieo sensowno?ci
projektu WorldWide Telescope Ambassadors . Aby zobaczyd ?r車d?ow? prezentacj? kliknij w
powy?sz? grafik?. 27
31. Klikni?cie w grafik? po lewej
otworzy dokument, kt車rego jeden
z bardziej istotnych fragment車w
znajduje si? powy?ej.
Warto zwr車cid uwag? na polityk?
NSF: ?nale?y badad aktywno?d
dzieciak車w w Sieci aby SZYBKO
adaptowad najwarto?ciowsze formy
tej aktywno?ci do cel車w
edukacyjnych§. Kto u nas tak robi?
34
32. Widok ekranu programu umo?liwiaj?cego lokalizacj? World Wide Telescope. Og車?em do
przet?umaczenia i test車w jest 570 zwrot車w. 35
33. Pomys? na pilota?.
Zdj?cia po prawej pochodz? ze stron
Muzeum G車rno?l?skiego w Bytomiu.
G車rne zosta?o wykonane w czasie
Mi?dzynarodowej Nocy z Ksi??ycem,
kt車ra na naszym blogu zosta?a
opisana tutaj. Przedstawia ono
doktora Jerzego Kuczyoskiego,
prowadz?cego wyk?ad o Ksi??ycu.
Dolne natomiast pochodzi z galerii
kt車ra przedstawia prowadzone przez
Ani? Rak zaj?cia Kosmos.
Do rozwa?enia u?ycie WWT przy
kolejnych edycjach tych zaj?d.
36
34. Pomys? na pilota?.
?Orion 每 kr車l zimowego nieba.§ Zaj?cia
planowane w Muzeum G車rno?l?skim w
lutym przysz?ego roku. Po prawej stronie
widad kadry z prezentacji po?wi?conej
Wielkiej Mg?awicy Oriona oraz z ?Kosmosu
w pracach plastycznych dzieci§, prezentacji
kt車ra powsta?a w trakcie zaj?d w
Bytomskim M?odzie?owym Domu Kultury.
Pod tekstem kadr z prezentacji
po?wi?conej Wielkiej Mg?awicy Oriona
znajduj?cej si? na stronach hubblesite.org.
37
38. Do rozwa?enia: kt車re z materia?車w znajduj?cych si? na stronach EuHou nadaj? si? jako
?podk?ad§ do prezentacji? 41
39. Te z pewno?ci?? Obawiam si? nawet ?e wiem kto si? tym zajmie?
42
40. Do rozwa?enia: czy warto kupid mobilne planetarium podobne do tego powy?ej?
To drogie rozwi?zanie, rz?du paru tysi?cy USD lecz mo?na rozwa?yd wykonanie takiego jak na
grafikach po prawej stronie slajdu. Taka ?samor車ba§ to koszt rz?du 700$ 43
41. Do rozwa?enia: czy WWT by?o u?ywane w kontek?cie organizacji typu MOA. Je?li nie, to dlaczego
i jak to zmienid? Czy mo?na ewentualnie liczyd na Grzesia S?ka lub Mirka Ko?odzieja? Bariera
j?zykowa tu nie stanowi przecie? problemu. 44
42. Do rozwa?enia: czy WWT by?o u?ywane jako narz?dzie w trakcie referat車w wyg?oszonych na
OMSA? A mo?e samo w sobie mo?e stad si? przedmiotem takiego referatu? Nie mog?em si?
powstrzymad, by nie zamie?cid fotografii Mirka Ko?odzieja. 45
43. Podsumowanie 每 warunki powodzenia lokalizacji
WWT w warunkach szkolnych (od najwa?niejszych do
najmniej wa?nych)
1. Nadz車r merytoryczny ze strony EuHou.
2. Rozwi?zanie problemu hostingu prezentacji.
3. Powstanie przynajmniej paru zespo?車w tworz?cych
prezentacje w r車?norodnych wiekowo grupach dzieci i
m?odzie?y zar車wno w warunkach edukacji formalnej i
nieformalnej.
4. Akceptacja i pomoc ze strony ?rodowisk astronomii
amatorskiej.
5. T?umaczenie interfejsu programu.
6. Nawi?zanie wsp車?pracy (wymiana informacji, wzajemna
?widoczno?d§) z Amerykanami.
7. Pozyskanie finans車w na rozw車j projektu polskiego WWT
Ambassadors.
46
44. Na czym zatem stoimy na 2010-12-12:
1. T?umaczymy interfejs.
2. T?umaczymy prezentacje: po?wi?con? ciemnemu niebu oraz mg?awicy Oriona.
3. Uzyskujemy zgod? pan車w od Small Wanders na wykorzystanie ich tekst車w jako
podk?adu pod prezentacje.
4. Przygotowujemy t?umaczenie certyfikatu po zakooczeniu Globe at Night.
5. T?umaczka wsp車?pracuj?ca z Lechem Mankiewiczem dokonuje korekty tekstu po
kt車rej nast?pi ?b?ogos?awieostwo§ ze strony EuHou w osobie Lecha Mankiewicza.
6. Ca?o?d zlepiamy w zestaw adresowany do nauczycieli, kt車ry zostanie
wykorzystany (albo i nie) w trakcie przysz?orocznej kampanii Globe at Night.
7. Aplikujemy o patronat ze strony Fundacji Rozwoju System車w Edukacji.
8. Identyfikacja rzeczy do t?umaczeo 每 pakiet podstawowy + instrukcja jak
pos?ugiwad si? WWT. Jak u?yd narz?dzia aby zrobid prezentacje 每 tour
9. Przet?umaczenie 2-3 istniej?cych ju? prezentacji
10. Na Eu Hou :repozytorium 每 platforma wymiany do?wiadczeo + materia?y+
istrukcje+ scenariusze
11. Mo?liwo?d otrzymania certyfikatu pobranego w EuHou lub Centrum Fizyki
Teoretycznej
Pytania do m?odego:
1. Czy potrafisz tworzyd filmiki na YouTube typu tutorial lub co? w ten deseo?
2. Co jeszcze Ci przychodzi do g?owy?
50