บทที่8การผลิตสื่อกราฟฟิกพื่อการเรียนการสอน
1 like3,750 views
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทที่8การผลิตสื่อกราฟฟิกพื่อการเรียนการสอน
- 1. รายวิชา 241208 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR LEARNING
- 2. ในคาบเรียนนี้นักศึกษาได้รับหน้าที่ในการเป็นผู้เชี่ยวชาญ ด้านการออกแบบวัสดุกราฟิก ซึ่งปฏิบัติหน้าที่ประจาอยู่ที่คลินิก รับ ปรึกษาปัญหาการผลิตสื่อ ซึ่งในวันนี้ก็มีคุณครู 5 คน เข้ามาปรึกษา กับคุณ ซึ่งประกอบด้วย
- 3. คุณครูแดน ต้องการนาเสนอเนื้อหาที่มีความสัมพันธ์ตั้งแต่ 2 สิ่งขึ้นไป และเนื้อหามีความเป็นนามธรรม ซึ่งครูแดนต้องการให้นักเรียนได้ความคิด รวบยอด (Concept) ของเรื่องที่สอน และช่วยในการสรุปเนื้อหาที่สอน คุณครูรุท เป็น ครูสอนวิชาคอมพิวเตอร์และในการสอนวันนี้ต้องการให้ นักเรียนเข้าใจถึงระบบการทางานของระบบการทางานของคอมพิวเตอร์ และส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์
- 4. คุณครูอั้ม เป็นครูฝ่ายวิชาการของโรงเรียน ซึ่งจะต้องทาหน้าที่การสรุป สถิติจานวนนักเรียนทุกระดับชั้น(ม.1 - ม.6) และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักเรียนทุกภาคการศึกษา เพื่อแสดงให้บุคลากรในโรงเรียนและบุคคลทั่วไป ทราบ คุณครูพอลล่า เป็นครูที่สอนในระดับอนุบาล ซึ่งต้องการเร้าความสนใจของ นักเรียนให้นักเรียนเกิดความสนุกสนานและเกิดจินตนาการ คุณครูศรราม เป็นครูฝ่ายปกครอง ซึ่งต้องการประชาสัมพันธ์เชิญชวนให้ นักเรียนหันมาเล่นกีฬา และให้นักเรียนห่างไกลยาเสพย์ติด
- 5. 1. เลือกสื่อวัสดุกราฟิกที่เหมาะสมการลักษณะความต้องการ ของคุณครูแต่ละคน พร้อมอธิบายเหตุผลในการเลือกและ คุณลักษณะของวัสดุกราฟิกที่สาคัญที่เลือกใช้
- 6. คุณครูแดน สื่อวัสดุกราฟิกที่เหมาะสมกับลักษณะ ความต้องการของคุณครูแดน คือ แผนภูมิ คุณลักษณะของวัสดุกราฟิกที่สาคัญ :ประกอบด้วยรูปภาพ ลายเส้น สัญลักษณ์ ตัวเลข และ ข้อความ เพื่อแสดงความเกี่ยวข้องของนามธรรม เช่น จานวน ระยะเวลา ลาดับขั้น ความต่อเนื่อง โดยแสดงความสัมพันธ์เหล่านั้นให้ เข้าใจได้ง่ายขึ้น มีประโยชน์ในการนามาใช้ในการเรียน การสอนที่ช่วยประกอบการ อธิบายของครูให้เป็นรูปธรรมมากขึ้น ทั้งยังช่วยกระตุ้นให้ผู้เรียน ต้องการที่จะ ค้นคว้าหาความรู้เพิ่มขึ้น และช่วยสร้างปัญหาและกระตุ้นให้ผู้เรียนได้ใช้ความคิด นอกจากนี้ผู้สอนสามารถใช้แผนภูมิในการสรุปหรือทบทวนบทเรียน ซึ่งสอดคล้อง กับความ ต้องการของคุณครูแดน
- 7. คุณครูรุท สื่อวัสดุกราฟิกที่เหมาะสมกับลักษณะ ความต้องการของคุณครูรุท คือ แผนภาพ คุณลักษณะของวัสดุกราฟิกที่สาคัญ: เป็นภาพลายเส้นหรือ ทัศนสัญลักษณ์ที่แสดงเค้าโครงของวัตถุ โครงสร้างที่สาคัญของสิ่งที่เราจะอธิบาย ให้ง่ายขึ้น แผนภาพสื่อความหมายได้ดี การใช้แผนภาพ ถ้าใช้คู่กับของจริง จะทา ให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น เช่น การอธิบายส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ เราใช้แผนภาพ โครงร่างของคอมพิวเตอร์ พร้อมกับแสดงของจริงเปรียบเทียบให้ดูด้วย ซึ่ง สอดคล้องกับความต้องการของคุณครูรุท
- 8. คุณครูอั้ม สื่อวัสดุกราฟิกที่เหมาะสมกับลักษณะ ความต้องการของคุณครู อั้ม คือ แผนสถิติ คุณลักษณะของวัสดุกราฟิกที่สาคัญ :เป็นแผนภูมิที่ เหมาะกับ เนื้อหาที่แสดงการเปรียบเทียบ ระหว่างจานวน ตัวเลขของสิ่งต่างๆ เช่น จาน วนนักเรียนในแต่ละปีการศึกษา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนในแต่ละ ระดับชั้น เป็นต้น ซึ่งสอดคล้องกับความต้องการของคุณครูอั้ม
- 9. ครูพอลล่า สื่อวัสดุกราฟิกที่เหมาะสมกับลักษณะ ความต้องการของคุณครูพอล ล่า คือ การ์ตูน คุณลักษณะของวัสดุกราฟิกที่สาคัญ : เป็นภาพลายเส้น ซึ่งแสดง สัญลักษณ์ของเรื่องราว ต่างๆตลอดจน สามารถถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิด จินตนาการของผู้วาดซึ่งเป็นการ ล้อเลียนแสดงอารมณ์ขัน การ์ตูนเป็นสื่อที่เหมาะ สาหรับถ่ายทอดความคิด ทั้งในด้านการเมือง การศึกษา ศาสนา การ ประชาสัมพันธ์ เป็นต้น ซึ่งสอดคล้องกับความต้องการของคุณครูพอลล่า
- 10. ครูศรราม สื่อวัสดุกราฟิกที่เหมาะสมกับลักษณะ ความต้องการของคุณครูพอลล่า คือ ภาพโฆษณา คุณลักษณะของวัสดุกราฟิกที่สาคัญ :เป็นการออกแบบซึ่งประกอบด้วย ภาพ ข้อความ หรือเรื่องราว จุดมุ่งหมายของภาพโฆษณา คือเพื่อกระตุ้นให้ ผู้ เปลี่ยนแปลง พฤติกรรม ตามจุดประสงค์ของภาพโฆษณานั้นๆ อาจจะเกิดขึ้นช้า หรือเร็วก็ตาม เช่น การรณรงค์การทิ้งขยะมูลฝอย การรักษาความสะอาด หรือการ งดสูบบุหรี่ รณรงค์ต่อต้าน ยาเสพติด และการวางแผนครอบครัว เป็นต้น ซึ่ง สอดคล้องกับความต้องการของคุณครูศรราม
- 11. 2. ออกแบบการนาเสนอข้อมูล โดยใช้คุณลักษณะของวัสดุ กราฟิกที่สอดคล้องกับเนื้อหาวิชาในสาระการเรียนรู้ วิชาเอกของคุณ
- 12. •เป็นแผนภูมิที่เหมาะกับเนื้อหาที่แสดงการเปรียบเทียบ ระหว่างจานวน ตัวเลขของสิ่งต่างๆ •เช่นจานวนนักเรียนในแต่ละปีการศึกษา ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของผู้เรียนในแต่ละระดับชั้น แผนสถิติ •การ์ตูนประกอบการศึกษา เป็นการ์ตูนที่ใช้ประกอบ กิจกรรมการเรียนการสอน และการศึกษา เพื่อช่วยให้ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ดียิ่งขึ้น •การสร้างนิทานการเดินป่าแล้วให้เด็กนับสัตว์ เกี่ยวข้อง กับการนับ สื่อ การ์ตูน
- 13. นางสาวคณาทิพย์ ศรีวะรมย์ 563050076-9 นางสาวธมลวรรณ โคตรพันธ์ 563050098-9 นางสาวภาวินี โยวะศรี 563050302-6 นางสาวสัตตกมล ทองสมบัติ 563050396-1 นักศึกษาชั้นปีที่ 2 คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาคณิตศาสตรศึกษา