презентація досвіду
- 3. Проблема над якою працюю:
- 6. (залізо)
- 8. (закінчити речення, дати відповідь на запитання з уявним мікрофоном в руках)
- 10. (виграшний шлях – сполуки з йонним типом зв’язку) Na2S CH4 I2 P2O5 KCl NH3 O2 H2O CaCl2
- 11. (на картах формули сполук. Викинута карта одного іграка б’ється картою другого, тільки у випадку взаємодії між ними. Рівняння реакції записуються у зошит)
- 12. (знайди допущену помилку) 1. Оксиди – це сполуки, що складаються з двох елементів, другим з яких є гідроген. 2. Луги – сполуки, які не розчиняються у воді. 3. Спирти – органічні сполуки з функціональною групою - СООН.
- 13. 1. C2H6, C3H8, C5H10; 2. C2H5OH, CH3COOH, C5H11OH; 3. KOH, H2SO4, HNO3
- 14. (учні 2 команд записують рівняння реакцій на дошці) 1. Na → NaOH → Na2SO4 → BaSO4 2. C2H4 → C2H5OH → CH3COH → CH3COOH
- 16. H H2 Cl H H SO4 H2 NO3 H H2 CO3 H2 S H3 PO4 H2 H Br H2 SO3 H I H4 SiO3 H2
- 17. (на гранях кубиків записані формули атомів металу або кислотного залишку, потрібно скласти формулу солі)
- 18. Гра не замінить повною мірою традиційні форми навчання, але доповнить їх. Таке поєднання дозволить зробити навчальний процес різноманітним та цікавим. А це є запорукою виховання високоосвіченої особистості.