More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (20)
Similar to 14 7-11 sn (20)
More from Bruce Carl Jaminih (19)
14 7-11 sn
- 1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN EMPAT Subjek : Sains Kelas : 3A Masa : 9.00 - 10.00 pagi Tarikh : 14 Julai 2011 Jumlah murid : 25 orang Tema : Menyiasat bahan Tajuk : Pengenalan diri (Kelas pertama) Pengetahuan sedia ada : Murid-murid mengetahui sifat-sifat bahan dan dapat memberikan contoh bahan. Hasil pembelajaran khusus : Pada akhir kelas, murid-murid dapat 1. Mengelaskan bahan 2. Memberi contoh bahan mengikut pengelasan bahan 3. Kemahiran proses sains (KPS) : Mengelas, membuat inferens, berkomunikasi KPKK/KBSB : Menjana idea, membanding dan membeza, membuat ramalan, membuat kesimpulan Kajian masa depan (KMD) : Sikap saintifik dan nilai murni (SS & NM) : Sifat ingin tahu, bekerjasama, menghargai masa, bersyukur atas nikmat Tuhan Bahan bantu mengajar (BBM) : Papan putih, buku teks Langkah-langkah keselamatan : Fasa Isi kandungan Aktiviti Catatan Orientasi Strategi : 1. Guru memulakan kelas BBM : Papan putih (30 minit) Sesi pengenalan diri dengan bertanyakan khabar bersama murid kepada murid. 2. Guru bertanya kepada murid hari dan tarikh dan guru menulisnya di papan putih. 3. Guru memberitahu tajuk aktiviti (Pengenalan diri) dan
- 2. menulisnya di papan putih. 4. Murid memperkenalkan diri mereka menggunakan panduan diberikan oleh guru (nama, hobi, cita-cita) 5. Guru memperkenalkan diri dan memberitahu peraturan dalam kelas - Jangan bising dalam kelas - Siapkan kerja rumah - Pergi ke tandas sebelum kelas dan selepas kelas tamat Pencetusan Strategi : 1. Guru bertanyakan kepada KPS : Mengelas Idea Mengimbas kembali murid mengenai topik (5 minit) topik yang telah pelajaran lepas. (Sifat-sifat KBKK : Menjana idea dipelajari bahan) 2. Guru bertanyakan kepada Konsep : murid-murid sifat-sifat bahan Untuk mengetahui yang mereka ketahui pengetahuan murid - Kayu, logam, kaca, getah, yang sedia ada plastik Penstrukturan Strategi : 1. Guru menulis jadual KPS : Mengelas idea Memberi contoh mengenai dengan sifat-sifat (10 minit) bahan berdasarkan bahan di papan putih KBKK : Menjana idea sifat bahan (Apendiks 1) 2. Guru mengarahkan murid SS & NM : Konsep : untuk ke depan memberi Sifat ingin tahu Untuk mengetahui contoh bahan berdasarkan pengetahuan murid sifat bahan. BBM : Papan putih yang sedia ada 3. Guru membimbing semasa aktiviti dijalankan. Aplikasi Strategi : 1. Guru bertanyakan kepada KPS : Membuat inferens idea Menyatakan ciri murid ciri-ciri bahan (10 minit) bahan berdasarkan berdasarkan sifat bahan. KBKK : sifat bahan 2. Guru bertanyakan kepada Membanding dan murid bahan-bahan yang membeza, membuat Konsep : boleh mengalirkan arus ramalan Untuk mengetahui elektrik, bahan yang boleh pengetahuan sedia meregang, bahan yang boleh ada murid yang sedia terapung di atas air dan juga ada bahan yang boleh
- 3. membenarkan cahaya menembusinya. Refleksi Strategi : 1. Guru dan murid KPS : (5 minit) Pengukuhan melalui membincangkan topik Membuat inferens, perbincangan pelajaran. membuat kesimpulan 2. Guru memupuk rasa syukur kepada tuhan dalam diri KBKK : murid kerana wujudnya Menhubungkaitkan pelbagai sifat bahan yang membantu dalam kehidupan SS & NM : Bersyukur seharian. dengan nikmat Tuhan.