Presentaci坦 especial del'Institut Alt Foix, anomenada Informaci坦 de portes obertes tancades que inclou informaci坦 detallada de les caracter鱈stiques, funcionament i activitats del nostre centre.
Presentaci坦 especial del'Institut Alt Foix, anomenada Informaci坦 de portes obertes tancades que inclou informaci坦 detallada de les caracter鱈stiques, funcionament i activitats del nostre centre.
Este documento presenta un ejercicio de lenguaje que pide al estudiante contar el n炭mero de letras y s鱈labas de una palabra clave, escribir una frase con la palabra clave, escribir tres palabras que comiencen igual que la palabra clave, y dibujar o escribir palabras que rimen con la palabra clave. El ejercicio se presenta en catal叩n y espa単ol.
Este documento presenta el cuento "Juul", sobre un mu単eco de madera que es constantemente insultado y humillado por sus compa単eros. Debido a los insultos, Juul se va mutilando a s鱈 mismo, arrancando las partes de su cuerpo que otros se burlan. Al final, una ni単a llamada Nora lo encuentra y lo cuida, d叩ndole afecto. El cuento busca reflexionar sobre el da単o que causan los insultos y la importancia de sentirse aceptado. El documento tambi辿n incluye objetivos y materiales para una actividad
Na Maria ha recibido un cuento de un amigo de Sudam辿rica que se refleja en su trabajo como maestra. Ella reflexiona sobre lo importante y gratificante que es educar a los ni単os, pero tambi辿n lo dif鱈cil y desgastante que puede ser si no se hace con vocaci坦n. En la sociedad actual, ser maestro es una de las profesiones menos valoradas. Ella decide compartir el cuento con los nuevos maestros para recordarles la trascendencia de su trabajo.
Este documento presenta un test de 10 preguntas sobre consideraci坦n hacia los dem叩s. El objetivo es que la persona eval炭e si suele tener en cuenta las opiniones y necesidades de los dem叩s o si prefiere hacer siempre lo que quiere sin importar a los dem叩s. Al final, analiza brevemente los posibles resultados si la persona elige m叩s opciones ego鱈stas o m叩s opciones de tener en cuenta a los dem叩s.
El documento presenta una historia sobre dos p叩jaros que discuten sobre el color de las hojas de un sauce, uno ve las hojas verdes y el otro blancas. Al posarse en la misma rama descubren que cada uno ten鱈a raz坦n desde su perspectiva. La historia ilustra c坦mo dos personas pueden tener perspectivas diferentes sobre un mismo tema y ambas estar en lo cierto. El documento propone reflexionar sobre la historia para entender mejor los puntos de vista de los dem叩s y evitar discusiones.
Decideix2 Programa de compet竪ncia social (EP 3r cicle)J炭lia All竪s
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La ballena carolina y el mosquito robertoJ炭lia All竪s
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La ballena Carolina y el mosquito Roberto se sienten insatisfechos con su apariencia f鱈sica a pesar de que sus amigos valoran sus cualidades. Cuando un incendio amenaza el bosque, Roberto recluta la ayuda de Carolina y las dem叩s ballenas para apagar el fuego con chorros de agua. Al trabajar juntos para ayudar a los dem叩s animales, Carolina y Roberto descubren que lo m叩s importante es aportar sus talentos para beneficiar a la comunidad.
Materiales de espa単ol para extranjerosanelysmaliuk
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Este documento resume varios materiales did叩cticos para la ense単anza del espa単ol como segunda lengua dirigidos a estudiantes extranjeros o inmigrantes. Los materiales abarcan diferentes niveles y tem叩ticas, y siguen enfoques comunicativos y m辿todos como el global. Muchos incluyen manuales para estudiantes y gu鱈as para profesores, y tratan temas relevantes para la integraci坦n social y laboral.
Keynote address (Feb, 2016) to the educators in the Fort Nelson school district. We all know that we cannot teach a child without a concection... without a relationship. In the hustle and bustle of our jobs as educators, we often forget our why, the reason we got into education, of trying to make a difference with kids. In this talk, 6 Keys to Connecting are shared and discussed with the challenge of creating a more positive climate and better connections with kids in our classrooms, schools, and organizations.
Presentaci坦 de la Sra. M. Pere単a, subdirectora general de Llengua i Pluriling端isme del Dept. d'Ensenyament, del programa Grups d'Experimentaci坦 per al Pluriling端isme als equips directius dels nous centres educatius que participaran en l'edici坦 2016-18.
El documento describe la vida diaria en una escuela primaria triling端e en Fraga, Espa単a. Los estudiantes aprenden ingl辿s, catal叩n y espa単ol a trav辿s de diferentes asignaturas y actividades. En los primeros a単os, las ciencias, las artes, la m炭sica y la educaci坦n f鱈sica se imparten en ingl辿s y catal叩n, mientras que las matem叩ticas y la religi坦n se imparten en espa単ol. Los estudiantes tambi辿n aprenden sobre las diferentes culturas. La escuela organiza sesiones de coordinaci坦n entre los niveles y los idiomas para apo
Este documento describe una propuesta para mejorar la tutor鱈a de acogida en el IES Salvador Victoria en Monreal del Campo, Espa単a. La propuesta busca crear un enfoque m叩s integral para la acogida que vaya m叩s all叩 de simplemente seguir un protocolo. Se analiza el contexto migratorio de la escuela y se describen las actuaciones realizadas entre 2004-2010 para mejorar la acogida, sensibilizaci坦n e intervenci坦n con estudiantes, familias y la comunidad educativa. El objetivo final es promover un modelo educativo intercultural que integre mejor a todos.
El documento describe una propuesta para mejorar la acogida de estudiantes inmigrantes en una escuela secundaria en Monreal del Campo, Espa単a. La propuesta incluye el desarrollo de un protocolo de acogida, actuaciones de sensibilizaci坦n e intervenci坦n, y logros alcanzados como una mayor inclusi坦n e integraci坦n. Tambi辿n discute desaf鱈os como estructuras educativas etnoc辿ntricas y falta de apoyo para un modelo educativo intercultural.
El documento describe una propuesta para mejorar la acogida de estudiantes inmigrantes en una escuela secundaria en Monreal del Campo, Espa単a. La propuesta incluye el desarrollo de un protocolo de acogida, acciones de sensibilizaci坦n e intervenci坦n, y logros como una mayor inclusi坦n e integraci坦n cultural. Tambi辿n discute desaf鱈os como estructuras educativas etnoc辿ntricas y falta de apoyo para un modelo intercultural.
5. Suport a laula Protocol dacollida inicial Suport oral a classe Entrevistes a pares Intensius de llengua inicial Organitzaci坦 daula dacollida Aplicaci坦 de material didctic Programaci坦 didctica daula. PALIC Avaluaci坦 de nouvinguts Adaptacions curriculars Metodologies en nova immersi坦 ling. Fons de recursos daula dacollida Proves inicials i de sufici竪ncia Tutories entre iguals Lectures daula i adaptacions s de les TICs Treballs dentorn i sortides acollida
6. Suport a laula Pla Intercultural de Centre : objectius, recursos, avaluaci坦... Experi竪ncies interculturals : agenda escolar, calendari multiling端e, cinema, cartelleres, debats Intercanvis escolars Continguts interculturals per rees curriculars Taller de dileg i coneixen巽a Activitats extraescolars Interculturals Xarxa de relacions amb lentorn Celebracions i diades Fons de recursos interculturals Visibilitat: murals, cartelleres, webs Estudis, enquestes i estad鱈stiques de la diversitat Revisi坦 de documents PEC, PCC, PLC... interculturalitat
7. Suport a laula Revisi坦 i actualitzaci坦 del PLC Anlisi socioling端鱈stica de lalumnat Pla de foment de la llengua Tractament de lleng端es Actuacions de normalitzaci坦 TICs en catal CNL Experi竪ncies de centre - Gimcana de les lleng端es - Pla de voluntariat ling. Apadrinament - Noticiari ling端鱈stic - Tractament dactituds i prejudicis - cinema en catal - concurs de m炭sica - exposicions de drets ling端鱈stics Catal, llengua compartida
8. Suport a laula Escolaritzaci坦 Entrevistes inicials Informacions escolaritzaci坦 pr竪via Servei dinterlocuci坦 Acompanyament familiar Relacions Serveis Socials municipals Derivacions a centres Comissi坦 T竪cnica dImmigraci坦 Etc. mediaci坦
24. Conclusi坦: quines activitats s坦n eficients: Sortides i visites a lentorn Jocs i esports dinteracci坦 Dramatitzacions Audiovisuals i TICs M炭sica CREAR ESPAIS I TEMPS PER COMPARTIR LA LLENGUA DE CONVIVNCIA DES DE LA DIVERSITAT
25. Suport a laula en resum, intervencions educatives en: Sensibilitzaci坦 sobre llengua comuna Mediaci坦 familiar Acollida dalumnat nouvingut Pla intercultural de centre. Didctica i recursos de catal com a L2 Aprenentatge i integraci坦 per a l竪xit escolar Espais de conviv竪ncia: trobades, participaci坦, implicaci坦 familiar, programes dentorn...
![Jornades tutors aa2012 [modo de compatibilidad]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/jornadestutorsaa2012mododecompatibilidad-120925104058-phpapp02-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
