ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
170
แผนบริหารการสอนประจาบทที่ 8
หัวข้อเนื้อหาประจาบท
1. ความสาคัญของโภชนาการกับการฝึกกีฬา
2. ความหมายโภชนาการ
3. สารอาหารกับนักกีฬา
4. อาหารเพื่อการออกกาลังกายและการกีฬา
5. ความต้องการอาหารของนักกีฬา
วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม
เมื่อนักศึกษาได้ศึกษาจบบทที่ 3 แล้วนักศึกษาสามารถมีความสามารถดังต่อไปนี้
1. อธิบายความสาคัญของโภชนาการได้
2. อธิบายความหมายของโภชนาการได้
3. วิเคราะห์ความต้องการอาหารของนักกีฬาได้
4. อธิบายประโยชน์ของโภชนาการได้
5. อธิบายถึงความสาคัญและประโยชน์ของอาหารเพื่อการออกกาลังกายและการกีฬา
ได้
วิธีการสอนและกิจกรรมการเรียนการสอนประจาบท
วิธีการสอนและกิจกรรมการเรียนการสอนประจาบทที่ 8 ประกอบด้วยรายละเอียด ดังนี้
1. ผู้สอนชี้แจงและแนะนาเกี่ยวกับแผȨารสอนประจาบทที่ 8
2. ผู้สอนบรรยายประกอบโปรแกรมนาเสนอด้วยคอมพิวเตอร์ เรื่อง โภชนาการกับการ
ฝึกกีฬา
3. นักศึกษาอภิปราย และซักถาม
4. แบ่งกลุ่มนักศึกษาออกเป็นกลุ่มๆ อภิปรายร่วมกันและนาเสนอถึงองค์ความรู้
ทางด้านโภชนาการกับการฝึกกีฬา
5. นักศึกษาและผู้สอนร่วมกันสรุปประเด็นในทุกหัวข้อ
171
6. ผู้สอนให้นักศึกษาทากิจกรรมท้ายบทที่ 8
7. ผู้สอนมอบหมายให้นักศึกษาไปทบทวนเนื้อหาในเอกสารคาสอนทั้ง 8 บท
สื่อการเรียนการสอน
1. เอกสารการสอนรายวิชาเทคนิคการสอนกีฬาและการออกกาลังกาย
บทที่ 8 เรื่อง โภชนาการกับการฝึกกีฬา
2. โปรแกรมนาเสนอด้วยคอมพิวเตอร์ เรื่อง โภชนาการกับการฝึกกีฬาปัจจุบัน
3. วีดีทัศน์ เรื่อง โภชนาการกับการฝึกกีฬาสมัยใหม่
วิธีวัดผลและการประเมินผล
1. สังเกตความสนใจ และความตั้งใจในการเรียน
2. ประเมินการอภิปราย และสรุปบทเรียน
3. ซักถามความรู้และความเข้าใจในประเด็นสาคัญ
4. ประเมินการตอบคาถาม และทากิจกรรมท้ายบท
5. ประเมินความก้าวหน้าการดาเนินงานโครงการ
172
บทที่ 8
โภชนาการกับการฝึกกีฬา
โภชนาการมีความสาคัญต่อนักกีฬาซึ่งจาเป็นอย่างยิ่งในการเตรียมความพร้อมของนักกีฬา
การนาหลักการทางด้านโภชนาการมาใช้กับการฝึกนักกีฬา สารอาหารหลักที่จาเป็นต่อนักกีฬา
โปรตีน คาร์โบไฮเดรต ไขมัน รวมถึงวิตามินและแร่ธาตุต่างๆ ความต้องการอาหารเพื่อการออก
กาลังกาย คุณค่าและความจาเป็นของสารอาหารซึ่งเป็นตัวสร้างพลังงานนั้นมีส่วนสัมพันธ์กับการ
ใช้พลังงานของนักกีฬา ความต้องการสารอาหารในนักกีฬาแต่ละประเภทที่แตกต่างกันดังนี้
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
กิจกรรมท้ายบท
1. จงอธิบายความสาคัญของโภชนาการ
2. จงอธิบายความหมายโภชนาการ
3. สารอาหารประกอบด้วยอะไรบ้าง บอกมาให้ครบพร้อมทั้งอธิบาย
4. จงบอกหน้าที่ของน้ามาอย่างน้อย 5 ข้อ
5. จงอธิบายการเสริมวิตามินและเกลือแร่มาอย่างระเอียด
6. จงเรียงลาดับสารอาหารที่ให้พลังงานแก่ร่างกาย พร้อมอธิบายการทางานตามลาดับ
7. สารอาหารโปรตีนสามารถจัดแบ่งคุณค่าทางโภชศาสตร์ได้กี่ประเภท อะไรบ้าง
8. จงอธิบายความต้องการอาหารก่อนและหลังการออกกาลังกาย
9. สารอาหารใดที่ให้พลังงานเร็วที่สุด และสารอาหารใดที่ให้พลังงานน้อยที่สุด
10. โปรตีนที่จาเป็นต่อการเจริญเติบโตของร่างกาย สร้างเส้นใยกล้ามเนื้อและซ่อมแซม
ส่วนที่สึกหรอของ คือโปรตีนชนิดใด
193
บรรณานุกรม
ภูเขาไม่ต้องสูงเด่น มีเพียงเซียนก็เลื่องชื่อ
สายน้าไม่ต้องลึกล้า มีเพียงมังกรอาศัย ก็ศักดิ์สิทธิ์
ปรีติวัฒน์ วรรณบุษปวิช

More Related Content

Viewers also liked (20)

บท 2 แนวคิด๶กี่ยวกับการรู้สารสȨทศ
บท 2 แนวคิด๶กี่ยวกับการรู้สารสȨทศบท 2 แนวคิด๶กี่ยวกับการรู้สารสȨทศ
บท 2 แนวคิด๶กี่ยวกับการรู้สารสȨทศ
Pa'rig Prig
กระบวนการวิเคราะห์และกำหȨความต้องการสารสน๶ทศ
กระบวนการวิเคราะห์และกำหȨความต้องการสารสน๶ทศกระบวนการวิเคราะห์และกำหȨความต้องการสารสน๶ทศ
กระบวนการวิเคราะห์และกำหȨความต้องการสารสน๶ทศ
supimon1956
กลยุทธ์และบริการสารสȨทศ
กลยุทธ์และบริการสารสȨทศกลยุทธ์และบริการสารสȨทศ
กลยุทธ์และบริการสารสȨทศ
Naresuan University Library
การวิเคราะห์และการกำหนึϸวามต้องการสารสȨทศ
การวิเคราะห์และการกำหนึϸวามต้องการสารสȨทศการวิเคราะห์และการกำหนึϸวามต้องการสารสȨทศ
การวิเคราะห์และการกำหนึϸวามต้องการสารสȨทศ
supimon1956
การค้นหาข้อมูลสารสȨทศ
การค้นหาข้อมูลสารสȨทศการค้นหาข้อมูลสารสȨทศ
การค้นหาข้อมูลสารสȨทศ
ออ' เอ ฟอ
บทที่ 2 การจัดตั้งธุรกิจ
บทที่ 2 การจัดตั้งธุรกิจบทที่ 2 การจัดตั้งธุรกิจ
บทที่ 2 การจัดตั้งธุรกิจ
Pa'rig Prig
ปก
ปกปก
ปก
Pa'rig Prig
บทที่ 3.1
บทที่ 3.1บทที่ 3.1
บทที่ 3.1
Pa'rig Prig
Chapter 5 telecommunication and networks & database managentment
Chapter 5 telecommunication and networks & database managentmentChapter 5 telecommunication and networks & database managentment
Chapter 5 telecommunication and networks & database managentment
Pa'rig Prig
บทที่ 5.1
บทที่ 5.1บทที่ 5.1
บทที่ 5.1
Pa'rig Prig
ความเป็นมา Ld
ความเป็นมา Ldความเป็นมา Ld
ความเป็นมา Ld
Pa'rig Prig
Chapter 6 system development
Chapter 6 system developmentChapter 6 system development
Chapter 6 system development
Pa'rig Prig
Chapter 1 information technology
Chapter 1 information technologyChapter 1 information technology
Chapter 1 information technology
Pa'rig Prig
บทที่ 2การเปลี่ยนแปลง๶งิȨุนของห้างหุ้Ȩ่วน (2)
บทที่ 2การเปลี่ยนแปลง๶งิȨุนของห้างหุ้Ȩ่วน (2)บทที่ 2การเปลี่ยนแปลง๶งิȨุนของห้างหุ้Ȩ่วน (2)
บทที่ 2การเปลี่ยนแปลง๶งิȨุนของห้างหุ้Ȩ่วน (2)
Pa'rig Prig
การจัด๶ก็บྺ้อมูลสารสน๶ทศ
การจัด๶ก็บྺ้อมูลสารสน๶ทศการจัด๶ก็บྺ้อมูลสารสน๶ทศ
การจัด๶ก็บྺ้อมูลสารสน๶ทศ
นพณัฐกานต์ ศุภสินทินภัทร
ลักษณะ Ld
ลักษณะ Ldลักษณะ Ld
ลักษณะ Ld
Pa'rig Prig
ขอบข่ายเทคโนโลยีทางการศีกษาวิชาฝึกประสบการณ์วิชาชีพเทคโนโลยีการศึกษา 2 tuk
ขอบข่ายเทคโนโลยีทางการศีกษาวิชาฝึกประสบการณ์วิชาชีพเทคโนโลยีการศึกษา 2 tukขอบข่ายเทคโนโลยีทางการศีกษาวิชาฝึกประสบการณ์วิชาชีพเทคโนโลยีการศึกษา 2 tuk
ขอบข่ายเทคโนโลยีทางการศีกษาวิชาฝึกประสบการณ์วิชาชีพเทคโนโลยีการศึกษา 2 tuk
บุญรักษา ของฉัน
บท 2 แนวคิด๶กี่ยวกับการรู้สารสȨทศ
บท 2 แนวคิด๶กี่ยวกับการรู้สารสȨทศบท 2 แนวคิด๶กี่ยวกับการรู้สารสȨทศ
บท 2 แนวคิด๶กี่ยวกับการรู้สารสȨทศ
Pa'rig Prig
กระบวนการวิเคราะห์และกำหȨความต้องการสารสน๶ทศ
กระบวนการวิเคราะห์และกำหȨความต้องการสารสน๶ทศกระบวนการวิเคราะห์และกำหȨความต้องการสารสน๶ทศ
กระบวนการวิเคราะห์และกำหȨความต้องการสารสน๶ทศ
supimon1956
กลยุทธ์และบริการสารสȨทศ
กลยุทธ์และบริการสารสȨทศกลยุทธ์และบริการสารสȨทศ
กลยุทธ์และบริการสารสȨทศ
Naresuan University Library
การวิเคราะห์และการกำหนึϸวามต้องการสารสȨทศ
การวิเคราะห์และการกำหนึϸวามต้องการสารสȨทศการวิเคราะห์และการกำหนึϸวามต้องการสารสȨทศ
การวิเคราะห์และการกำหนึϸวามต้องการสารสȨทศ
supimon1956
การค้นหาข้อมูลสารสȨทศ
การค้นหาข้อมูลสารสȨทศการค้นหาข้อมูลสารสȨทศ
การค้นหาข้อมูลสารสȨทศ
ออ' เอ ฟอ
บทที่ 2 การจัดตั้งธุรกิจ
บทที่ 2 การจัดตั้งธุรกิจบทที่ 2 การจัดตั้งธุรกิจ
บทที่ 2 การจัดตั้งธุรกิจ
Pa'rig Prig
Chapter 5 telecommunication and networks & database managentment
Chapter 5 telecommunication and networks & database managentmentChapter 5 telecommunication and networks & database managentment
Chapter 5 telecommunication and networks & database managentment
Pa'rig Prig
ความเป็นมา Ld
ความเป็นมา Ldความเป็นมา Ld
ความเป็นมา Ld
Pa'rig Prig
Chapter 6 system development
Chapter 6 system developmentChapter 6 system development
Chapter 6 system development
Pa'rig Prig
Chapter 1 information technology
Chapter 1 information technologyChapter 1 information technology
Chapter 1 information technology
Pa'rig Prig
บทที่ 2การเปลี่ยนแปลง๶งิȨุนของห้างหุ้Ȩ่วน (2)
บทที่ 2การเปลี่ยนแปลง๶งิȨุนของห้างหุ้Ȩ่วน (2)บทที่ 2การเปลี่ยนแปลง๶งิȨุนของห้างหุ้Ȩ่วน (2)
บทที่ 2การเปลี่ยนแปลง๶งิȨุนของห้างหุ้Ȩ่วน (2)
Pa'rig Prig
ขอบข่ายเทคโนโลยีทางการศีกษาวิชาฝึกประสบการณ์วิชาชีพเทคโนโลยีการศึกษา 2 tuk
ขอบข่ายเทคโนโลยีทางการศีกษาวิชาฝึกประสบการณ์วิชาชีพเทคโนโลยีการศึกษา 2 tukขอบข่ายเทคโนโลยีทางการศีกษาวิชาฝึกประสบการณ์วิชาชีพเทคโนโลยีการศึกษา 2 tuk
ขอบข่ายเทคโนโลยีทางการศีกษาวิชาฝึกประสบการณ์วิชาชีพเทคโนโลยีการศึกษา 2 tuk
บุญรักษา ของฉัน

Similar to แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 8 (6)

มคอ 3 หลักวิทยาศาสตร์ในการฝึกกีฬา
มคอ 3 หลักวิทยาศาสตร์ในการฝึกกีฬามคอ 3 หลักวิทยาศาสตร์ในการฝึกกีฬา
มคอ 3 หลักวิทยาศาสตร์ในการฝึกกีฬา
ไชยยา มะณี
สรรเพชญ หวังต่อ โภชนาการศาสตร์
 สรรเพชญ หวังต่อ โภชนาการศาสตร์ สรรเพชญ หวังต่อ โภชนาการศาสตร์
สรรเพชญ หวังต่อ โภชนาการศาสตร์
Thanthawach
การเคลื่อนไหวเบื้องต้น ชุดที่ 2
การเคลื่อนไหวเบื้องต้น ชุดที่ 2การเคลื่อนไหวเบื้องต้น ชุดที่ 2
การเคลื่อนไหวเบื้องต้น ชุดที่ 2
sonsukda
อาหารเพื่อสุขภาพ
อาหารเพื่อสุขภาพอาหารเพื่อสุขภาพ
อาหารเพื่อสุขภาพ
Blue Buu
มคอ 3 หลักวิทยาศาสตร์ในการฝึกกีฬา
มคอ 3 หลักวิทยาศาสตร์ในการฝึกกีฬามคอ 3 หลักวิทยาศาสตร์ในการฝึกกีฬา
มคอ 3 หลักวิทยาศาสตร์ในการฝึกกีฬา
ไชยยา มะณี
สรรเพชญ หวังต่อ โภชนาการศาสตร์
 สรรเพชญ หวังต่อ โภชนาการศาสตร์ สรรเพชญ หวังต่อ โภชนาการศาสตร์
สรรเพชญ หวังต่อ โภชนาการศาสตร์
Thanthawach
การเคลื่อนไหวเบื้องต้น ชุดที่ 2
การเคลื่อนไหวเบื้องต้น ชุดที่ 2การเคลื่อนไหวเบื้องต้น ชุดที่ 2
การเคลื่อนไหวเบื้องต้น ชุดที่ 2
sonsukda
อาหารเพื่อสุขภาพ
อาหารเพื่อสุขภาพอาหารเพื่อสุขภาพ
อาหารเพื่อสุขภาพ
Blue Buu

More from Pa'rig Prig (20)

4
44
4
Pa'rig Prig
3
33
3
Pa'rig Prig
2
22
2
Pa'rig Prig
1
11
1
Pa'rig Prig
Eport2Eport2
Eport2
Pa'rig Prig
5
55
5
Pa'rig Prig
4
44
4
Pa'rig Prig
3
33
3
Pa'rig Prig
2
22
2
Pa'rig Prig
1
11
1
Pa'rig Prig
ปกแบบประ๶มิน
ปกแบบประ๶มินปกแบบประ๶มิน
ปกแบบประ๶มิน
Pa'rig Prig
ปูȨลาสเตอร์
ปูȨลาสเตอร์ปูȨลาสเตอร์
ปูȨลาสเตอร์
Pa'rig Prig
อากาศภาค
อากาศภาคอากาศภาค
อากาศภาค
Pa'rig Prig
ธรณีภาค
ธรณีภาคธรณีภาค
ธรณีภาค
Pa'rig Prig
ชีวภาค
ชีวภาคชีวภาค
ชีวภาค
Pa'rig Prig
โลกและจักรวาล
โลกและจักรวาลโลกและจักรวาล
โลกและจักรวาล
Pa'rig Prig
บทที่ 4 การวาดรูปทรง๶รྺาคณิต
บทที่ 4 การวาดรูปทรง๶รྺาคณิตบทที่ 4 การวาดรูปทรง๶รྺาคณิต
บทที่ 4 การวาดรูปทรง๶รྺาคณิต
Pa'rig Prig
บทที่ 3 ทฤษฎีการร่างภาพ
บทที่ 3 ทฤษฎีการร่างภาพบทที่ 3 ทฤษฎีการร่างภาพ
บทที่ 3 ทฤษฎีการร่างภาพ
Pa'rig Prig

แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 8

  • 1. 170 แผนบริหารการสอนประจาบทที่ 8 หัวข้อเนื้อหาประจาบท 1. ความสาคัญของโภชนาการกับการฝึกกีฬา 2. ความหมายโภชนาการ 3. สารอาหารกับนักกีฬา 4. อาหารเพื่อการออกกาลังกายและการกีฬา 5. ความต้องการอาหารของนักกีฬา วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม เมื่อนักศึกษาได้ศึกษาจบบทที่ 3 แล้วนักศึกษาสามารถมีความสามารถดังต่อไปนี้ 1. อธิบายความสาคัญของโภชนาการได้ 2. อธิบายความหมายของโภชนาการได้ 3. วิเคราะห์ความต้องการอาหารของนักกีฬาได้ 4. อธิบายประโยชน์ของโภชนาการได้ 5. อธิบายถึงความสาคัญและประโยชน์ของอาหารเพื่อการออกกาลังกายและการกีฬา ได้ วิธีการสอนและกิจกรรมการเรียนการสอนประจาบท วิธีการสอนและกิจกรรมการเรียนการสอนประจาบทที่ 8 ประกอบด้วยรายละเอียด ดังนี้ 1. ผู้สอนชี้แจงและแนะนาเกี่ยวกับแผȨารสอนประจาบทที่ 8 2. ผู้สอนบรรยายประกอบโปรแกรมนาเสนอด้วยคอมพิวเตอร์ เรื่อง โภชนาการกับการ ฝึกกีฬา 3. นักศึกษาอภิปราย และซักถาม 4. แบ่งกลุ่มนักศึกษาออกเป็นกลุ่มๆ อภิปรายร่วมกันและนาเสนอถึงองค์ความรู้ ทางด้านโภชนาการกับการฝึกกีฬา 5. นักศึกษาและผู้สอนร่วมกันสรุปประเด็นในทุกหัวข้อ
  • 2. 171 6. ผู้สอนให้นักศึกษาทากิจกรรมท้ายบทที่ 8 7. ผู้สอนมอบหมายให้นักศึกษาไปทบทวนเนื้อหาในเอกสารคาสอนทั้ง 8 บท สื่อการเรียนการสอน 1. เอกสารการสอนรายวิชาเทคนิคการสอนกีฬาและการออกกาลังกาย บทที่ 8 เรื่อง โภชนาการกับการฝึกกีฬา 2. โปรแกรมนาเสนอด้วยคอมพิวเตอร์ เรื่อง โภชนาการกับการฝึกกีฬาปัจจุบัน 3. วีดีทัศน์ เรื่อง โภชนาการกับการฝึกกีฬาสมัยใหม่ วิธีวัดผลและการประเมินผล 1. สังเกตความสนใจ และความตั้งใจในการเรียน 2. ประเมินการอภิปราย และสรุปบทเรียน 3. ซักถามความรู้และความเข้าใจในประเด็นสาคัญ 4. ประเมินการตอบคาถาม และทากิจกรรมท้ายบท 5. ประเมินความก้าวหน้าการดาเนินงานโครงการ
  • 3. 172 บทที่ 8 โภชนาการกับการฝึกกีฬา โภชนาการมีความสาคัญต่อนักกีฬาซึ่งจาเป็นอย่างยิ่งในการเตรียมความพร้อมของนักกีฬา การนาหลักการทางด้านโภชนาการมาใช้กับการฝึกนักกีฬา สารอาหารหลักที่จาเป็นต่อนักกีฬา โปรตีน คาร์โบไฮเดรต ไขมัน รวมถึงวิตามินและแร่ธาตุต่างๆ ความต้องการอาหารเพื่อการออก กาลังกาย คุณค่าและความจาเป็นของสารอาหารซึ่งเป็นตัวสร้างพลังงานนั้นมีส่วนสัมพันธ์กับการ ใช้พลังงานของนักกีฬา ความต้องการสารอาหารในนักกีฬาแต่ละประเภทที่แตกต่างกันดังนี้
  • 4. 173
  • 5. 174
  • 6. 175
  • 7. 176
  • 8. 177
  • 9. 178
  • 10. 179
  • 11. 180
  • 12. 181
  • 13. 182
  • 14. 183
  • 15. 184
  • 16. 185
  • 17. 186
  • 18. 187
  • 19. 188
  • 20. 189
  • 21. 190
  • 22. 191
  • 23. 192 กิจกรรมท้ายบท 1. จงอธิบายความสาคัญของโภชนาการ 2. จงอธิบายความหมายโภชนาการ 3. สารอาหารประกอบด้วยอะไรบ้าง บอกมาให้ครบพร้อมทั้งอธิบาย 4. จงบอกหน้าที่ของน้ามาอย่างน้อย 5 ข้อ 5. จงอธิบายการเสริมวิตามินและเกลือแร่มาอย่างระเอียด 6. จงเรียงลาดับสารอาหารที่ให้พลังงานแก่ร่างกาย พร้อมอธิบายการทางานตามลาดับ 7. สารอาหารโปรตีนสามารถจัดแบ่งคุณค่าทางโภชศาสตร์ได้กี่ประเภท อะไรบ้าง 8. จงอธิบายความต้องการอาหารก่อนและหลังการออกกาลังกาย 9. สารอาหารใดที่ให้พลังงานเร็วที่สุด และสารอาหารใดที่ให้พลังงานน้อยที่สุด 10. โปรตีนที่จาเป็นต่อการเจริญเติบโตของร่างกาย สร้างเส้นใยกล้ามเนื้อและซ่อมแซม ส่วนที่สึกหรอของ คือโปรตีนชนิดใด