Teks tersebut membahas tentang dimensi tiga dan sudut-sudut yang terbentuk pada objek-objek tiga dimensi seperti kubus dan limas. Secara khusus membahas tentang sudut antara garis dan bidang, sudut antara dua bidang, jarak antar titik sudut pada kubus, serta catatan penting untuk menentukan sudut dengan menggunakan titik potong dan garis bantu.
Dokumen tersebut membahas tentang dimensi tiga (jarak) pada bidang dan ruang, meliputi jarak antara titik dan garis/bidang, jarak antar garis dan bidang yang sejajar, serta cara menentukan jarak-jarak tersebut dengan membuat garis-garis bantu.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep-konsep geometri ruang seperti jarak dan sudut pada objek-objek geometri ruang seperti kubus, limas, dan balok. Termasuk di dalamnya adalah rumus dan cara menghitung jarak antara berbagai objek geometri ruang seperti titik, garis, dan bidang; serta cara menghitung besar sudut antara berbagai objek tersebut. Diberikan juga contoh soal dan penyelesaiannya.
Soal ujian nasional mata pelajaran IPA tahun 2009/2010 terdiri dari 40 soal pilihan ganda yang meliputi materi-materi seperti logika matematika, fungsi, geometri, statistika, dan peluang. Soal-soal tersebut berisi permasalahan-permasalahan yang harus dipecahkan siswa dengan memanfaatkan konsep-konsep dasar IPA.
1. Dokumen tersebut berisi soal-soal matematika tentang dimensi tiga pada kubus dan balok. Soal-soal tersebut meliputi penyelesaian masalah jarak, sudut, dan hubungan antara bagian-bagian kubus dan balok.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai beberapa bangun ruang, yaitu kubus, limas, dan piramida. Pertama, dijelaskan tentang kubus dengan menyebutkan ciri-cirinya seperti jumlah sisi, rusuk, dan titik sudut. Kedua, dibahas mengenai limas dengan menjelaskan istilah-istilah yang terkait seperti alas, tinggi, dan jenis-jenis limas. Ketiga, dijelaskan pula tentang pi
Soal-soal dimensi tiga memberikan 40 soal pilihan ganda mengenai konsep-konsep geometri ruang seperti kubus, limas, jarak, sudut, dan proyeksi pada bidang-bidang tertentu dalam ruang. Soal-soal tersebut berkisar dari menghitung panjang, sudut, jarak, dan nilai trigonometri berdasarkan informasi geometri yang diberikan pada bangun-bangun ruang tertentu.
Smart solution un matematika sma 2013 (skl 3.1 dimensi tiga (jarak dan sudut))Eni Mar'a Qoneta
Ìý
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai konsep-konsep geometri ruang dan trigonometri yang digunakan untuk menyelesaikan soal-soal dimensi tiga pada ujian nasional, termasuk penggunaan tripel Pythagoras, jarak antara objek geometri, dan sudut antara objek geometri. Diberikan juga contoh soal dan pembahasan menggunakan konsep-konsep tersebut.
1. Ringkasan dokumen tersebut memberikan contoh soal dan penyelesaian latihan mengenai dimensi tiga pada bangun ruang kubus dan prisma. Terdapat 31 soal yang mencakup penentuan luas, volume, sudut, jarak, dan bentuk irisan.
Modul ini membahas tentang geometri dimensi dua yang terdiri atas tiga kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi sudut, menentukan keliling dan luas bangun datar, serta menerapkan transformasi bangun datar. Modul ini memberikan penjelasan tentang konsep-konsep tersebut beserta contoh soal dan latihan. Tujuan akhirnya adalah siswa dapat menghitung keliling dan luas berbagai bangun datar, mengkonversi satuan sudut, s
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian tentang geometri dimensi dua dan tiga, meliputi konsep-konsep seperti segitiga, persegi panjang, jajargenjang, limas, kerucut, tabung, dan kubus beserta rumus-rumus untuk menghitung luas permukaan dan volume bangun ruang tersebut.
1. Menentukan jarak titik T ke bidang segitiga sama sisi ABC dengan panjang sisi 12 cm dan tinggi tiap sudut 10 cm. Jaraknya adalah 2,13 cm.
2. Menghitung luas penampang irisan bidang yang melalui titik tengah sisi kubus dengan panjang rusuk 2p. Luasnya adalah 3p^2.
3. Kawat sepanjang 710 cm dapat membuat 6 buah jaring-jaring balok ukuran 14x11x4,5 cm
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang penyelesaian soal-soal geometri yang berkaitan dengan kubus dan bidang-bidang reguler. Di antaranya menghitung jarak antara titik-titik dan bidang-bidang yang terkandung dalam kubus dan bidang-bidang tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang tiga dimensi matematika yaitu kubus, balok, dan limas. Pada kubus dijelaskan ciri-cirinya seperti jumlah sisi, rusuk, titik sudut dan rumus luas permukaan dan volume. Sedangkan pada balok dijelaskan unsur-unsurnya dan rumus luas permukaan serta volume. Terakhir, pada limas dijelaskan beberapa jenis limas dan unsur geometrisnya beserta rumus luas permuka
Membahas tentang jarak titik pada bangun ruang
- Titik ke Titik
- Tititk ke Garis
- Titik ke Bidang
Di lengkapi dengan contoh soal untuk lebih memahami isi materi
Soal UAS matematika SMK Teknik Kesehatan Pertanian kelas XI semester 2 tahun 2016 terdiri dari 8 soal yang meliputi:
1. Menentukan koordinat bayangan segitiga akibat translasi dan rotasi
2. Menghitung keliling gambar persegi panjang dengan potongan sudut lingkaran
3. Menghitung luas permukaan kerucut
4. Menghitung luas karton untuk membuat balok
5. Menghitung volume udara dalam bola
6. M
Dokumen tersebut berisi contoh soal yang menanyakan jarak antar titik dan titik ke garis pada kubus dan limas. Contoh soal tersebut meliputi penentuan panjang diagonal bidang dan diagonal ruang pada kubus, jarak titik ke titik dan titik ke garis pada kubus, serta jarak titik ke garis pada limas beraturan. Setiap soal dijelaskan langkah penyelesaiannya menggunakan rumus-rumus geometri dasar seperti teorema Py
Soal-soal berikut membahas tentang geometri ruang dan kubus/limas. Terdapat 25 soal yang mencakup penentuan nilai sudut, jarak, dan panjang pada bangun ruang tersebut dengan diketahui panjang rusuk atau ukuran lainnya.
Dokumen tersebut membahas tentang jarak dalam ruang tiga dimensi, meliputi:
1. Jarak antara titik-titik, titik ke garis, titik ke bidang, garis ke garis, garis ke bidang, dan bidang ke bidang
2. Beberapa contoh perhitungan jarak dengan menggunakan rumus-rumus matematika
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai beberapa bangun ruang, yaitu kubus, limas, dan piramida. Pertama, dijelaskan tentang kubus dengan menyebutkan ciri-cirinya seperti jumlah sisi, rusuk, dan titik sudut. Kedua, dibahas mengenai limas dengan menjelaskan istilah-istilah yang terkait seperti alas, tinggi, dan jenis-jenis limas. Ketiga, dijelaskan pula tentang pi
Soal-soal dimensi tiga memberikan 40 soal pilihan ganda mengenai konsep-konsep geometri ruang seperti kubus, limas, jarak, sudut, dan proyeksi pada bidang-bidang tertentu dalam ruang. Soal-soal tersebut berkisar dari menghitung panjang, sudut, jarak, dan nilai trigonometri berdasarkan informasi geometri yang diberikan pada bangun-bangun ruang tertentu.
Smart solution un matematika sma 2013 (skl 3.1 dimensi tiga (jarak dan sudut))Eni Mar'a Qoneta
Ìý
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai konsep-konsep geometri ruang dan trigonometri yang digunakan untuk menyelesaikan soal-soal dimensi tiga pada ujian nasional, termasuk penggunaan tripel Pythagoras, jarak antara objek geometri, dan sudut antara objek geometri. Diberikan juga contoh soal dan pembahasan menggunakan konsep-konsep tersebut.
1. Ringkasan dokumen tersebut memberikan contoh soal dan penyelesaian latihan mengenai dimensi tiga pada bangun ruang kubus dan prisma. Terdapat 31 soal yang mencakup penentuan luas, volume, sudut, jarak, dan bentuk irisan.
Modul ini membahas tentang geometri dimensi dua yang terdiri atas tiga kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi sudut, menentukan keliling dan luas bangun datar, serta menerapkan transformasi bangun datar. Modul ini memberikan penjelasan tentang konsep-konsep tersebut beserta contoh soal dan latihan. Tujuan akhirnya adalah siswa dapat menghitung keliling dan luas berbagai bangun datar, mengkonversi satuan sudut, s
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian tentang geometri dimensi dua dan tiga, meliputi konsep-konsep seperti segitiga, persegi panjang, jajargenjang, limas, kerucut, tabung, dan kubus beserta rumus-rumus untuk menghitung luas permukaan dan volume bangun ruang tersebut.
1. Menentukan jarak titik T ke bidang segitiga sama sisi ABC dengan panjang sisi 12 cm dan tinggi tiap sudut 10 cm. Jaraknya adalah 2,13 cm.
2. Menghitung luas penampang irisan bidang yang melalui titik tengah sisi kubus dengan panjang rusuk 2p. Luasnya adalah 3p^2.
3. Kawat sepanjang 710 cm dapat membuat 6 buah jaring-jaring balok ukuran 14x11x4,5 cm
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang penyelesaian soal-soal geometri yang berkaitan dengan kubus dan bidang-bidang reguler. Di antaranya menghitung jarak antara titik-titik dan bidang-bidang yang terkandung dalam kubus dan bidang-bidang tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang tiga dimensi matematika yaitu kubus, balok, dan limas. Pada kubus dijelaskan ciri-cirinya seperti jumlah sisi, rusuk, titik sudut dan rumus luas permukaan dan volume. Sedangkan pada balok dijelaskan unsur-unsurnya dan rumus luas permukaan serta volume. Terakhir, pada limas dijelaskan beberapa jenis limas dan unsur geometrisnya beserta rumus luas permuka
Membahas tentang jarak titik pada bangun ruang
- Titik ke Titik
- Tititk ke Garis
- Titik ke Bidang
Di lengkapi dengan contoh soal untuk lebih memahami isi materi
Soal UAS matematika SMK Teknik Kesehatan Pertanian kelas XI semester 2 tahun 2016 terdiri dari 8 soal yang meliputi:
1. Menentukan koordinat bayangan segitiga akibat translasi dan rotasi
2. Menghitung keliling gambar persegi panjang dengan potongan sudut lingkaran
3. Menghitung luas permukaan kerucut
4. Menghitung luas karton untuk membuat balok
5. Menghitung volume udara dalam bola
6. M
Dokumen tersebut berisi contoh soal yang menanyakan jarak antar titik dan titik ke garis pada kubus dan limas. Contoh soal tersebut meliputi penentuan panjang diagonal bidang dan diagonal ruang pada kubus, jarak titik ke titik dan titik ke garis pada kubus, serta jarak titik ke garis pada limas beraturan. Setiap soal dijelaskan langkah penyelesaiannya menggunakan rumus-rumus geometri dasar seperti teorema Py
Soal-soal berikut membahas tentang geometri ruang dan kubus/limas. Terdapat 25 soal yang mencakup penentuan nilai sudut, jarak, dan panjang pada bangun ruang tersebut dengan diketahui panjang rusuk atau ukuran lainnya.
Dokumen tersebut membahas tentang jarak dalam ruang tiga dimensi, meliputi:
1. Jarak antara titik-titik, titik ke garis, titik ke bidang, garis ke garis, garis ke bidang, dan bidang ke bidang
2. Beberapa contoh perhitungan jarak dengan menggunakan rumus-rumus matematika
Soal matematika kelas X berisi 30 soal pilihan ganda yang mencakup materi logika, trigonometri, dan geometri. Soal-soal tersebut diharapkan dapat dikerjakan siswa dengan teliti serta menggunakan waktu secara efektif dan efisien.
1. RPP ini membahas tentang unsur-unsur dan jaring-jaring bangun ruang dimensi tiga serta menentukan luas bidang dan bangun ruang.
2. Materi pelajaran meliputi bangun ruang dan unsur-unsurnya, jaring-jaring bangun ruang. Metode pembelajaran menggunakan tanya jawab, diskusi kelompok, ekspositori dan penugasan.
3. Kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan awal, inti yang meliputi identifikasi bang
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai trigonometri, termasuk rumus-rumus penting seperti jumlah dan selisih sudut, perkalian sinus dan kosinus, penjumlahan dan pengurangan trigonometri, sudut rangkap, dan persamaan trigonometri. Diberikan juga contoh soal dan penyelesaiannya.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian OSN matematika tingkat SMP kabupaten tahun 2012 yang terdiri dari 20 soal pilihan ganda dan 10 soal isian singkat yang mencakup materi-materi dasar matematika seperti himpunan, bilangan, geometri, peluang, dan statistik.
Vektor dapat didefinisikan secara geometri sebagai ruas garis berarah dan sudut antara dua vektor. Secara aljabar, vektor memiliki komponen dan panjang serta dapat dijumlahkan, dikurangi, dan dikalikan bilangan real. Dot product digunakan untuk menghitung sudut antara dua vektor. Proyeksi vektor menghasilkan vektor proyeksi ortogonal dan panjang proyeksi skalar.
Soal mtk kel. teknologi industri sk11kd4 sk12kd1Eko Supriyadi
Ìý
Lembar soal berisi 10 soal pilihan ganda tentang materi vektor dan bangun ruang pada mata pelajaran matematika untuk siswa kelas XI semester genap. Soal-soal tersebut mencakup konsep-konsep seperti proyeksi garis, jarak titik, panjang vektor, koordinat titik, dan operasi vektor.
Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2013Moh Hari Rusli
Ìý
Dokumen tersebut merupakan lembar soal untuk olimpiade matematika nasional yang berisi petunjuk untuk peserta dan 50 soal pilihan ganda tentang berbagai materi matematika seperti aljabar, geometri, statistika, dan lainnya. Peserta diminta untuk mengerjakan soal dalam waktu 120 menit dengan menggunakan ballpoint dan tidak diperkenankan membuka buku atau mencontek.
Soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2012Moh Hari Rusli
Ìý
1. Dokumen tersebut berisi petunjuk untuk peserta olimpiade matematika tingkat SMA tahun 2012 yang mencakup waktu, jenis soal, cara pengerjaan, dan larangan.
2. Soal terdiri dari dua bagian yakni pilihan ganda dan uraian.
3. Peserta diharuskan mengerjakan soal dengan benar dan cepat.
Tugas kelompok 8 berisi soal-soal prediksi ujian nasional yang mencakup materi trigonometri, vektor, transformasi geometri, dan fungsi eksponen dan logaritma. Soal-soal tersebut dijawab oleh 4 orang guru dengan nama Fitri Rahmayani, Lesy Hanarista, Rahmayani, dan Elisa.
Ulangan akhir semester ganjil tahun pelajaran 2012/2013 mata pelajaran matematika untuk kelas XI UPW/3 terdiri dari 30 soal pilihan ganda yang dibagi menjadi dua bagian, masing-masing 15 soal. Soal meliputi materi persamaan garis lurus dan fungsi, trigonometri, barisan bilangan, geometri bidang datar dan ruang. Ulangan berdurasi 60 menit.
RPP ini membahas tentang menghitung luas permukaan dan volume bangun ruang. Materi pelajaran meliputi rumus-rumus untuk menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma, tabung, kerucut, limas, dan bola serta volume bangun ruang tersebut. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain tanya jawab, diskusi kelompok, dan penugasan soal. Penilaian hasil belajar dilakukan dengan soal essay berstruktur.
Dokumen tersebut membahas tentang persamaan dan pertidaksamaan eksponen serta logaritma, termasuk definisi dan sifat-sifat dasarnya, beserta contoh soal dan penyelesaiannya.
Dokumen tersebut membahas tentang rumus-rumus turunan fungsi aljabar dan trigonometri beserta contoh soal dan penyelesaiannya. Terdapat pula penjelasan tentang tafsiran geometris dari turunan seperti gradien garis singgung, fungsi naik turun, dan nilai stasioner maksimum minimum.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep-konsep dasar matriks seperti transpose matriks, penjumlahan dan pengurangan matriks, perkalian matriks dengan bilangan real, perkalian dua buah matriks, matriks identitas, determinan matriks berordo 2x2, invers matriks, matriks singular, dan persamaan matriks.
Dokumen tersebut membahas tentang limit fungsi aljabar dan limit fungsi trigonometri, termasuk contoh soal dan penyelesaiannya. Secara singkat, dokumen menjelaskan cara menyelesaikan limit fungsi dengan menggunakan identitas trigonometri, diferensiasi, dan mengidentifikasi pola perilaku fungsi ketika mendekati nilai batas.
Dokumen tersebut membahas tentang teorema sisa dan teorema faktor pada suku banyak, serta bentuk umum dan cara menentukan akar-akar rasional dari persamaan suku banyak. Diuraikan pula contoh soal dan penyelesaiannya yang terkait dengan materi tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang statistika deskriptif yang meliputi ukuran pemusatan data seperti rata-rata, median, modus, dan kuartil. Secara singkat, dokumen tersebut menjelaskan definisi dan rumus-rumus dasar untuk menghitung keempat ukuran pemusatan data tersebut baik untuk data tunggal maupun terkelompok. Beberapa contoh soal dan penyelesaiannya juga disajikan untuk memperjelas penjelasan materi statistika
Dokumen tersebut membahas tentang persamaan kuadrat dan fungsi kuadrat, termasuk bentuk umum persamaan kuadrat, nilai determinan, akar-akar, hubungan antara akar-akar, dan cara menentukan persamaan grafik fungsi kuadrat.
Dokumen tersebut membahas tentang himne guru, definisi pendidikan menurut berbagai sumber, dan konsep pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara yang mencakup sistem among, tutwuri handayani, dan tringa (ngerti, ngrasa, nglakoni).
1. 8. DIMENSI TIGA (SUDUT)
A. Sudut Antara Garis dan
Bidang
Sudut antara garis dan bidang
merupakan sudut antara garis dan
bayangannya bila garis tersebut
diproyeksikan pada bidang.
B. Sudut Antara Dua Bidang
Sudut antara dua bidang adalah
sudut yang dibentuk oleh dua garis
yang tegak lurus garis potong pada
bidang α dan β
C. Jarak Antar titik sudut pada kubus
diagonal sisi AC = a 2
diagonal ruang CE = a 3
a
ruas garis EO = 6
2
CATATAN PENTING
Pada saat menentukan sudut, hal pertama yang harus dilakukan adalah menentukan titik
potong antara dua obyek yang akan dicari sudutnya, kemudian buat garis-garis bantu
sehingga terbentuk sebuah segitiga.
2. LATIH – UN IPA. 2002 – 2010
http://www.soalmatematik.com
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2010 PAKET A
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk
a satuan panjang. Titik T adalah titik tengah
rusuk HG. Jika θ adalah sudut antara TB dan
ABCD, maka nilai tan θ adalah …
a. 1
2
b. 2 5
5
c. 1
d. 2 3
3
e. 2
Jawab : b
2. UN 2010 PAKET B
Diketahui kubus ABCD.EFGH. Nilai sinus
sudut antara CH dan bidang BDHF adalah …
a. 1
2
b. 1 3
3
c. 1 2
2
d. 1 3
2
e. 3
Jawab : b
65 Kemampuan mengejakan soal akan terus
meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu
3. LATIH – UN IPA. 2002 – 2010
http://www.soalmatematik.com
SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2009 PAKET A/B
Diketahui balok ABCD.EFGH dengan rusuk
AB = 10cm, BC = 5cm dan CG = 10cm. Jika
titik P pada pertengahan AB dan titik Q pada
pertengahan CG, maka kosinus sudut yang
dibentuk oleh PQ dengan alas adalah …
a. 1 3
2
b. 3
c. 1 6
3
d. 2 6
3
e. 3 2
Jawab : c
4. UN 2008 PAKET A/B
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk
a cm. Jika θ adalah sudut antara garis CG
dengan bidang BDG, maka tan θ = …
a. 1 2
2
b. 1 3
2
c. 2
d. 3
e. 1 6
2
Jawab : a
66 Kemampuan mengejakan soal akan terus
meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu
4. LATIH – UN IPA. 2002 – 2010
http://www.soalmatematik.com
SOAL PENYELESAIAN
5. UN 2007 PAKET A
Perhatikan limas beraturan T.ABCD berikut!
Besar sudut antara bidang TAD dan TBC
adalah
a. 90º
b. 75º
c. 60º
d. 45º
e. 30º
Jawab : a
6. UN 2007 PAKET B
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk
a cm, besar sudut yang dibentuk garis BE dan
bidang BDHF adalah …
a. 30º
b. 45º
c. 60º
d. 90º
e. 135º
Jawab : a
67 Kemampuan mengejakan soal akan terus
meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu
5. LATIH – UN IPA. 2002 – 2010
http://www.soalmatematik.com
SOAL PENYELESAIAN
7. UN 2006
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan
panjang rusuk 4 cm. Titik p pada pertengahan
CG. Jika α sudut antara bidang BDG dengan
bidang BDP, maka nilai cos α = …
a. 1 2
6
b. 1 6
6
c. 1 2
2
d. 2 2
3
e. 2 6
3
Jawab : d
8. UN 2005
Diketahui limas beraturan T.ABCD dengan
tinggi 3 cm dan panjang AB = 6 cm. Besar
sudut antara TAD dan alas adalah…
a. 30º
b. 45º
c. 60º
d. 90º
e. 120º
Jawab : a
68 Kemampuan mengejakan soal akan terus
meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu
6. LATIH – UN IPA. 2002 – 2010
http://www.soalmatematik.com
SOAL PENYELESAIAN
9. UN 2004
Pada limas segiempat beraturan T.ABCD
yang semua rusuknya sama panjang. Sudut
antara TA dan bidang ABCD adalah …
a. 15º
b. 30º
c. 45º
d. 60º
e. 75º
Jawab : c
10. EBTANAS 2002
Panjang sisi kubus ABCD.EFGH adalah a. β
adalah sudut antara sisi FG dan bidang BGE,
maka tan β = …
a. 3
b. 2
c. 1 3
2
d. 1 2
2
e. 1 3
4
Jawab : d
69 Kemampuan mengejakan soal akan terus
meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu
7. LATIH – UN IPA. 2002 – 2010
http://www.soalmatematik.com
SOAL PENYELESAIAN
11. UAN 2003
Perhatikan gambar limas beraturan T.ABCD.
P, Q, R, dan S berturut-turut adalah titik
tengah rusuk AB, AD, BC, dan CD. Nilai
sinus sudut antara bidang TPQ dengan bidang
TRS adalah …
a. 2
5
3
b.
5
c. 4
5
3
d. 5
5
e. 4 5
5
Jawab : c
70 Kemampuan mengejakan soal akan terus
meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu