ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์
เรื่อง
ทฤษฎีจานวนเบื้องต้น
(ชุด 1 การหารลงตัว)
รายวิชาคณิตศาสตร์ GP1
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559
นางขวัญแก้ว มีเหมือน
ผลการเรียนรู้
นักเรียนเข้าใจสมบัติของจานวนเต็ม และนาไปใช้ในการให้
เหตุผล ๶กี่ยวกับการหารลงตัวไึϹ
1.1 การหารลงตัว (Exact Division)
บทนิยาม ให้ a และ b เป็นจานวนเต็ม โดยที่ b ไม่เท่ากับ 0
b หาร a ลงตัว ก็ต่อเมื่อ มีจานวนเต็ม c ที่ทาให้ a = bc
เรียก b ว่าเป็น ตัวหาร(divisor) ของ a และเรียก a เป็น
พหุคูณ (multiple) ของ b
ใช้สัญลักษณ์ b/a แทน “b หาร a ลงตัว
จงแสดงว่า 3/12, -4/12, 9/54, 7/0, -11/-121, 5/-25, -3/0
3/12 เพราะ 12 = 3(4)
-4/12 เพราะ 12 = -4(3)
9/54 เพราะ 54 = 9(6)
7/0 เพราะ 0 = 7(0)
-11/-121 เพราะ -121 = -11(11)
5/-25 เพราะ -25 = 5(-5)
-3/0 เพราะ 0 = -3(0)
ตัวอย่างที่ 2 จงแสดงว่า - 3/12, 4/-12, -9/54, - 7/0, 11/-121,
5/-25, 2/0
วิธีทา -3/12 เพราะ 12 = -3(-4)
4/-12 เพราะ -12 = 4(-3)
-9/54 เพราะ 54 = -9(-6 )
-7/0 เพราะ 0 = - 7(0)
11/-121 เพราะ -121 = 11(-11)
- -5/-25 เพราะ -25 = -5(5)
2/0 เพราะ 0 = 2(0)
แบบฝึกหัด 1.1 การหารลงตัว
1. จงแสดงว่า -6/12 , 8/-16 , 5/25 , -9/0 , 10/-100 , -25/-25 ,
-2/0 , 4/0 , -11/0 , -1/1
วิธีทา -6/12 เพราะ 12 = -6(……)
8/-16 เพราะ -16 = 8(……)
5/25 เพราะ 25 = 5(…… )
-9/0 เพราะ 0 = - 9(……)
10/-100 เพราะ -100 = 10(…..)
-25/-25 เพราะ -25 = -25(……)
-2/0 เพราะ 0 = -2(……)
4/0 เพราะ 0 = 4(……)
-11/0 เพราะ 0 = -11(……)
-1/1 เพราะ 1 = -1(……)
2. จงแสดงว่า 12/0 , -8/-32 , -5/125 , -91/0 ,
100/-1,000 , -125/-250
1) 12/0 เพราะ ……………………..
2) -8/-32 เพราะ ……………………..
3) -5/125 เพราะ ……………………..
4) -91/0 เพราะ ……………………..
5) 100/-1,000 เพราะ ……………………..
6) -125/-250 เพราะ ……………………..
1.2 ทฤษฎีบทการหารลงตัว
ทฤษฎีบท
ให้ a, b และ c เป็นจานวนเต็ม โดยที่ a ไม่เท่ากับศูนย์
และ b ไม่เท่ากับศูนย์ถ้า a/b และ b/c
แล้ว a/c
พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c
จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax
และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = by
ดังนั้น c = (ax)y
c = a(xy) และ xy เป็นจานวนเต็ม
ดังนั้น a/c
ทฤษฎีบท 2
ให้ a และ b เป็นจานวนเต็มบวก ซึ่ง a/b แล้ว a ≤ b
พิสูจน์ สมมติ a/b
จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax
เนื่องจาก a และ b เป็นจานวนเต็มบวก จะได้ x เป็นจานวน
เต็มบวก
จะได้ ax ≥ a (เพราะ a เป็นจานวนเต็มบวก)
ดังนั้น b ≥ a
เช่น 3/12 จะเห็นว่า 3≤12
3/3 จะเห็นว่า 3=3
ทฤษฎีบท 3
ให้ a, b และ c เป็นจานวนเต็ม โดยที่ a/b และ a/c
แล้ว a/(bx + cy) เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็มใดๆ
พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c
จะมีจานวนเต็ม d ที่ทาให้ b = ad
และมีจานวนเต็ม e ที่ทาให้ c = ae
ดังนั้น bx + cy = (ad)x + (ae)y
เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม
bx + cy = a(dx + ey)
เนื่องจาก dx + ey เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a/(bx + cy)
นิพจน์ในรูป bx + cy เรียกว่า ผลรวมเชิงเส้น ของ b และ c
ตัวอย่าง 1
กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ
b/c แล้ว a/(b+c)
พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c
จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = by
ดังนั้น b + c = ax + by เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม
= ax + (ax)y เพราะ b = ax
= a(x+xy) เนื่องจาก x + xy เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a/(b + c)
ตัวอย่าง 2 กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b
และ b/c แล้ว a/(b - c)
พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c
จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax
และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = by
ดังนั้น b - c = ax - by เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม
= ax - (ax)y เพราะ b = ax
= a(x-xy) เนื่องจาก x - xy เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a/(b - c)
ตัวอย่าง 3 กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/(2x – 3y)
และ a/(4x – 3y) แล้ว a/y
พิสูจน์ สมมติ a/(2x – 3y) และ a/(4x – 3y)
จะมีจานวนเต็ม n ที่ทาให้ 2x – 3y = an
และมีจานวนเต็ม m ที่ทาให้ 4x – 3y = am
ให้ 2x – 3y = an ……….(1)
4x – 3y = am ………..(2)
(1)×2 จะได้สมการเป็น 4x – 6y = 2an ……….(3)
(2)- (3) จะได้ 4x – 3y - 4x + 6y = am – 2an
3y = a(m-2n)
y = 3 / a(m-2n)
เนื่องจาก 3 / m-2n เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a/y
ตัวอย่าง 4 กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/(3x – 4y) และ
a/(6x – 2y) แล้ว a/x
พิสูจน์ สมมติ a/(3x – 4y) และ a/(6x – 2y) จะมีจานวนเต็ม n ที่ทาให้ 3x – 4y = an
และมีจานวนเต็ม m ที่ทาให้ 6x – 2y = am
ให้ 3x – 4y = an ……….(1)
6x – 2y = am ………..(2)
(2)×2 จะได้สมการเป็น 12x – 4y = 2am ……….(3)
(1)- (3) จะได้ 3x – 4y - 12x + 4y = an – 2am
-9x = a(n-2m)
x = -9 / a(n-2m)
เนื่องจาก -9 / (n-2m) เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a/x
แบบฝึกหัด 1.2 ตอนที่ 1
คาชี้แจง จงเติมคาตอบในช่องว่างให้ถูกต้อง
1. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ
a/c แล้ว a/(bc)
พิสูจน์ สมมติ a/b และ a/c
จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax
และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = (…..)y
ดังนั้น bc = ax( ……. ) เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม
= ax…..
= a(xay)
เนื่องจาก ............... เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a/(bc)
2. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ a/c
แล้ว a /(bc)
พิสูจน์ สมมติ a/b และ a/c
จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax
และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = (…..)y
ดังนั้น bc = ax( ……. ) เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม
= ax…..
= a (xy)
เนื่องจาก ............... เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a /(bc)
3. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ b/c
แล้ว a/(b - c)
พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c
จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax
และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = (…..)y
ดังนั้น ………. = ax- by เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม
= ………….
= a(x - xy)
เนื่องจาก ............... เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a/………..
คาชี้แจง จงพิสูจน์
1. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ b/c แล้ว
a/(b+c)
พิสูจน์…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/(2b-3c )
และ a/(b-2c) แล้ว a/c
พิสูจน์……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………
3. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/(-4b+3c ) และ
a/(3b-2c) แล้ว a/b
พิสูจน์………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
จบแล้วค่ะ
แล้วพบกันใหม่ชุด 2 จานวนเฉพาะ
เฉลยแบบฝึกหัด 1.1 การหารลงตัว
1. จงแสดงว่า -6/12 , 8/-16 , 5/25 , -9/0 , 10/-100 , -25/-25 , -2/0 ,
4/0 , -11/0 , -1/1
-6/12 เพราะ 12 = -6( -2)
8/-16 เพราะ -16 = 8( -2)
5/25 เพราะ 25 = 5( 5 )
-9/0 เพราะ 0 = - 9(0)
10/-100 เพราะ -100 = 10(-10)
-25/-25 เพราะ -25 = -25(1)
-2/0 เพราะ 0 = -2(0)
4/0 เพราะ 0 = 4(0)
-11/0 เพราะ 0 = -11(0)
-1/1 เพราะ 1 = -1(-1)
2. จงแสดงว่า 12/0 , -8/-32 , -5/125 , -91/0 , 100/-1,000 ,
-125/-250
1) 12/0 เพราะ 0 = 12(0)
2) -8/-32 เพราะ -32 = -8(4)
3) -5/125 เพราะ 125 = -5(-25)
4) -91/0 เพราะ 0 = -91(0)
5) 100/-1,000 เพราะ -1,000 = 100(-10)
6) -125/-250 เพราะ -250 = -125(2)
ตอนที่ 1
1. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b
และ a/c แล้ว a/(bc)
พิสูจน์ สมมติ a/b และ a/c
จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax
และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = (a)y
ดังนั้น bc = ax( ay ) เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม
= axay
= a(xay)
เนื่องจาก xay เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a/(bc)
2. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b
และ a/c แล้ว a /(bc)
พิสูจน์ สมมติ a/b และ a/c
จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax
และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = (a)y
ดังนั้น bc = ax( ay ) เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม
= axay
= a (xy) เนื่องจาก xy เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a /(bc)
3. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b
และ b/c แล้ว a/(b - c)
พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c
จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax
และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = (b)y
ดังนั้น b-c = ax- by เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม
= ax - axy
= a(x - xy) เนื่องจาก x - xy เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a/(b - c)
คาชี้แจง จงพิสูจน์
1. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า
a/b และ b/c แล้ว a/(b+c)
พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c
จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax
และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = by
ดังนั้น b+c = ax+ by เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม
= ax + axy
= a(x + xy)
เนื่องจาก x + xy เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a/(b + c)
2. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/(2b-3c ) และ
a/(b-2c) แล้ว a/c
พิสูจน์ สมมติ a/(2b – 3c) และ a/(b-2c)
จะมีจานวนเต็ม n ที่ทาให้ 2b – 3c = an
และมีจานวนเต็ม m ที่ทาให้ b - 2c = am
ให้ 2b – 3c = an ……….(1)
b - 2c = am ………..(2)
(2)×2 จะได้สมการเป็น 2b - 4c = 2am ……….(3)
(1)- (3) จะได้ 2b – 3c - 2b + 4c = an – 2am
c = a(n-2m) เนื่องจาก n-2m เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a/c
3. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/(-4b+3c ) และ a/(3b-
2c) แล้ว a/b
พิสูจน์ สมมติ a/(-4b + 3c) และ a/(3b-2c)
จะมีจานวนเต็ม n ที่ทาให้ -4b + 3c = an
และมีจานวนเต็ม m ที่ทาให้ 3b - 2c = am
ให้ -4b + 3c = an ……….(1)
3b - 2c = am ………..(2)
(1)×2 จะได้สมการเป็น -8b + 6c = 2an ……….(3)
(2)×3 จะได้สมการเป็น 9b - 6c = 3am ……….(4)
(3)+ (4) จะได้ -8b + 6c + 9b - 6c = 2an + 3am
b = a(2n+3m) เนื่องจาก 2n+3m เป็นจานวนเต็ม
จะได้ a/b
สื่อวิชาคณิตศาสตร์Gp1 ค31103 เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น   ครูขวัญแก้ว มีเหมือน ภาค1ปี59

More Related Content

What's hot (19)

สรุปสูตรเรื่อง ๶ซต
สรุปสูตรเรื่อง ๶ซตสรุปสูตรเรื่อง ๶ซต
สรุปสูตรเรื่อง ๶ซต
K'Keng Hale's
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่อง๶ซต
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่อง๶ซตคณิตศาสตร์ ม.3 เรื่อง๶ซต
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่อง๶ซต
Chokchai Taveecharoenpun
Math Kit EBook : สรุปคณิตศาสตร์ ม.ปลาย
Math Kit EBook : สรุปคณิตศาสตร์ ม.ปลายMath Kit EBook : สรุปคณิตศาสตร์ ม.ปลาย
Math Kit EBook : สรุปคณิตศาสตร์ ม.ปลาย
ขมิ้น ชมพูพันธุ์ทิพย์
ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์
ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์
ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์
Pepan Pan
สรุปสูตรคณิตศาสตร์
สรุปสูตรคณิตศาสตร์สรุปสูตรคณิตศาสตร์
สรุปสูตรคณิตศาสตร์
wisita42
สมบัติการแจกแจง
สมบัติการแจกแจงสมบัติการแจกแจง
สมบัติการแจกแจง
guest5e3c17f
math
mathmath
math
guest5e3c17f
เพาเวอร์๶ซต
เพาเวอร์๶ซตเพาเวอร์๶ซต
เพาเวอร์๶ซต
Aon Narinchoti
Integer
IntegerInteger
Integer
ไพรวัล ดวงตา
E0b89ae0b897e0b897e0b8b5e0b988 3-e0b980e0b8a7e0b881e0b980e0b895e0b8ade0b8a3e0...
E0b89ae0b897e0b897e0b8b5e0b988 3-e0b980e0b8a7e0b881e0b980e0b895e0b8ade0b8a3e0...E0b89ae0b897e0b897e0b8b5e0b988 3-e0b980e0b8a7e0b881e0b980e0b895e0b8ade0b8a3e0...
E0b89ae0b897e0b897e0b8b5e0b988 3-e0b980e0b8a7e0b881e0b980e0b895e0b8ade0b8a3e0...
Akimoto Akira
สมาชิก๶ซตจำกัด
สมาชิก๶ซตจำกัดสมาชิก๶ซตจำกัด
สมาชิก๶ซตจำกัด
Aon Narinchoti
Math aos ebook
Math aos ebookMath aos ebook
Math aos ebook
aossy
สรุปสูตรเรื่อง ๶ซต
สรุปสูตรเรื่อง ๶ซตสรุปสูตรเรื่อง ๶ซต
สรุปสูตรเรื่อง ๶ซต
K'Keng Hale's
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่อง๶ซต
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่อง๶ซตคณิตศาสตร์ ม.3 เรื่อง๶ซต
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่อง๶ซต
Chokchai Taveecharoenpun
ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์
ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์
ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์
Pepan Pan
สรุปสูตรคณิตศาสตร์
สรุปสูตรคณิตศาสตร์สรุปสูตรคณิตศาสตร์
สรุปสูตรคณิตศาสตร์
wisita42
สมบัติการแจกแจง
สมบัติการแจกแจงสมบัติการแจกแจง
สมบัติการแจกแจง
guest5e3c17f
เพาเวอร์๶ซต
เพาเวอร์๶ซตเพาเวอร์๶ซต
เพาเวอร์๶ซต
Aon Narinchoti
E0b89ae0b897e0b897e0b8b5e0b988 3-e0b980e0b8a7e0b881e0b980e0b895e0b8ade0b8a3e0...
E0b89ae0b897e0b897e0b8b5e0b988 3-e0b980e0b8a7e0b881e0b980e0b895e0b8ade0b8a3e0...E0b89ae0b897e0b897e0b8b5e0b988 3-e0b980e0b8a7e0b881e0b980e0b895e0b8ade0b8a3e0...
E0b89ae0b897e0b897e0b8b5e0b988 3-e0b980e0b8a7e0b881e0b980e0b895e0b8ade0b8a3e0...
Akimoto Akira
สมาชิก๶ซตจำกัด
สมาชิก๶ซตจำกัดสมาชิก๶ซตจำกัด
สมาชิก๶ซตจำกัด
Aon Narinchoti
Math aos ebook
Math aos ebookMath aos ebook
Math aos ebook
aossy

Viewers also liked (18)

GEOG 246 Final paper Campbell & Hargrave
GEOG 246 Final paper Campbell & HargraveGEOG 246 Final paper Campbell & Hargrave
GEOG 246 Final paper Campbell & Hargrave
Benjamin Campbell
Makassar topo survey
Makassar topo surveyMakassar topo survey
Makassar topo survey
supriyantoedi
Semana dos laticiniosSemana dos laticinios
Semana dos laticinios
Escola Básica 2 3 do Caniço
Triatlo literario 2017Triatlo literario 2017
Triatlo literario 2017
Escola Básica 2 3 do Caniço
Concurso nacional de leitura 2017 escolaConcurso nacional de leitura 2017 escola
Concurso nacional de leitura 2017 escola
Escola Básica 2 3 do Caniço
เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น(การหารลงตัว)ระดับชั้น ม.4
เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น(การหารลงตัว)ระดับชั้น ม.4เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น(การหารลงตัว)ระดับชั้น ม.4
เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น(การหารลงตัว)ระดับชั้น ม.4
พัน พัน
Prova de quimica fase escola 2017Prova de quimica fase escola 2017
Prova de quimica fase escola 2017
Escola Básica 2 3 do Caniço
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตม.4
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตม.4ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตม.4
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตม.4
Puchida Saingchin
Palu topo survey
Palu topo surveyPalu topo survey
Palu topo survey
supriyantoedi
ไวรัสเมอร์ส ตัวร้าย
ไวรัสเมอร์ส ตัวร้ายไวรัสเมอร์ส ตัวร้าย
ไวรัสเมอร์ส ตัวร้าย
Akkchai Kandee
การปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
การปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขการปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
การปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
Puchida Saingchin
การปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
การปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขการปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
การปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
Puchida Saingchin
Baseline Study of Private Drug Shops in Bangladesh-Findings and Recommendations
Baseline Study of Private Drug Shops in Bangladesh-Findings and RecommendationsBaseline Study of Private Drug Shops in Bangladesh-Findings and Recommendations
Baseline Study of Private Drug Shops in Bangladesh-Findings and Recommendations
Md. Tarek Hossain
Jasa desain rumah gorontalo home designer architect gorontalo
 Jasa desain rumah gorontalo   home designer   architect gorontalo  Jasa desain rumah gorontalo   home designer   architect gorontalo
Jasa desain rumah gorontalo home designer architect gorontalo
supriyantoedi
La robotica tambien es para sordosLa robotica tambien es para sordos
La robotica tambien es para sordos
yenifer31
Press in the USA
Press in the USAPress in the USA
Press in the USA
Ruslana Peresada
HF-Branding-Guidelines
HF-Branding-GuidelinesHF-Branding-Guidelines
HF-Branding-Guidelines
Mazhar Yaseen
Mass Media in Ukraine
Mass Media in UkraineMass Media in Ukraine
Mass Media in Ukraine
Ruslana Peresada
GEOG 246 Final paper Campbell & Hargrave
GEOG 246 Final paper Campbell & HargraveGEOG 246 Final paper Campbell & Hargrave
GEOG 246 Final paper Campbell & Hargrave
Benjamin Campbell
Semana dos laticiniosSemana dos laticinios
Semana dos laticinios
Escola Básica 2 3 do Caniço
Triatlo literario 2017Triatlo literario 2017
Triatlo literario 2017
Escola Básica 2 3 do Caniço
Concurso nacional de leitura 2017 escolaConcurso nacional de leitura 2017 escola
Concurso nacional de leitura 2017 escola
Escola Básica 2 3 do Caniço
เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น(การหารลงตัว)ระดับชั้น ม.4
เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น(การหารลงตัว)ระดับชั้น ม.4เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น(การหารลงตัว)ระดับชั้น ม.4
เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น(การหารลงตัว)ระดับชั้น ม.4
พัน พัน
Prova de quimica fase escola 2017Prova de quimica fase escola 2017
Prova de quimica fase escola 2017
Escola Básica 2 3 do Caniço
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตม.4
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตม.4ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตม.4
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตม.4
Puchida Saingchin
ไวรัสเมอร์ส ตัวร้าย
ไวรัสเมอร์ส ตัวร้ายไวรัสเมอร์ส ตัวร้าย
ไวรัสเมอร์ส ตัวร้าย
Akkchai Kandee
การปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
การปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขการปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
การปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
Puchida Saingchin
การปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
การปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขการปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
การปรับตัวได้อย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
Puchida Saingchin
Baseline Study of Private Drug Shops in Bangladesh-Findings and Recommendations
Baseline Study of Private Drug Shops in Bangladesh-Findings and RecommendationsBaseline Study of Private Drug Shops in Bangladesh-Findings and Recommendations
Baseline Study of Private Drug Shops in Bangladesh-Findings and Recommendations
Md. Tarek Hossain
Jasa desain rumah gorontalo home designer architect gorontalo
 Jasa desain rumah gorontalo   home designer   architect gorontalo  Jasa desain rumah gorontalo   home designer   architect gorontalo
Jasa desain rumah gorontalo home designer architect gorontalo
supriyantoedi
La robotica tambien es para sordosLa robotica tambien es para sordos
La robotica tambien es para sordos
yenifer31

Similar to สื่อวิชาคณิตศาสตร์Gp1 ค31103 เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น ครูขวัญแก้ว มีเหมือน ภาค1ปี59 (17)

การดำเนินการทาง๶ซต
การดำเนินการทาง๶ซตการดำเนินการทาง๶ซต
การดำเนินการทาง๶ซต
kroojaja
บทที่ 2 ระบบจำȨȨริงและ๶ซต
บทที่ 2 ระบบจำȨȨริงและ๶ซตบทที่ 2 ระบบจำȨȨริงและ๶ซต
บทที่ 2 ระบบจำȨȨริงและ๶ซต
PumPui Oranuch
Pat1 set1
Pat1 set1Pat1 set1
Pat1 set1
Yoothapichai KH
ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์
ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์
ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์
peterpanz19
เจาะลึกแนวข้อสอบPat1 พร้อมสรุปสูตรและทฤษฎีครบทุกบท
เจาะลึกแนวข้อสอบPat1 พร้อมสรุปสูตรและทฤษฎีครบทุกบทเจาะลึกแนวข้อสอบPat1 พร้อมสรุปสูตรและทฤษฎีครบทุกบท
เจาะลึกแนวข้อสอบPat1 พร้อมสรุปสูตรและทฤษฎีครบทุกบท
Tutor Ferry
๶อกสารประกอบการ๶รียนการสอน
๶อกสารประกอบการ๶รียนการสอน๶อกสารประกอบการ๶รียนการสอน
๶อกสารประกอบการ๶รียนการสอน
รัชดาภรณ์ เขียวมณี
คณิตศาสตร์ ม.4 เรื่อง๶ซต
คณิตศาสตร์ ม.4 เรื่อง๶ซตคณิตศาสตร์ ม.4 เรื่อง๶ซต
คณิตศาสตร์ ม.4 เรื่อง๶ซต
Tutor Ferry
การดำเนินการทาง๶ซต
การดำเนินการทาง๶ซตการดำเนินการทาง๶ซต
การดำเนินการทาง๶ซต
kroojaja
บทที่ 2 ระบบจำȨȨริงและ๶ซต
บทที่ 2 ระบบจำȨȨริงและ๶ซตบทที่ 2 ระบบจำȨȨริงและ๶ซต
บทที่ 2 ระบบจำȨȨริงและ๶ซต
PumPui Oranuch
ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์
ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์
ตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์
peterpanz19
เจาะลึกแนวข้อสอบPat1 พร้อมสรุปสูตรและทฤษฎีครบทุกบท
เจาะลึกแนวข้อสอบPat1 พร้อมสรุปสูตรและทฤษฎีครบทุกบทเจาะลึกแนวข้อสอบPat1 พร้อมสรุปสูตรและทฤษฎีครบทุกบท
เจาะลึกแนวข้อสอบPat1 พร้อมสรุปสูตรและทฤษฎีครบทุกบท
Tutor Ferry
คณิตศาสตร์ ม.4 เรื่อง๶ซต
คณิตศาสตร์ ม.4 เรื่อง๶ซตคณิตศาสตร์ ม.4 เรื่อง๶ซต
คณิตศาสตร์ ม.4 เรื่อง๶ซต
Tutor Ferry

สื่อวิชาคณิตศาสตร์Gp1 ค31103 เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น ครูขวัญแก้ว มีเหมือน ภาค1ปี59

  • 3. 1.1 การหารลงตัว (Exact Division) บทนิยาม ให้ a และ b เป็นจานวนเต็ม โดยที่ b ไม่เท่ากับ 0 b หาร a ลงตัว ก็ต่อเมื่อ มีจานวนเต็ม c ที่ทาให้ a = bc เรียก b ว่าเป็น ตัวหาร(divisor) ของ a และเรียก a เป็น พหุคูณ (multiple) ของ b ใช้สัญลักษณ์ b/a แทน “b หาร a ลงตัว
  • 4. จงแสดงว่า 3/12, -4/12, 9/54, 7/0, -11/-121, 5/-25, -3/0 3/12 เพราะ 12 = 3(4) -4/12 เพราะ 12 = -4(3) 9/54 เพราะ 54 = 9(6) 7/0 เพราะ 0 = 7(0) -11/-121 เพราะ -121 = -11(11) 5/-25 เพราะ -25 = 5(-5) -3/0 เพราะ 0 = -3(0)
  • 5. ตัวอย่างที่ 2 จงแสดงว่า - 3/12, 4/-12, -9/54, - 7/0, 11/-121, 5/-25, 2/0 วิธีทา -3/12 เพราะ 12 = -3(-4) 4/-12 เพราะ -12 = 4(-3) -9/54 เพราะ 54 = -9(-6 ) -7/0 เพราะ 0 = - 7(0) 11/-121 เพราะ -121 = 11(-11) - -5/-25 เพราะ -25 = -5(5) 2/0 เพราะ 0 = 2(0)
  • 6. แบบฝึกหัด 1.1 การหารลงตัว 1. จงแสดงว่า -6/12 , 8/-16 , 5/25 , -9/0 , 10/-100 , -25/-25 , -2/0 , 4/0 , -11/0 , -1/1 วิธีทา -6/12 เพราะ 12 = -6(……) 8/-16 เพราะ -16 = 8(……) 5/25 เพราะ 25 = 5(…… ) -9/0 เพราะ 0 = - 9(……) 10/-100 เพราะ -100 = 10(…..) -25/-25 เพราะ -25 = -25(……) -2/0 เพราะ 0 = -2(……) 4/0 เพราะ 0 = 4(……) -11/0 เพราะ 0 = -11(……) -1/1 เพราะ 1 = -1(……)
  • 7. 2. จงแสดงว่า 12/0 , -8/-32 , -5/125 , -91/0 , 100/-1,000 , -125/-250 1) 12/0 เพราะ …………………….. 2) -8/-32 เพราะ …………………….. 3) -5/125 เพราะ …………………….. 4) -91/0 เพราะ …………………….. 5) 100/-1,000 เพราะ …………………….. 6) -125/-250 เพราะ ……………………..
  • 8. 1.2 ทฤษฎีบทการหารลงตัว ทฤษฎีบท ให้ a, b และ c เป็นจานวนเต็ม โดยที่ a ไม่เท่ากับศูนย์ และ b ไม่เท่ากับศูนย์ถ้า a/b และ b/c แล้ว a/c พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = by ดังนั้น c = (ax)y c = a(xy) และ xy เป็นจานวนเต็ม ดังนั้น a/c
  • 9. ทฤษฎีบท 2 ให้ a และ b เป็นจานวนเต็มบวก ซึ่ง a/b แล้ว a ≤ b พิสูจน์ สมมติ a/b จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax เนื่องจาก a และ b เป็นจานวนเต็มบวก จะได้ x เป็นจานวน เต็มบวก จะได้ ax ≥ a (เพราะ a เป็นจานวนเต็มบวก) ดังนั้น b ≥ a เช่น 3/12 จะเห็นว่า 3≤12 3/3 จะเห็นว่า 3=3
  • 10. ทฤษฎีบท 3 ให้ a, b และ c เป็นจานวนเต็ม โดยที่ a/b และ a/c แล้ว a/(bx + cy) เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็มใดๆ พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c จะมีจานวนเต็ม d ที่ทาให้ b = ad และมีจานวนเต็ม e ที่ทาให้ c = ae ดังนั้น bx + cy = (ad)x + (ae)y เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม bx + cy = a(dx + ey) เนื่องจาก dx + ey เป็นจานวนเต็ม จะได้ a/(bx + cy) นิพจน์ในรูป bx + cy เรียกว่า ผลรวมเชิงเส้น ของ b และ c
  • 11. ตัวอย่าง 1 กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ b/c แล้ว a/(b+c) พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = by ดังนั้น b + c = ax + by เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม = ax + (ax)y เพราะ b = ax = a(x+xy) เนื่องจาก x + xy เป็นจานวนเต็ม จะได้ a/(b + c)
  • 12. ตัวอย่าง 2 กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ b/c แล้ว a/(b - c) พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = by ดังนั้น b - c = ax - by เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม = ax - (ax)y เพราะ b = ax = a(x-xy) เนื่องจาก x - xy เป็นจานวนเต็ม จะได้ a/(b - c)
  • 13. ตัวอย่าง 3 กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/(2x – 3y) และ a/(4x – 3y) แล้ว a/y พิสูจน์ สมมติ a/(2x – 3y) และ a/(4x – 3y) จะมีจานวนเต็ม n ที่ทาให้ 2x – 3y = an และมีจานวนเต็ม m ที่ทาให้ 4x – 3y = am ให้ 2x – 3y = an ……….(1) 4x – 3y = am ………..(2) (1)×2 จะได้สมการเป็น 4x – 6y = 2an ……….(3) (2)- (3) จะได้ 4x – 3y - 4x + 6y = am – 2an 3y = a(m-2n) y = 3 / a(m-2n) เนื่องจาก 3 / m-2n เป็นจานวนเต็ม จะได้ a/y
  • 14. ตัวอย่าง 4 กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/(3x – 4y) และ a/(6x – 2y) แล้ว a/x พิสูจน์ สมมติ a/(3x – 4y) และ a/(6x – 2y) จะมีจานวนเต็ม n ที่ทาให้ 3x – 4y = an และมีจานวนเต็ม m ที่ทาให้ 6x – 2y = am ให้ 3x – 4y = an ……….(1) 6x – 2y = am ………..(2) (2)×2 จะได้สมการเป็น 12x – 4y = 2am ……….(3) (1)- (3) จะได้ 3x – 4y - 12x + 4y = an – 2am -9x = a(n-2m) x = -9 / a(n-2m) เนื่องจาก -9 / (n-2m) เป็นจานวนเต็ม จะได้ a/x
  • 15. แบบฝึกหัด 1.2 ตอนที่ 1 คาชี้แจง จงเติมคาตอบในช่องว่างให้ถูกต้อง 1. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ a/c แล้ว a/(bc) พิสูจน์ สมมติ a/b และ a/c จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = (…..)y ดังนั้น bc = ax( ……. ) เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม = ax….. = a(xay) เนื่องจาก ............... เป็นจานวนเต็ม จะได้ a/(bc)
  • 16. 2. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ a/c แล้ว a /(bc) พิสูจน์ สมมติ a/b และ a/c จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = (…..)y ดังนั้น bc = ax( ……. ) เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม = ax….. = a (xy) เนื่องจาก ............... เป็นจานวนเต็ม จะได้ a /(bc)
  • 17. 3. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ b/c แล้ว a/(b - c) พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = (…..)y ดังนั้น ………. = ax- by เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม = …………. = a(x - xy) เนื่องจาก ............... เป็นจานวนเต็ม จะได้ a/………..
  • 18. คาชี้แจง จงพิสูจน์ 1. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ b/c แล้ว a/(b+c) พิสูจน์………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………
  • 19. 2. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/(2b-3c ) และ a/(b-2c) แล้ว a/c พิสูจน์…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………
  • 20. 3. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/(-4b+3c ) และ a/(3b-2c) แล้ว a/b พิสูจน์……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. จบแล้วค่ะ แล้วพบกันใหม่ชุด 2 จานวนเฉพาะ
  • 21. เฉลยแบบฝึกหัด 1.1 การหารลงตัว 1. จงแสดงว่า -6/12 , 8/-16 , 5/25 , -9/0 , 10/-100 , -25/-25 , -2/0 , 4/0 , -11/0 , -1/1 -6/12 เพราะ 12 = -6( -2) 8/-16 เพราะ -16 = 8( -2) 5/25 เพราะ 25 = 5( 5 ) -9/0 เพราะ 0 = - 9(0) 10/-100 เพราะ -100 = 10(-10) -25/-25 เพราะ -25 = -25(1) -2/0 เพราะ 0 = -2(0) 4/0 เพราะ 0 = 4(0) -11/0 เพราะ 0 = -11(0) -1/1 เพราะ 1 = -1(-1)
  • 22. 2. จงแสดงว่า 12/0 , -8/-32 , -5/125 , -91/0 , 100/-1,000 , -125/-250 1) 12/0 เพราะ 0 = 12(0) 2) -8/-32 เพราะ -32 = -8(4) 3) -5/125 เพราะ 125 = -5(-25) 4) -91/0 เพราะ 0 = -91(0) 5) 100/-1,000 เพราะ -1,000 = 100(-10) 6) -125/-250 เพราะ -250 = -125(2)
  • 23. ตอนที่ 1 1. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ a/c แล้ว a/(bc) พิสูจน์ สมมติ a/b และ a/c จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = (a)y ดังนั้น bc = ax( ay ) เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม = axay = a(xay) เนื่องจาก xay เป็นจานวนเต็ม จะได้ a/(bc)
  • 24. 2. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ a/c แล้ว a /(bc) พิสูจน์ สมมติ a/b และ a/c จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = (a)y ดังนั้น bc = ax( ay ) เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม = axay = a (xy) เนื่องจาก xy เป็นจานวนเต็ม จะได้ a /(bc)
  • 25. 3. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ b/c แล้ว a/(b - c) พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = (b)y ดังนั้น b-c = ax- by เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม = ax - axy = a(x - xy) เนื่องจาก x - xy เป็นจานวนเต็ม จะได้ a/(b - c)
  • 26. คาชี้แจง จงพิสูจน์ 1. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/b และ b/c แล้ว a/(b+c) พิสูจน์ สมมติ a/b และ b/c จะมีจานวนเต็ม x ที่ทาให้ b = ax และมีจานวนเต็ม y ที่ทาให้ c = by ดังนั้น b+c = ax+ by เมื่อ x และ y เป็นจานวนเต็ม = ax + axy = a(x + xy) เนื่องจาก x + xy เป็นจานวนเต็ม จะได้ a/(b + c)
  • 27. 2. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/(2b-3c ) และ a/(b-2c) แล้ว a/c พิสูจน์ สมมติ a/(2b – 3c) และ a/(b-2c) จะมีจานวนเต็ม n ที่ทาให้ 2b – 3c = an และมีจานวนเต็ม m ที่ทาให้ b - 2c = am ให้ 2b – 3c = an ……….(1) b - 2c = am ………..(2) (2)×2 จะได้สมการเป็น 2b - 4c = 2am ……….(3) (1)- (3) จะได้ 2b – 3c - 2b + 4c = an – 2am c = a(n-2m) เนื่องจาก n-2m เป็นจานวนเต็ม จะได้ a/c
  • 28. 3. กาหนดให้ a, b, c, x และ y เป็นจานวนเต็ม จงแสดงว่า ถ้า a/(-4b+3c ) และ a/(3b- 2c) แล้ว a/b พิสูจน์ สมมติ a/(-4b + 3c) และ a/(3b-2c) จะมีจานวนเต็ม n ที่ทาให้ -4b + 3c = an และมีจานวนเต็ม m ที่ทาให้ 3b - 2c = am ให้ -4b + 3c = an ……….(1) 3b - 2c = am ………..(2) (1)×2 จะได้สมการเป็น -8b + 6c = 2an ……….(3) (2)×3 จะได้สมการเป็น 9b - 6c = 3am ……….(4) (3)+ (4) จะได้ -8b + 6c + 9b - 6c = 2an + 3am b = a(2n+3m) เนื่องจาก 2n+3m เป็นจานวนเต็ม จะได้ a/b