Ayon kay Max Scheler (Dy M., 1994), ang pagpapahalaga ay obheto ng ating intensyonal na damdamin. Mauunawaan natin ang pagpapahalaga sa pamamagitan ng pagdama dito. Hindi ito naghihintay ng katuwiran upang lumitaw sa ating buhay. Ang pagpapahalaga ay hindi iniisip; ito ay dinaramdam. Hindi ito obheto ng isip kundi obheto ng puso. Ang ating isip ay bulag sapagpapahalaga; tulad ng ating mata na bingi sa ingay at ng ating tainga na bulag sa kulay. Ngunit hindi ito nangangahulugan na hindi na natin mapag-iisipan ang halaga. Kapag ito ay pinag-iisipan na nang mabuti, hindi na ito sa pagpapahalaga bilang pagpapahalaga kundi ang konsepto na ngpagpapahalaga. Sinasabi ni Scheler na ang pagpapahalaga ang nagbibigay ng kabuluhan o kalidad sa buhay ng tao. Narito ang mga katangian ng pagpapahalaga:
a. Immutable at objective. Ibig sabihin, hindi nagbabago ang mga pagpapahalaga dahil ang mga ito, lalo na ang nasa higit na mataas na antas, ay mga kalidad kung saan nakasalalay ang pagkatao. Halimbawa, ang pagpapahalaga ng kalusugan ay hindi nagbabago. Kung ang tao ay hindi tumugon sa pagpapahalaga ng kalusugan; hindi siya kumakain ng masustansiyang pagkain, hindi nag-eehersisyo o kayay palagiang umiinom ng alak at naninigarilyo, hindi ang pagpapahalaga ng kalusugan ang nasisira kundi ang tao mismo. Dahil ang mga gawaing ito ay magiging sanhi upang magkasakit siya.
Please leave your email address, Full Name, School and School Address in the comment box if you like to have a copy of this presentation. ESP 7 Modyul 7 kalayaan
EsP 7 Modyul 9: Kaugnayan ng Pagpapahalaga at Birtud
Mga Uri ng Pagpapahalaga
1. Ganap na Pagpapahalagang Moral
2. Pagpapahalagang Kultural na Panggawi
Please leave your email address, Full Name, School and School Address in the comment box if you like to have a copy of this presentation. ESP 7 Modyul 7 kalayaan
EsP 7 Modyul 9: Kaugnayan ng Pagpapahalaga at Birtud
Mga Uri ng Pagpapahalaga
1. Ganap na Pagpapahalagang Moral
2. Pagpapahalagang Kultural na Panggawi
Mula sa panimulang gawain ilahad ang mga gawain ilahad ang mga inaasahan sa aralin ayon sa lebel ng mag-aaral. Sabihin: Sa araw na ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang: a. Natutukoy ang kahulugan ng dignidad.b. Nakakikilala na ang dignidad ay ang batayan ng paggalang sa sarili, pamilya, at kapwa.c. Nasusuri ang kaugnayan ng isip at kilos-loob sa dignidad ng tao. Ang dignidad ay ang likas at hindi na kailangang paghirapang halaga ng tao. - Bawat isang nilalang na tulad mo ay may taglay na dignidad anuman ang iyong pisikal na kaanyuan, mental na kakayahan, material na kayamanan, antas ng pinag-aralan o pangkat na kinabibilangan. -Ayon kay Sto. Tomas De Aquino, nagmula sa Diyos ang pagkakaroon mo ng dignidad. Ang dignidad ay hindi nawawala sa sino mang tao. - Ang dignidad ay hindi katulad ng reputasyon.- Ang reputasyon ay nakabatay ayon sa pagtingin ng iba o ng kapwa.- Ang dignidad ay hindi maaaring mapataas o mapababa dahil lamang sa kilos, kasarian, lahi, relihiyon, edukasyon o kalagayan sa buhay.
Ang isip at kilos-loob ay mga konsepto sa pilosopiya at sikolohiya na tumutukoy sa mga aspeto ng pagkatao at moralidad ng tao. Narito ang mga kahulugan ng bawat isa:
Isip:
Ito ang kakayahan ng tao na mag-isip, mag-analisa, at mag-unawa. Ang isip ang nagpoproseso ng impormasyon, nagbubuo ng mga ideya, nag-aalala, at gumagawa ng mga desisyon. Sa pamamagitan ng isip, natutukoy ng tao ang tama at mali, mabuti at masama, at makakagawa ng mga lohikal na konklusyon.
Kilos-loob:
Ito ang kakayahan ng tao na gumawa ng mga pasya at magpasyang kumilos batay sa kanyang mga naisip at nararamdaman. Ang kilos-loob ay may kinalaman sa mga kagustuhan, hangarin, at mga pagpapahalaga ng isang tao. Ito rin ang nagbibigay ng motibasyon sa tao upang isakatuparan ang kanyang mga desisyon at hangarin.
Sa madaling salita, ang isip ay ang bahagi ng pagkatao na ginagamit sa pag-iisip at pag-uunawa, habang ang kilos-loob ay ang bahagi na nagpapasya at nagsasagawa ng mga kilos batay sa mga naiisip at nararamdaman ng tao. Ang dalawang ito ay magkaugnay at mahalaga sa paggawa ng moral at makatarungang mga desisyon at kilos.
This document discusses the functions and structures of communities. It defines key concepts related to community such as influencers, leaders, leadership, and social change. It also lists the learning objectives of understanding community dynamics, structures, and processes. The document then discusses several important aspects and structures of community, including local politics, demographics, geography/environment, beliefs/attitudes, local economy, income distribution, housing, education, health/welfare, sources of information, and issues assessment. It emphasizes that understanding community is important for positive involvement.
The document discusses the functions and importance of education in society. It defines education and discusses the different types, including formal, non-formal, and informal education. It explains that education plays a role in imparting knowledge, developing skills, forming values, and socializing individuals. Education also prepares students for life and independence. For society, education promotes social and moral values, provides equal opportunities, and enables social change. For the nation, education fosters civic responsibility, leadership, national development, and integration.
The document discusses the legislative and judicial branches of the Philippine government. It provides information on the powers of the legislative branch to create and amend laws. It also provides details on the structure of the Congress, qualifications for senators and representatives, and the current Senate President and Speaker of the House. Additionally, it discusses the structure and roles of various courts in the Philippine judicial system including the Supreme Court, Court of Appeals, Sandiganbayan, Sharia courts, and trial courts. The document appears to be providing information to help understand the legislative and judicial processes in the Philippines.
1. The document outlines objectives related to identifying, explaining the uses of, and differentiating between various farm tools, implements, and equipment.
2. It then provides examples of common hand tools like the bolo, pick-mattock, spading fork, light hoe, rake, hand fork, and hand cultivator alongside descriptions of their functions.
3. The document also lists different types of farm equipment such as threshers, corn dehuskers, rice harvesters, corn harvesters, grass cutters, lawn mowers, rice seeders, and milling machines along with brief explanations of their purposes.
Education is a social institution that provides members of society with important knowledge, skills, and cultural norms and values. There are three main types of education: formal, non-formal, and informal. Formal education refers to a structured system from primary to tertiary levels. It involves compulsory elementary education, secondary education to learn employable skills, and higher education institutions. Non-formal education provides organized learning outside the formal system. Informal education involves lifelong learning from daily experiences. Education functions to create a productive citizenry with knowledge and skills, and allows for self-actualization as individuals discover their potential and become self-fulfilled.
The document outlines objectives, methodologies, and approaches for community action including identifying community needs, building partnerships, leadership development, social action, evaluation, and resource mobilization. It provides examples of community action planning terms and defines key phases in the community action process. The goal is to help participants understand community engagement and how to develop a community action plan applying various methods.
The legislative branch of the Philippine government has the power to create, amend, and enact laws. It is composed of the Senate and House of Representatives. The Senate has 24 senators while the House has between 200-250 representatives, including 20% party-list representatives. Both houses must pass bills in order for them to become law, and the President can also sign or veto bills.
This document discusses decentralization and local government in the Philippines. It defines key terms related to local governance such as province, city, municipality, and barangay. It also discusses how decentralization benefits communities by fostering citizen engagement and promoting local development. Local officials are shown in pictures and students are tasked to interview a barangay captain about community projects.
Kinship refers to socially recognized relationships between people, including those based on blood, marriage, adoption, and other culturally accepted means. There are several types of kinship relationships, including consanguineal relationships based on blood or birth, affinal relationships through marriage, and fictive kinship relationships not based on blood or marriage. Marriage is an important social institution that establishes rights and obligations between spouses and can strengthen family relationships. While monogamy allows one husband and one wife, polygamy permits multiple spouses, taking the form of either polygyny of one man with multiple wives or rare polyandry of one woman with multiple husbands. Family structures are classified based on lineage, authority, residence,
This document provides information about computers and their components. It discusses where computers can be found, how they have changed lives, and the basic parts and functions of a computer system. Computers are now ubiquitous and can be found in places like libraries, malls, offices, homes, stores, schools and factories. The document outlines the key hardware components of a computer including input devices like keyboards and mice, output devices like monitors and speakers, processing devices like the CPU and motherboard, and storage devices like hard drives and flash drives. It also discusses software and how computers run programs to perform tasks.
This document provides information about several major social science theories:
1) Structural functionalism examines how social systems function to maintain social order and stability.
2) Marxism is a sociopolitical philosophy based on the ideas of Karl Marx that views society as characterized by class struggle between the bourgeoisie and proletariat. It aims for a classless society with common ownership.
3) Symbolic interactionism views society as the product of everyday interactions between individuals and focuses on how people understand reality through the meanings derived from social interactions and the symbols used to communicate.
This document discusses the importance of proper preventative and corrective maintenance for nail care tools and equipment. It emphasizes cleaning, disinfecting, and sterilizing tools after each use to prevent bacterial and fungal infections. Specifically, it outlines the steps to properly sterilize metal implements, sanitize wooden tools, and disinfect surfaces. The document stresses performing maintenance regularly to ensure a safe and hygienic work environment.
Marxism is a social and economic theory developed by Karl Marx and Friedrich Engels that views society and history in terms of class struggle between the bourgeoisie and proletariat. During the Industrial Revolution, capitalism emerged and created two main classes - the bourgeoisie who owned the means of production and the proletariat who were workers selling their labor. Marx argued that the proletariat experienced exploitation and oppression as they were paid low wages despite producing profits for the bourgeoisie. This inequality and oppression led to class conflict and the need for a communist revolution that would establish a classless society with common ownership.
Grade 1 Week 4 Quarter 3 GMRC Presentation for teachers of Grade 1 who are bu...estrellaagabe
油
DEMO TEACHING FOR GRADE 1 Q4 WEEK 3. for faster understanding of concepts. it is developed solely for Grade 1 Learners to enjoy learning in GMRC. it enables Grade 1 learners to achieve the objective at the targeted time. This presentation gives clarity and opportunity to develop concepts and understanding on the developing of values and good
Ang **akdang naratibo** ay isang uri ng panitikan na nagsasalaysay ng isang kwento o karanasan. Ito ay isang pagsasalaysay ng mga pangyayari na may layuning magbigay aliw, magturo, o magbigay aral sa mga mambabasa. Kadalasang gumagamit ng mga tauhan, tagpuan, at kaganapan upang maipahayag ang isang kwento sa isang tiyak na ayos o pagkakasunod-sunod.
Ang **akdang naratibo** ay may mga pangunahing elemento tulad ng **tauhan**, **tagpuan**, **tema**, **salungatan**, at **banghay**. Ang **tauhan** ang mga karakter na gumaganap sa kwento, mula sa pangunahing tauhan hanggang sa mga sumusuportang karakter. Ang **tagpuan** ay ang lugar at oras kung saan nagaganap ang mga pangyayari sa kwento. Ang **tema** naman ay ang pangunahing ideya o mensahe na nais iparating sa mambabasa. Ang **salungatan** ay ang problema o hamon na kinakaharap ng mga tauhan sa kwento, at ang **banghay** ay ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari mula sa simula, gitna, hanggang sa wakas.
Halimbawa ng akdang naratibo ay ang mga **maikling kwento**, **nobela**, at **talambuhay**. Sa mga akdang ito, ang manunulat ay nagkukuwento ng isang kwento na may mga tauhan at nagsisilbing gabay sa mga mambabasa upang matutunan ang mga aral na dulot ng kwento. Ang isang akdang naratibo ay maaaring magtaglay ng iba't ibang emosyon tulad ng saya, lungkot, takot, at pagmamahal, na nakatutulong upang mas maging makulay at buhay ang kwento.
Sa kabuuan, ang akdang naratibo ay isang mahalagang anyo ng panitikan na naglalaman ng mga kwento at karanasan na makapagbibigay ng kasiyahan at aral sa mga mambabasa.
5. Sa nakaraang aralin, magbahagi ng
inyong opinyon kung ano ang
kaugnayan ng birtud at
pagpapahalaga?
6. 1. Natutukoy ang ibat ibang uri ng Intelektwal na Birtud at
mga kahulugan nito.
2. Napatutunayan na ang paulit -ulit na pagsasabuhay ng
mga mabuting gawi batay sa mga moral na pagpapahalaga ay
patungo sa paghubog ng mga birtud (acquired virtues).
EsP7PB-IIIb-9.3
Matapos ang aralin, ang mga mag-aaral ay
inaasahang:
7. Sa iyong pagpili ng mga bagay na gagawin,
bakit mahalagang mahasa ang iyong
kakayahan na maging maingat bago
isagawa ang anumang kilos?
8. Sa bawat araw ng iyong buhay, ikaw ay
malayang pumili ng iyong pasiya.
Ano-ano nga ba ang mga pinagpapasyahan
ng mga katulad mong nasa ikapitong
baitang?
13. Mga Katanungan:
1. Ano-ano ang pinagpapasyahan ni Raven sa bawat
sitwasyon?
2. Tama ba ang mga naging pasya ni Raven?
Bakit?
3. Kung kaniyang mapagtatagumpayan ang mga tukso
sa kanyang paligid at ito ay maging gawi, ano-anong
birtud ang maaari niyang malinang at taglayin?
14. Nalaman natin na ang birtud ay ang mabuting kilos na
ginagawa ng tao upang isakatuparan ang
pinahahalagahan.
Ito ang moral na gawi na nagbubunga sa pagkamit at
pagpapanatili ng pagpapahalaga. Subalit paano nga ba
tayo makapagtataglay ng mga birtud, moral man o
intelektuwal.
15. Ang gawi ay ang unang hakbang sa paglinang ng
birtud. Ito ay resulta ng paulit-ulit na pagsasagawa
ng isang kilos.
Makakamit lamang ito kung lalakipan ng pagsisikap.
Dahil dumaraan ito sa mahabang proseso, hindi ito
mawawala sa isang iglap lamang.
16. Dalawang Uri ng Birtud
1. Intelektwal na Birtud
2. Moral na Birtud
18. Intelektwal na Birtud
a. Pag-unawa (Understanding
-Ito ang pinakapangunahin sa lahat ng birtud
na nakapagpapaunlad ng isip. Kung hindi
ginagabayan ng pag-unawa ang ating
pagsisikap na matuto, walang saysay ang
ating isip.
19. Intelektwal na Birtud
b. Agham (Science)
Ito ay sistematikong kalipunan ng mga
tiyak at tunay na kaalaman na bunga
ng pagsasaliksik at pagpapatunay.
20. Intelektwal na Birtud
b. Agham (Science)
Matatamo natin ito sa pamamagitan ng
dalawang pamamaraan:
1. Pilosopikong pananaw
2. Siyentipikong Pananaw
21. Agham (Science)
1. Pilosopikong pananaw
Ang salitang pilosopiya ay nagmula sa dalawang
wikang Griyego na philos at Sophia.
Ang ibig sabihin ng salitang philos ay
pagmamahal, habang ang Sophia naman ay
karunungan. Samakatuwid, ang direktang ibig
sabihin ng pilosopiya ay ang pagmamahal sa
karunungan.
22. Agham (Science)
-gumagamit ito ng 'Theories' para
mapatunayan ang isang bagay gamit
ng scientific facts
2. Siyentipikong Pananaw
24. Intelektwal na Birtud
c. Karunungan (Wisdom)
Ayon kay Santo Tomas de Aquino, ang
karunungan sapagkat ito ang nagtuturo
sa tao upang makapaghusga ng tama o
makagawa ng tamang paghuhusga at
gawin ang mga bagay na mabuti batay sa
kanyang kaalaman at pang - unawa.
25. Intelektwal na Birtud
d. Maingat na Paghuhusga (Prudence)
-Ang gawi ng maingat na paghuhusga ay ang
pagtingin sa lahat ng panig upang makakalap
ng datos bago magpasya.
26. Intelektwal na Birtud
d. Maingat na Paghuhusga (Prudence)
-Ang gawi ng maingat na paghuhusga ay ang
pagtingin sa lahat ng panig upang makakalap
ng datos bago magpasya.
27. Intelektwal na Birtud
e. Sining (Art)
Ang sining ang nagtuturo sa atin
na lumikha sa tamang
pamamaraan.
28. Intelektwal na Birtud
e. Sining (Art)
ito ay medyum upang ipahiwatig ang ating
nararamdaman sa mga bagay na nakapalibot
sa ating buhay.
Maraming uri ng sining: pagsusulat, pagsayaw,
pagkanta, pagarte, pagpinta, iskultura, at
marami pang iba.