Kalkulus 2 minggu 4

Feb 14, 2013Download as PPT, PDF1 like190 views

Kalkulus 2 mata kuliah untuk semester ganjil tahun 2012-2013 yang diampu oleh dosen bernama Iwan Pranoto. Mata kuliah ini membahas materi yang lebih lanjut dari Kalkulus 1.

Kalkulus 2 - Minggu 4

2012-2013
@iwanpranoto

St. Luke's United Methodist Church worked with a consulting group to develop a new vision and branding. This included defining their kingdom concept, mission, values, strategy, and measures of success. They then contracted with a communications firm to create a new visual identity aligned with this vision, including a logo, templates, and signage. The document outlines a timeline for internal and external rollout of the new branding over several phases from January to Easter 2011, with key factors for success being leadership support and linking the brand to the church's core vision.

Pavasariscements

��

ICE ServicesPrashun Chatterjee

��

Himoa Final Deck EditedJonathan De Luzuriaga

��

This document discusses opportunities in healthcare information management outsourcing to the Philippines. It notes that the US healthcare industry is undergoing reforms requiring standardized electronic health records, driving demand for outsourcing of healthcare information management processes. The Philippines is well-positioned to capture this outsourcing due to its large English-speaking workforce including many graduates of health-related fields. While medical transcription has been a focus, there is potential to expand into other information management areas like coding, billing and clinical data warehousing.

Diagnosa Kesehatan Pendidikan Mat & IPAIwan Pranoto

��

Matek 1 - Minggu 4Iwan Pranoto

��

Kalkulus 2A minggu 4 aIwan Pranoto

��

Lic 1033amitjajoo

��

This document is an end user license agreement (EULA) for software from CyberLink Corp. It outlines the terms of use for the software, including granting the user a non-exclusive license to use the software, ownership and copyright remaining with CyberLink, warranty terms for defective media, limitations of liability, and governing law being the laws of Taiwan. The user must agree to these terms before installing or using the software.

Berjuang di Pendidikan 2.0Iwan Pranoto

��

10 Social Media Thoughts for Integrated MarketingBryan McCarty

��

NCA Back to School Market Research 2011National Consumer Agency

��

Kalkulus 2A – minggu 8AIwan Pranoto

��

Banking and Finance supplementMichael Hill

��

Menegur Kembali Pentingnya Pembangunan Budaya BernalarIwan Pranoto

��

Secara ringkas, artikel ini membahas tentang pentingnya pembangunan budaya ilmiah melalui pendidikan matematika dan sains di sekolah. Sayangnya, pendidikan matematika dan sains saat ini hanya berfokus pada penghafalan rumus tanpa pemahaman mendalam, sehingga menimbulkan citra negatif di masyarakat. Padahal, tujuan sebenarnya adalah membentuk ketrampilan berpikir kritis dan memecahkan masalah melalui proses

Ringkasan Indonesia di TIMSS 2003 Iwan Pranoto

��

1. Kurikulum matematika Indonesia kurang memfokuskan pada penalaran dan pemecahan masalah serta kurangnya topik dan penggunaan kalkulator. 2. Guru matematika Indonesia rendah pendidikannya dan sedikit yang memiliki gelar di bidang matematika serta jarang mengikuti pelatihan. 3. Dukungan sekolah dan rumah kurang memadai untuk pendidikan matematika karena sumber daya terbatas di sekolah dan lingkungan serta pendidikan orang tua

More Related Content

Viewers also liked (20)

Menegur kembali pentingnya pembangunan budaya ilmiahIwan Pranoto

��

UN: Sebuah Kompas RusakIwan Pranoto

��

Matek 1 - Minggu 5Iwan Pranoto

��

Nca direct-selling-market-research-2011National Consumer Agency

��

Kalkulus 2 minggu 3Iwan Pranoto

��

NCA market research on travel abroadNational Consumer Agency

��

Director's uncut: Kasmaran Berilmu-pengetahuanIwan Pranoto

��

Branding 07152010St. Lukes UMC

��

Pavasariscements

��

ICE ServicesPrashun Chatterjee

��

Himoa Final Deck EditedJonathan De Luzuriaga

��

Diagnosa Kesehatan Pendidikan Mat & IPAIwan Pranoto

��

Matek 1 - Minggu 4Iwan Pranoto

��

Kalkulus 2A minggu 4 aIwan Pranoto

��

Lic 1033amitjajoo

��

Berjuang di Pendidikan 2.0Iwan Pranoto

��

10 Social Media Thoughts for Integrated MarketingBryan McCarty

��

NCA Back to School Market Research 2011National Consumer Agency

��

Kalkulus 2A – minggu 8AIwan Pranoto

��

Banking and Finance supplementMichael Hill

��

Menegur kembali pentingnya pembangunan budaya ilmiahIwan Pranoto

��

UN: Sebuah Kompas RusakIwan Pranoto

��

Matek 1 - Minggu 5Iwan Pranoto

��

Nca direct-selling-market-research-2011National Consumer Agency

��

Kalkulus 2 minggu 3Iwan Pranoto

��

NCA market research on travel abroadNational Consumer Agency

��

Director's uncut: Kasmaran Berilmu-pengetahuanIwan Pranoto

��

Branding 07152010St. Lukes UMC

��

Pavasariscements

��

ICE ServicesPrashun Chatterjee

��

Himoa Final Deck EditedJonathan De Luzuriaga

��

Diagnosa Kesehatan Pendidikan Mat & IPAIwan Pranoto

��

Matek 1 - Minggu 4Iwan Pranoto

��

Kalkulus 2A minggu 4 aIwan Pranoto

��

Lic 1033amitjajoo

��

Berjuang di Pendidikan 2.0Iwan Pranoto

��

10 Social Media Thoughts for Integrated MarketingBryan McCarty

��

NCA Back to School Market Research 2011National Consumer Agency

��

Kalkulus 2A – minggu 8AIwan Pranoto

��

Banking and Finance supplementMichael Hill

��

More from Iwan Pranoto (20)

Menegur Kembali Pentingnya Pembangunan Budaya BernalarIwan Pranoto

��

Ringkasan Indonesia di TIMSS 2003 Iwan Pranoto

��

Kasmaran Bernalar serta Strategi PenyebarannyaIwan Pranoto

��

Sebuah Ringkasan: Menyemai Benih Budaya Ilmiah di Pembelajaran Matematika dan...Iwan Pranoto

��

1. Pendidikan matematika dan IPA di Indonesia menunjukkan hasil yang rendah pada tes internasional seperti TIMSS dan PISA. Siswa Indonesia berada di peringkat bawah dalam penguasaan proses berpikir di bidang matematika dan IPA. 2. Penyebab rendahnya kinerja siswa adalah kurangnya penanaman budaya ilmiah dalam pembelajaran. Matematika dan IPA diajarkan secara dogmatis tanpa melibatkan proses berpikir. 3. Per

Passion to Teach, Conceptual MasteryIwan Pranoto

��

The document discusses the results of the TIMSS 2011 report and issues with math and science education in Indonesia. It finds that Indonesian students are very weak in cognitive skills requiring higher-order thinking like applying, reasoning, and decision-making. Students are only mastering the basic level of remembering and summarizing material. It attributes these issues to a lack of conceptual understanding among teachers, an education system that does not emphasize reasoning, and pseudoscience approaches being used. It recommends empowering teachers, improving STEAM education, and developing a culture of scientific thinking in schools.

Mengukur PemahamanIwan Pranoto

��

Viewing Nature through Math LensesIwan Pranoto

��

The document discusses the Fibonacci sequence and how it relates to patterns found in nature, such as spirals in pinecones and sunflowers. It provides examples of the golden ratio in art and architecture, including the Parthenon and paintings like the Mona Lisa. The document argues that teaching concepts like the Fibonacci sequence and golden ratio show how math is present in beauty found in both nature and design.

Matematika sebagai Kata Kerja Iwan Pranoto

��

Mengintip KompleksitasIwan Pranoto

��

Presentasi ini membahas tentang kompleksitas dalam sistem alam dan ilmu pengetahuan. Sistem yang terlihat kompleks ternyata dapat terbentuk dari pengulangan subsistem yang sederhana, seperti pada pohon fraktal dan koloni organisme. Sistem kontrol multi-agen dan algoritma seperti particle swarm optimization dapat menciptakan kecerdasan kolektif meski secara individu tidak cerdas. Presentasi ini mengajak untuk melihat kompleksitas dalam perspektif il

Kerangka Membelajarkan MatematikaIwan Pranoto

��

Developing Culture through Math & Science EducationIwan Pranoto

��

This document discusses using math and science education to develop culture. It argues that teaching these subjects helps cultivate rational thinking and a mind for beauty. The document presents ideas from several sources on how math and science engage different parts of the brain and can be taught through artistic projects to make the subjects more visually engaging and pleasurable for students. It aims to show how these fields resonate with full human experience beyond just logic.

Berbahasa untuk Bernalar Iwan Pranoto

��

Karakter Pendidikan KarakterIwan Pranoto

��

Menakar Budaya Bernalar Bangsa melalui PISA 2013Iwan Pranoto

��

Mempertanyakan Rasionalitas dan Estetika MatematikaIwan Pranoto

��

1) The document discusses the aesthetics of mathematics, noting how mathematics can be inspired by art and how mathematical processes can produce aesthetics. 2) It provides examples of works of art inspired by mathematics as well as mathematical formulas and concepts considered beautiful. 3) The document argues that mathematicians experience an "aesthetic buzz" both from contemplating beautiful mathematics and achieving insights, and that beauty and intuition are important motivations in mathematics alongside rigor.

Menafsirkan Gagasan Tan Malaka dalam Pendidikan Matematika finalIwan Pranoto

��

Tan Malaka Iwan Pranoto

��

Kasmaran Tan Malaka Bermatematika Iwan Pranoto

��

UN LOT VS HOTIwan Pranoto

��

Mengukur kecakapan mematematikakan finalIwan Pranoto

��

Menegur Kembali Pentingnya Pembangunan Budaya BernalarIwan Pranoto

��

Ringkasan Indonesia di TIMSS 2003 Iwan Pranoto

��

Kasmaran Bernalar serta Strategi PenyebarannyaIwan Pranoto

��

Sebuah Ringkasan: Menyemai Benih Budaya Ilmiah di Pembelajaran Matematika dan...Iwan Pranoto

��

Passion to Teach, Conceptual MasteryIwan Pranoto

��

Mengukur PemahamanIwan Pranoto

��

Viewing Nature through Math LensesIwan Pranoto

��

Matematika sebagai Kata Kerja Iwan Pranoto

��

Mengintip KompleksitasIwan Pranoto

��

Kerangka Membelajarkan MatematikaIwan Pranoto

��

Developing Culture through Math & Science EducationIwan Pranoto

��

Berbahasa untuk Bernalar Iwan Pranoto

��

Karakter Pendidikan KarakterIwan Pranoto

��

Menakar Budaya Bernalar Bangsa melalui PISA 2013Iwan Pranoto

��

Mempertanyakan Rasionalitas dan Estetika MatematikaIwan Pranoto

��

Menafsirkan Gagasan Tan Malaka dalam Pendidikan Matematika finalIwan Pranoto

��

Tan Malaka Iwan Pranoto

��

Kasmaran Tan Malaka Bermatematika Iwan Pranoto

��

UN LOT VS HOTIwan Pranoto

��

Mengukur kecakapan mematematikakan finalIwan Pranoto

��

Recently uploaded (20)

1. KISI-KISI SOAL PSAJ BAHASA INGGRIS 2025 - Elis Sulastri.docxAhsanBodonk

��

Project Mata kuliah Biogeografi kelompok 5khairizal2005

��

1. -MICROTEACHING- Modul Penanganan Kekerasan.pptxSofyanSkmspd

��

BRIEF SAPA RAMADHAN Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember 2025.pdfSyarifatul Marwiyah

��

Keragaman Alam Indonesia materi IPS.pptxaifi3

��

PPT Perkawinan (Poligami, Monogami).pptxrahmiati190700

��

Panduan Entry Nilai Rapor untuk Operator SD_MI 2025.pptx (1).pdfFajar Baskoro

��

1 PPT PENERAPAN PUNGSI DANTUGAS 2 P3K OK.pdfSofyanSkmspd

��

Rancangan Pembelajaran Semester Kartografikhairizal2005

��

Manajemen Risiko Proyek_Training "RISK MANAGEMENT".pptxKanaidi ken

��

1.2 Algoritma SAINS KOMPUTER TINGKATAN 4NORMUHAMADBINYAACOBK

��

Proposal Kegiatan Santunan Anak Yatim.docxtuminsa934

��

PELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.pptALEENMPP

��

PAPARAN INOPAMAS 2025 PASURUAN TAHUN 2025saichulikhtiyar274

��

SABDA Ministry Learning Center: Go Paskah: Paskah dan Sekolah Minggu bagian 1SABDA

��

Bagaimana menyiapkan Paskah yang alkitabiah dan berkesan untuk anak-anak Sekolah Minggu? Yuk, ikuti GoPaskah! "Paskah dan Sekolah Minggu". Acara yang pasti bermanfaat bagi guru-guru, pelayan anak, remaja, dan pemuda untuk membekali bagaimana mengajarkan makna Paskah seperti yang diajarkan Alkitab. Hadirlah pada: 🗓 Tanggal: Senin, 10 Maret 2025 ⏰ Waktu: Pukul 10.30–12.00 WIB 📍 Tempat: Online, via Zoom (wajib daftar) Guest: Dr. Choi Chi Hyun (Ketua J-RICE Jakarta) Daftar sekarang: http://bit.ly/form-mlc GRATIS! Untuk informasi lebih lanjut, hubungi kami: WA Admin: 0821-3313-3315 Email: live@sabda.org #SABDAYLSA #SABDAEvent #ylsa #yayasanlembagasabda #SABDAAlkitab #Alkitab #SABDAMLC #ministrylearningcenter #Paskah2025 #KematianKristus #kebangkitankristus #SekolahMinggu

RENCANA & Link2 MATERI Training_ *MANAJEMEN RISIKO BISNIS (+ ISO 31000)*.pptxKanaidi ken

��

Dari pesantren ke dunia maya (diskusi berkala UAS Kencong Jember0.pptxSyarifatul Marwiyah

��

BHINNEKA TUGGAL IKA KEBERAGAMAN BUDAYA.pptxAyeniahVivi

��

Analisis Subjek Literatur Pada Disertasi Kajian Budaya dan Media (KBM) Sekola...Murad Maulana

��

Kiraan Kadar Nadi Karvonen nadi mak nadi rehatssuser7d8dcb

��

1. KISI-KISI SOAL PSAJ BAHASA INGGRIS 2025 - Elis Sulastri.docxAhsanBodonk

��

Project Mata kuliah Biogeografi kelompok 5khairizal2005

��

1. -MICROTEACHING- Modul Penanganan Kekerasan.pptxSofyanSkmspd

��

BRIEF SAPA RAMADHAN Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember 2025.pdfSyarifatul Marwiyah

��

Keragaman Alam Indonesia materi IPS.pptxaifi3

��

PPT Perkawinan (Poligami, Monogami).pptxrahmiati190700

��

Panduan Entry Nilai Rapor untuk Operator SD_MI 2025.pptx (1).pdfFajar Baskoro

��

1 PPT PENERAPAN PUNGSI DANTUGAS 2 P3K OK.pdfSofyanSkmspd

��

Rancangan Pembelajaran Semester Kartografikhairizal2005

��

Manajemen Risiko Proyek_Training "RISK MANAGEMENT".pptxKanaidi ken

��

1.2 Algoritma SAINS KOMPUTER TINGKATAN 4NORMUHAMADBINYAACOBK

��

Proposal Kegiatan Santunan Anak Yatim.docxtuminsa934

��

PELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.pptALEENMPP

��

PAPARAN INOPAMAS 2025 PASURUAN TAHUN 2025saichulikhtiyar274

��

SABDA Ministry Learning Center: Go Paskah: Paskah dan Sekolah Minggu bagian 1SABDA

��

RENCANA & Link2 MATERI Training_ *MANAJEMEN RISIKO BISNIS (+ ISO 31000)*.pptxKanaidi ken

��

Dari pesantren ke dunia maya (diskusi berkala UAS Kencong Jember0.pptxSyarifatul Marwiyah

��

BHINNEKA TUGGAL IKA KEBERAGAMAN BUDAYA.pptxAyeniahVivi

��

Analisis Subjek Literatur Pada Disertasi Kajian Budaya dan Media (KBM) Sekola...Murad Maulana

��

Kiraan Kadar Nadi Karvonen nadi mak nadi rehatssuser7d8dcb

��