Kurs for kunnskapsbedrift i strategi, teknisk spr奪k og utf淡relse for Facebook.
Tilgjengeliggj淡ring og deling av kunnskap er viktig for fremtidens kunnskapsbedrifter.
Facebook - Hva gj淡r vi p奪 Facebook, og hvorfor?Ida Aalen
油
Hva sier forskningen om hva vi gj淡r p奪 Facebook? Hvorfor gidder vi?
Foredraget jeg holdt p奪 Dataforeningens Sosiale Medier-dag:
http://www.dataforeningen.no/forside.164958.no.html
Kurs for kunnskapsbedrift i strategi, teknisk spr奪k og utf淡relse for Facebook.
Tilgjengeliggj淡ring og deling av kunnskap er viktig for fremtidens kunnskapsbedrifter.
Facebook - Hva gj淡r vi p奪 Facebook, og hvorfor?Ida Aalen
油
Hva sier forskningen om hva vi gj淡r p奪 Facebook? Hvorfor gidder vi?
Foredraget jeg holdt p奪 Dataforeningens Sosiale Medier-dag:
http://www.dataforeningen.no/forside.164958.no.html
ELE3707 Hva sier forskning om sosiale medier? BI h淡sten 2013Ida Aalen
油
Hva er sosiale medier?
Hvorfor og hvordan sprer sosiale medier seg?
Hvordan p奪virker sosiale medier v奪re sosiale nettverk?
Sosialisering og kommunikasjon
Er vi oss selv?
Publikum, privatliv og kontekst
Hvordan sprer informasjon seg?
Ungdommens mediebruk - late og fete, eller aktive og selvstendige? Dataen til lyst og last. Innledning til Landskonferansen for mediel脱rere. Grand selskapslokaler. Bergen, Norway. 05.05.2010
The document discusses three key drivers of change impacting education: 1) Public services must improve their provision and support economic recovery. 2) Governments have scenarios for online services, including a new "data as a platform" scenario. 3) Governments are moving services to the cloud, with efforts to manage this transition.
2. Tett p奪 hverandre
VOX / NFF 2012
Norsk Nettskole
Extramidler 2012 / 2013:
Funkis
Dysleksi Norge
3. Dr淡mmen om 奪 gripe
den sosiale webben i PedIT
Engasjementet
Entusiasmen Delingen
Aktiviteten Tilh淡righeten
Spontaniteten
4. Hva skaper interaksjon?
Intimacy
Immediacy
Tu, C.-H., & McIsaac, M. (2002). The Relationship of social Presence and Interaction in Online
Classes. The American Journal of Distance Education, 16, 131-150.
19. Tett p奪 hverandre:
Verkt淡y for sosial interaksjon
Metoder for bedre l脱ring
Sosiale l脱ringsprosesser / samhandling
Motivasjon
Entusiasme
Tilh淡righet