More Related Content
Similar to Projekt Pigžu (úvod) (20)
More from Kamil Kopecky (20)
Projekt Pigžu (úvod)
- 1. PIGŽU – PODPORA INFORMAČNÍ GRAMOTNOSTI ŽÁKŮ A UČITELŮ (PROJEKT) Centrum prevence rizikové virtuální komunikace, Pedagogická fakulta پdzܱě – laboratoř digitálních technologií (www.digidoupe.cz) Doc. Mgr. Kamil Kopecký, Ph.D. kamil.kopecky@upol.cz facebook.com/kamil.kopecky
- 2. Identifikace Název: PIGŽU – Podpora informační gramotnosti žáků a učitelů Registrační číslo: CZ.02.3.68/0.0/0.0/18_067/0012274 Operační program: 02 Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV) Výzva: 02_18_067 pro Implementaci strategie digitálního vzdělávání II v prioritní ose 3 OP. Realizace: 1. 1. 2020 – 31. 12. 2022
- 3. Jaké problémy projekt řeší? 1. Digitální kompetence učitelů 2. Vybavenost škol 3. Pomůcky pro zavádění digitálních technologií do výuky 4. Naplňování Strategie digitálního vzdělávání do roku 2020 5. Postoje učitelů k používání IT ve výuce 6. Podpora infrastruktury škol
- 4. Cíle projektu 1. Vytvořit a poskytnout školám/pedagogům pomůcky a metodiky, které jim umožní zefektivnit a celkově zlepšit úroveň digitálních kompetencí - zejména informatického myšlení - u žáků a učitelů 1. a 2. stupně ZŠ. 2. Motivovat pedagogy pro efektivní využívání IT ve výuce a zároveň odstranit jejich strach z využívání těchto IT nástrojů. Cílit zejména na pedagogy, kteří nejsou přímo informatiky - např. na učitele 1. stupně ZŠ, učitele humanitních předmětů apod.
- 5. Aktivity projektu 1. Řízení projektu (management, koordinace, nákupy, výkazy…) 2. Zpracování sady materiálů a metodik zaměřených na podporu rozvoje informatického myšlení a digitální gramotnosti pro 1. stupeň ZŠ. 3. Zpracování sady materiálů a metodik zaměřených na podporu rozvoje informatického myšlení a digitální gramotnosti pro 2. stupeň ZŠ. 4. Sada materiálů na podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na 1. stupni ZŠ.
- 6. Přehled výstupů 1. Sada materiálů pro robotickou interaktivní techniku pro 1. a 2. stupeň ZŠ (beeboti, ozoboti, blueboti apod.) Minimálně: 30 úkolů a 2 metodiky (15+15) 2. Sada materiálů pro systémy rozšířené reality pro 1. stupeň ZŠ (MergeCube apod.) Celkem 20 modelů či AR cvičení + 1 metodika 3. Sada materiálů na podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na 1. stupni ZŠ. 20 výstupů rozdělených do 4 sad + 4 metodiky
- 7. K čemu je metodika? Jeden z hlavních cílů projektu je vytvářet takové pomůcky, které lze snadno replikovat. Metodika proto popisuje: 1. Jak s pomůckou pracovat 2. Co rozvíjí 3. V jakých předmětech lze pomůcku využít 4. Pro jakou věkovou skupinu je určena apod. V tuto chvíli nemáme obecnou šablonu, ale připravíme ji.
- 8. Ověření 1. Každá sada pomůcek se musí na každé škole ověřit: 1 x ve výuce (minimálně 10, maximálně 30 dětí) 2. Z ověření potřebujeme zprávu, kterou zpracuje pedagog, co sadu testuje a vede výuku. 3. Zapojené školy na základě zpráv od pedagogů připraví „Zprávu z ověření DVZ (digitální vzdělávací zdroj) v praxi“. 4. Každou sadu posoudí i dva externí nezávislí posuzovatelé.
- 9. Technologie pro realizátory Realizační tým (3 školy + 5 kateder) získá vybavení v hodnotě 1 318 300 Kč. Tablety Apple iPAD 32GB MergeCube AR kostky Beebot, bluebot OzobotEvo Probot stavebnice Lego WeDo2 MicroBit Všechny pomůcky jsou kompatibilní s reformou výuky informatiky na 1. i 2. stupni ZŠ.
- 10. Pracovní smlouvy S pracovníky z Univerzity Palackého v Olomouci bude uzavřena pracovní smlouva – úvazek (0.1-0.25). S pracovníky mimo Univerzitu Palackého v Olomouci budou uzavřeny dohody o pracovní činnosti případně dohody o provedení práce (individuálně).
- 11. Realizační tým
- 12. Výkazy práce Výkazy práce jsou měsíční. Předdefinujeme okruh činností pro kreativce, výkazy budou předchystané v šabloně pro každého zaměstnance a budou zde zvýrazněné kolonky k vyplnění. Odevzdávání výkazů bude dozorovat administrativní tým. Vše budeme sdílet v cloudu na jednom místě.
- 13. Co vlastně vytváříme? Digitální učební pomůcky využívající ICT mohou mít řadu podob, např.: 1. Tematické playgroundy (hrací plochy) pro robotická zařízení + doplňky 2. Úkoly zaměřené na řešení problémové situace (s pomocí robotických zařízení) – tzv. puzzle solving. 3. Úkoly zaměřené na podporu informatického myšlení (algoritmizace). 4. Úkoly zaměřené na fixaci poznatků (např. mapa ČR apod.) 5. Simulace. 6. Cvičení využívající rozšířenou realitu (AR). 7. A cokoli vás napadne…
- 14. Lze pracovat s prototypy! V rámci projektu můžeme vytvářet prototypy jednotlivých výstupů, např. navrhneme A0 playground – lze jej vytisknout, navrhnout třeba i v 3D podobě a otestovat.
- 15. á
- 16. á
- 17. á
- 18. á
- 19. á
- 20. á
- 21. Ozobot AR
- 22. Ozobot AR
- 23. Projektový web Projektový webu bude k dispozici na adrese: pigzu.upol.cz. Budeme hledat i alternativní názvy webu. Web bude především databáze různých druhů pomůcek. Aktuálně na webu pracujeme!
- 24. Úkoly pro nás 1. Postupně vás budeme kontaktovat ohledně pracovních smluv - tj. osobní údaje apod. 2. Začneme soutěžit hardware – např. tablety bude nutné soutěžit, jde o velké množství 3. Vytvoříme společné úložiště (cloud)
- 25. Úkoly pro vás 1. Promyslet konkrétní obsah: - co konkrétně chci vytvořit, - pro jak staré žáky, - co konkrétně bude obsah rozvíjet, - jakou technologii k tomu použiji, - co budu reálně potřebovat připravit. 2. Vytvořit si základní plán práce - potřebujeme vědět, co kdy vznikne, ať lze vykazovat práci průběžně v rámci monitorovacích zpráv
- 26. Budeme moc rádi, když… A. Budete projekt propagovat na webových stránkách školy. B. Budete fotit a natáčet aktivity, které budete s dětmi realizovat. Vše využijeme v rámci monitorovacích zpráv. Aktivity klidně konzultuje se svými žáky a zapojte je do procesu tvorby pomůcek!
- 28. A to je vše Doc. Mgr. Kamil Kopecký, Ph.D. Centrum prevence rizikové virtuální komunikace A Katedra českého jazyka a literatury PdF UP Pedagogická fakulta. Univerzita Palackého v Olomouci kamil.kopecky@upol.cz www.digidoupe.cz www.e-bezpeci.cz