Este documento resume conceptos clave relacionados con textos argumentativos, complementos circunstanciales, palabras par坦nimas y calcos sem叩nticos, elementos de la narraci坦n como el narrador y los personajes, verbos pronominales, complemento de r辿gimen, y tema, argumento y estructura de una narraci坦n.
Este documento contiene dos listas de autoevaluaci坦n para dos tareas de investigaci坦n sobre monumentos de Par鱈s y horarios de vuelos entre Santiago y Par鱈s. Cada lista contiene entre 5 y 7 preguntas sobre si el estudiante fue capaz de encontrar la informaci坦n requerida de manera independiente, incluir detalles espec鱈ficos como compa単鱈as a辿reas y precios de vuelos, y presentar la informaci坦n de manera clara y comprensible. Al final hay un espacio para proponer mejoras.
Presentacion feita polo alumnado de 5尊 nivel do CEP Pilar Maest炭 Sierra de A Pobra do Carami単al, como traballo previo 叩 visita dunha exposici坦n dobre dinosauros en Pontevedra.
Este documento resume los principales temas gramaticales de la lengua castellana como las palabras tomadas de otras lenguas llamadas pr辿stamos, la estructura de la oraci坦n formada por sujeto y predicado, los diferentes tipos de predicado, la escritura con x o s de ciertas palabras y los mecanismos de cohesi坦n en un texto. Propone tambi辿n ejercicios para identificar sujetos, predicados y mecanismos de cohesi坦n.
Este documento presenta 10 actividades sobre gram叩tica y ortograf鱈a de la lengua espa単ola. Incluye ejercicios de clasificaci坦n de palabras en arca鱈smos y neologismos, b炭squeda de significados en el diccionario, escritura de oraciones afirmativas y negativas, clasificaci坦n y escritura de oraciones de diferentes tipos como interrogativas y exclamativas, explicaci坦n del uso de la h en ciertas palabras, escritura de di叩logos y textos con di叩logos directos, y escritura final de oraciones de diferentes tip
Arca鱈smos son palabras antiguas que ya no se usan, mientras que neologismos son palabras nuevas para nombrar cosas recientes. Los textos dialogados presentan conversaciones entre dos o m叩s personas usando estilo directo e indirecto.
Este documento resume diferentes aspectos de la ortograf鱈a en castellano. Explica el uso de siglas y abreviaturas, y define las palabras invariables como preposiciones, conjunciones e interjecciones. Tambi辿n describe las reglas de uso de la letra "b", incluyendo cuando se escribe "b" o "v" en palabras que comienzan o terminan con ciertas letras o s鱈labas. Finalmente, resume las excepciones a estas reglas ortogr叩ficas.
1. TEMA 2 LINGUA GALEGA 6尊
O est叩ndar do galego fixouse no ano 1982 coa publicaci坦n das Normas ortogr叩ficas
e morfol坦xicas do idioma galego, por parte da Real Academia Galega. Ata a esta
data os escritores escrib鱈an sen unha norma com炭n.
Unha familia l辿xica 辿 un conxunto de palabras que presentan o mesmo lexema:
vitoria, vitorioso, vitorear...
Palabras sin坦nimas son as que te単en igual ou parecido significado. Ant坦nimas as
que te単en significados opostos, contrarios.
Existen tres x辿neros literarios:
*poes鱈a: seguen normas de ritmo, rima, musicalidade, n炭mero de s鱈labas...
*narrativa: conta historias reais ou fant叩sticas, en prosa; incl炭e novelas e contos.
*teatro: obras para ser representadas. Poden ser traxedias (serias con desenlace
fatal) ou comedias (c坦micas con final feliz)
Substantivo 辿 a palabra que serve para designar persoas, animais, obxectos,
sentimentos, ideas, plantas...
FORMACIN FEMININO: hai substantivos invariables (o atleta / a atleta)
Os substantivos que no masculino rematan en -o ou en -e, cambian esa vogal por -a:
neno / nena
Se rematan en vogal t坦nica ou consoante que non sexa -nengaden -a: av坦 / avoa.
Os rematados en -叩n no masculino, cambian -叩n por -叩: curm叩n / curm叩.
Cando o masculino remata en -坦n, mudan esta terminaci坦n por -oa: ladr坦n / ladroa.
Alg炭ns substantivos te単en formas distintas para masculino e feminino: rei / ra鱈単a.
FORMACIN PLURAL: hai substantivos invariables (mel sing.; maniotas plural;
xoves sing. e plural)
Os substantivos rematados en vogal ou en -n engaden -s: mesa, mesas; gran, grans
Os monos鱈labos rematados en l engaden -es: sol, soles; mal, males.
Os agudos de m叩is dunha s鱈laba rematados en -l cambian o -l por -is: fusil, fus鱈s
Os que rematan en consoante distinta de -n engaden -es, as鱈 como os graves
rematados en -l: par, pares p炭xil, p炭xiles
As palabras compostas cuxo segundo elemento 辿 un substantivo monos鱈labo
engaden -es: parasol, parasoles
ACENTUACIN: as agudas levan til cando rematan en vogal, -n, -s e -ns. Non levan
til se acaban en ditongo decrecente, seguido ou non de s (acabei, ademais)
As palabras graves levan til se rematan en consoante distinta a -n ou -s (car叩cter)
As palabras esdr炭xulas levan acento gr叩fico sempre (hipop坦tamo, esdr炭xula)
As palabras estranxeiras seguen as normas xerais. Os pronomes interrogativos e
exclamativos non levan til, ag叩s d炭bida de significado (C坦mo como o xeado?)
Os monos鱈labos non levan til (ag叩s til diacr鱈tico, se o precisan)
Escribir poemas a partires doutros de Manuel Mar鱈a (Letras Galegas 2016).