際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
Resurssi- ja oppimisaihiopankit Harto P旦nk辰 http://edtech.oulu.fi/ Department of Educational Sciences and Teacher Education  University of Oulu
意艶一庄逮辰稼看庄一艶顎糸艶岳 ja lisenssit Teoksen tekij辰noikeudet ovat automaattisesti tekij辰ll辰, jollei h辰n luovu niist辰 sopimuksella tai tekij辰noikeuslisenssill辰. 意艶一庄逮辰稼看庄一艶顎糸艶岳 t辰ytyy AINA tarkistaa ennen teoksen k辰ytt旦辰! Teoksen lainaaminen l辰hde mainiten, valokuvaaminen sek辰 k辰ytt辰minen uuden teoksen luomisessa tai inspiraation l辰hteen辰 on sallittua. Public domain (PD) = t辰ydellinen luopuminen tekij辰noikeuksista Vapaita lisenssej辰 (kopiointi, muokkaus ja jakaminen): BSD (ohjelmat ja l辰hdekoodit) http://fi.wikipedia.org/wiki/BSD-lisenssi GNU Free Documentation license (dokumentit) http ://fi.wikipedia.org/wiki/GNU_Free_Documentation_License GNU GPL (ohjelmat ja l辰hdekoodit)  http ://fi.wikipedia.org/wiki/GNU_GPL Creative Commons  valinnainen lisenssi tarpeen mukaan http://creativecommons.fi/etusivu
LeMill Osoite:  http://lemill.net/  Oppimisresurssiyhteis旦, joka tarjoaa: Sis辰lt旦j辰 Menetelmi辰 Ty旦kaluja Yhteis旦n 2824 k辰ytt辰j辰辰 22.9.2008 Katso LeMillin tekij旦iden esitys:  http ://www.slideshare.net/hanspoldoja/european-learning-resource-community-lemill
Harjoitus I  Rekister旦idy LeMill palveluun Tutustu palvelun ominaisuuksiin Selaa sis辰lt旦j辰/menetelmi辰/ty旦kaluja Lis辰辰 sis辰lt旦j辰/menetelmi辰/ty旦kaluja Kokoelman tekeminen useista oppimisaihioista Muiden k辰ytt辰jien lis辰ys kontakteiksi Ryhm辰n luominen, ryhm辰辰n liittyminen Pohdinta Jaikussa: Miksi LeMill ei ole saanut viel辰 suurta suosiota Suomessa?
Wikipedia Osoite:  http://wikipedia.org/ Vapaasti muokattava tietosanakirja 30. maaliskuuta 2008 ylittyi 10 000 000 artikkelia  264 kielt辰, joista 32:ssa on yli 50 000 artikkelia suurin kieli on englanti, jossa on yli 2,2 milj. artikkelia suomenkielisi辰 artikkeleita on yli 170 000 (13. eniten) Wikipedia todettiin v. 2005 yht辰 luotettavaksi kuin Encyclopaedia Britannica tietosanakirja Vapaassa muokattavuudessa on hyv辰t ja huonot puolensa  kriittinen medialukutaito t辰rke辰辰! http://fi.wikipedia.org/wiki/Wikipedia
Wikimedia Commons Osoite:  http://commons.wikimedia.org/ Wikipedian media-arkisto Kuvia, videoita Musiikki- ja 辰辰nitiedostoja Tiedostot ovat vapaasti k辰ytett辰viss辰
Harjoitus 2  Rekister旦idy Wikipediaan (luo tunnus ylh辰辰lt辰) Tutustu Wikipedian artikkeleihin Tutustu seuraaviin: Artikkelien historia Artikkelien keskustelut Artikkelien muokkaus  hiekkalaatikolla Muokkaa jotakin oikeaa artikkelia: Lis辰辰 artikkeliin uutta tietoa Korjaa virheit辰 Lis辰辰 lis辰tietolinkkej辰 ja l辰hteit辰 Lis辰辰 linkkej辰 aiheeseen liittyviin muihin artikkeleihin
WikiMindMap Osoite:  http://www.wikimindmap.org/ Wikipedia-haku, joka n辰ytt辰辰 tulokset miellekarttoina Hakusanaan liittyv辰n artikkelin otsikot (luvut) Hakusanaan linkittyv辰t muut aiheet    N辰kee nopeasti, mit辰 aiheeseen liittyy Miellekartasta linkit Wikipedian artikkeleihin Miellekartan voi ladata Freemind-tiedostona tai tallentaa ruutukaappauksena
Knol Osoite:  http://knol.google.com/ K辰ytt旦旦n tarvitaan Google Account Ei ole tietosanakirja, vaan tietopankki, johon kuka tahansa voi kirjoittaa knolleja Knol = a unit of knowledge Valmis julkaisukanava omille tuotoksille Artikkelit, kirjankappaleet, konferenssipaperit Oppimateriaalit Esseet, tutkielmat, projektit旦iden tuotokset tms.
Harjoitus 3 Rekister旦i Google Account, ellei sinulla viel辰 ole sellaista Kirjaudu Knol-palveluun ja t辰ydenn辰 profiilisi Tutustu Knol-palveluun Selaa valmiita knolleja Kommentoi ja arvioi knolleja Luo uusi knol (kirjoittamalla tai import-toiminnolla) Muokkaa knollia lis辰辰 Muokkaa knollin oikeuksia (owners, authors, reviewers)

More Related Content

Viewers also liked (17)

Yhteis旦llisen oppimisen ohjaaminen teknologiatuetuissa ymp辰rist旦iss辰
Yhteis旦llisen oppimisen ohjaaminen teknologiatuetuissa ymp辰rist旦iss辰Yhteis旦llisen oppimisen ohjaaminen teknologiatuetuissa ymp辰rist旦iss辰
Yhteis旦llisen oppimisen ohjaaminen teknologiatuetuissa ymp辰rist旦iss辰
Harto P旦nk辰
Oppiminen ja opetus 2000-luvulla
Oppiminen ja opetus 2000-luvullaOppiminen ja opetus 2000-luvulla
Oppiminen ja opetus 2000-luvulla
Tarmo Toikkanen
Wikit, blogit ja mikroblogit
Wikit, blogit ja mikroblogitWikit, blogit ja mikroblogit
Wikit, blogit ja mikroblogit
Harto P旦nk辰
Ohjelmien ja verkkopalveluiden arviointi oppimisen ja opetuksen n辰k旦kulmasta ...
Ohjelmien ja verkkopalveluiden arviointi oppimisen ja opetuksen n辰k旦kulmasta...Ohjelmien ja verkkopalveluiden arviointi oppimisen ja opetuksen n辰k旦kulmasta...
Ohjelmien ja verkkopalveluiden arviointi oppimisen ja opetuksen n辰k旦kulmasta ...
Harto P旦nk辰
Sosiaalisen vuorovaikutuksen mekanismit pienryhmiss辰: kontekstina peliymp辰rist旦t
Sosiaalisen vuorovaikutuksen mekanismit pienryhmiss辰: kontekstina peliymp辰rist旦tSosiaalisen vuorovaikutuksen mekanismit pienryhmiss辰: kontekstina peliymp辰rist旦t
Sosiaalisen vuorovaikutuksen mekanismit pienryhmiss辰: kontekstina peliymp辰rist旦t
Harto P旦nk辰
檎霞鞄馨辰厩庄艶壊岳庄稼岳辰
檎霞鞄馨辰厩庄艶壊岳庄稼岳辰檎霞鞄馨辰厩庄艶壊岳庄稼岳辰
檎霞鞄馨辰厩庄艶壊岳庄稼岳辰
Harto P旦nk辰
El辰m辰辰 sossumediassa
El辰m辰辰 sossumediassaEl辰m辰辰 sossumediassa
El辰m辰辰 sossumediassa
Harto P旦nk辰
Suomen suurin yritt辰j辰risteily 23.24.4.2016 Rantalainen: Voitonjaon mahdolli...
Suomen suurin yritt辰j辰risteily 23.24.4.2016 Rantalainen: Voitonjaon mahdolli...Suomen suurin yritt辰j辰risteily 23.24.4.2016 Rantalainen: Voitonjaon mahdolli...
Suomen suurin yritt辰j辰risteily 23.24.4.2016 Rantalainen: Voitonjaon mahdolli...
Suomen Yritt辰j辰t
Sosiaalisen median ohjelmat oppimisymp辰rist旦n rakennuspalikoina
Sosiaalisen median ohjelmat oppimisymp辰rist旦n rakennuspalikoinaSosiaalisen median ohjelmat oppimisymp辰rist旦n rakennuspalikoina
Sosiaalisen median ohjelmat oppimisymp辰rist旦n rakennuspalikoina
Harto P旦nk辰
Sosiaalisen median ty旦kalut VASU-/OPS-ty旦n tukena
Sosiaalisen median ty旦kalut VASU-/OPS-ty旦n tukenaSosiaalisen median ty旦kalut VASU-/OPS-ty旦n tukena
Sosiaalisen median ty旦kalut VASU-/OPS-ty旦n tukena
Harto P旦nk辰
Ruokanen_AO_OP2015
Ruokanen_AO_OP2015Ruokanen_AO_OP2015
Ruokanen_AO_OP2015
Topi Ruokanen
Liittyminen Sometu-verkoston DevelOPE-ryhm辰辰n
Liittyminen Sometu-verkoston DevelOPE-ryhm辰辰nLiittyminen Sometu-verkoston DevelOPE-ryhm辰辰n
Liittyminen Sometu-verkoston DevelOPE-ryhm辰辰n
Harto P旦nk辰
或沿庄壊一艶鉛顎-/或沿沿庄馨庄壊-/意看庄馨庄稼岳温霞馨沿辰姻庄壊岳旦
或沿庄壊一艶鉛顎-/或沿沿庄馨庄壊-/意看庄馨庄稼岳温霞馨沿辰姻庄壊岳旦或沿庄壊一艶鉛顎-/或沿沿庄馨庄壊-/意看庄馨庄稼岳温霞馨沿辰姻庄壊岳旦
或沿庄壊一艶鉛顎-/或沿沿庄馨庄壊-/意看庄馨庄稼岳温霞馨沿辰姻庄壊岳旦
Harto P旦nk辰
Opiskeluymp辰rist旦t ja digitaalinen media -kurssin aloitus
Opiskeluymp辰rist旦t ja digitaalinen media -kurssin aloitusOpiskeluymp辰rist旦t ja digitaalinen media -kurssin aloitus
Opiskeluymp辰rist旦t ja digitaalinen media -kurssin aloitus
Harto P旦nk辰
Verkko-oppiminen ja some
Verkko-oppiminen ja someVerkko-oppiminen ja some
Verkko-oppiminen ja some
akorhonen
Toiminnallisia, kinesteettisi辰 ja draamallisia ty旦tapoja S 8.-9.2014
Toiminnallisia, kinesteettisi辰 ja draamallisia ty旦tapoja S 8.-9.2014Toiminnallisia, kinesteettisi辰 ja draamallisia ty旦tapoja S 8.-9.2014
Toiminnallisia, kinesteettisi辰 ja draamallisia ty旦tapoja S 8.-9.2014
Nina Maunu
V辰limuistipalvelimen (proxyn) poistaminen Firefox-selaimesta
V辰limuistipalvelimen (proxyn) poistaminen Firefox-selaimestaV辰limuistipalvelimen (proxyn) poistaminen Firefox-selaimesta
V辰limuistipalvelimen (proxyn) poistaminen Firefox-selaimesta
Harto P旦nk辰
Yhteis旦llisen oppimisen ohjaaminen teknologiatuetuissa ymp辰rist旦iss辰
Yhteis旦llisen oppimisen ohjaaminen teknologiatuetuissa ymp辰rist旦iss辰Yhteis旦llisen oppimisen ohjaaminen teknologiatuetuissa ymp辰rist旦iss辰
Yhteis旦llisen oppimisen ohjaaminen teknologiatuetuissa ymp辰rist旦iss辰
Harto P旦nk辰
Oppiminen ja opetus 2000-luvulla
Oppiminen ja opetus 2000-luvullaOppiminen ja opetus 2000-luvulla
Oppiminen ja opetus 2000-luvulla
Tarmo Toikkanen
Wikit, blogit ja mikroblogit
Wikit, blogit ja mikroblogitWikit, blogit ja mikroblogit
Wikit, blogit ja mikroblogit
Harto P旦nk辰
Ohjelmien ja verkkopalveluiden arviointi oppimisen ja opetuksen n辰k旦kulmasta ...
Ohjelmien ja verkkopalveluiden arviointi oppimisen ja opetuksen n辰k旦kulmasta...Ohjelmien ja verkkopalveluiden arviointi oppimisen ja opetuksen n辰k旦kulmasta...
Ohjelmien ja verkkopalveluiden arviointi oppimisen ja opetuksen n辰k旦kulmasta ...
Harto P旦nk辰
Sosiaalisen vuorovaikutuksen mekanismit pienryhmiss辰: kontekstina peliymp辰rist旦t
Sosiaalisen vuorovaikutuksen mekanismit pienryhmiss辰: kontekstina peliymp辰rist旦tSosiaalisen vuorovaikutuksen mekanismit pienryhmiss辰: kontekstina peliymp辰rist旦t
Sosiaalisen vuorovaikutuksen mekanismit pienryhmiss辰: kontekstina peliymp辰rist旦t
Harto P旦nk辰
檎霞鞄馨辰厩庄艶壊岳庄稼岳辰
檎霞鞄馨辰厩庄艶壊岳庄稼岳辰檎霞鞄馨辰厩庄艶壊岳庄稼岳辰
檎霞鞄馨辰厩庄艶壊岳庄稼岳辰
Harto P旦nk辰
El辰m辰辰 sossumediassa
El辰m辰辰 sossumediassaEl辰m辰辰 sossumediassa
El辰m辰辰 sossumediassa
Harto P旦nk辰
Suomen suurin yritt辰j辰risteily 23.24.4.2016 Rantalainen: Voitonjaon mahdolli...
Suomen suurin yritt辰j辰risteily 23.24.4.2016 Rantalainen: Voitonjaon mahdolli...Suomen suurin yritt辰j辰risteily 23.24.4.2016 Rantalainen: Voitonjaon mahdolli...
Suomen suurin yritt辰j辰risteily 23.24.4.2016 Rantalainen: Voitonjaon mahdolli...
Suomen Yritt辰j辰t
Sosiaalisen median ohjelmat oppimisymp辰rist旦n rakennuspalikoina
Sosiaalisen median ohjelmat oppimisymp辰rist旦n rakennuspalikoinaSosiaalisen median ohjelmat oppimisymp辰rist旦n rakennuspalikoina
Sosiaalisen median ohjelmat oppimisymp辰rist旦n rakennuspalikoina
Harto P旦nk辰
Sosiaalisen median ty旦kalut VASU-/OPS-ty旦n tukena
Sosiaalisen median ty旦kalut VASU-/OPS-ty旦n tukenaSosiaalisen median ty旦kalut VASU-/OPS-ty旦n tukena
Sosiaalisen median ty旦kalut VASU-/OPS-ty旦n tukena
Harto P旦nk辰
Ruokanen_AO_OP2015
Ruokanen_AO_OP2015Ruokanen_AO_OP2015
Ruokanen_AO_OP2015
Topi Ruokanen
Liittyminen Sometu-verkoston DevelOPE-ryhm辰辰n
Liittyminen Sometu-verkoston DevelOPE-ryhm辰辰nLiittyminen Sometu-verkoston DevelOPE-ryhm辰辰n
Liittyminen Sometu-verkoston DevelOPE-ryhm辰辰n
Harto P旦nk辰
或沿庄壊一艶鉛顎-/或沿沿庄馨庄壊-/意看庄馨庄稼岳温霞馨沿辰姻庄壊岳旦
或沿庄壊一艶鉛顎-/或沿沿庄馨庄壊-/意看庄馨庄稼岳温霞馨沿辰姻庄壊岳旦或沿庄壊一艶鉛顎-/或沿沿庄馨庄壊-/意看庄馨庄稼岳温霞馨沿辰姻庄壊岳旦
或沿庄壊一艶鉛顎-/或沿沿庄馨庄壊-/意看庄馨庄稼岳温霞馨沿辰姻庄壊岳旦
Harto P旦nk辰
Opiskeluymp辰rist旦t ja digitaalinen media -kurssin aloitus
Opiskeluymp辰rist旦t ja digitaalinen media -kurssin aloitusOpiskeluymp辰rist旦t ja digitaalinen media -kurssin aloitus
Opiskeluymp辰rist旦t ja digitaalinen media -kurssin aloitus
Harto P旦nk辰
Verkko-oppiminen ja some
Verkko-oppiminen ja someVerkko-oppiminen ja some
Verkko-oppiminen ja some
akorhonen
Toiminnallisia, kinesteettisi辰 ja draamallisia ty旦tapoja S 8.-9.2014
Toiminnallisia, kinesteettisi辰 ja draamallisia ty旦tapoja S 8.-9.2014Toiminnallisia, kinesteettisi辰 ja draamallisia ty旦tapoja S 8.-9.2014
Toiminnallisia, kinesteettisi辰 ja draamallisia ty旦tapoja S 8.-9.2014
Nina Maunu
V辰limuistipalvelimen (proxyn) poistaminen Firefox-selaimesta
V辰limuistipalvelimen (proxyn) poistaminen Firefox-selaimestaV辰limuistipalvelimen (proxyn) poistaminen Firefox-selaimesta
V辰limuistipalvelimen (proxyn) poistaminen Firefox-selaimesta
Harto P旦nk辰

Similar to Resurssi- ja oppimisaihiopankit (20)

Avoimien oppimisymp辰rist旦jen k辰ytt旦 verkkopedagogiikassa
Avoimien oppimisymp辰rist旦jen k辰ytt旦 verkkopedagogiikassaAvoimien oppimisymp辰rist旦jen k辰ytt旦 verkkopedagogiikassa
Avoimien oppimisymp辰rist旦jen k辰ytt旦 verkkopedagogiikassa
Tero Toivanen
Avoimet oppimisymp辰rist旦t 7.3.2012
Avoimet oppimisymp辰rist旦t 7.3.2012Avoimet oppimisymp辰rist旦t 7.3.2012
Avoimet oppimisymp辰rist旦t 7.3.2012
Tero Toivanen
L辰hell辰 ja langoilla 2.5.23
L辰hell辰 ja langoilla 2.5.23L辰hell辰 ja langoilla 2.5.23
L辰hell辰 ja langoilla 2.5.23
Matleena Laakso
Wikit ja ty旦kaluohjelmat
Wikit ja ty旦kaluohjelmatWikit ja ty旦kaluohjelmat
Wikit ja ty旦kaluohjelmat
Harto P旦nk辰
Web 2.0 ja sosiaalinen media
Web 2.0 ja sosiaalinen mediaWeb 2.0 ja sosiaalinen media
Web 2.0 ja sosiaalinen media
Osku Kiri
Open paivitys avoimet sisallot kooste
Open paivitys avoimet sisallot  koosteOpen paivitys avoimet sisallot  kooste
Open paivitys avoimet sisallot kooste
Anne Rongas
Mik辰 ihmeen so me
Mik辰 ihmeen so meMik辰 ihmeen so me
Mik辰 ihmeen so me
kamielon
PK-VERKKO 2.0 - Sosiaalista mediaa ja mobiilia markkinointia
PK-VERKKO 2.0 - Sosiaalista mediaa ja mobiilia markkinointiaPK-VERKKO 2.0 - Sosiaalista mediaa ja mobiilia markkinointia
PK-VERKKO 2.0 - Sosiaalista mediaa ja mobiilia markkinointia
Harto P旦nk辰
L辰hell辰 ja langoilla 14.11.22
L辰hell辰 ja langoilla 14.11.22L辰hell辰 ja langoilla 14.11.22
L辰hell辰 ja langoilla 14.11.22
Matleena Laakso
2ndhy Web2 Presentation15042008
2ndhy Web2 Presentation150420082ndhy Web2 Presentation15042008
2ndhy Web2 Presentation15042008
Georges Segura
Sosiaalista mediaa
Sosiaalista mediaaSosiaalista mediaa
Sosiaalista mediaa
Teemu09
Kurkistus sosiaaliseen mediaan lokakuu 2012
Kurkistus sosiaaliseen mediaan lokakuu 2012Kurkistus sosiaaliseen mediaan lokakuu 2012
Kurkistus sosiaaliseen mediaan lokakuu 2012
Matleena Laakso
Avoimet Creative Commons -lisenssit (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Avoimet Creative Commons -lisenssit (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Avoimet Creative Commons -lisenssit (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Avoimet Creative Commons -lisenssit (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Matleena Laakso
Jakamisen kulttuuri
Jakamisen kulttuuriJakamisen kulttuuri
Jakamisen kulttuuri
Matleena Laakso
Digisis辰ll旦t 28.3.22.pdf
Digisis辰ll旦t 28.3.22.pdfDigisis辰ll旦t 28.3.22.pdf
Digisis辰ll旦t 28.3.22.pdf
Matleena Laakso
Median digitalisoituminen ja yhdistetty tieto. Linkity-seminaari 03.09.2014
Median digitalisoituminen ja yhdistetty tieto. Linkity-seminaari 03.09.2014Median digitalisoituminen ja yhdistetty tieto. Linkity-seminaari 03.09.2014
Median digitalisoituminen ja yhdistetty tieto. Linkity-seminaari 03.09.2014
Micke Hindsberg
Avoin oppimateriaali kuortane
Avoin oppimateriaali kuortaneAvoin oppimateriaali kuortane
Avoin oppimateriaali kuortane
Heidi Eriksson
Verkostomainen ty旦skentely - esimerkkej辰 ja ty旦kaluja
Verkostomainen ty旦skentely - esimerkkej辰 ja ty旦kalujaVerkostomainen ty旦skentely - esimerkkej辰 ja ty旦kaluja
Verkostomainen ty旦skentely - esimerkkej辰 ja ty旦kaluja
Harto P旦nk辰
Sosiaalisen median lyhyt oppim辰辰r辰
Sosiaalisen median lyhyt oppim辰辰r辰Sosiaalisen median lyhyt oppim辰辰r辰
Sosiaalisen median lyhyt oppim辰辰r辰
Pentti Ojaj辰rvi
Avoimien oppimisymp辰rist旦jen k辰ytt旦 verkkopedagogiikassa
Avoimien oppimisymp辰rist旦jen k辰ytt旦 verkkopedagogiikassaAvoimien oppimisymp辰rist旦jen k辰ytt旦 verkkopedagogiikassa
Avoimien oppimisymp辰rist旦jen k辰ytt旦 verkkopedagogiikassa
Tero Toivanen
Avoimet oppimisymp辰rist旦t 7.3.2012
Avoimet oppimisymp辰rist旦t 7.3.2012Avoimet oppimisymp辰rist旦t 7.3.2012
Avoimet oppimisymp辰rist旦t 7.3.2012
Tero Toivanen
L辰hell辰 ja langoilla 2.5.23
L辰hell辰 ja langoilla 2.5.23L辰hell辰 ja langoilla 2.5.23
L辰hell辰 ja langoilla 2.5.23
Matleena Laakso
Wikit ja ty旦kaluohjelmat
Wikit ja ty旦kaluohjelmatWikit ja ty旦kaluohjelmat
Wikit ja ty旦kaluohjelmat
Harto P旦nk辰
Web 2.0 ja sosiaalinen media
Web 2.0 ja sosiaalinen mediaWeb 2.0 ja sosiaalinen media
Web 2.0 ja sosiaalinen media
Osku Kiri
Open paivitys avoimet sisallot kooste
Open paivitys avoimet sisallot  koosteOpen paivitys avoimet sisallot  kooste
Open paivitys avoimet sisallot kooste
Anne Rongas
Mik辰 ihmeen so me
Mik辰 ihmeen so meMik辰 ihmeen so me
Mik辰 ihmeen so me
kamielon
PK-VERKKO 2.0 - Sosiaalista mediaa ja mobiilia markkinointia
PK-VERKKO 2.0 - Sosiaalista mediaa ja mobiilia markkinointiaPK-VERKKO 2.0 - Sosiaalista mediaa ja mobiilia markkinointia
PK-VERKKO 2.0 - Sosiaalista mediaa ja mobiilia markkinointia
Harto P旦nk辰
L辰hell辰 ja langoilla 14.11.22
L辰hell辰 ja langoilla 14.11.22L辰hell辰 ja langoilla 14.11.22
L辰hell辰 ja langoilla 14.11.22
Matleena Laakso
2ndhy Web2 Presentation15042008
2ndhy Web2 Presentation150420082ndhy Web2 Presentation15042008
2ndhy Web2 Presentation15042008
Georges Segura
Sosiaalista mediaa
Sosiaalista mediaaSosiaalista mediaa
Sosiaalista mediaa
Teemu09
Kurkistus sosiaaliseen mediaan lokakuu 2012
Kurkistus sosiaaliseen mediaan lokakuu 2012Kurkistus sosiaaliseen mediaan lokakuu 2012
Kurkistus sosiaaliseen mediaan lokakuu 2012
Matleena Laakso
Avoimet Creative Commons -lisenssit (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Avoimet Creative Commons -lisenssit (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Avoimet Creative Commons -lisenssit (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Avoimet Creative Commons -lisenssit (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Matleena Laakso
Digisis辰ll旦t 28.3.22.pdf
Digisis辰ll旦t 28.3.22.pdfDigisis辰ll旦t 28.3.22.pdf
Digisis辰ll旦t 28.3.22.pdf
Matleena Laakso
Median digitalisoituminen ja yhdistetty tieto. Linkity-seminaari 03.09.2014
Median digitalisoituminen ja yhdistetty tieto. Linkity-seminaari 03.09.2014Median digitalisoituminen ja yhdistetty tieto. Linkity-seminaari 03.09.2014
Median digitalisoituminen ja yhdistetty tieto. Linkity-seminaari 03.09.2014
Micke Hindsberg
Avoin oppimateriaali kuortane
Avoin oppimateriaali kuortaneAvoin oppimateriaali kuortane
Avoin oppimateriaali kuortane
Heidi Eriksson
Verkostomainen ty旦skentely - esimerkkej辰 ja ty旦kaluja
Verkostomainen ty旦skentely - esimerkkej辰 ja ty旦kalujaVerkostomainen ty旦skentely - esimerkkej辰 ja ty旦kaluja
Verkostomainen ty旦skentely - esimerkkej辰 ja ty旦kaluja
Harto P旦nk辰
Sosiaalisen median lyhyt oppim辰辰r辰
Sosiaalisen median lyhyt oppim辰辰r辰Sosiaalisen median lyhyt oppim辰辰r辰
Sosiaalisen median lyhyt oppim辰辰r辰
Pentti Ojaj辰rvi

More from Harto P旦nk辰 (20)

Teko辰lylukutaito ja teko辰lyasetukseen liittyv辰t velvoitteet opetuksessa
Teko辰lylukutaito ja teko辰lyasetukseen liittyv辰t velvoitteet opetuksessaTeko辰lylukutaito ja teko辰lyasetukseen liittyv辰t velvoitteet opetuksessa
Teko辰lylukutaito ja teko辰lyasetukseen liittyv辰t velvoitteet opetuksessa
Harto P旦nk辰
Teko辰lyn辰kymi辰 ICT- ja media-alalla 12.12.2024
Teko辰lyn辰kymi辰 ICT- ja media-alalla 12.12.2024Teko辰lyn辰kymi辰 ICT- ja media-alalla 12.12.2024
Teko辰lyn辰kymi辰 ICT- ja media-alalla 12.12.2024
Harto P旦nk辰
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiinTilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Harto P旦nk辰
Google Workspace for Education sopimukset ja ongelma: Google on my旦s rekister...
Google Workspace for Education sopimukset ja ongelma: Google on my旦s rekister...Google Workspace for Education sopimukset ja ongelma: Google on my旦s rekister...
Google Workspace for Education sopimukset ja ongelma: Google on my旦s rekister...
Harto P旦nk辰
Some, valetieto ja teko辰ly haastavat lukutaidon
Some, valetieto ja teko辰ly haastavat lukutaidonSome, valetieto ja teko辰ly haastavat lukutaidon
Some, valetieto ja teko辰ly haastavat lukutaidon
Harto P旦nk辰
Teko辰ly- ja feikkisis辰ll旦t vs. tiedon huoltovarmuus
Teko辰ly- ja feikkisis辰ll旦t vs. tiedon huoltovarmuusTeko辰ly- ja feikkisis辰ll旦t vs. tiedon huoltovarmuus
Teko辰ly- ja feikkisis辰ll旦t vs. tiedon huoltovarmuus
Harto P旦nk辰
Digiopastaminen - silta digikuilun yli? 8.11.2024
Digiopastaminen - silta digikuilun yli? 8.11.2024Digiopastaminen - silta digikuilun yli? 8.11.2024
Digiopastaminen - silta digikuilun yli? 8.11.2024
Harto P旦nk辰
Tarkkana somessa! - Algoritmit, disinformaatio, teko辰ly
Tarkkana somessa! - Algoritmit, disinformaatio, teko辰lyTarkkana somessa! - Algoritmit, disinformaatio, teko辰ly
Tarkkana somessa! - Algoritmit, disinformaatio, teko辰ly
Harto P旦nk辰
Tietosuoja taiteen perusopetuksen oppilaitoksissa
Tietosuoja taiteen perusopetuksen oppilaitoksissaTietosuoja taiteen perusopetuksen oppilaitoksissa
Tietosuoja taiteen perusopetuksen oppilaitoksissa
Harto P旦nk辰
Tietosuoja kansalaisopiston toiminnassa 17.9.
Tietosuoja kansalaisopiston toiminnassa 17.9.Tietosuoja kansalaisopiston toiminnassa 17.9.
Tietosuoja kansalaisopiston toiminnassa 17.9.
Harto P旦nk辰
Teko辰lylukutaito ja vaikuttajan vastuu 3.9.
Teko辰lylukutaito ja vaikuttajan vastuu 3.9.Teko辰lylukutaito ja vaikuttajan vastuu 3.9.
Teko辰lylukutaito ja vaikuttajan vastuu 3.9.
Harto P旦nk辰
Trendikatsaus: oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ymp辰rist旦iss辰
Trendikatsaus: oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ymp辰rist旦iss辰Trendikatsaus: oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ymp辰rist旦iss辰
Trendikatsaus: oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ymp辰rist旦iss辰
Harto P旦nk辰
Nuorten ruutuaika r辰j辰hti kiitos TikTokin?
Nuorten ruutuaika r辰j辰hti  kiitos TikTokin?Nuorten ruutuaika r辰j辰hti  kiitos TikTokin?
Nuorten ruutuaika r辰j辰hti kiitos TikTokin?
Harto P旦nk辰
Tietosuoja ja informaatioturvallisuus Euroopassa
Tietosuoja ja informaatioturvallisuus EuroopassaTietosuoja ja informaatioturvallisuus Euroopassa
Tietosuoja ja informaatioturvallisuus Euroopassa
Harto P旦nk辰
Kriittinen teko辰lylukutaito, algoritmit ja disinformaatio
Kriittinen teko辰lylukutaito, algoritmit ja disinformaatioKriittinen teko辰lylukutaito, algoritmit ja disinformaatio
Kriittinen teko辰lylukutaito, algoritmit ja disinformaatio
Harto P旦nk辰
Sosiaalinen media, analytiikka ja ev辰steet tietosuojan n辰k旦kulmasta
Sosiaalinen media, analytiikka ja ev辰steet tietosuojan n辰k旦kulmastaSosiaalinen media, analytiikka ja ev辰steet tietosuojan n辰k旦kulmasta
Sosiaalinen media, analytiikka ja ev辰steet tietosuojan n辰k旦kulmasta
Harto P旦nk辰
Mit辰 kirjastoissa on hyv辰 tiet辰辰 TikTokista?
Mit辰 kirjastoissa on hyv辰 tiet辰辰 TikTokista?Mit辰 kirjastoissa on hyv辰 tiet辰辰 TikTokista?
Mit辰 kirjastoissa on hyv辰 tiet辰辰 TikTokista?
Harto P旦nk辰
Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Sosiaalisen median katsaus 02/2024Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Harto P旦nk辰
Some, algoritmit ja teko辰ly
Some, algoritmit ja teko辰lySome, algoritmit ja teko辰ly
Some, algoritmit ja teko辰ly
Harto P旦nk辰
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinotInformaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
Harto P旦nk辰
Teko辰lylukutaito ja teko辰lyasetukseen liittyv辰t velvoitteet opetuksessa
Teko辰lylukutaito ja teko辰lyasetukseen liittyv辰t velvoitteet opetuksessaTeko辰lylukutaito ja teko辰lyasetukseen liittyv辰t velvoitteet opetuksessa
Teko辰lylukutaito ja teko辰lyasetukseen liittyv辰t velvoitteet opetuksessa
Harto P旦nk辰
Teko辰lyn辰kymi辰 ICT- ja media-alalla 12.12.2024
Teko辰lyn辰kymi辰 ICT- ja media-alalla 12.12.2024Teko辰lyn辰kymi辰 ICT- ja media-alalla 12.12.2024
Teko辰lyn辰kymi辰 ICT- ja media-alalla 12.12.2024
Harto P旦nk辰
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiinTilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Harto P旦nk辰
Google Workspace for Education sopimukset ja ongelma: Google on my旦s rekister...
Google Workspace for Education sopimukset ja ongelma: Google on my旦s rekister...Google Workspace for Education sopimukset ja ongelma: Google on my旦s rekister...
Google Workspace for Education sopimukset ja ongelma: Google on my旦s rekister...
Harto P旦nk辰
Some, valetieto ja teko辰ly haastavat lukutaidon
Some, valetieto ja teko辰ly haastavat lukutaidonSome, valetieto ja teko辰ly haastavat lukutaidon
Some, valetieto ja teko辰ly haastavat lukutaidon
Harto P旦nk辰
Teko辰ly- ja feikkisis辰ll旦t vs. tiedon huoltovarmuus
Teko辰ly- ja feikkisis辰ll旦t vs. tiedon huoltovarmuusTeko辰ly- ja feikkisis辰ll旦t vs. tiedon huoltovarmuus
Teko辰ly- ja feikkisis辰ll旦t vs. tiedon huoltovarmuus
Harto P旦nk辰
Digiopastaminen - silta digikuilun yli? 8.11.2024
Digiopastaminen - silta digikuilun yli? 8.11.2024Digiopastaminen - silta digikuilun yli? 8.11.2024
Digiopastaminen - silta digikuilun yli? 8.11.2024
Harto P旦nk辰
Tarkkana somessa! - Algoritmit, disinformaatio, teko辰ly
Tarkkana somessa! - Algoritmit, disinformaatio, teko辰lyTarkkana somessa! - Algoritmit, disinformaatio, teko辰ly
Tarkkana somessa! - Algoritmit, disinformaatio, teko辰ly
Harto P旦nk辰
Tietosuoja taiteen perusopetuksen oppilaitoksissa
Tietosuoja taiteen perusopetuksen oppilaitoksissaTietosuoja taiteen perusopetuksen oppilaitoksissa
Tietosuoja taiteen perusopetuksen oppilaitoksissa
Harto P旦nk辰
Tietosuoja kansalaisopiston toiminnassa 17.9.
Tietosuoja kansalaisopiston toiminnassa 17.9.Tietosuoja kansalaisopiston toiminnassa 17.9.
Tietosuoja kansalaisopiston toiminnassa 17.9.
Harto P旦nk辰
Teko辰lylukutaito ja vaikuttajan vastuu 3.9.
Teko辰lylukutaito ja vaikuttajan vastuu 3.9.Teko辰lylukutaito ja vaikuttajan vastuu 3.9.
Teko辰lylukutaito ja vaikuttajan vastuu 3.9.
Harto P旦nk辰
Trendikatsaus: oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ymp辰rist旦iss辰
Trendikatsaus: oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ymp辰rist旦iss辰Trendikatsaus: oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ymp辰rist旦iss辰
Trendikatsaus: oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ymp辰rist旦iss辰
Harto P旦nk辰
Nuorten ruutuaika r辰j辰hti kiitos TikTokin?
Nuorten ruutuaika r辰j辰hti  kiitos TikTokin?Nuorten ruutuaika r辰j辰hti  kiitos TikTokin?
Nuorten ruutuaika r辰j辰hti kiitos TikTokin?
Harto P旦nk辰
Tietosuoja ja informaatioturvallisuus Euroopassa
Tietosuoja ja informaatioturvallisuus EuroopassaTietosuoja ja informaatioturvallisuus Euroopassa
Tietosuoja ja informaatioturvallisuus Euroopassa
Harto P旦nk辰
Kriittinen teko辰lylukutaito, algoritmit ja disinformaatio
Kriittinen teko辰lylukutaito, algoritmit ja disinformaatioKriittinen teko辰lylukutaito, algoritmit ja disinformaatio
Kriittinen teko辰lylukutaito, algoritmit ja disinformaatio
Harto P旦nk辰
Sosiaalinen media, analytiikka ja ev辰steet tietosuojan n辰k旦kulmasta
Sosiaalinen media, analytiikka ja ev辰steet tietosuojan n辰k旦kulmastaSosiaalinen media, analytiikka ja ev辰steet tietosuojan n辰k旦kulmasta
Sosiaalinen media, analytiikka ja ev辰steet tietosuojan n辰k旦kulmasta
Harto P旦nk辰
Mit辰 kirjastoissa on hyv辰 tiet辰辰 TikTokista?
Mit辰 kirjastoissa on hyv辰 tiet辰辰 TikTokista?Mit辰 kirjastoissa on hyv辰 tiet辰辰 TikTokista?
Mit辰 kirjastoissa on hyv辰 tiet辰辰 TikTokista?
Harto P旦nk辰
Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Sosiaalisen median katsaus 02/2024Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Harto P旦nk辰
Some, algoritmit ja teko辰ly
Some, algoritmit ja teko辰lySome, algoritmit ja teko辰ly
Some, algoritmit ja teko辰ly
Harto P旦nk辰
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinotInformaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
Harto P旦nk辰

Resurssi- ja oppimisaihiopankit

  • 1. Resurssi- ja oppimisaihiopankit Harto P旦nk辰 http://edtech.oulu.fi/ Department of Educational Sciences and Teacher Education University of Oulu
  • 2. 意艶一庄逮辰稼看庄一艶顎糸艶岳 ja lisenssit Teoksen tekij辰noikeudet ovat automaattisesti tekij辰ll辰, jollei h辰n luovu niist辰 sopimuksella tai tekij辰noikeuslisenssill辰. 意艶一庄逮辰稼看庄一艶顎糸艶岳 t辰ytyy AINA tarkistaa ennen teoksen k辰ytt旦辰! Teoksen lainaaminen l辰hde mainiten, valokuvaaminen sek辰 k辰ytt辰minen uuden teoksen luomisessa tai inspiraation l辰hteen辰 on sallittua. Public domain (PD) = t辰ydellinen luopuminen tekij辰noikeuksista Vapaita lisenssej辰 (kopiointi, muokkaus ja jakaminen): BSD (ohjelmat ja l辰hdekoodit) http://fi.wikipedia.org/wiki/BSD-lisenssi GNU Free Documentation license (dokumentit) http ://fi.wikipedia.org/wiki/GNU_Free_Documentation_License GNU GPL (ohjelmat ja l辰hdekoodit) http ://fi.wikipedia.org/wiki/GNU_GPL Creative Commons valinnainen lisenssi tarpeen mukaan http://creativecommons.fi/etusivu
  • 3. LeMill Osoite: http://lemill.net/ Oppimisresurssiyhteis旦, joka tarjoaa: Sis辰lt旦j辰 Menetelmi辰 Ty旦kaluja Yhteis旦n 2824 k辰ytt辰j辰辰 22.9.2008 Katso LeMillin tekij旦iden esitys: http ://www.slideshare.net/hanspoldoja/european-learning-resource-community-lemill
  • 4. Harjoitus I Rekister旦idy LeMill palveluun Tutustu palvelun ominaisuuksiin Selaa sis辰lt旦j辰/menetelmi辰/ty旦kaluja Lis辰辰 sis辰lt旦j辰/menetelmi辰/ty旦kaluja Kokoelman tekeminen useista oppimisaihioista Muiden k辰ytt辰jien lis辰ys kontakteiksi Ryhm辰n luominen, ryhm辰辰n liittyminen Pohdinta Jaikussa: Miksi LeMill ei ole saanut viel辰 suurta suosiota Suomessa?
  • 5. Wikipedia Osoite: http://wikipedia.org/ Vapaasti muokattava tietosanakirja 30. maaliskuuta 2008 ylittyi 10 000 000 artikkelia 264 kielt辰, joista 32:ssa on yli 50 000 artikkelia suurin kieli on englanti, jossa on yli 2,2 milj. artikkelia suomenkielisi辰 artikkeleita on yli 170 000 (13. eniten) Wikipedia todettiin v. 2005 yht辰 luotettavaksi kuin Encyclopaedia Britannica tietosanakirja Vapaassa muokattavuudessa on hyv辰t ja huonot puolensa kriittinen medialukutaito t辰rke辰辰! http://fi.wikipedia.org/wiki/Wikipedia
  • 6. Wikimedia Commons Osoite: http://commons.wikimedia.org/ Wikipedian media-arkisto Kuvia, videoita Musiikki- ja 辰辰nitiedostoja Tiedostot ovat vapaasti k辰ytett辰viss辰
  • 7. Harjoitus 2 Rekister旦idy Wikipediaan (luo tunnus ylh辰辰lt辰) Tutustu Wikipedian artikkeleihin Tutustu seuraaviin: Artikkelien historia Artikkelien keskustelut Artikkelien muokkaus hiekkalaatikolla Muokkaa jotakin oikeaa artikkelia: Lis辰辰 artikkeliin uutta tietoa Korjaa virheit辰 Lis辰辰 lis辰tietolinkkej辰 ja l辰hteit辰 Lis辰辰 linkkej辰 aiheeseen liittyviin muihin artikkeleihin
  • 8. WikiMindMap Osoite: http://www.wikimindmap.org/ Wikipedia-haku, joka n辰ytt辰辰 tulokset miellekarttoina Hakusanaan liittyv辰n artikkelin otsikot (luvut) Hakusanaan linkittyv辰t muut aiheet N辰kee nopeasti, mit辰 aiheeseen liittyy Miellekartasta linkit Wikipedian artikkeleihin Miellekartan voi ladata Freemind-tiedostona tai tallentaa ruutukaappauksena
  • 9. Knol Osoite: http://knol.google.com/ K辰ytt旦旦n tarvitaan Google Account Ei ole tietosanakirja, vaan tietopankki, johon kuka tahansa voi kirjoittaa knolleja Knol = a unit of knowledge Valmis julkaisukanava omille tuotoksille Artikkelit, kirjankappaleet, konferenssipaperit Oppimateriaalit Esseet, tutkielmat, projektit旦iden tuotokset tms.
  • 10. Harjoitus 3 Rekister旦i Google Account, ellei sinulla viel辰 ole sellaista Kirjaudu Knol-palveluun ja t辰ydenn辰 profiilisi Tutustu Knol-palveluun Selaa valmiita knolleja Kommentoi ja arvioi knolleja Luo uusi knol (kirjoittamalla tai import-toiminnolla) Muokkaa knollia lis辰辰 Muokkaa knollin oikeuksia (owners, authors, reviewers)