RPP Vina Melviana
Download as DOCX, PDF0 likes506 views
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas: (1) materi mengenai pengertian nilai phi () lingkaran dan rumus-rumus yang berkaitan dengan lingkaran, (2) kegiatan pembelajaran yang meliputi eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi untuk menentukan nilai phi, (3) penilaian berupa soal-soal mengenai penentuan nilai phi dari beberapa lingkaran.
More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (15)
Similar to RPP Vina Melviana (20)
More from Universitas PGRI Palembang (6)
Recently uploaded (20)
RPP Vina Melviana
- 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : MTs Negeri 2 Palembang Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VIII (Delapan) Semester : Genap Pertemuan ke : 14 Alokasi Waktu : 1 x 10 menit Standar Kompetensi : - Menentukan ukuran dalam bagian lingkaran. Kompetensi Dasar : - Menentukan nilai agar membentuk lingkaran sempurna. Indikator : - Menghitung hasil nilai dari . - Menyelesaikan masalah matematika dalam kehidupan sehari-hari berkaitan dengan lingkaran. A. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menghitung nilai agar membentuk lingkaran sempurna 2. Siswa dapat menyelesaikan masalah matematika dalam kehidupan sehari-hari berkaitan dengan lingkaran Karakter siswa yang diharapkan : - Disiplin ( Discipline ) - Rasa hormat dan perhatian(respect ) - Tekun(diligence ) - Tanggungjawab(responsibility )
- 2. B. Materi Ajar Benda nyata yang berbentuk lingkaran dalam kehidupan sehari-hari. Pengertian Nilai phi () lingkaran Nilai phi () adalah suatu besaran yang merupakan sifat khusus dari lingkaran, yaitu perbandingan dari keliling K dengan diameternya D. Nilai phi () diperoleh dari keliling dibagi dengan diameter atau 2r. Untuk nilai phi () menggunakan pendekatan dapat dinyatakan sebagai pecahan biasa atau pecahan desimal dengan pembulatan sampai dua tempat desimal yaitu: a. Dengan pecahan biasa maka 22 7 b. Dengan pecahan desimal maka = 3,14 (pembulatan sampai dua tempat desimal) Rumus Luas Lingkaran : r2 Rumus Keliling Lingkaran = 2r Seperti telah kita ketahui bahwa untuk mencari nilai phi () pada lingkaran kita dapat menggunakan rumus K (keliling) = 2. Dari rumus tersebut kita mendapatkan = 2 atau = C. Sumber dan Alat - Sumber : Adinawan, Cholik dan Sugiono. 2004. Matematika SMP dan MTs Jilid 2 Kelas VIII. Jakarta: Erlangga. - Alat : Mistar, Meteran, Spidol, Papan tulis - Bahan : Kertas kardus berbentuk lingkaran - LKS
- 3. D. Metode Pembelajaran Diskusi, Inquiry E. Kegiatan Pembelajaran PENDAHULUAN WAKTU Guru mengucapkan salam ketika masuk kelas. Guru mengabsen siswa dengan bertanya kepada sekretaris. Guru mengingatkan kembali materi mengenai lingkaran kepada siswa. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Siswa menjawab salam. Siswa menjawab. Siswa memberikan respon terhadap apa yang ditanyakan guru. Siswa memahami tujuan pembelajaran. 1 menit KEGIATAN INTI Eksplorasi Guru membagi kelompok. Siswa dibagi menjadi 3 kelompok. Guru memberikan penjelasan media yang akan digunakan. Guru memberikan pertanyaan yang mengiring siswa untuk menemukan nilai phi. Elaborasi Guru membimbing diskusi. Siswa membentuk kelompok menjadi 3 kempok. Siswa memperhatikan penjelasan guru. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. Siswa mendengarkan arahan yang diberikan oleh 8 menit
- 4. Setelah diskusi guru meminta perwakilan kelompok untuk nenuliskan hasil kerja kelompok mereka. Dari diskusi, siswa diminta untuk membuat kesimpulan. Konfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap hasil diskusi siswa. guru. Perwakilan kelompok menuliskan hasil kelompok didepan kelas. Siwa menyimpulkan hasil diskusi. Siswa merespon yang disampaikan oleh guru. PENUTUP Guru memberikan pekerjaan rumah berupa LKS dan menginformasikan materi pelajaran selanjutnya. Guru mengucapkan salam. Siswa mengerjakan pekerjaan dirumah berupa LKS dan belajar tentang materi yang akan dipelajari selanjutnya. Siswa menjawab salam 1 menit F. Penilaian: a. Teknik : tes tertulis b. Bentuk Instrumen : Uraian c. Instrumen : Penyelesaian Skor KELOMPOK 1 Lingkaran Keliling dianeter Perbandingan A 44 14 3,14285714 10
- 5. NILAI MAKSIMUM 10 KELOMPOK 2 Lingkaran Keliling dianeter Perbandingan B 26,4 8,4 3,14285714 10 NILAI MAKSIMUM 10 KELOMPOK 3 Lingkaran Keliling dianeter Perbandingan C 18,5 5,9 3.13559322 10 NILAI MAKSIMUM 10 Nilai = Skor yang didapat 100 Palembang, 6 Desember 2015 Mengetahui, Kepala Sekolah ( Allen Margaretha M.Pd ) Guru Mata Pelajaran (Vina Melviana)
- 6. 1. Menentukan Nilai Phi S LKS Hari/tanggal : Nama : Kelas : Standar Kompetensi : - Menentukan ukuran dalam bagian lingkaran. Kompetensi Dasar : - Menentukan nilai agar membentuk lingkaran sempurna. Indikator : - Menghitung hasil nilai dari . - Menyelesaikan masalah matematika dalam kehidupan sehari-hari berkaitan dengan lingkaran.
- 7. MENENTUKAN NILAI PHI ( ) Benda nyata yang berbentuk lingkaran dalam kehidupan sehari-hari. Pengertian Nilai phi () lingkaran Nilai phi () adalah suatu besaran yang merupakan sifat khusus dari lingkaran, yaitu perbandingan dari keliling K dengan diameternya D. Nilai phi () diperoleh dari keliling dibagi dengan diameter atau 2r. Untuk nilai phi () menggunakan pendekatan dapat dinyatakan sebagai pecahan biasa atau pecahan desimal dengan pembulatan sampai dua tempat desimal yaitu: a. Dengan pecahan biasa maka 22 7 b. Dengan pecahan desimal maka = 3,14 (pembulatan sampai dua tempat desimal) Rumus Luas Lingkaran : r2 Rumus Keliling Lingkaran = 2r Seperti telah kita ketahui bahwa untuk mencari nilai phi () pada lingkaran kita dapat menggunakan rumus K (keliling) = 2. Dari rumus tersebut kita mendapatkan = 2 atau =
- 8. CONTOH : Carilah nilai phi () dari 3 buah lingkaran dibawah ini : 1. Tentukan diameter lingkaran yang berpusat di A dengan mengunakan penggaris. Dari pengukuran yang dilakukan, diketahui bahwa lingkaran yang berpusat di A mempunyai diameter 14 cm. Untuk menentukan keliling lingkaran, kita dapat menggunakan meteran dan mengukur keliling setengah lingkaran. Hal ini dilakukan untuk mempermudah dalam menentukan keliling lingkaran. Dari hasil pengukuran secara langsung, diperoleh setengah lingkaran sama dengan 22 cm, sehingga keliling lingkaran sama dengan 44 cm.
- 9. Petunjuk 1. Gunakan penggaris untuk mengukur diameter lingkaran 2. Gunakanlah penggaris, kertas kardus, meteran, untuk mengukur keliling lingkaran 1. Carilah 5 macam benda disekitarmu yang berbentuk lingkaran. 2. Carilah keliling dan diameter dari benda yang kamu temukan. 3. Tulis hasil perhitungan dalam tabel. Lingkaran Keliling Diameter 介 A B C D E Dari hasil pengukuran diatas - Apa yang kalian peroleh pada kolom perhitungan keliling dan diameter? ........................ - Jadi, phi () adalah.................................................................................. - Dengan nilai pendekatan diperoleh nilai phi () = ...................