際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
際際滷Share-esitykset Edu 2.0 -oppimisymp辰rist旦 Wikispaces-wikin luominen Googlen verkkokyselyt Oppimisymp辰rist旦t ja viestint辰 (5 op), 28.9.2009 Harto P旦nk辰 Learning and Educational Technology Research Unit  (LET)
http://www.slideshare.com/
際際滷share  esitykset julki ja jakoon Osoite:  http://www.slideshare.com/ Esitysten ja muiden tiedostojen jakaminen julkisesti tai tietyille k辰ytt辰jille. ppt, pps & pot (PowerPoint), pdf, odp (OpenOffice) doc, rtf, xls (MS Office), odt & ods (OpenOffice) & pdf 際際滷share-esityksen voi upottaa esim. blogiin tai wikiin (julkisen esityksen voi upottaa kuka tahansa mihin vain) Kommentointi, suosikit, tagit, oma sein辰, kontaktilistat, k辰ytt辰jien v辰liset viestit, ryhm辰t ja tapahtumat Esimerkkej辰 hyvist辰 esityksist辰:  http://www.slideshare.net/contest/results-2008
Harjoitus: Powerpoint-esitys blogiin Tee lyhyt Powerpoint-esitys Luo k辰ytt辰j辰tunnus 際際滷Shareen:  http://www.slideshare.com/     Signup Siirr辰 tekem辰si esitys 際際滷shareen (Upload) Kirjoita otsikko, kuvaus ja aiheeseen liittyvi辰 tageja  Upota esitys blogiisi (Embed) Katso muiden esityksi辰 (blogeista) ja kommentoi Merkkaa muiden esityksi辰 suosikeiksi Lis辰辰 muita k辰ytt辰ji辰 kontakteiksi Tutustu palvelun muihin mahdollisuuksiin
http://www.edu20.org/
Edu 2.0 Osoite:  http://www.edu20.org/   Edu 2.0 on ilmainen web 2.0-ajan verkko-oppimisymp辰rist旦, my旦s suomeksi Sis辰lt辰辰 mm. blogit, wikit, keskustelut ja RSS-sy旦tteet K辰ytt辰j辰t muodostavat yhteis旦n, jossa voi jakaa mm. oppimateriaaleja ja markkinoida omia kurssejaan Kuka tahansa voi perustaa palveluun oman koulun eli itsen辰isen oppimisymp辰rist旦n Kurssit voivat olla kaikille avoimia tai koulun omia Useita k辰ytt辰j辰tyyppej辰: oppilas, opettaja, huoltaja, valvoja
油
K辰ytt辰j辰tyypit Oppilas Voi osallistua kursseille ja tehd辰 teht辰vi辰 ym. Voi ker辰t辰 portfoliota kursseilla ja koulussa Huoltaja P辰辰see katsomaan oppilaansa tietoja, arvosteluja ja opettajan tekemi辰 muistiinpanoja (s辰hk旦inen reissuvihko) Opettaja Voi luoda ja hallinnoida kursseja Voi kutsua kursseihinsa apuopettajia ja oppilaita Valvoja Voi muokata kaikkia kouluun liittyvi辰 tietoja Hallinnoi k辰ytt辰j辰tunnuksia Voi toimia my旦s opettajana
Edu 2.0:n k辰ytt旦旦notto Perustetaan oma koulu,  http://www.edu20.org/   Jokaisella koululla on oma www-osoite, esim.  http://koulu.edu20.org/   Lis辰t辰辰n kouluun kursseja Kursseihin liittyy aikatauluja, materiaaleja, teht辰vi辰, keskusteluja ja yhteisty旦tiloja (chat, wikit, blogit, ym.) Kutsutaan mukaan oppilaat (ja muut k辰ytt辰j辰t) Oppilaiden tiedot voi tuoda CSV-taulukkotiedostona TAI oppilaiden tiedot voi sy旦tt辰辰 manuaalisesti  TAI oppilaille voi antaa  rekister旦intitunnuksen , jolla he voivat liitty辰 kouluun
Harjoitus: liity kurssille Mene  http://edutool.edu20.org/   Klikkaa ylh辰辰lt辰 Liity T辰yt辰 liittymislomake S辰hk旦postiosoitetta ei ole pakko antaa Sy旦t辰 rekister旦intitunnus  Liity t辰lle OPVIE-kurssille kohdasta Koulu    Kurssit Kokeile kurssin alla olevia toimintoja: Keskustelut Arviointi    ty旦teht辰v辰t ja portfolio Yhteisty旦    chat, wikit, blogit, v辰ittelyt, ryhm辰t Oppilaat    l辰het辰 viestej辰 muille Muokkaa omaa sivuasi
Koulujen toiminnot Koulu Yleiskuvaus Uutiset (ja uutisten RSS-sy旦te) Kirjasto (materiaalit) Keskustelualueet Kalenteri Ryhm辰t Kurssit Arviointi (n辰kyy vain opettajille) Oppilaat Huoltajat (n辰kyy vain opettajille) Opettajat Valvojat Valvoja (n辰kyy vain valvojille) S辰辰nn旦t (k辰ytt辰j辰tyyppien oikeudet ja julkisuusasetukset) K辰ytt辰j辰tilit (k辰ytt辰jien lis辰ys, s辰hk旦postikutsut, rekister旦intikoodit, k辰ytt辰jien tuonti ja vienti tiedostona) Kotisivun sis辰ll旦n ja ulkoasun muokkaus S辰辰nn旦t (ei n辰y oppilaille)
Kurssien toiminnot Koulu    Kurssit Yleiskuvaus Kirjasto (www-sivut, tiedostot, teksti辰/HTML-koodia, k辰yt旦ss辰 my旦s materiaalipankki) Oppitunnit  verkko-opetus Aihe, ajankohta, kuvaus, sis辰lt旦, kirjasto (materiaalit) Opettajat Oppilaat Keskustelualueet Kalenteri  oppitunnit, teht辰vien m辰辰r辰ajat, tapahtumat Arviointi  Ty旦teht辰v辰t, arvostelut, l辰sn辰olot, muistiinpanot oppilaista Yhteisty旦 Chat Wiki V辰ittelyt (辰辰nestys puolesta tai vastaan + perustelut) Blogit (jokaisella oma, kommentit) Ryhm辰t (yleiskuvaus, j辰senet, kirjasto, keskustelualueet, kalenterit, chat, wiki, blogi, sy旦tteet) Sy旦tteet (RSS) Istunnot Valvoja
Harjoitus: luo kurssi Mene v辰lilehdelle Opeta ja klikkaa Lis辰辰 kurssi Sy旦t辰 kurssin tiedot ja tallenna Lis辰辰 kurssin ohjelma (Yleiskuvaus) Lis辰辰 kurssiin sis辰lt旦j辰 (Kirjasto) Lis辰辰 kurssiin oppitunteja ja niihin sis辰lt旦辰 Lis辰辰 kurssiin ty旦teht辰vi辰 (Arviointi) Lis辰辰 kurssiin tapahtumia (Kalenteri) Kokeile lis辰辰 Ilmoittaudu muiden kursseihin (Koulu    Kurssit)
Opeta    Lis辰辰 kurssi
Koulu    Kurssit    Oppitunnit
Koulu    Kurssit    Arviointi    Ty旦teht辰v辰t
http://www.wikispaces.com/
Harjoitus: Wikispaces-wikin luominen Mene:  http://www.wikispaces.com/ Kirjaudu sis辰辰n (Sign In)  Klikkaa ylh辰辰lt辰 Create a New Wiki Anna wikille nimi, josta muodostuu sen osoite:  http:// nimi .wikispaces.com/   Valitse wikin julkisuus (Wiki Permissions) Valitse wikin tyyppi (Wiki Type) Klikkaa Create    Wikin on luotu! Tutustu wikin toimintoihin Luo wikiin uusia sivuja ja linkit辰 niit辰 toisiinsa Muokkaa wikin navigointivalikkoa (Edit navigation) Muokkaa wikin ulkoasua (Manage Wiki    Look and Feel) Liit辰 wikisivuille lis辰toimintoja (widget) Kokeile lis辰辰 Linkit辰 wikisi Qaikun #Edutool-kanavalle
油
http://docs.google.com/
Harjoitus: Googlen verkkokyselyt Mene  http://docs.google.com/   Jos sinulla on Google-k辰ytt辰j辰tunnus, kirjaudu sill辰 sis辰辰n Jos ei ole, klikkaa Aloitus ja luo k辰ytt辰j辰tunnus Luo uusi kysely valikosta New    Form Lis辰辰 kysymyksi辰 (Add item) Valitse ulkoasuteema (Theme) Linkit辰 kysely Qaikun #Edutool-kanavalle (osoite on kyselyn muokkauksen alareunassa) Vastaa muiden kyselyihin Katso vastauksia (See responses)
油

More Related Content

Viewers also liked (20)

Sosiaalinen media yritysten ja asiakkaiden kohtauspaikkana
Sosiaalinen media yritysten ja asiakkaiden kohtauspaikkanaSosiaalinen media yritysten ja asiakkaiden kohtauspaikkana
Sosiaalinen media yritysten ja asiakkaiden kohtauspaikkana
Harto P旦nk辰
Sosiaalinen media mahdollisuutena (mets辰nomistajat)
Sosiaalinen media mahdollisuutena (mets辰nomistajat)Sosiaalinen media mahdollisuutena (mets辰nomistajat)
Sosiaalinen media mahdollisuutena (mets辰nomistajat)
Harto P旦nk辰
Digitarinat ja videot opetuksessa
Digitarinat ja videot opetuksessaDigitarinat ja videot opetuksessa
Digitarinat ja videot opetuksessa
Harto P旦nk辰
Liiketoiminnan ja tuotteistamisen perusk辰sitteet sosiaalisessa mediassa
Liiketoiminnan ja tuotteistamisen perusk辰sitteet sosiaalisessa mediassaLiiketoiminnan ja tuotteistamisen perusk辰sitteet sosiaalisessa mediassa
Liiketoiminnan ja tuotteistamisen perusk辰sitteet sosiaalisessa mediassa
Harto P旦nk辰
Somea huoltajille
Somea huoltajilleSomea huoltajille
Somea huoltajille
Harto P旦nk辰
Oppiminen: Digitaalisen sukupolven haasteet
Oppiminen: Digitaalisen sukupolven haasteetOppiminen: Digitaalisen sukupolven haasteet
Oppiminen: Digitaalisen sukupolven haasteet
Harto P旦nk辰
Sosiaalisen median mahdollisuudet latuyhdistykselle
Sosiaalisen median mahdollisuudet latuyhdistykselleSosiaalisen median mahdollisuudet latuyhdistykselle
Sosiaalisen median mahdollisuudet latuyhdistykselle
Harto P旦nk辰
Sosiaalisen median mahdollisuudet ja v辰lineet
Sosiaalisen median mahdollisuudet ja v辰lineetSosiaalisen median mahdollisuudet ja v辰lineet
Sosiaalisen median mahdollisuudet ja v辰lineet
Harto P旦nk辰
辰nenk辰sittelyn alkeet
辰nenk辰sittelyn alkeet辰nenk辰sittelyn alkeet
辰nenk辰sittelyn alkeet
Harto P旦nk辰
Kuvank辰sittelyn alkeet
Kuvank辰sittelyn alkeetKuvank辰sittelyn alkeet
Kuvank辰sittelyn alkeet
Harto P旦nk辰
Kokemuksia design-tutkimuksesta
Kokemuksia design-tutkimuksestaKokemuksia design-tutkimuksesta
Kokemuksia design-tutkimuksesta
Harto P旦nk辰
Web-pohjaiset projektinhallintaohjelmat
Web-pohjaiset projektinhallintaohjelmatWeb-pohjaiset projektinhallintaohjelmat
Web-pohjaiset projektinhallintaohjelmat
Harto P旦nk辰
Sosiaalinen media yhteis旦llisen tiedonrakentelun ja opetuksen avoimuuden mahd...
Sosiaalinen media yhteis旦llisen tiedonrakentelun ja opetuksen avoimuuden mahd...Sosiaalinen media yhteis旦llisen tiedonrakentelun ja opetuksen avoimuuden mahd...
Sosiaalinen media yhteis旦llisen tiedonrakentelun ja opetuksen avoimuuden mahd...
Harto P旦nk辰
Blogi portfoliona
Blogi portfolionaBlogi portfoliona
Blogi portfoliona
Harto P旦nk辰
TVT- ja some-taidot -harjoitus
TVT- ja some-taidot -harjoitusTVT- ja some-taidot -harjoitus
TVT- ja some-taidot -harjoitus
Harto P旦nk辰
Sosiaalisen median k辰sikirja verkkoliftareille (netiketti, verkkoidentiteetti...
Sosiaalisen median k辰sikirja verkkoliftareille (netiketti, verkkoidentiteetti...Sosiaalisen median k辰sikirja verkkoliftareille (netiketti, verkkoidentiteetti...
Sosiaalisen median k辰sikirja verkkoliftareille (netiketti, verkkoidentiteetti...
Harto P旦nk辰
Somen tilastoja ja mahdollisuuksia
Somen tilastoja ja mahdollisuuksiaSomen tilastoja ja mahdollisuuksia
Somen tilastoja ja mahdollisuuksia
Harto P旦nk辰
Sosiaalinen media - tilannekatsaus ja yrityksen toiminnassa
Sosiaalinen media - tilannekatsaus ja yrityksen toiminnassaSosiaalinen media - tilannekatsaus ja yrityksen toiminnassa
Sosiaalinen media - tilannekatsaus ja yrityksen toiminnassa
Harto P旦nk辰
Pinterest 際際滷Share
Pinterest 際際滷SharePinterest 際際滷Share
Pinterest 際際滷Share
Kristie Johnson
Digitalisaatio ty旦paikalla tapahtuvan oppimisen ohjaamisen tukena
Digitalisaatio ty旦paikalla tapahtuvan oppimisen ohjaamisen tukenaDigitalisaatio ty旦paikalla tapahtuvan oppimisen ohjaamisen tukena
Digitalisaatio ty旦paikalla tapahtuvan oppimisen ohjaamisen tukena
Harto P旦nk辰
Sosiaalinen media yritysten ja asiakkaiden kohtauspaikkana
Sosiaalinen media yritysten ja asiakkaiden kohtauspaikkanaSosiaalinen media yritysten ja asiakkaiden kohtauspaikkana
Sosiaalinen media yritysten ja asiakkaiden kohtauspaikkana
Harto P旦nk辰
Sosiaalinen media mahdollisuutena (mets辰nomistajat)
Sosiaalinen media mahdollisuutena (mets辰nomistajat)Sosiaalinen media mahdollisuutena (mets辰nomistajat)
Sosiaalinen media mahdollisuutena (mets辰nomistajat)
Harto P旦nk辰
Digitarinat ja videot opetuksessa
Digitarinat ja videot opetuksessaDigitarinat ja videot opetuksessa
Digitarinat ja videot opetuksessa
Harto P旦nk辰
Liiketoiminnan ja tuotteistamisen perusk辰sitteet sosiaalisessa mediassa
Liiketoiminnan ja tuotteistamisen perusk辰sitteet sosiaalisessa mediassaLiiketoiminnan ja tuotteistamisen perusk辰sitteet sosiaalisessa mediassa
Liiketoiminnan ja tuotteistamisen perusk辰sitteet sosiaalisessa mediassa
Harto P旦nk辰
Oppiminen: Digitaalisen sukupolven haasteet
Oppiminen: Digitaalisen sukupolven haasteetOppiminen: Digitaalisen sukupolven haasteet
Oppiminen: Digitaalisen sukupolven haasteet
Harto P旦nk辰
Sosiaalisen median mahdollisuudet latuyhdistykselle
Sosiaalisen median mahdollisuudet latuyhdistykselleSosiaalisen median mahdollisuudet latuyhdistykselle
Sosiaalisen median mahdollisuudet latuyhdistykselle
Harto P旦nk辰
Sosiaalisen median mahdollisuudet ja v辰lineet
Sosiaalisen median mahdollisuudet ja v辰lineetSosiaalisen median mahdollisuudet ja v辰lineet
Sosiaalisen median mahdollisuudet ja v辰lineet
Harto P旦nk辰
辰nenk辰sittelyn alkeet
辰nenk辰sittelyn alkeet辰nenk辰sittelyn alkeet
辰nenk辰sittelyn alkeet
Harto P旦nk辰
Kuvank辰sittelyn alkeet
Kuvank辰sittelyn alkeetKuvank辰sittelyn alkeet
Kuvank辰sittelyn alkeet
Harto P旦nk辰
Kokemuksia design-tutkimuksesta
Kokemuksia design-tutkimuksestaKokemuksia design-tutkimuksesta
Kokemuksia design-tutkimuksesta
Harto P旦nk辰
Web-pohjaiset projektinhallintaohjelmat
Web-pohjaiset projektinhallintaohjelmatWeb-pohjaiset projektinhallintaohjelmat
Web-pohjaiset projektinhallintaohjelmat
Harto P旦nk辰
Sosiaalinen media yhteis旦llisen tiedonrakentelun ja opetuksen avoimuuden mahd...
Sosiaalinen media yhteis旦llisen tiedonrakentelun ja opetuksen avoimuuden mahd...Sosiaalinen media yhteis旦llisen tiedonrakentelun ja opetuksen avoimuuden mahd...
Sosiaalinen media yhteis旦llisen tiedonrakentelun ja opetuksen avoimuuden mahd...
Harto P旦nk辰
TVT- ja some-taidot -harjoitus
TVT- ja some-taidot -harjoitusTVT- ja some-taidot -harjoitus
TVT- ja some-taidot -harjoitus
Harto P旦nk辰
Sosiaalisen median k辰sikirja verkkoliftareille (netiketti, verkkoidentiteetti...
Sosiaalisen median k辰sikirja verkkoliftareille (netiketti, verkkoidentiteetti...Sosiaalisen median k辰sikirja verkkoliftareille (netiketti, verkkoidentiteetti...
Sosiaalisen median k辰sikirja verkkoliftareille (netiketti, verkkoidentiteetti...
Harto P旦nk辰
Somen tilastoja ja mahdollisuuksia
Somen tilastoja ja mahdollisuuksiaSomen tilastoja ja mahdollisuuksia
Somen tilastoja ja mahdollisuuksia
Harto P旦nk辰
Sosiaalinen media - tilannekatsaus ja yrityksen toiminnassa
Sosiaalinen media - tilannekatsaus ja yrityksen toiminnassaSosiaalinen media - tilannekatsaus ja yrityksen toiminnassa
Sosiaalinen media - tilannekatsaus ja yrityksen toiminnassa
Harto P旦nk辰
Pinterest 際際滷Share
Pinterest 際際滷SharePinterest 際際滷Share
Pinterest 際際滷Share
Kristie Johnson
Digitalisaatio ty旦paikalla tapahtuvan oppimisen ohjaamisen tukena
Digitalisaatio ty旦paikalla tapahtuvan oppimisen ohjaamisen tukenaDigitalisaatio ty旦paikalla tapahtuvan oppimisen ohjaamisen tukena
Digitalisaatio ty旦paikalla tapahtuvan oppimisen ohjaamisen tukena
Harto P旦nk辰

Similar to 際際滷Share, Edu 2.0, Wikispaces ja Googlen verkkokyselyt (20)

Wikit ja ty旦kaluohjelmat
Wikit ja ty旦kaluohjelmatWikit ja ty旦kaluohjelmat
Wikit ja ty旦kaluohjelmat
Harto P旦nk辰
Wikit, blogit ja mikroblogit
Wikit, blogit ja mikroblogitWikit, blogit ja mikroblogit
Wikit, blogit ja mikroblogit
Harto P旦nk辰
Johdanto Ja Blogit Ty旦Paja
Johdanto Ja Blogit   Ty旦PajaJohdanto Ja Blogit   Ty旦Paja
Johdanto Ja Blogit Ty旦Paja
sparkleinweb
Sosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessa
Sosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessaSosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessa
Sosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessa
Eija Kalliala
Tulevaisuuden eOpettaja - digitaalinen ja sosiaalinen media opettajan ty旦kalu...
Tulevaisuuden eOpettaja - digitaalinen ja sosiaalinen media opettajan ty旦kalu...Tulevaisuuden eOpettaja - digitaalinen ja sosiaalinen media opettajan ty旦kalu...
Tulevaisuuden eOpettaja - digitaalinen ja sosiaalinen media opettajan ty旦kalu...
Anu Pruikkonen
DevelOPE: Esimerkkej辰 sosiaalisen median verkkopalveluista
DevelOPE: Esimerkkej辰 sosiaalisen median verkkopalveluistaDevelOPE: Esimerkkej辰 sosiaalisen median verkkopalveluista
DevelOPE: Esimerkkej辰 sosiaalisen median verkkopalveluista
Harto P旦nk辰
Workshop 7.11.2008
Workshop 7.11.2008Workshop 7.11.2008
Workshop 7.11.2008
NiinaI
Sosiaalisen median ty旦paja
Sosiaalisen median ty旦pajaSosiaalisen median ty旦paja
Sosiaalisen median ty旦paja
Eija Kalliala
Web2.0 projektitoiminnassa
Web2.0 projektitoiminnassaWeb2.0 projektitoiminnassa
Web2.0 projektitoiminnassa
Georges Segura
Sosiaalisen median ottaminen opetusk辰ytt旦旦n
Sosiaalisen median ottaminen opetusk辰ytt旦旦nSosiaalisen median ottaminen opetusk辰ytt旦旦n
Sosiaalisen median ottaminen opetusk辰ytt旦旦n
Harto P旦nk辰
Sosiaalinen media opetuksessa
Sosiaalinen media opetuksessaSosiaalinen media opetuksessa
Sosiaalinen media opetuksessa
Harto P旦nk辰
Sosiaalinen media koulussa
Sosiaalinen media koulussaSosiaalinen media koulussa
Sosiaalinen media koulussa
Eija Kalliala
Itk2011 wikiworkshop
Itk2011 wikiworkshopItk2011 wikiworkshop
Itk2011 wikiworkshop
Anna Vilhula
Sosiaalisen median k辰ytt旦旦notto vaiheittain
Sosiaalisen median k辰ytt旦旦notto vaiheittainSosiaalisen median k辰ytt旦旦notto vaiheittain
Sosiaalisen median k辰ytt旦旦notto vaiheittain
Harto P旦nk辰
Sosiaalisen median hy旦dynt辰minen organisaatioissa
Sosiaalisen median hy旦dynt辰minen organisaatioissaSosiaalisen median hy旦dynt辰minen organisaatioissa
Sosiaalisen median hy旦dynt辰minen organisaatioissa
Harto P旦nk辰
Sosiaalisen median palvelut opetuksessa
Sosiaalisen median palvelut opetuksessaSosiaalisen median palvelut opetuksessa
Sosiaalisen median palvelut opetuksessa
Riikka Lehto (Vanninen)
Blogit opetuksessa 2010 #ITKretroesitys
Blogit opetuksessa 2010 #ITKretroesitysBlogit opetuksessa 2010 #ITKretroesitys
Blogit opetuksessa 2010 #ITKretroesitys
Matleena Laakso
Sosiaalisen median k辰ytt旦 aikuiskoulutuksessa
Sosiaalisen median k辰ytt旦 aikuiskoulutuksessaSosiaalisen median k辰ytt旦 aikuiskoulutuksessa
Sosiaalisen median k辰ytt旦 aikuiskoulutuksessa
Eija Kalliala
Sosiaalinen media opetuksessa 8.2.2012
Sosiaalinen media opetuksessa 8.2.2012Sosiaalinen media opetuksessa 8.2.2012
Sosiaalinen media opetuksessa 8.2.2012
Seiran
Sosiaalisen median k辰ytt旦 aikuiskoulutuksessa
Sosiaalisen median k辰ytt旦 aikuiskoulutuksessaSosiaalisen median k辰ytt旦 aikuiskoulutuksessa
Sosiaalisen median k辰ytt旦 aikuiskoulutuksessa
Eija Kalliala
Wikit ja ty旦kaluohjelmat
Wikit ja ty旦kaluohjelmatWikit ja ty旦kaluohjelmat
Wikit ja ty旦kaluohjelmat
Harto P旦nk辰
Wikit, blogit ja mikroblogit
Wikit, blogit ja mikroblogitWikit, blogit ja mikroblogit
Wikit, blogit ja mikroblogit
Harto P旦nk辰
Johdanto Ja Blogit Ty旦Paja
Johdanto Ja Blogit   Ty旦PajaJohdanto Ja Blogit   Ty旦Paja
Johdanto Ja Blogit Ty旦Paja
sparkleinweb
Sosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessa
Sosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessaSosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessa
Sosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessa
Eija Kalliala
Tulevaisuuden eOpettaja - digitaalinen ja sosiaalinen media opettajan ty旦kalu...
Tulevaisuuden eOpettaja - digitaalinen ja sosiaalinen media opettajan ty旦kalu...Tulevaisuuden eOpettaja - digitaalinen ja sosiaalinen media opettajan ty旦kalu...
Tulevaisuuden eOpettaja - digitaalinen ja sosiaalinen media opettajan ty旦kalu...
Anu Pruikkonen
DevelOPE: Esimerkkej辰 sosiaalisen median verkkopalveluista
DevelOPE: Esimerkkej辰 sosiaalisen median verkkopalveluistaDevelOPE: Esimerkkej辰 sosiaalisen median verkkopalveluista
DevelOPE: Esimerkkej辰 sosiaalisen median verkkopalveluista
Harto P旦nk辰
Workshop 7.11.2008
Workshop 7.11.2008Workshop 7.11.2008
Workshop 7.11.2008
NiinaI
Sosiaalisen median ty旦paja
Sosiaalisen median ty旦pajaSosiaalisen median ty旦paja
Sosiaalisen median ty旦paja
Eija Kalliala
Web2.0 projektitoiminnassa
Web2.0 projektitoiminnassaWeb2.0 projektitoiminnassa
Web2.0 projektitoiminnassa
Georges Segura
Sosiaalisen median ottaminen opetusk辰ytt旦旦n
Sosiaalisen median ottaminen opetusk辰ytt旦旦nSosiaalisen median ottaminen opetusk辰ytt旦旦n
Sosiaalisen median ottaminen opetusk辰ytt旦旦n
Harto P旦nk辰
Sosiaalinen media opetuksessa
Sosiaalinen media opetuksessaSosiaalinen media opetuksessa
Sosiaalinen media opetuksessa
Harto P旦nk辰
Sosiaalinen media koulussa
Sosiaalinen media koulussaSosiaalinen media koulussa
Sosiaalinen media koulussa
Eija Kalliala
Itk2011 wikiworkshop
Itk2011 wikiworkshopItk2011 wikiworkshop
Itk2011 wikiworkshop
Anna Vilhula
Sosiaalisen median k辰ytt旦旦notto vaiheittain
Sosiaalisen median k辰ytt旦旦notto vaiheittainSosiaalisen median k辰ytt旦旦notto vaiheittain
Sosiaalisen median k辰ytt旦旦notto vaiheittain
Harto P旦nk辰
Sosiaalisen median hy旦dynt辰minen organisaatioissa
Sosiaalisen median hy旦dynt辰minen organisaatioissaSosiaalisen median hy旦dynt辰minen organisaatioissa
Sosiaalisen median hy旦dynt辰minen organisaatioissa
Harto P旦nk辰
Sosiaalisen median palvelut opetuksessa
Sosiaalisen median palvelut opetuksessaSosiaalisen median palvelut opetuksessa
Sosiaalisen median palvelut opetuksessa
Riikka Lehto (Vanninen)
Blogit opetuksessa 2010 #ITKretroesitys
Blogit opetuksessa 2010 #ITKretroesitysBlogit opetuksessa 2010 #ITKretroesitys
Blogit opetuksessa 2010 #ITKretroesitys
Matleena Laakso
Sosiaalisen median k辰ytt旦 aikuiskoulutuksessa
Sosiaalisen median k辰ytt旦 aikuiskoulutuksessaSosiaalisen median k辰ytt旦 aikuiskoulutuksessa
Sosiaalisen median k辰ytt旦 aikuiskoulutuksessa
Eija Kalliala
Sosiaalinen media opetuksessa 8.2.2012
Sosiaalinen media opetuksessa 8.2.2012Sosiaalinen media opetuksessa 8.2.2012
Sosiaalinen media opetuksessa 8.2.2012
Seiran
Sosiaalisen median k辰ytt旦 aikuiskoulutuksessa
Sosiaalisen median k辰ytt旦 aikuiskoulutuksessaSosiaalisen median k辰ytt旦 aikuiskoulutuksessa
Sosiaalisen median k辰ytt旦 aikuiskoulutuksessa
Eija Kalliala

More from Harto P旦nk辰 (20)

Teko辰lylukutaito ja teko辰lyasetukseen liittyv辰t velvoitteet opetuksessa
Teko辰lylukutaito ja teko辰lyasetukseen liittyv辰t velvoitteet opetuksessaTeko辰lylukutaito ja teko辰lyasetukseen liittyv辰t velvoitteet opetuksessa
Teko辰lylukutaito ja teko辰lyasetukseen liittyv辰t velvoitteet opetuksessa
Harto P旦nk辰
Teko辰lyn辰kymi辰 ICT- ja media-alalla 12.12.2024
Teko辰lyn辰kymi辰 ICT- ja media-alalla 12.12.2024Teko辰lyn辰kymi辰 ICT- ja media-alalla 12.12.2024
Teko辰lyn辰kymi辰 ICT- ja media-alalla 12.12.2024
Harto P旦nk辰
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiinTilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Harto P旦nk辰
Google Workspace for Education sopimukset ja ongelma: Google on my旦s rekister...
Google Workspace for Education sopimukset ja ongelma: Google on my旦s rekister...Google Workspace for Education sopimukset ja ongelma: Google on my旦s rekister...
Google Workspace for Education sopimukset ja ongelma: Google on my旦s rekister...
Harto P旦nk辰
Some, valetieto ja teko辰ly haastavat lukutaidon
Some, valetieto ja teko辰ly haastavat lukutaidonSome, valetieto ja teko辰ly haastavat lukutaidon
Some, valetieto ja teko辰ly haastavat lukutaidon
Harto P旦nk辰
Teko辰ly- ja feikkisis辰ll旦t vs. tiedon huoltovarmuus
Teko辰ly- ja feikkisis辰ll旦t vs. tiedon huoltovarmuusTeko辰ly- ja feikkisis辰ll旦t vs. tiedon huoltovarmuus
Teko辰ly- ja feikkisis辰ll旦t vs. tiedon huoltovarmuus
Harto P旦nk辰
Digiopastaminen - silta digikuilun yli? 8.11.2024
Digiopastaminen - silta digikuilun yli? 8.11.2024Digiopastaminen - silta digikuilun yli? 8.11.2024
Digiopastaminen - silta digikuilun yli? 8.11.2024
Harto P旦nk辰
Tarkkana somessa! - Algoritmit, disinformaatio, teko辰ly
Tarkkana somessa! - Algoritmit, disinformaatio, teko辰lyTarkkana somessa! - Algoritmit, disinformaatio, teko辰ly
Tarkkana somessa! - Algoritmit, disinformaatio, teko辰ly
Harto P旦nk辰
Tietosuoja taiteen perusopetuksen oppilaitoksissa
Tietosuoja taiteen perusopetuksen oppilaitoksissaTietosuoja taiteen perusopetuksen oppilaitoksissa
Tietosuoja taiteen perusopetuksen oppilaitoksissa
Harto P旦nk辰
Tietosuoja kansalaisopiston toiminnassa 17.9.
Tietosuoja kansalaisopiston toiminnassa 17.9.Tietosuoja kansalaisopiston toiminnassa 17.9.
Tietosuoja kansalaisopiston toiminnassa 17.9.
Harto P旦nk辰
Teko辰lylukutaito ja vaikuttajan vastuu 3.9.
Teko辰lylukutaito ja vaikuttajan vastuu 3.9.Teko辰lylukutaito ja vaikuttajan vastuu 3.9.
Teko辰lylukutaito ja vaikuttajan vastuu 3.9.
Harto P旦nk辰
Trendikatsaus: oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ymp辰rist旦iss辰
Trendikatsaus: oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ymp辰rist旦iss辰Trendikatsaus: oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ymp辰rist旦iss辰
Trendikatsaus: oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ymp辰rist旦iss辰
Harto P旦nk辰
Nuorten ruutuaika r辰j辰hti kiitos TikTokin?
Nuorten ruutuaika r辰j辰hti  kiitos TikTokin?Nuorten ruutuaika r辰j辰hti  kiitos TikTokin?
Nuorten ruutuaika r辰j辰hti kiitos TikTokin?
Harto P旦nk辰
Tietosuoja ja informaatioturvallisuus Euroopassa
Tietosuoja ja informaatioturvallisuus EuroopassaTietosuoja ja informaatioturvallisuus Euroopassa
Tietosuoja ja informaatioturvallisuus Euroopassa
Harto P旦nk辰
Kriittinen teko辰lylukutaito, algoritmit ja disinformaatio
Kriittinen teko辰lylukutaito, algoritmit ja disinformaatioKriittinen teko辰lylukutaito, algoritmit ja disinformaatio
Kriittinen teko辰lylukutaito, algoritmit ja disinformaatio
Harto P旦nk辰
Sosiaalinen media, analytiikka ja ev辰steet tietosuojan n辰k旦kulmasta
Sosiaalinen media, analytiikka ja ev辰steet tietosuojan n辰k旦kulmastaSosiaalinen media, analytiikka ja ev辰steet tietosuojan n辰k旦kulmasta
Sosiaalinen media, analytiikka ja ev辰steet tietosuojan n辰k旦kulmasta
Harto P旦nk辰
Mit辰 kirjastoissa on hyv辰 tiet辰辰 TikTokista?
Mit辰 kirjastoissa on hyv辰 tiet辰辰 TikTokista?Mit辰 kirjastoissa on hyv辰 tiet辰辰 TikTokista?
Mit辰 kirjastoissa on hyv辰 tiet辰辰 TikTokista?
Harto P旦nk辰
Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Sosiaalisen median katsaus 02/2024Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Harto P旦nk辰
Some, algoritmit ja teko辰ly
Some, algoritmit ja teko辰lySome, algoritmit ja teko辰ly
Some, algoritmit ja teko辰ly
Harto P旦nk辰
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinotInformaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
Harto P旦nk辰
Teko辰lylukutaito ja teko辰lyasetukseen liittyv辰t velvoitteet opetuksessa
Teko辰lylukutaito ja teko辰lyasetukseen liittyv辰t velvoitteet opetuksessaTeko辰lylukutaito ja teko辰lyasetukseen liittyv辰t velvoitteet opetuksessa
Teko辰lylukutaito ja teko辰lyasetukseen liittyv辰t velvoitteet opetuksessa
Harto P旦nk辰
Teko辰lyn辰kymi辰 ICT- ja media-alalla 12.12.2024
Teko辰lyn辰kymi辰 ICT- ja media-alalla 12.12.2024Teko辰lyn辰kymi辰 ICT- ja media-alalla 12.12.2024
Teko辰lyn辰kymi辰 ICT- ja media-alalla 12.12.2024
Harto P旦nk辰
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiinTilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Harto P旦nk辰
Google Workspace for Education sopimukset ja ongelma: Google on my旦s rekister...
Google Workspace for Education sopimukset ja ongelma: Google on my旦s rekister...Google Workspace for Education sopimukset ja ongelma: Google on my旦s rekister...
Google Workspace for Education sopimukset ja ongelma: Google on my旦s rekister...
Harto P旦nk辰
Some, valetieto ja teko辰ly haastavat lukutaidon
Some, valetieto ja teko辰ly haastavat lukutaidonSome, valetieto ja teko辰ly haastavat lukutaidon
Some, valetieto ja teko辰ly haastavat lukutaidon
Harto P旦nk辰
Teko辰ly- ja feikkisis辰ll旦t vs. tiedon huoltovarmuus
Teko辰ly- ja feikkisis辰ll旦t vs. tiedon huoltovarmuusTeko辰ly- ja feikkisis辰ll旦t vs. tiedon huoltovarmuus
Teko辰ly- ja feikkisis辰ll旦t vs. tiedon huoltovarmuus
Harto P旦nk辰
Digiopastaminen - silta digikuilun yli? 8.11.2024
Digiopastaminen - silta digikuilun yli? 8.11.2024Digiopastaminen - silta digikuilun yli? 8.11.2024
Digiopastaminen - silta digikuilun yli? 8.11.2024
Harto P旦nk辰
Tarkkana somessa! - Algoritmit, disinformaatio, teko辰ly
Tarkkana somessa! - Algoritmit, disinformaatio, teko辰lyTarkkana somessa! - Algoritmit, disinformaatio, teko辰ly
Tarkkana somessa! - Algoritmit, disinformaatio, teko辰ly
Harto P旦nk辰
Tietosuoja taiteen perusopetuksen oppilaitoksissa
Tietosuoja taiteen perusopetuksen oppilaitoksissaTietosuoja taiteen perusopetuksen oppilaitoksissa
Tietosuoja taiteen perusopetuksen oppilaitoksissa
Harto P旦nk辰
Tietosuoja kansalaisopiston toiminnassa 17.9.
Tietosuoja kansalaisopiston toiminnassa 17.9.Tietosuoja kansalaisopiston toiminnassa 17.9.
Tietosuoja kansalaisopiston toiminnassa 17.9.
Harto P旦nk辰
Teko辰lylukutaito ja vaikuttajan vastuu 3.9.
Teko辰lylukutaito ja vaikuttajan vastuu 3.9.Teko辰lylukutaito ja vaikuttajan vastuu 3.9.
Teko辰lylukutaito ja vaikuttajan vastuu 3.9.
Harto P旦nk辰
Trendikatsaus: oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ymp辰rist旦iss辰
Trendikatsaus: oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ymp辰rist旦iss辰Trendikatsaus: oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ymp辰rist旦iss辰
Trendikatsaus: oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ymp辰rist旦iss辰
Harto P旦nk辰
Nuorten ruutuaika r辰j辰hti kiitos TikTokin?
Nuorten ruutuaika r辰j辰hti  kiitos TikTokin?Nuorten ruutuaika r辰j辰hti  kiitos TikTokin?
Nuorten ruutuaika r辰j辰hti kiitos TikTokin?
Harto P旦nk辰
Tietosuoja ja informaatioturvallisuus Euroopassa
Tietosuoja ja informaatioturvallisuus EuroopassaTietosuoja ja informaatioturvallisuus Euroopassa
Tietosuoja ja informaatioturvallisuus Euroopassa
Harto P旦nk辰
Kriittinen teko辰lylukutaito, algoritmit ja disinformaatio
Kriittinen teko辰lylukutaito, algoritmit ja disinformaatioKriittinen teko辰lylukutaito, algoritmit ja disinformaatio
Kriittinen teko辰lylukutaito, algoritmit ja disinformaatio
Harto P旦nk辰
Sosiaalinen media, analytiikka ja ev辰steet tietosuojan n辰k旦kulmasta
Sosiaalinen media, analytiikka ja ev辰steet tietosuojan n辰k旦kulmastaSosiaalinen media, analytiikka ja ev辰steet tietosuojan n辰k旦kulmasta
Sosiaalinen media, analytiikka ja ev辰steet tietosuojan n辰k旦kulmasta
Harto P旦nk辰
Mit辰 kirjastoissa on hyv辰 tiet辰辰 TikTokista?
Mit辰 kirjastoissa on hyv辰 tiet辰辰 TikTokista?Mit辰 kirjastoissa on hyv辰 tiet辰辰 TikTokista?
Mit辰 kirjastoissa on hyv辰 tiet辰辰 TikTokista?
Harto P旦nk辰
Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Sosiaalisen median katsaus 02/2024Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Harto P旦nk辰
Some, algoritmit ja teko辰ly
Some, algoritmit ja teko辰lySome, algoritmit ja teko辰ly
Some, algoritmit ja teko辰ly
Harto P旦nk辰
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinotInformaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
Informaatiovaikuttamisen ajankohtaiset aiheet ja keinot
Harto P旦nk辰

際際滷Share, Edu 2.0, Wikispaces ja Googlen verkkokyselyt

  • 1. 際際滷Share-esitykset Edu 2.0 -oppimisymp辰rist旦 Wikispaces-wikin luominen Googlen verkkokyselyt Oppimisymp辰rist旦t ja viestint辰 (5 op), 28.9.2009 Harto P旦nk辰 Learning and Educational Technology Research Unit (LET)
  • 3. 際際滷share esitykset julki ja jakoon Osoite: http://www.slideshare.com/ Esitysten ja muiden tiedostojen jakaminen julkisesti tai tietyille k辰ytt辰jille. ppt, pps & pot (PowerPoint), pdf, odp (OpenOffice) doc, rtf, xls (MS Office), odt & ods (OpenOffice) & pdf 際際滷share-esityksen voi upottaa esim. blogiin tai wikiin (julkisen esityksen voi upottaa kuka tahansa mihin vain) Kommentointi, suosikit, tagit, oma sein辰, kontaktilistat, k辰ytt辰jien v辰liset viestit, ryhm辰t ja tapahtumat Esimerkkej辰 hyvist辰 esityksist辰: http://www.slideshare.net/contest/results-2008
  • 4. Harjoitus: Powerpoint-esitys blogiin Tee lyhyt Powerpoint-esitys Luo k辰ytt辰j辰tunnus 際際滷Shareen: http://www.slideshare.com/ Signup Siirr辰 tekem辰si esitys 際際滷shareen (Upload) Kirjoita otsikko, kuvaus ja aiheeseen liittyvi辰 tageja Upota esitys blogiisi (Embed) Katso muiden esityksi辰 (blogeista) ja kommentoi Merkkaa muiden esityksi辰 suosikeiksi Lis辰辰 muita k辰ytt辰ji辰 kontakteiksi Tutustu palvelun muihin mahdollisuuksiin
  • 6. Edu 2.0 Osoite: http://www.edu20.org/ Edu 2.0 on ilmainen web 2.0-ajan verkko-oppimisymp辰rist旦, my旦s suomeksi Sis辰lt辰辰 mm. blogit, wikit, keskustelut ja RSS-sy旦tteet K辰ytt辰j辰t muodostavat yhteis旦n, jossa voi jakaa mm. oppimateriaaleja ja markkinoida omia kurssejaan Kuka tahansa voi perustaa palveluun oman koulun eli itsen辰isen oppimisymp辰rist旦n Kurssit voivat olla kaikille avoimia tai koulun omia Useita k辰ytt辰j辰tyyppej辰: oppilas, opettaja, huoltaja, valvoja
  • 7.
  • 8. K辰ytt辰j辰tyypit Oppilas Voi osallistua kursseille ja tehd辰 teht辰vi辰 ym. Voi ker辰t辰 portfoliota kursseilla ja koulussa Huoltaja P辰辰see katsomaan oppilaansa tietoja, arvosteluja ja opettajan tekemi辰 muistiinpanoja (s辰hk旦inen reissuvihko) Opettaja Voi luoda ja hallinnoida kursseja Voi kutsua kursseihinsa apuopettajia ja oppilaita Valvoja Voi muokata kaikkia kouluun liittyvi辰 tietoja Hallinnoi k辰ytt辰j辰tunnuksia Voi toimia my旦s opettajana
  • 9. Edu 2.0:n k辰ytt旦旦notto Perustetaan oma koulu, http://www.edu20.org/ Jokaisella koululla on oma www-osoite, esim. http://koulu.edu20.org/ Lis辰t辰辰n kouluun kursseja Kursseihin liittyy aikatauluja, materiaaleja, teht辰vi辰, keskusteluja ja yhteisty旦tiloja (chat, wikit, blogit, ym.) Kutsutaan mukaan oppilaat (ja muut k辰ytt辰j辰t) Oppilaiden tiedot voi tuoda CSV-taulukkotiedostona TAI oppilaiden tiedot voi sy旦tt辰辰 manuaalisesti TAI oppilaille voi antaa rekister旦intitunnuksen , jolla he voivat liitty辰 kouluun
  • 10. Harjoitus: liity kurssille Mene http://edutool.edu20.org/ Klikkaa ylh辰辰lt辰 Liity T辰yt辰 liittymislomake S辰hk旦postiosoitetta ei ole pakko antaa Sy旦t辰 rekister旦intitunnus Liity t辰lle OPVIE-kurssille kohdasta Koulu Kurssit Kokeile kurssin alla olevia toimintoja: Keskustelut Arviointi ty旦teht辰v辰t ja portfolio Yhteisty旦 chat, wikit, blogit, v辰ittelyt, ryhm辰t Oppilaat l辰het辰 viestej辰 muille Muokkaa omaa sivuasi
  • 11. Koulujen toiminnot Koulu Yleiskuvaus Uutiset (ja uutisten RSS-sy旦te) Kirjasto (materiaalit) Keskustelualueet Kalenteri Ryhm辰t Kurssit Arviointi (n辰kyy vain opettajille) Oppilaat Huoltajat (n辰kyy vain opettajille) Opettajat Valvojat Valvoja (n辰kyy vain valvojille) S辰辰nn旦t (k辰ytt辰j辰tyyppien oikeudet ja julkisuusasetukset) K辰ytt辰j辰tilit (k辰ytt辰jien lis辰ys, s辰hk旦postikutsut, rekister旦intikoodit, k辰ytt辰jien tuonti ja vienti tiedostona) Kotisivun sis辰ll旦n ja ulkoasun muokkaus S辰辰nn旦t (ei n辰y oppilaille)
  • 12. Kurssien toiminnot Koulu Kurssit Yleiskuvaus Kirjasto (www-sivut, tiedostot, teksti辰/HTML-koodia, k辰yt旦ss辰 my旦s materiaalipankki) Oppitunnit verkko-opetus Aihe, ajankohta, kuvaus, sis辰lt旦, kirjasto (materiaalit) Opettajat Oppilaat Keskustelualueet Kalenteri oppitunnit, teht辰vien m辰辰r辰ajat, tapahtumat Arviointi Ty旦teht辰v辰t, arvostelut, l辰sn辰olot, muistiinpanot oppilaista Yhteisty旦 Chat Wiki V辰ittelyt (辰辰nestys puolesta tai vastaan + perustelut) Blogit (jokaisella oma, kommentit) Ryhm辰t (yleiskuvaus, j辰senet, kirjasto, keskustelualueet, kalenterit, chat, wiki, blogi, sy旦tteet) Sy旦tteet (RSS) Istunnot Valvoja
  • 13. Harjoitus: luo kurssi Mene v辰lilehdelle Opeta ja klikkaa Lis辰辰 kurssi Sy旦t辰 kurssin tiedot ja tallenna Lis辰辰 kurssin ohjelma (Yleiskuvaus) Lis辰辰 kurssiin sis辰lt旦j辰 (Kirjasto) Lis辰辰 kurssiin oppitunteja ja niihin sis辰lt旦辰 Lis辰辰 kurssiin ty旦teht辰vi辰 (Arviointi) Lis辰辰 kurssiin tapahtumia (Kalenteri) Kokeile lis辰辰 Ilmoittaudu muiden kursseihin (Koulu Kurssit)
  • 14. Opeta Lis辰辰 kurssi
  • 15. Koulu Kurssit Oppitunnit
  • 16. Koulu Kurssit Arviointi Ty旦teht辰v辰t
  • 18. Harjoitus: Wikispaces-wikin luominen Mene: http://www.wikispaces.com/ Kirjaudu sis辰辰n (Sign In) Klikkaa ylh辰辰lt辰 Create a New Wiki Anna wikille nimi, josta muodostuu sen osoite: http:// nimi .wikispaces.com/ Valitse wikin julkisuus (Wiki Permissions) Valitse wikin tyyppi (Wiki Type) Klikkaa Create Wikin on luotu! Tutustu wikin toimintoihin Luo wikiin uusia sivuja ja linkit辰 niit辰 toisiinsa Muokkaa wikin navigointivalikkoa (Edit navigation) Muokkaa wikin ulkoasua (Manage Wiki Look and Feel) Liit辰 wikisivuille lis辰toimintoja (widget) Kokeile lis辰辰 Linkit辰 wikisi Qaikun #Edutool-kanavalle
  • 19.
  • 21. Harjoitus: Googlen verkkokyselyt Mene http://docs.google.com/ Jos sinulla on Google-k辰ytt辰j辰tunnus, kirjaudu sill辰 sis辰辰n Jos ei ole, klikkaa Aloitus ja luo k辰ytt辰j辰tunnus Luo uusi kysely valikosta New Form Lis辰辰 kysymyksi辰 (Add item) Valitse ulkoasuteema (Theme) Linkit辰 kysely Qaikun #Edutool-kanavalle (osoite on kyselyn muokkauksen alareunassa) Vastaa muiden kyselyihin Katso vastauksia (See responses)
  • 22.