Szovjet oktatás az USA Külügyminisztériumának jelentéseiben (1946-1958)
Download as PPTX, PDF0 likes34 views
HUCER, 2019, Eger
More Related Content
More from Lajos Somogyvári (20)
Szovjet oktatás az USA Külügyminisztériumának jelentéseiben (1946-1958)
- 1. A szovjet oktatás az USA Külügyminisztériumának jelentéseiben (1946-1958) Somogyvári Lajos Pannon Egyetem MFTK Tanárképző Központ HuCER 2019 Eger, 2019. május 23.
- 2. Az előadás szerkezete • A téma megindoklása, kutatói előfeltevések • Források és elméleti háttér • A jelentések diszkurzív mintázata • Elemzések • Következtetések Report 3079. State Dept. Office of Research and Intelligence
- 3. A téma megindoklása, kutatói előfeltevések Feltáró kutatás kezdeti stádiuma • USA – hidegháborús blokkszemlélet (összehasonlító, transznacionális szempontok) • Gazdasági-technológiai- fegyverkezési verseny mellett kulturális hidegháború, oktatási verseny • Kölcsönös ismeretszerzés (Kelet- Nyugat) • Konfrontáció és kompetíció • A jelentések diszkurzív mintázata Szovjet poszter, 1950
- 4. Források • Gale Primary Sources (STATE DEPARTMENT'S BUREAU OF INTELLIGENCE AND RESEARCH REPORTS) – Country intelligence reports, USSR: - Political and social implications of recent trends in education in the USSR, 1946 - The current status of Soviet education, 1953 - Soviet school system continues to undergo changes, 1955 - Reform and experimentation in Soviet schools, 1958 - Khrushchev proposes radical educational reforms, 1958 • Elemző értékelések • Hozzáférhető információk és következtetések
- 5. Elméleti háttér • Cél: az amerikai nézőpont megismerése • Transznacionális történelemszemlélet – entanglement, borrowing, transfer (Sobe, 2013) - kulturális kölcsönhatások (Richmond, 2003), komparatív szemlélet (Mitter-Major, 2003) - USA-diplomácia tevékenysége (Borhi, 2018) - A hidegháború, mint transznacionális jelenség (Iriye-Saunier, 2009) - 1945 utáni világpolitika (Iriye, 2014) - Nemzetállam és globalizáció (Cora, 2009) - Paradigmaváltás fontossága (Gyáni, 2018)
- 6. A jelentések diszkurzív mintázata • Diszkurzív politikatudomány (Szabó, 2004) - Nyelvi megformáltság - Diskurzusok és érvek - Metaforák, kulcsszavak - Témahálózat és narráció Téma, narráció és diskurzus 1. Változó átalakulóban lévő rendszer (reformok) 2. Változásmenedzselés – kihívások és válaszok 3. Összehasonlító-megértő szándék, racionalizálási-fordítási folyamat (konvergencia) 4. Gyenge, sebezhető pontok feltérképezése (vö: CIA)
- 7. 1946: a háborús rekonstrukció • Speciális történelmi helyzet – átmenet • Változások: - Társadalmi kategóriák szerepe - Színvonal emelése - Politikai nevelés Report 3079. State Dept. Office of Research and Intelligence.
- 8. 1953: az összehasonlítás problémái IR 6314. State Dept. Office of Intelligence Research.
- 9. 1955: újabb változások • Szakképzett munkaerő igénye: közép- és felsőfok fejlesztése • Tantervi változások: munka szeretete és gyakorlata (vs. humaniórák, „könyvszerűség” és „verbalizmus”) • Felsőoktatásba való bejutás, vizsgák kérdése • Fegyelmi problémák – „huliganizmus” (tanári kérdésekre nem válaszolás, kártyázás, durvaság, mások bántalmazása, csavargás, durvaság, támadások, egy „ túlkóros fajankó meztelenre vetkőzése” stb.) IR 7122. State Dept. Office of Intelligence Research.
- 10. 1958: a politechnika bevezetése • Hruscsov kezdeményezése
- 11. 1958: a politechnika bevezetése • Argumentáció IR 7827. State Dept. Office of Intelligence Research and Analysis.
- 12. 1958: a Pravda-cikk • Fizikai munka lebecsülése • Helytelen szülői nézetek • A gazdaság és az ideológia igényei • A felsőoktatásba való bejutás kérdése • Ellenállás? IR 7719. State Dept. Office of Intelligence Research and Analysis.
- 13. Összefoglalás • Előfeltevések megkérdőjelezése? • Új nézőpont: oktatás(történet) és hidegháború • További kutatási irányok - Többi blokk-ország - Döntéshozatali mechanizmus - Más szervek irattermelése (CIA, nagykövetség) The Great Pretense, 1956: 84
- 14. IrodalomForrások: • Political and social implications of recent trends in education in the USSR, 1946. Report 3079. State Dept. Office of Research and Intelligence. • The current status of Soviet education, 1953. IR 6314. State Dept. Office of Intelligence Research. • Soviet school system continues to undergo changes, 1955. IR 7122. State Dept. Office of Intelligence Research. • Reform and experimentation in Soviet schools, 1958. IR 7719. State Dept. Office of Intelligence Research and Analysis. • Khrushchev proposes radical educational reforms, 1958. IR 7827. State Dept. Office of Intelligence Research and Analysis. • The Great Pretense. A Symposium on Anti-Stalinism and the 20th Congress of the Soviet Communist Party. May 19, 1956. Washington DC: Committee on Un-American Activities, U.S. House of Representatives Szakirodalom: • Borhi, László (2018): Dealing with Dictators: The United States, Hungary, and East Central Europe, 1942-1989. Bloomington & Indianapolis: Indiana University Press. • Cora Zoltán (2009): Mi a transznacionális történelem? Aetas, 24(2), 130-133. • Gyáni Gábor (2018): Nemzeti vagy transznacionális történelem. Budapest: Kalligram. • Iriye, Akira – Saunier, Pierre-Yves (2009): Tha Palgrave Dictionary of Transnational History. New York: Palgrave Macmillan. • Iriye, Akira (2014): Global Interdependence. Cambridge, MA – London: The Belknapp Press of Harvard University Press. • Richmond, Yale (2003): Cultural Exchange and the Cold War: Raising the Iron Curtain. University Park, PA: Pennsylvania State University. • Sobe, Noah (2013): Entanglement and Transnationalism in the History of American Education. In: Popkewitz, Thomas S. (2013, ed.): Rethinking the History of Education: Transnational Perspectives on Its Questions, Methods, and Knowledge. New York: Palgrave Macmillan. 93-107. • Szabó Márton (2004): A diszkurzív politikatudomány alapjai. L’Harmattan, Budapest.