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Teorie apprendim
- 2. Il comportamentismo AVIOS www.avios.it Apprendimento come modificazione del comportamento Presenza di variabili:presentazione dello stimolo condizionato e di quello incondizionato. Pavlov Skinner Condizionamento classico Condizionamento operante
- 3. Condizionamento classico Il condizionamento classico e un meccanismo automatico che produce risposte innate a seguito di uno stimolo. AVIOS www.avios.it Stimolo condizionato:cambia funzione a seconda del tipo di apprendimento Stimolo incondizionato:stimolo presente in natura Risposta condizionata
- 4. AVIOS www.avios.it Esperimento sui riflessi condizionati Presentazione dello stimolo SN (campanello) dopo un numero di prove SC ( risposta appresa) SIC (cibo) RIC ( salivazione) RC
- 5. AVIOS www.avios.it Condizionamento operante La frequenza con cui si presenta un comportamento dipende dalle conseguenze che esso provoca. Rinforzi: eventi che provocano un aumento nella frequenza del comportamento che li precede. Sd R Sr+ Sd R Sr-
- 6. AVIOS www.avios.it Rinforzo Positivo: verificarsi di una situazione gradevole. Negativo: cessazione di una situazione spiacevole Sd R Sr+ Sd R Sr- www.avios.it
- 7. AVIOS www.avios.it Natura primaria Natura secondaria Origine Contenuti Tangibili Sociali Dinamici Simbolici
- 8. AVIOS www.avios.it Efficacia della ricompensa: Immediata - proporzionale allattivita Piacevole-Coerente Frequente Continua e poi intermittente Rivolta aprestazioni concrete
- 9. AVIOS www.avios.it Come utilizzare i rinforzatori? Immediatezza nellerogazione del rinforzo Passaggio da rinforzi artificiosi a quelli piu naturali Passaggio dal rinforzamento continuo a quello intermittente
- 10. Si innescano nella vita quotidiana AVIOS www.avios.it Rinforzamenti intermittenti Hanno una durata maggiore Servono per giungere in quella fase in cui non si attua piu alcun rinforzo