10 Years Of Technology Research Mahasarakham University Thailand B 2c05sangkom
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1. The document discusses theoretical perspectives on online and blended learning including learner-centered principles, constructivist teaching principles, and sociocultural ideas.
2. Over 10+ years of research is summarized, including early studies on real-time vs delayed collaboration, as well as frameworks and models for technology integration.
3. Key findings are highlighted from various projects involving electronic cases, adventure learning, and conferencing tools like COW. The purpose of sharing this research is to help inform best practices in online and blended learning.
4. A : Analyze Learner Characteristic 犖о鹸犢犖犖犖迦鍵犖犢犖犖項犢犖犖朽権犖 犖о鹸犢犖犖犖迦鍵犖犢犢犖 2 犖ム険犖犖犖犖 犖犖劇賢 犖ム険犖犖犖犖萎犖犖犖迦鍵 犢犖犢犖犖ム険犖犖犖犖萎犖犖劇犖犖犖 犖犖謹犖犖犖萎検犖朽犖ム犢犖犖犖迦牽犢犖ム厳犖犖犖о鹸犖犖朽犖迦牽犖犖犖犢犖ム鍵犖犖劇犖犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖迦牽犖犖犖 犢犖犢犢犖犢 犖犖園犖犖萎犖劇犖犖犖迦犖犖犖犖犖項犢犖犖朽権犖 犖犖園犖犖萎犖朽犢犖犢犖犢犖犖犖劇犖犖犖÷厳犖犢犖犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖項犖犖犖犖犖項犢犖犖朽権犖 犖犖萎犖園犖犖巌犖犖犖朽犖犖萎犖犖朽権犖 犖ム険犖犖犖犖萎犖園犖о犖 犢犖犢犖犖ム険犖犖犖犖萎犖朽犢犖÷犢犖犖朽犖∇硯犖犢犖犖犖犖園犢犖犖劇犖犖犖 犖犖朽犖犖萎肩犖犖 犢犖犢犢犖犖朽犖∇硯犖犢犖犖犖犖園犖犖迦牽犢犖ム厳犖犖犢犖犢犖犖劇犖犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖迦牽犖犖犖犢犖犖∇犖犖 A Analyze Learners A Analyze Learners S State Objectives S Select Methods, Media, U Utilize Media, Materials R Require Learners E Evaluate And Revise
5. S : Stat Objectives 犖犖橿見犖犖犖о険犖犖犖伍犖犖萎肩犖犖犢犖犖迦牽犖犖犖 犖犖о牽犖犖橿見犖犖犖о険犖犖犖伍犖犖萎肩犖犖犢犢犖犖巌犖犖む犖巌犖犖犖 犖犖朽犖犖橿見犖犖犖犖о顕犖÷肩犖迦検犖迦牽犖犖犖犖犖犖項犢犖犖朽権犖犢犖犢犖犢犖ム鍵犖犖萎犖園犢犖о犖犖∇犖迦犖犖園犢犖犖 犢犖犖劇犖犢犖犢犖犖迦検犖迦牽犖犢犖ム厳犖犖犢犖犢犖о鹸犖犖朽犖迦牽犖犖犖犢犖ム鍵 犖犖劇犖犖犖迦牽犖犖犖犢犖犢犢犖犖÷顕犖萎肩犖 犢犖ム鍵犖犖о牽犢犖犢犖犖犖犖犖犖ム幻犖÷硯犖園犖犖伍犖犖萎肩犖犖犢犖犖迦犖犖迦牽犖犖謹犖犖迦犖園犖 3 犖犢犖迦犖犖劇賢 犖犢犖迦犖犖伍犖犖巌犖巌肩犖園権 犖犢犖迦犖犖巌犖犖巌肩犖園権 犢犖ム鍵犖犢犖迦犖犖園犖犖萎犖巌肩犖園権 S State Objectives A Analyze Learners S State Objectives S Select Methods, Media, U Utilize Media, Materials R Require Learners E Evaluate And Revise
6. 犖犖迦牽犢犖ム厳犖犖犖犖劇犖犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖迦牽犖犖犖 犖犖巌犖迦牽犖犖迦犖迦 犖ム険犖犖犖犖萎犖項犢犖犖朽権犖 犖о険犖犖犖伍犖犖萎肩犖犖犢犖犖迦牽犖犖犖犢犖犖犖犖巌 犖犖犖劇賢犖о鹸犖犖朽犖迦牽犖犖犖犖犖犖迦犖犖迦牽犖犢犢犖ム鍵犖犢犖犖犖橿犖園 犖犖迦牽犖犖犖園犖犖犖伍犖犖劇犖犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖迦牽犖犖犖 犖犖巌犖迦牽犖犖迦硯犢犖迦肩犖迦検犖迦牽犖犖犖橿検犖迦犖犖園犖犖犖伍犢犖犢犢犖犖÷顕犖萎肩犖 犖犢犖犖犖迦牽犖犖犖犢犖犢犖犖犖劇賢犢犖÷ 犢犖ム鍵犖犖橿犖迦牽犖犖犖園犖犖犖伍 犖犖迦牽犖犖犖犢犖犖犖犖劇犖犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖迦牽犖犖犖 犖犢犖犖犖犖巌犖迦牽犖犖迦犖迦犖о険犖犖犖伍犖犖萎肩犖犖犢 犖犖項犢犖犖朽権犖 犖犖迦犖迦犢犖迦権犢犖犖犖犖巌 犖犖伍犖犖犖犢 犢犖ム鍵犢犖о献犖 S : Select, Modify or Design Materials 犢犖ム厳犖犖 犖犖犖園犖犖犖伍 犖犖犖犢犖犖犖犖劇犖犖犖迦牽犖犖犖 1 2 3 S Select Methods, Media,Materials A Analyze Learners S State Objectives S Select Methods, Media, U Utilize Media, Materials R Require Learners E Evaluate And Revise
7. U : Utilize Materials 犢犖犢犖犖劇犖犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖迦牽犖犖犖 犖÷元犖犖園犖犖犖犖犖犖朽犖犖橿犖園犖犖∇弦犢 4 犖犖園犖犖犖犖 犖犖劇賢 犖犖犖ム賢犖犢犖犢 犖犢犖犖犖犖迦牽犖犖橿犖犢犖犖朽権犖犖犖園犖犢 犖÷顕犢犖犢犖犖犖巌 犢犖犖犖朽権犖÷肩犖犖迦犢犖о犖ム犖犖 犖犖園犖犖犖犖犖∇顕犖犖迦絹 犖犖犖劇賢犖犖伍犖犖犖犢犖犢犖迦犢 犖犖朽犖犖萎犢犖о権犢犖犖犖迦牽犖犖犖 犖犖迦牽犖犖橿犖犖犖 犖犢犖犖犖犖萎検犖園犖犖萎硯犖園犢犖犖犖迦牽犖о顕犖犖犖園硯 犢犖犢犖犖犖ム顕犖 犢犖ム鍵犖犖伍犖ム鹸犖犖犖迦 犖犖朽犢犖犖犖犖犖犖犢犖犖犢犖о権 犢犖犖犖朽権犖÷犖項犢犖犖朽権犖 犢犖犖劇犖犢犖犢犖÷険犢犖犢犖犖о犖迦犖項犢犖犖朽権犖犖犖迦検犖迦牽犖 犖犖園犖犖о顕犖÷牽犖項犢犖 犢犖犖劇犖犖犖犖園犖犢 犢犖犢 1 2 3 4 U Utilize Materials A Analyze Learners S State Objectives S Select Methods, Media, U Utilize Media, Materials R Require Learners E Evaluate And Revise
8. R : Require Learner Response 犢犖犢犖犖項犢犖犖朽権犖犖÷元犖犢犖о犖犢犖о検犢犖犖犖巌犖犖犖犖 犖犖項犖犖犖犖犢犖犖犖犖園犖犖巌犖犖犖犖÷犖朽犖犢犖犢犖犖犖巌検犢犖ム鍵犖犖犖萎犖伍犖 犢犖犢犖犖項犢犖犖朽権犖犖÷元犖犢犖о犖犢犖о検犢犖犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖迦牽犖犖犖犢犖犢犖÷顕犖犖犖朽犖犖伍 犢犖ム鍵犢犖犖犖犖萎犖犖朽権犖о犖園犖犖項犖犖犖犖犢犖犢犖犖犖÷元犖犖迦牽犢犖犖犖巌検犢犖犖 犢犖犖犖犢犖犖÷ 犖犖園犖犢犖о権犢犖犢犖 犖犖ム険犖犖犖迦犖犖迦牽犖犖橿犖犖犖犖犖劇犖犢犖ム犖 犖犖迦犢犖犢犖犖項犢犖犖朽権犖犖犢犖о検犖犖犖巌犖犖迦権 犖犖橿犖犖犖犖謹犖犖園 犖犖橿犖犢犖犖朽権犖犢犖犖犢犖犖犖÷見犖犖劇賢犖犖巌犖犖犖犖÷賢犖劇犖犢 R Require Learner Response A Analyze Learners S State Objectives S Select Methods, Media, U Utilize Media, Materials R Require Learners E Evaluate And Revise
9. E : Evaluation 犖犖犖萎犖÷鹸犖犖犖ム犖犖萎犖о犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖迦牽犖犖犖 犢犖犖劇犖犖犢犖о権犢犖犢犖犖項犖犖犖犖犖犖迦犖о犖 犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖迦牽犖犖犖犖犖犖犖ム幻犖о険犖犖犖伍犖犖萎肩犖犖犢 犖÷顕犖犖犢犖犖∇犖犖朽権犖犢犖 犖犖巌犖犖犖朽犖犢犖犖犖犖犖萎犖÷鹸犖 犢犖犢犢犖犢 犖犖迦牽犖犖犖萎犖÷鹸犖犖犖ム肩犖園検犖む犖犖巌犖犖犖犖犖項犢犖犖朽権犖 犖犖迦牽犖犖犖萎犖÷鹸犖犖犖劇犖犢犖ム鍵犖о鹸犖犖朽犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖迦牽犖犖犖 犢犖ム鍵犖犖犖萎犖о犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖迦牽犖犖犖 犖犖萎犖橿犖犢犢犖犢犖犢犖犖÷弦犖ム犖朽犢犖犢犖犖犖犖萎犖∇犖犢犖犢犖犖犖迦牽犖犖園犖犖 犖о鹸犖犖朽犖迦牽犖犖犖犢犖ム鍵犖犖迦牽犢犖犢犖犖劇犖犢犖犢犖÷元犖犖犖萎肩犖巌犖犖巌犖迦犖犖謹犖 E Evaluation A Analyze Learners S State Objectives S Select Methods, Media, U Utilize Media, Materials R Require Learners E Evaluate And Revise