Presentaci坦 del poema de Bartomeu Rossell坦-P嘆rcel, "A Mallorca, durant la guerra civil", a crrec dels alumnes Albert Becerra i Guillem D叩vila. "Antologia de la poesia catalana". Primer de batxillerat. INS Isaac Alb辿niz. Badalona.
Presentaci坦 del poema "Cambra de la tardor", de Gabriel Ferrater, a crrec de l'alumnat de primer de batxillerat (1.2) de l'INS Isaac Alb辿niz de Badalona. Curs 2017-18
Leducazione 竪 il primo fattore di trasformazione verso lo sviluppo sostenibile, poich辿 accresce le capacit delle persone di trasformare le loro visioni della societ nella realt.
Leducazione promuove i valori, i comportamenti e gli stili di vita richiesti per un futuro sostenibile. Parliamo quindi di Pedagogia Trasformativa che attraverso percorsi educativi formativi(UDA) aiuta le persone ad acquisire quegli strumenti (social Skills) che muovono le persone ad andare nella direzione che desiderano.
Ecw2016 leaflet ita Identit e cultura delle Group Relations ConferencesVicepresidente Coirag
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Le Group Relations Conferences (GRC) sono organizzazioni formative
temporanee create per esplorare o studiare le tensioni inerenti alla vita di gruppo
con limpiego di un metodo di apprendimento di tipo esperienziale (Armstrong
2002).
Online social networking sitesa novel setting for health promotion? Julia Lo...Giuseppe Fattori
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I social network possiedono le caratteristiche di un setting per promuovere la salute? Quali elementi li accomunano ai setting tradizionali e quali invece li rendono differenti?
Transition Town Roma Appio Latino 竪 un movimento emergente, autorganizzato, e virale che agisce localmente allinterno della rete internazionale Transition Network www.transitionnetwork.org/
Il LLE 竪 un modello di training che si propone di trasferire i valori della Comunit Terapeutica Democratica alle organizzazioni di lavoro clinico, sociale ed educativo
Tutela della salute pubblica dal rischio amianto in Calabria Progetto di educ...Michele Rucco
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Anche leducazione ambientale 竪 oggi sempre pi湛 orientata verso una prospettiva di sostenibilit per promuovere conoscenze e competenze che permettano di ripensare i nostri modelli di sviluppo e i nostri stili di vita secondo unidea di crescita che possa dirsi sostenibile.
Leducazione ambientale a scuola 竪 uno dei primi passi che gli studenti muovono per avvicinarsi al proprio futuro, consapevoli della necessit di adottare comportamenti di tutela nei confronti del maltrattato mondo che ci ospita da sempre. Leducazione ambientale 竪 basata sullo sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza ed al rispetto della legalit, della sostenibilit ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle attivit culturali.
La promozione di campagne di Educazione Ambientale 竪 importante perch辿 consente di far sviluppare la capacita di rapportarsi con il proprio territorio di appartenenza, leggendone i contenuti ed attivandone le risorse.
Capitolo1 - IL PROCESSO FORMATIVO: I MUTAMENTI DEI PARADIGMI STORICI Corrado Izzo
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Luomo moderno, in contrasto con le originarie forme di conoscenza basate sul sentire e sul pensare , ha affermato la possibilit della ragione di controllare da s辿 il processo di indagine e di verificare sperimentalmente come 竪 fatta la realt, esaltandone i poteri fino ad arrivare alla fede totale nella scienza positiva.
Questo passaggio ha segnato anche la rinuncia alla lettura complessiva della realt e si 竪 concentrata nei suoi segmenti con conseguente allargamento dellenciclopedia delle discipline e produzione di saperi tecnologici segmentati con cui intervenire su parti della realt. Ma la frattura pi湛 profonda avviene con la separazione della scienza dalla coscienza: il vero si distacca dal giusto in quanto la conoscenza oggettiva non ha coscienza, 竪 neutra.
Dietro ogni obiettivo di sviluppo (SDGs) si nascondono potenziali conflitti ambientali/sociali che richiedono attenzione particolare ai processi decisionali ed al coinvolgimento della popolazione
I riferimenti normativi contenuti nella prassi di riferimento UNI PdR 43- GDPR e requisiti per la protezione e la valutazione della conformit dei dati personali in ambito ICT
Nella mia presentazione I linguaggi della Qualit (2014 Quality for Italy Italy for Quality) avevo introdotto una slide con una rappresentazione delle varie forme di #linguaggio adottate nellambito della #Qualit. Avevo lasciato i puntini di sospensione in cima alla scala e ora mi sembra corretto completare la rappresentazione introducendo il Risk Based Thinking tipico delle nuove edizioni delle norme ISO ma soprattutto adottando come contesto di riferimento l#Agenda2030 con i suoi #SDGs. Sar questo il nuovo linguaggio della Qualit ? (cfr. #ISO37101 per lo sviluppodi #ComunitSostenibili)
1. #Agenda2030 e chiamata allazione delle religioni in
materia di Sviluppo Sostenibile
In alcuni miei precedenti lavori [1], [2] ho focalizzato lattenzione sul tema dell
Educazione alla Sostenibilit sostenendo limportanza fondamentale del
recepimento degli indirizzi e delle politiche dello sviluppo sostenibile
nellambito della societ a tutti i suoi livelli e in tutte le sue componenti.
La condivisione a livello mondiale dell Agenda 2030 con i suoi 17 obiettivi di
sviluppo sostenibile [3] fornisce un quadro di riferimento particolarmente
significativo ed efficace per avviare un percorso di cambiamento pervasivo
delle persone e delle strutture organizzative che loro stesse contribuiscono a
costruire nellambito sociale.
2. Tutti gli attori dello sviluppo sostenibile cos狸
come gi indicati, ad esempio, nel V Programma
della CEE (la Pubblica Amministrazione, le
Imprese e i cittadini) sono coinvolti in forme
sempre pi湛 strutturate e sistemiche e
da anni sono abituati alle chiamate allazione
(ad esempio per la lotta ai cambiamenti
climatici) da parte dei principali leader mondiali
della sostenibilit.
3. Tra questi Papa Francesco con la sua
Lettera Enciclica Laudato S狸 [4] del 2015.
Il Pontefice ha dato esplicito sostegno istituzionale allo
sviluppo sostenibile e il 9 maggio 2014, allincontro con i
Capi esecutivi delle Agenzie, dei Fondi e dei Programmi
delle Nazioni Unite [5], ha dichiarato limpegno della
Chiesa Cattolica per lAgenda post 2015 e i suoi obiettivi.
Pur rispettando la differenza degli ambiti e degli approcci, la
galassia dellONU composta da diplomatici, scienziati e operatori
sul campo chiede alle religioni una riflessione e unazione
coerente sui doveri morali di difendere la natura, di privilegiare le
persone pi湛 povere, escluse e indifese, e di promuovere la pace.
4. Ci ricorda Larivera [6] che anche un sano pensiero secolare, che sia
liberale o socialdemocratico, gi lo impone. Tuttavia le religioni hanno
un potere di convocazione delle persone impareggiabile e da esse ci
si aspetterebbe un contributo insostituibile a educare le coscienze in
modo integrale e olistico, a partire dalle proprie scuole e universit,
oltre che dalle parrocchie e dai santuari.
Ma per affrontare sfide quali quelle dei cambiamenti climatici non
basta unetica globale: serve un ethos globale. In questo senso occorre
che anche le religioni aiutino le persone, dalla prima infanzia e per tutta
la durata del loro cammino terreno, a sentire cordialmente e
visceralmente che custodire e coltivare la natura, perch辿 sia rigogliosa e
porti frutti abbondanti anche per le generazioni future, 竪 bello, d
gioia, fa gustare la vita e ne vale la pena.
5. Le religioni danno profondit e incorporano la pienezza dellesperienza
umana nel mondo, nella misura in cui le persone religiose si convertono
continuamente per vivere ci嘆 che affermano di credere.
Le comunit religiose, come il Segretario generale dellONU Ban Ki-
moon ha evidenziato in varie occasioni [7] , sono una risorsa
insostituibile per la risoluzione dei problemi dello sviluppo.
Per le religioni si aprono spazi unici e non delegabili di annuncio e di
appello per azioni coerenti e ispirate.
6. Ma lefficacia di questo appello dipender fortemente da quanto allinterno
delle comunit unite dallo stesso credo e tra le diverse religioni - ci sar unione
di intenti e di azione per lavorare per il bene comune.
Forum religiosi nati ancora prima dellONU quali il Parliament of the Worlds
Religions e quelli sorti in chiave ecumenica o intrareligiosa a livello anche
soltanto locale, nazionale o regionale, che cooperano con altri gruppi (di
credenti o meno) gi si occupano di questioni ambientali e operano su
problematiche specifiche.
7. Sono numerose le iniziative interfaith, non soltanto allinterno della galassia
dellONU, che operano sui tanti fronti dello sviluppo sostenibile.
In particolare, allinterno delle Nazioni Unite 竪 stata creata
lInter-Agency Task Force on Engaging Faith-based organization for
Development (Iatf-Fbo), che collabora con ILO, Who, Banca Mondiale e molte
altre importanti organizzazioni.
Non mancano le diversit di posizioni, soprattutto su temi sensibili quali, ad
esempio, quelli della procreazione responsabile e il fenomeno credente
stesso (cos狸 come la fede altrui) non 竪 sempre ben compreso.
Occorre una diffusa alfabetizzazione per rendere proficuo questo dialogo e
lEnciclica di Papa Francesco, tradotta in numerose lingue ed impostata nelle
sue varie prospettive risulter di particolare importanza anche a questo fine
[Larivera].
8. [1] M.Malagoli Le prospettive integranti dellEducazione alla sostenibilit - https://sen.world/wp-
content/uploads/2018/05/Marco_Malagoli_Le_prospettive_integranti_dellEducazione_alla_Sostenibilita.pdf
[2] M.Malagoli Il ruolo della Metafisica nellEducazione alla sostenibilit IV Congresso
Mondiale di Metafisica - Roma 2009 - Proceedings
[3] United Nations, General Assembly Transforming our world: the 2030 Agenda for
Sustainable Development, Resolution adopted on 25 September 2015
http://www.un.org/ga/search/view_doc.asp?symbol=A/RES/70/1&Lang=E
[4] ENCYCLICAL LETTER LAUDATO SI OF THE HOLY FATHER FRANCIS ON CARE FOR OUR
COMMON HOME http://w2.vatican.va/content/francesco/en/encyclicals/documents/papa-francesco_20150524_enciclica-
laudato-si.html
[5] ADDRESS OF POPE FRANCISTO THE UN SYSTEM CHIEF EXECUTIVES BOARD FOR
COORDINATION Consistory Hall, 9 May 2014 -
https://w2.vatican.va/content/francesco/en/speeches/2014/may/documents/papa-francesco_20140509_consiglio-nazioni-
unite.html
[6] Luciano Larivera Religioni e crisi ecologica in : Laudato SI Testo Integrale e Commento
de LA Civilt Cattolica Ed. Ancora
[7] http://www.endslavery.va/content/endslavery/en/events/protect/bankimoon.html
BIBLIO-SITO grafia
9. United Nations Inter-Agency Task Force on Engaging with Faith-Based
Organizations for Sustainable Development (IATF-FBO) includes:
UNAOC/ Alliance of Civilizations, UNAIDS, UNDESA, UNDP, UNESCO, UNEP,
UNICEF, UNHabitat, UNV, UNDPI-NGOLS, and WHO.
Faith-based and Religious organization co-hosts:
American Jewish World Service, Bahai International Community, Bread for the
World, Caritas Internationalis, Catholic Relief Services, Christian Aid, Church
World Service, Global Interfaith WASH Alliance, Islamic Relief Worldwide, Joint
Learning Initiative on Faith and Local Communities, Religions for Peace
International, Salvation Army, Sojourners, The Milstein Center for
Interreligious Dialogue of the Jewish Theological Seminary, The Parliament of
World Religions, World Council of Churches, World Vision International.