ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

ACP Capítol 6

•Download as PPTX, PDF•
•
Oriol Vinyallonga Pérez
Oriol Vinyallonga Pérez

Atenció centrada en la persona

1 of 7
Download to read offline
CAPÍTOL VI: Lo organitzatiu i els professionals. 1. Coneixent i posant en valor 2. Duent-ho a la pràctica 1.Estratègies metodològiques 2.Instruments valuosos 3.Continguts i pautes per la bona praxis.
1. Coneixent i posant en valor • IDEA 1: Treballem amb persones. Armonitzem organitzacions i tracte personalitzat. o Dos nivells de planificació: la del centre i la de l’atenció´individual. o Lo organitzatiu, al servei de les persones. Les activitats, programes, sistemes de gestió han de ser mitjans per garantir la millor atenció personal.. o Les normes són necessàries i han de comptar amb el major consens possible. • Han de cumplir amb els imperatius legals i el codi ètic. • Comporten limitacions en la llibertat dels individus, han de ser raonables: veure exemple. • No hem de renunciar a certa flexibilitat. o L’actuació professional ha de ser coherent amb els principis rectors del model. Cal supervisió professional i del model.
1. Coneixent i posant en valor • IDEA 2: Ens relacionem des de nous rols professionals. o En aquesta proposta els professionals no som qui tenim el poder, sinó que esdevenim facilitadors. Exemple o La polivalència que requereix l’atenció integral. Cal fugir de les visions rígides. o Formació i capacitació.
1. Coneixent i posant en valor • IDEA 3: Promovem canvis per guanyar qualitat de vida. o Els canvis han de ser conduïts i liderats. No podem eludir els processos de canvi. o La revisió: avaluar, posar a judici professional. o La participació: no és senzilla. o La gestió de la informació: els canvis generen resistència. Informar bé i a temps facilita els processos. o Consolidant els canvis: no és suficient iniciar, cal fer-ne seguiment i millores.
2. Duent-ho a la pràctica. ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUES • La formació dels equips tècnics en relació a: o o Principis i valors de l’ACP o Comunicació i habilitats relacionades o El treball en equip o • L’ètica assistencial. Noves intervencions. La tasca interdisciplinària des de les noves competències dels professionals. o • Establir les tasques i funcions i COMPETÈNCIES BÀSIQUES. Estratègies per avaluar i revisar des de la qualitat de vida: o o • Identificar les àrees de millora. Exemple DAFO Grups de reflexió crítica. Estratègia de visibilització i sensibilització: campanyes.
2. CONTINGUTS I PAUTES PER LA BONA PRAXIS • CONTINGUTS I PAUTES ESTIPULADES DES D’ORGANISMES EUROPEUS.
Epíleg Ull amb ….

More Related Content

ACP Capítol 6

  • 1. CAPÍTOL VI: Lo organitzatiu i els professionals. 1. Coneixent i posant en valor 2. Duent-ho a la pràctica 1.Estratègies metodològiques 2.Instruments valuosos 3.Continguts i pautes per la bona praxis.
  • 2. 1. Coneixent i posant en valor • IDEA 1: Treballem amb persones. Armonitzem organitzacions i tracte personalitzat. o Dos nivells de planificació: la del centre i la de l’atenció´individual. o Lo organitzatiu, al servei de les persones. Les activitats, programes, sistemes de gestió han de ser mitjans per garantir la millor atenció personal.. o Les normes són necessàries i han de comptar amb el major consens possible. • Han de cumplir amb els imperatius legals i el codi ètic. • Comporten limitacions en la llibertat dels individus, han de ser raonables: veure exemple. • No hem de renunciar a certa flexibilitat. o L’actuació professional ha de ser coherent amb els principis rectors del model. Cal supervisió professional i del model.
  • 3. 1. Coneixent i posant en valor • IDEA 2: Ens relacionem des de nous rols professionals. o En aquesta proposta els professionals no som qui tenim el poder, sinó que esdevenim facilitadors. Exemple o La polivalència que requereix l’atenció integral. Cal fugir de les visions rígides. o Formació i capacitació.
  • 4. 1. Coneixent i posant en valor • IDEA 3: Promovem canvis per guanyar qualitat de vida. o Els canvis han de ser conduïts i liderats. No podem eludir els processos de canvi. o La revisió: avaluar, posar a judici professional. o La participació: no és senzilla. o La gestió de la informació: els canvis generen resistència. Informar bé i a temps facilita els processos. o Consolidant els canvis: no és suficient iniciar, cal fer-ne seguiment i millores.
  • 5. 2. Duent-ho a la pràctica. ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUES • La formació dels equips tècnics en relació a: o o Principis i valors de l’ACP o Comunicació i habilitats relacionades o El treball en equip o • L’ètica assistencial. Noves intervencions. La tasca interdisciplinària des de les noves competències dels professionals. o • Establir les tasques i funcions i COMPETÈNCIES BÀSIQUES. Estratègies per avaluar i revisar des de la qualitat de vida: o o • Identificar les àrees de millora. Exemple DAFO Grups de reflexió crítica. Estratègia de visibilització i sensibilització: campanyes.
  • 6. 2. CONTINGUTS I PAUTES PER LA BONA PRAXIS • CONTINGUTS I PAUTES ESTIPULADES DES D’ORGANISMES EUROPEUS.

Editor's Notes

  1. Esta plantilla se puede usar como archivo de inicio para proporcionar actualizaciones de los hitos del proyecto.SeccionesPara agregar secciones, haga clic con el botón secundario del mouse en una diapositiva. Las secciones pueden ayudarle a organizar las diapositivas o a facilitar la colaboración entre varios autores.NotasUse la sección Notas para las notas de entrega o para proporcionar detalles adicionales al público. Vea las notas en la vista Presentación durante la presentación. Tenga en cuenta el tamaño de la fuente (es importante para la accesibilidad, visibilidad, grabación en vídeo y producción en línea)Colores coordinados Preste especial atención a los gráficos, diagramas y cuadros de texto.Tenga en cuenta que los asistentes imprimirán en blanco y negro o escala de grises. Ejecute una prueba de impresión para asegurarse de que los colores son los correctos cuando se imprime en blanco y negro puros y escala de grises.Gráficos y tablasEn breve: si es posible, use colores y estilos uniformes y que no distraigan.Etiquete todos los gráficos y tablas.
  2. ¿Sobre qué es el proyecto ?Defina el objetivo del proyecto¿Es similar a otros proyectos anteriores o es nuevo?Defina el ámbito del proyecto¿Es un proyecto independiente o está relacionado con otros proyectos?* Tenga en cuenta que no se necesita esta diapositiva para las reuniones semanales
  3. ¿Sobre qué es el proyecto ?Defina el objetivo del proyecto¿Es similar a otros proyectos anteriores o es nuevo?Defina el ámbito del proyecto¿Es un proyecto independiente o está relacionado con otros proyectos?* Tenga en cuenta que no se necesita esta diapositiva para las reuniones semanales
  4. ¿Sobre qué es el proyecto ?Defina el objetivo del proyecto¿Es similar a otros proyectos anteriores o es nuevo?Defina el ámbito del proyecto¿Es un proyecto independiente o está relacionado con otros proyectos?* Tenga en cuenta que no se necesita esta diapositiva para las reuniones semanales
  5. ¿Sobre qué es el proyecto ?Defina el objetivo del proyecto¿Es similar a otros proyectos anteriores o es nuevo?Defina el ámbito del proyecto¿Es un proyecto independiente o está relacionado con otros proyectos?* Tenga en cuenta que no se necesita esta diapositiva para las reuniones semanales
  6. ¿Sobre qué es el proyecto ?Defina el objetivo del proyecto¿Es similar a otros proyectos anteriores o es nuevo?Defina el ámbito del proyecto¿Es un proyecto independiente o está relacionado con otros proyectos?* Tenga en cuenta que no se necesita esta diapositiva para las reuniones semanales
  7. Prepare las diapositivas para el apéndice por si se necesitan más detalles o diapositivas complementarias. Además, el apéndice resulta útil si la presentación se distribuye más adelante.