Jenis program inklusif
Download as DOCX, PDF0 likes1,011 views
Jenis-jenis program inklusif
More Related Content
What's hot (20)
Similar to Jenis program inklusif (20)
![Powerpoint presentation peraturan pelaksanaan pendidikan inklusif[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/powerpointpresentationperaturanpelaksanaanpendidikaninklusif1-131107033639-phpapp01-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
More from Rekha Mariappan (10)
Recently uploaded (7)
Jenis program inklusif
- 1. JENIS PROGRAM INKLUSIF Terdapat dua jenis pendidikan inklusif yang dilaksanakan di Malaysia, iaitu pendidikan inklusif penuh dan pendidikan inklusif separa (integrasi). Inklusif penuh bermaksud murid berkeperluan khas yang terpilih akan mengikuti semua mata pelajaran di kelas biasa seperti murid biasa. Namun, senarai nama murid akan kekal dalam pendaftaran kelas khas. Guru kelas biasa boleh merujuk atau meminta bantuan daripada guru pendidikan khas sekiranya terdapat sebarang masalah sama ada dari segi pembelajaran atau tingkahlaku murid berkeperluan khas tersebut. Selain itu, murid pendidikan khas dalam kategori inklusif penuh ini akan diberi peluang untuk mengambil peperiksaan awam. Sementara itu, inklusif separa pula adalah di mana murid berkeperluan khas yang terpilih akan mengikuti pembelajaran di kelas biasa untuk mata pelajaran tertentu sahaja. Murid tersebut akan mengikuti semula program di kelas pendidikan khas pada waktu yang selebihnya. Sama seperti pada inklusif penuh, senarai nama murid tersebut akan didaftarkan dalam program Pendidikan Khas. Dalam inklusif separa ini juga, guru Pendidikan Khas sendiri akan terlibat sebagai pembimbing atau guru pendamping. Ujian mata pelajaran terlibat sama dengan murid biasa terutamanya pada subjek yang diinklusifkan. Seseorang guru memainkan peranan penting bagi menentukan murid lebih layak untuk mengikuti jenis program inklusif sama ada inklusif separa atau inklusif penuh. Program Pendidikan Inklusif ini boleh dilaksanakan di sekolah rendah dan menengah bergantung kepada laporan
- 2. prestasi atau rancangan pengajaran individu (RPI) oleh guru untuk menentukan sama ada murid itu layak atau sebaliknya untuk belajar di kelas biasa.