Kalkulus 2A – minggu 6B

Mar 5, 2011Download as PPT, PDF0 likes208 views

Iwan Pranoto

Kuliah Kalkulus 2A, minggu ke-6, hari kedua.

Iwan Pranoto membahas pentingnya membangun budaya bernalar dalam pendidikan dengan mengkritik iman pragmatisme dan ketaksadaran kolektif yang diimplantasikan pada pendidikan saat ini. Pendidikan seharusnya mengelola pewarisan budaya dengan baik untuk membentuk karakter peserta didik, bukan hanya mengejar hasil. Kecakapan berpikir dan budaya yang dibangun melalui pendidikan akan memengaruhi karakter yang dibentuk.

Kalkulus minggu 8Iwan Pranoto

��

Kalkulus 2 minggu 1Iwan Pranoto

��

Progress Report Delta ApiAlone

��

Picnic photo editingbluelleo

��

Week 4bIwan Pranoto

��

Matematika 1A minggu 2Iwan Pranoto

��

Russian Standard Vodka - Evaluate Campaign EffectivenessJaddan Bruhn

��

This document summarizes a marketing campaign for Russian Standard Vodka's new citrus RTD product aimed at 18-25 year olds. It outlines the target audience as thrill-seeking individuals focused on socializing and new experiences. While existing research provides some insights, more study is needed of this group's media consumption, social media influence, and factors impacting alcohol purchase. The document proposes conducting online surveys and a focus group to better understand lifestyle, attitudes, and influences in order to design an effective campaign through impactful digital placements that harness social sharing.

Merekacipta Program Pendidikan Berbudaya Ilmiah Iwan Pranoto

��

Vision frame webSt. Lukes UMC

��

The document outlines the vision and strategic plans of St Luke's church over several years. It discusses six key strategies the board approved in 2008 to focus on, including broadening worship experiences, becoming a center for youth life change, and establishing an outreach campus. It then describes the creation of a "Vision Frame" in 2009 to define the church's mission and identity. The Vision Frame established the vision of St Luke's being a community where "No One Walks Alone" and set milestones to work towards this vision by 2012, such as increasing involvement in small groups and caring networks.

Kalkulus 1A minggu 5Iwan Pranoto

��

Atletismoaldoborba

��

KITTY’S CATCH MOUSE MOUSSE - Proposal & Pre-Campaign TestJaddan Bruhn

��

The document discusses plans to launch a new cat food product called Kitty's Catch Mouse Mousse. It would be a 100g can of processed mouse meat sold for $1 through supermarkets. Testing found that while many owners recognize cats hunt mice, over half disagreed with commercially processed mouse meat. The product launch plans were not supported. However, the testing revealed opportunities in products that address cats' aggressive behaviors.

UN Matematika Menyiapkan Anak Menjadi Kuli NirnalarIwan Pranoto

��

Teks tersebut membahas ketimpangan antara UN Matematika dan kecakapan modern yang diukur oleh PISA. UN Matematika lebih fokus pada pemecahan masalah rutin dan ketrampilan hitung, bukan kemampuan menghadapi masalah baru atau proses matematisasi utuh seperti yang diukur PISA. Hal ini berdampak pada kelemahan siswa Indonesia dalam menyelesaikan masalah tak rutin dan memodelkan situasi nyata ke dalam masalah matematika.

Ireland Scam Survey ResultsNational Consumer Agency

��

การพัฒ�Ȩ��โปรแกรมอภิสิทธิ์ เวชประสาร

��

Matek 1 minggu 14Iwan Pranoto

��

Berjuang di Pendidikan 2.0Iwan Pranoto

��

Menegur Kembali Pentingnya Pembangunan Budaya BernalarIwan Pranoto

��

Secara ringkas, artikel ini membahas tentang pentingnya pembangunan budaya ilmiah melalui pendidikan matematika dan sains di sekolah. Sayangnya, pendidikan matematika dan sains saat ini hanya berfokus pada penghafalan rumus tanpa pemahaman mendalam, sehingga menimbulkan citra negatif di masyarakat. Padahal, tujuan sebenarnya adalah membentuk ketrampilan berpikir kritis dan memecahkan masalah melalui proses

Ringkasan Indonesia di TIMSS 2003 Iwan Pranoto

��

1. Kurikulum matematika Indonesia kurang memfokuskan pada penalaran dan pemecahan masalah serta kurangnya topik dan penggunaan kalkulator. 2. Guru matematika Indonesia rendah pendidikannya dan sedikit yang memiliki gelar di bidang matematika serta jarang mengikuti pelatihan. 3. Dukungan sekolah dan rumah kurang memadai untuk pendidikan matematika karena sumber daya terbatas di sekolah dan lingkungan serta pendidikan orang tua

More Related Content

Viewers also liked (20)

Kalkulus 2 minggu 7Iwan Pranoto

��

Guru merdeka versi panjangIwan Pranoto

��

Narasi Pendidikan: Menggenapkan Budaya BernalarIwan Pranoto

��

Kalkulus minggu 8Iwan Pranoto

��

Kalkulus 2 minggu 1Iwan Pranoto

��

Progress Report Delta ApiAlone

��

Picnic photo editingbluelleo

��

Week 4bIwan Pranoto

��

Matematika 1A minggu 2Iwan Pranoto

��

Russian Standard Vodka - Evaluate Campaign EffectivenessJaddan Bruhn

��

Merekacipta Program Pendidikan Berbudaya Ilmiah Iwan Pranoto

��

Vision frame webSt. Lukes UMC

��

Kalkulus 1A minggu 5Iwan Pranoto

��

Atletismoaldoborba

��

KITTY’S CATCH MOUSE MOUSSE - Proposal & Pre-Campaign TestJaddan Bruhn

��

UN Matematika Menyiapkan Anak Menjadi Kuli NirnalarIwan Pranoto

��

Ireland Scam Survey ResultsNational Consumer Agency

��

การพัฒ�Ȩ��โปรแกรมอภิสิทธิ์ เวชประสาร

��

Matek 1 minggu 14Iwan Pranoto

��

Berjuang di Pendidikan 2.0Iwan Pranoto

��

Kalkulus 2 minggu 7Iwan Pranoto

��

Guru merdeka versi panjangIwan Pranoto

��

Narasi Pendidikan: Menggenapkan Budaya BernalarIwan Pranoto

��

Kalkulus minggu 8Iwan Pranoto

��

Kalkulus 2 minggu 1Iwan Pranoto

��

Progress Report Delta ApiAlone

��

Picnic photo editingbluelleo

��

Week 4bIwan Pranoto

��

Matematika 1A minggu 2Iwan Pranoto

��

Russian Standard Vodka - Evaluate Campaign EffectivenessJaddan Bruhn

��

Merekacipta Program Pendidikan Berbudaya Ilmiah Iwan Pranoto

��

Vision frame webSt. Lukes UMC

��

Kalkulus 1A minggu 5Iwan Pranoto

��

Atletismoaldoborba

��

KITTY’S CATCH MOUSE MOUSSE - Proposal & Pre-Campaign TestJaddan Bruhn

��

UN Matematika Menyiapkan Anak Menjadi Kuli NirnalarIwan Pranoto

��

Ireland Scam Survey ResultsNational Consumer Agency

��

การพัฒ�Ȩ��โปรแกรมอภิสิทธิ์ เวชประสาร

��

Matek 1 minggu 14Iwan Pranoto

��

Berjuang di Pendidikan 2.0Iwan Pranoto

��

More from Iwan Pranoto (20)

Menegur Kembali Pentingnya Pembangunan Budaya BernalarIwan Pranoto

��

Ringkasan Indonesia di TIMSS 2003 Iwan Pranoto

��

Kasmaran Bernalar serta Strategi PenyebarannyaIwan Pranoto

��

Sebuah Ringkasan: Menyemai Benih Budaya Ilmiah di Pembelajaran Matematika dan...Iwan Pranoto

��

1. Pendidikan matematika dan IPA di Indonesia menunjukkan hasil yang rendah pada tes internasional seperti TIMSS dan PISA. Siswa Indonesia berada di peringkat bawah dalam penguasaan proses berpikir di bidang matematika dan IPA. 2. Penyebab rendahnya kinerja siswa adalah kurangnya penanaman budaya ilmiah dalam pembelajaran. Matematika dan IPA diajarkan secara dogmatis tanpa melibatkan proses berpikir. 3. Per

Passion to Teach, Conceptual MasteryIwan Pranoto

��

The document discusses the results of the TIMSS 2011 report and issues with math and science education in Indonesia. It finds that Indonesian students are very weak in cognitive skills requiring higher-order thinking like applying, reasoning, and decision-making. Students are only mastering the basic level of remembering and summarizing material. It attributes these issues to a lack of conceptual understanding among teachers, an education system that does not emphasize reasoning, and pseudoscience approaches being used. It recommends empowering teachers, improving STEAM education, and developing a culture of scientific thinking in schools.

Mengukur PemahamanIwan Pranoto

��

Viewing Nature through Math LensesIwan Pranoto

��

The document discusses the Fibonacci sequence and how it relates to patterns found in nature, such as spirals in pinecones and sunflowers. It provides examples of the golden ratio in art and architecture, including the Parthenon and paintings like the Mona Lisa. The document argues that teaching concepts like the Fibonacci sequence and golden ratio show how math is present in beauty found in both nature and design.

Matematika sebagai Kata Kerja Iwan Pranoto

��

Mengintip KompleksitasIwan Pranoto

��

Presentasi ini membahas tentang kompleksitas dalam sistem alam dan ilmu pengetahuan. Sistem yang terlihat kompleks ternyata dapat terbentuk dari pengulangan subsistem yang sederhana, seperti pada pohon fraktal dan koloni organisme. Sistem kontrol multi-agen dan algoritma seperti particle swarm optimization dapat menciptakan kecerdasan kolektif meski secara individu tidak cerdas. Presentasi ini mengajak untuk melihat kompleksitas dalam perspektif il

Kerangka Membelajarkan MatematikaIwan Pranoto

��

Developing Culture through Math & Science EducationIwan Pranoto

��

This document discusses using math and science education to develop culture. It argues that teaching these subjects helps cultivate rational thinking and a mind for beauty. The document presents ideas from several sources on how math and science engage different parts of the brain and can be taught through artistic projects to make the subjects more visually engaging and pleasurable for students. It aims to show how these fields resonate with full human experience beyond just logic.

Berbahasa untuk Bernalar Iwan Pranoto

��

Karakter Pendidikan KarakterIwan Pranoto

��

Menakar Budaya Bernalar Bangsa melalui PISA 2013Iwan Pranoto

��

Mempertanyakan Rasionalitas dan Estetika MatematikaIwan Pranoto

��

1) The document discusses the aesthetics of mathematics, noting how mathematics can be inspired by art and how mathematical processes can produce aesthetics. 2) It provides examples of works of art inspired by mathematics as well as mathematical formulas and concepts considered beautiful. 3) The document argues that mathematicians experience an "aesthetic buzz" both from contemplating beautiful mathematics and achieving insights, and that beauty and intuition are important motivations in mathematics alongside rigor.

Menafsirkan Gagasan Tan Malaka dalam Pendidikan Matematika finalIwan Pranoto

��

Tan Malaka Iwan Pranoto

��

Kasmaran Tan Malaka Bermatematika Iwan Pranoto

��

UN LOT VS HOTIwan Pranoto

��

Mengukur kecakapan mematematikakan finalIwan Pranoto

��

Menegur Kembali Pentingnya Pembangunan Budaya BernalarIwan Pranoto

��

Ringkasan Indonesia di TIMSS 2003 Iwan Pranoto

��

Kasmaran Bernalar serta Strategi PenyebarannyaIwan Pranoto

��

Sebuah Ringkasan: Menyemai Benih Budaya Ilmiah di Pembelajaran Matematika dan...Iwan Pranoto

��

Passion to Teach, Conceptual MasteryIwan Pranoto

��

Mengukur PemahamanIwan Pranoto

��

Viewing Nature through Math LensesIwan Pranoto

��

Matematika sebagai Kata Kerja Iwan Pranoto

��

Mengintip KompleksitasIwan Pranoto

��

Kerangka Membelajarkan MatematikaIwan Pranoto

��

Developing Culture through Math & Science EducationIwan Pranoto

��

Berbahasa untuk Bernalar Iwan Pranoto

��

Karakter Pendidikan KarakterIwan Pranoto

��

Menakar Budaya Bernalar Bangsa melalui PISA 2013Iwan Pranoto

��

Mempertanyakan Rasionalitas dan Estetika MatematikaIwan Pranoto

��

Menafsirkan Gagasan Tan Malaka dalam Pendidikan Matematika finalIwan Pranoto

��

Tan Malaka Iwan Pranoto

��

Kasmaran Tan Malaka Bermatematika Iwan Pranoto

��

UN LOT VS HOTIwan Pranoto

��

Mengukur kecakapan mematematikakan finalIwan Pranoto

��

Recently uploaded (20)

Proposal Kegiatan Santunan Anak Yatim.docxtuminsa934

��

PPT PAI-Kelompok 3-X MIPA 1-Sumber-sumber Hukum Islam (Ijtihad).pptxSausanHidayahNova

��

Panduan Entry Nilai Rapor untuk Operator SD_MI 2025.pptx (1).pdfFajar Baskoro

��

RENCANA & Link2 MATERI Training_ *MANAJEMEN RISIKO BISNIS (+ ISO 31000)*.pptxKanaidi ken

��

Teknik PEMASANGAN MULSA pada lahan pertanian.pptxUsBero

��

PPT Qurdis Bab 4 kelas IX MTs/SMP SMT 2.pptxhendipurnama1

��

Buku Mengokohkan Karakter Pancasila Melalui Integrasi Nilai nilai Keagamaanssuser521b2e1

��

BRIEF SAPA RAMADHAN Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember 2025.pdfSyarifatul Marwiyah

��

keutamaanDiskusi kelompok berlangsung dengan baik, dengan setiap siswa merasa...ssuser327180

��

Buku 1 tentang orang Hukum perdata Universitas Negeri Semarangiztawanasya1

��

1. Zakat dan Zakat Fitrah Part 1_Safari Ramadhan UAS 2025.pdfSyarifatul Marwiyah

��

Analisis Subjek Literatur Pada Disertasi Kajian Budaya dan Media (KBM) Sekola...Murad Maulana

��

Manual DIVI Builder (Bahasa Indonesia).pdfIgen D

��

Tutorial ini menjelaskan langkah-langkah lengkap dalam membuat halaman website menggunakan Divi Builder, sebuah visual builder yang memungkinkan pengguna membangun website tanpa perlu coding. Proses dimulai dari instalasi & aktivasi Divi, pembuatan halaman baru, hingga pemilihan layout yang sesuai. Selanjutnya, tutorial ini membahas cara menambahkan section, row, dan module, serta menyesuaikan tampilan dengan tab Design untuk mengatur warna, font, margin, animasi, dan lainnya. Optimalisasi tampilan website juga menjadi fokus, termasuk pengaturan agar responsif di berbagai perangkat, penyimpanan halaman, serta penetapan sebagai homepage. Penggunaan Global Elements & Reusable Templates turut dibahas untuk mempercepat proses desain. Hasil akhirnya, halaman website tampak profesional dan menarik tanpa harus coding.