More Related Content
Similar to Konsep_Dasar_Supervisi.pptx (20)
Recently uploaded (20)
Konsep_Dasar_Supervisi.pptx
- 1. Konsep Dasar Supervisi Pendidikan ASEP MAULANA : 8200044 EDY SINANJAR : 8200043 IRMAYANTI : 8200042
- 2. Kemudian berkembang supervisi bersifat ilmiah, ialah : 1. Sistematis, 2. Objektif, 3. Menggunakan alat pencatat, Apakah Supervisi Itu ? Secara historis mula-mula diterapkan konsep supervisi yang tradisional, yaitu pekerjaan inspeksi, mengawasi dalam pengertian mencari kesalahan dan menemukan kesalahan dengan tujuan untuk diperbaiki.
- 3. Adapun Supervisi Pendidikan Menurut Ametembun (1993:2) adalah pembinaan yang berupa bimbingan atau tuntutan ke arah perbaikan Situasi pada umumnya dan peningkatan mutu mengajar dan belajar pada khusunya. Apakah Itu Supervisi ? Menurut Ametembun (1993:2) supervisi dialih bahasakan dari perkataan inggris Supervision terdiri dari dua buah kata yaitu super + vision : Super = atas, lebih, Vision = lihat, tilik, awasi. Makna yang terkandung dari pengertian tersebut, bahwa seorang supervisor mempunyai kedudukan atau posisi lebih dari orang yang disupervisi, tugasnya adalah melihat, menilik atau mengawasi orang-orang yang disupervisi.
- 4. Kegiatan Supervisi Pendidikan Supervisi pada dasarnya diarahkan pada tiga kegiatan, yakni: supervisi akademis, supervisi administrasi dan supervisi lembaga. Supervisi akademis sendiri dititik beratkan pada pengamatan supervisor tentang masalah-masalah yang berhubungan dengan kegiatan akademis, diantaranya hal-hal yang langsung berada dalam lingkungan kegiatan pembelajaran pada waktu siswa sedang dalam proses mempelajari sesuatu. Sedangkan supervisi administrasi menitik beratkan pada pengamatan supervisor pada aspek-aspek administrasi yang berfungsi sebagai pendukung dan pelancar terlaksananya pembelajaran dan administrasi lembaga sendiri diarahkan pada kegiatan dalam rangka menyebarkan objek pengamatan supervisor tentang aspek-aspek yang berada di seantero sekolah dan berperan dalam meningkatkan nama baik sekolah atau kinerja sekolah secara keseluruhan. Dan sedangkan supervisi kelembagaan menebarkan objek pengamatan supervisor pada aspek-aspek yang berada di lingkungan sekolah, artinya lebih bertumpu pada citra dan kualitas sekolah, sebab dapat dimaklumi bahwa sekolah yang memiliki popularitas akan menjadi lembaga pendidikan yang secara otomatis dapat menarik perhatian masyarakat yang pada gilirannya akan menyekolahkan anak-anak mereka ke sekolah dimaksud.
- 5. Prinsip Supervisi Prinsip Ilmiah (Scientific) Prinsip Demokratis Prinsip Konstruktif dan Kreatif Prinsip Kerja sama 01 02 03 04
- 6. Fungsi Supervisi Pendidikan Menurut Swearingen dalam bukunya Supervision of Instruction Foundation and Dimension (1961). Ia mengemukakan 8 Fungsi Supervisi : 1. Mengkoordinasi semua usaha sekolah 2. Memperlengkapi kepemimpinan sekolah 3. Memperluas pengalaman guru-guru 4. Menstimulasi usaha-usaha yang kreatif 5. Memberi fasilitas dan penilaian yang terus menerus 6. Menganalisis situasi belajar-mengajar 7. Memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada setiap anggota staf 8. Memberi wawasan yang lebih luas dan terintegrasi
- 7. Peranan Supervisi Pendidikan Seorang supervisor dapat berperan sebagai : Koordinator Konsultan Evaluator Pemimpin Kelompok
- 8. Objek Supervisi Pendidikan Pengembangan Kurikulum Pengembangan Staf Memperbaiki Pengajaran Menurut Olivia dalam bukunya Supervisor for Todays Schools, mengemukakan sasaran supervisi pendidikan meliputi 3 domain, yaitu :