Thalassina tragoudiaMaria MichaliΖωγραφιές, ποιήματα και σκέψεις για τη θάλασσα και το καλοκαίρι με αφορμή τα ποιήματα "Θαλασσινά τραγούδια" και "Όλα τα πήρε το καλοκαίρι"
Διαφωτισμός - Επαναστάσεις-Νεοελληνικός ΔιαφωτισμόςJoannaArtinouΟι βασικές θέσεις των Ευρωπαίων και Ελλήνων διανοητών, προκειμένου να διαπιστώσουμε τους επηρεασμούς του Νεοελληνικού Διαφωτισμού από τα ευρωπαϊκά κινήματα και τις Επαναστάσεις που είχαν προηγηθεί.
ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ: ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΣΑΙΩΝΑ ΣΤΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟJoannaArtinouΔιάγραμμα των ιστορικών εξελίξεων που έλαβαν χώρα από το τέλος του Μεσαίωνα ως και τη Γαλλική Επανάσταση. Δημιουργήθηκε στα πλαίσια πολιτιστικού προγράμματος με θέμα το Φιλελληνισμό που εκδηλώθηκε στη διάρκεια της Ελληνικής Επανάστασης.
Διαφωτισμός - Επαναστάσεις-Νεοελληνικός ΔιαφωτισμόςJoannaArtinouΟι βασικές θέσεις των Ευρωπαίων και Ελλήνων διανοητών, προκειμένου να διαπιστώσουμε τους επηρεασμούς του Νεοελληνικού Διαφωτισμού από τα ευρωπαϊκά κινήματα και τις Επαναστάσεις που είχαν προηγηθεί.
ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ: ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΣΑΙΩΝΑ ΣΤΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟJoannaArtinouΔιάγραμμα των ιστορικών εξελίξεων που έλαβαν χώρα από το τέλος του Μεσαίωνα ως και τη Γαλλική Επανάσταση. Δημιουργήθηκε στα πλαίσια πολιτιστικού προγράμματος με θέμα το Φιλελληνισμό που εκδηλώθηκε στη διάρκεια της Ελληνικής Επανάστασης.
Ο Ρομαντισμός στην ποίηση και τη ζωγραφική JoannaArtinouΒασικά στοιχεία για το κίνημα του Ρομαντισμού στην ποίηση και τη ζωγραφική, ως προετοιμασία για την μελέτη του Φιλελληνικού ρεύματος και της συμβολής των Ρομαντικών καλλιτεχνών στην ενίσχυση της Ελληνικής Επανάστασης.
ΝΗΣΑΚΙ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝgel zosimΗ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΝΗΣΙΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ. ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ Α2 ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΕ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΤΗΝ ΧΡΥΣΗ ΛΑΠΠΑ
Παπαδιαμάντηςparaskevit"Το θρησκευτικό και η φύση στον Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη". Πολιτιστικό πρόγραμμα που υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2016-17 από το τμήμα Γ4 του Πρότυπου Γυμνασίου Ζωσιμαίας Σχολής Ιωαννίνων με υπεύθυνες καθηγήτριες την κ. Λευκοθέα Νόννη- Βλάχου και την κ. Παρασκευή Τσιώρη.
ΕΝ 3-4 Γαλλική Επανάσταση και Ναπολέων (επιλογή)JoannaArtinouΕπισήμανση των γεγονότων ΜΟΝΟ του πρώτου έτους της Επανάστασης και περιληπτική αναφορά στον Ναπολέοντα
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΚΗΣ ΡΑΧΜΑΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΜΝΕ ΣΙΜΕΟΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΕΥΑ ΑΝΝΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΓΓΕΛΟΣ ΑΛΕΞΙΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΟΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΝΙΚΟΣ ΤΕΙΜ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΡΙΑ ΑΛΙΜΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (ΑΣΙΑ Ντενίς Αγγελος,Αλεξ).pptnikzoitΟι μαθητές της ΣΤ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας σχεδιάζουν ένα εβδομαδιαίο ταξίδι σε μία ήπειρο.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΑΛΚΙΝΟΟΣ ΜΑΖΕΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx36dimperistΑπό την αποχαιρετιστήρια εκδήλωση των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας. Γυμνάσιο, ερχόμαστε!!!
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (ΑΥΣΤΡΑΛΙΑ Αμερική Δέσποινα Δημήτρησ Κρισ).pptnikzoitΟι μαθητές της ΣΤ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας σχεδιάζουν ένα εβδομαδιαίο ταξίδι σε μία ήπειρο.
Saint Barnabas, a prominentChristian disciplesin Jerusalem, (Greek).pptxMartin M FlynnΑυτός και ο Απόστολος Παύλος έκαναν μαζί ιεραποστολικά ταξίδια και υπερασπίστηκαν τους Εθνικούς προσήλυτους ενάντια στους Ιουδαϊστές.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΙΚΕΛ ΝΙΚΟΛ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΙΝΙΣΤΕΡ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
7177_Γραφήματα Ξένες Γλώσσες- final (1).pptxssuserf9afe7Έκθεση ΚΑΝΕΠ-ΓΣΕΕ για την ξενόγλωσση εκπαίδευση: Στα ύψη η κερδοφορία των Κ.Ξ.Γ. λόγω της αδιαφορίας της πολιτείας για τη διδασκαλία των ξένων γλωσσών, κάκιστες οι εργασιακές σχέσεις στις δομές αυτές
Εργασία Δ' τάξης 2024-2025 (ΤΜΗΜΑ Δ1).pptnikzoitΠαρουσίαση της χώρας μας από τους μαθητές της Δ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΜΕΡΙΑ ΑΕΛΙΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Δημιουργία Μωσαικού στο MS-PAINT των μαθητών της A' τάξης του 133ου Δημοτικο...nikzoitΕργασία των μαθητών της A' τάξης του 133ου Δημοτικού
Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Δ' τάξης 2024-2025 (ΤΜΗΜΑ Δ2).pptnikzoitΠαρουσίαση της χώρας μας από τους μαθητές της Δ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
1. 4ο Γυμνάσιο Π. Φαλήρου Σχ. Έτος 2014-2015
Πολιτιστικό πρόγραμμα : Ο Φιλελληνισμός στην Ελληνική Επανάσταση του 1821 - η ευρωπαϊκή διανόηση στο
πλευρό των Ελλήνων
υπεύθυνες καθηγήτριες: Ναλμπάντη Αγγελική (ΠΕ 05) – Αρτινού Ιωάννα (ΠΕ 02) 1
Le Lac Alphonse de Lamartine
Ainsi, toujours poussés vers de nouveaux rivages,
Dans la nuit éternelle emportés sans retour,
Ne pourrons-nous jamais sur l’océan des âges
Jeter l’ancre un seul jour ?
Ô lac ! l’année à peine a fini sa carrière,
Et près des flots chéris qu’elle devait revoir,
Regarde ! je viens seul m’asseoir sur cette pierre
Où tu la vis s’asseoir !
Tu mugissais ainsi sous ces roches profondes ;
Ainsi tu te brisais sur leurs flancs déchirés ;
Ainsi le vent jetait l’écume de tes ondes
Sur ses pieds adorés.
Un soir, t’en souvient-il ? nous voguions en
silence ;
On n’entendait au loin, sur l’onde et sous les
cieux,
Que le bruit des rameurs qui frappaient en
cadence
Tes flots harmonieux.
Tout à coup des accents inconnus à la terre
Du rivage charmé frappèrent les échos :
Le flot fut attentif, et la voix qui m’est chère
Laissa tomber ces mots :
« Ô temps, suspends ton vol ! et vous, heures
propices
Suspendez votre cours :
Laissez-nous savourer les rapides délices
Des plus beaux de nos jours !
H Λ Ι Μ Ν Η
Έτσι , οδηγημένοι πάντα σε καινούριες ακτές
Παρασυρμένοι χωρίς επιστροφή μες το ατέλειωτο
σκοτάδι
Δε θα μπορέσουμε ποτέ να ρίξουμε άγκυρα στον
ωκεανό του χρόνου, ούτε μια μέρα;
Ω λίμνη ! μόλις τέλειωσε η χρονιά,
Και κοντά στ’ αγαπημένα κυματάκια που
θα πρεπε, Εκείνη, να ξαναδεί,
Κοίτα ! έρχομαι μοναχός να σταθώ σ’ αυτή τη
πέτρα όπου την είδες άλλοτε να κάθεται!
Μούγκριζες έτσι, κάτω απ’ αυτά τα μεγάλα βράχια,
Έτσι, βολόδερνες – θαλασσοχτυπιόσουν στα
φαγωμένα τους πλευρά,
Έτσι, ο αέρας έριχνε τον αφρό των κυμάτων σου
Στα λατρεμένα πόδια της.
Ένα βράδυ, θυμάσαι ; αρμενίζαμε μες τη σιωπή
Μακριά, πάνω στο κύμα και κάτω απ’ το μπλε τ’
ουρανού
Ακουγόταν μόνον ο θόρυβος των κωπηλατών που
Χτυπούσαν ρυθμικά τ’ αρμονικά σου κύματα.
Ξαφνικά, ήχοι, άγνωστοι στη γη,
αντήχησαν από τη στοιχειωμένη ακτή ,
Το κύμα κόπασε, και ακούστηκαν αυτές οι λέξεις
της αγαπημένης μου φωνής:
‘’Ω χρόνε, σταμάτα το πέρασμά σου!! και σεις,
γλυκές στιγμές
Σταματήστε τη ροή σας!
Αφήστε μας να γευθούμε τις σύντομες χαρές
Των ομορφότερων ημερών μας’’
2. 4ο Γυμνάσιο Π. Φαλήρου Σχ. Έτος 2014-2015
Πολιτιστικό πρόγραμμα : Ο Φιλελληνισμός στην Ελληνική Επανάσταση του 1821 - η ευρωπαϊκή διανόηση στο
πλευρό των Ελλήνων
υπεύθυνες καθηγήτριες: Ναλμπάντη Αγγελική (ΠΕ 05) – Αρτινού Ιωάννα (ΠΕ 02) 2
Σχολιασμός του ποιήματος
Στο ποίημα αυτό ο ποιητής πλημμυρισμένος από μελαγχολία-
χαρακτηριστικό του ρομαντισμού- περιγράφει την ηρεμία και την ομορφιά που επικρατούσε στη λίμνη
άλλοτε .
Νοσταλγεί τις χαρούμενες στιγμές που έζησε δίπλα της -είναι η φίλη του και κοπέλα του είναι η
παρηγοριά του. Στενοχωριέται που οι ευχάριστες στιγμές που έζησαν μαζί δεν μπορούν να
ξαναζωντανέψουν. Δεν αντέχει το γεγονός ότι τίποτα δεν μπορεί να θεωρηθεί δεδομένο ή μόνιμο.
Δυστυχώς ο χρόνος κυλά ασταμάτητα.
Τώρα όμως η λίμνη είναι φουρτουνιασμένη και αγριεμένη «μούγκριζες, βολόδερνες,
θαλασσοχτυπιόσουν». Από τη χρήση του β΄ ενικού φαίνεται πως ο ποιητής μιλάει στη
λίμνη και ίσως βρίσκεται εκεί με σκοπό να επικοινωνήσει με την κοπέλα του, αφού
περνούσαν πολύ χρόνο εκεί μαζί. Ζητάει να ξαναζήσουν τις στιγμές της αγάπης και
ευτυχίας «των ομορφότερων ημερών μας».
Η Λίμνη έχει στοιχεία αντιπροσωπευτικά του Ρομαντισμού: μελαγχολία και εικόνες από τη
φύση-λίμνη: ωκεανός, πέτρα, βράχια. Στη φύση υπάρχει η ζωή και ο θάνατος.
Ζωή είναι οι χαρούμενες παλιές στιγμές αγάπης και θάνατος είναι η αγάπη που χάθηκε,
που έφυγε μαζί με το χρόνο που κύλησε. Γεμάτος απαισιοδοξία ο ποιητής λέει:
«ω, χρόνε, σταμάτα το πέρασμά σου!! Και σεις γλυκές στιγμές σταματήστε τη ροή σας!»
Το στοιχείο του ανθρώπου που μάχεται ενάντια στους κινδύνους και θέλει μέσα από
τον αγώνα για επιβίωση να γευτεί τις χαρές της ζωής είναι έντονο σ’ όλο το ποίημα.
Ράνια Δευτεραίου – Εύα Δεμεσούκα Β΄1
Alphonse de Lamartine (1775 – 1851)
Γάλλος ποιητής, μυθιστοριογράφος, ιστοριογράφος και
πολιτικός, μεγάλο όνομα του ρομαντισμού στην Γαλλία.
Το 1816 σχετίστηκε με την Julie Charles, που ήταν παντρεμένη
και βαριά άρρωστη.
Ο θάνατός της ενέπνευσε στον Λαμαρτίνο την Λίμνη, από τα
αθάνατα ποιήματα της γαλλικής φιλολογίας.