Edukasyon sa Pagpapakatao 9 YUNIT I - Prinsipyo ng Subsidiarity at SolidarityMika Allia Rosendale
油
Edukasyon sa Pagpapakatao 9 YUNIT I - Prinsipyo ng Subsidiarity at Solidarity
Kahulugan ng Subsidiarity
Kahulugan ng Solidarity
Ang Pagkakaisa
Mga handlang sa Subsidiarity
Edukasyon sa Pagpapakatao 9 YUNIT I - Prinsipyo ng Subsidiarity at SolidarityMika Allia Rosendale
油
Edukasyon sa Pagpapakatao 9 YUNIT I - Prinsipyo ng Subsidiarity at Solidarity
Kahulugan ng Subsidiarity
Kahulugan ng Solidarity
Ang Pagkakaisa
Mga handlang sa Subsidiarity
MGA SALIK SA PAGPILI NG KURSO (ESP).pptxRegineFabros
油
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 9: YUNIT 4 :
MAPANAGUTANG PAGPAPLANO NG KURSONG AKADEMIKO O TEKNIKAL-BOKASYONAL, SINING AT ISPORTS, NEGOSYO O HANAPBUHAY; Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Kurso; KURSONG PINAG-IISIPAN: HATID AY TAGUMPAY
Sa modyul na ito, inaasahang maipamamalas mo ang sumusunod na kaalaman, kakayahan at pag-unawa:
1. Nakapagpapaliwanag ng kahalagahan ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay
2. Nahihinuha na ang kanyang Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay ay dapat na nagsasalamin ng kanyang pagiging natatanging nilalang na nagpapasya at kumikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat
Sa modyul na ito, inaasahang maipamamalas mo ang sumusunod na kaalaman, kakayahan at pag-unawa:
1. Nakapagpapaliwanag ng kahalagahan ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay
2. Nahihinuha na ang kanyang Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay ay dapat na nagsasalamin ng kanyang pagiging natatanging nilalang na nagpapasya at kumikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat
This document discusses several key concepts in environmental philosophy:
- Humans are interconnected with nature and impact the environment, while environmental changes also impact humanity.
- There are three main perspectives on the human-environment relationship: anthropocentrism focuses on human use of nature, biocentrism values all organisms, and ecocentrism emphasizes ecosystems and communities.
- As rational beings, humans have a responsibility to understand nature and address growing environmental problems through sustainable use of resources and international cooperation on issues like climate change.
The document discusses key aspects of what defines a human person. It begins by distinguishing between terms like man, human, human being, and person. A person is a human being that possesses certain rights, responsibilities, awareness, self-determination, and can interact with others. The human person is defined as an embodied spirit - having both a physical body and non-physical spirit/soul. As embodied spirits, people are able to experience the world in a unique way through their physical senses and ability to form relationships. Some key traits that define a person are self-awareness, self-determination, ability to interact with others, and having inherent dignity. A person's human nature allows them to transcend physical limits through
This document discusses key concepts in philosophy, including truth, knowledge, propositions, and methods for determining what is true. It provides definitions and examples of facts, claims, opinions, beliefs, explanations, arguments, and logical fallacies. Common biases are also explained. The overall purpose is to guide the reader in distinguishing truth from opinion and analyzing statements using philosophical methods.
This document provides an overview of philosophy, including:
1) The origin and definition of philosophy, tracing back to ancient Greek philosophers and meaning "love of wisdom." Philosophy arises from wonder, curiosity, and a desire to understand.
2) The main branches of philosophy are discussed - ethics, logic, epistemology, metaphysics, and aesthetics. Each branch focuses on fundamental questions about its topic.
3) Reflection and questioning oneself are presented as important aspects of engaging with philosophy. Philosophers encourage examining one's life, experiences, beliefs and assumptions.
This document discusses the positive and negative effects of religion. Positively, religion can promote social harmony by bringing people together, provide moral values and social change, explain phenomena, and give people purpose and belonging. However, it can also affirm social hierarchies, cause discrimination through intolerant beliefs, trigger conflicts and violence, be used to control people economically, and impede scientific advancement by rejecting theories that contradict religious doctrines.
The document discusses the origins and development of major world religions. It begins by explaining how prehistoric humans practiced early forms of religion and how geography and culture influenced the establishment of religions. It then provides a timeline of important dates in the origins of religions like Judaism, Christianity, Islam, Hinduism, Buddhism, Confucianism, Daoism, and Shintoism. It also summarizes the commonalities between the Abrahamic religions of Judaism, Christianity, and Islam which have over half the world's population. The document concludes by examining the geographical contexts of religions in the Western Frontier (West Asia), the Indian Subcontinent, and Eastern End (East Asia).
This document provides an overview of key concepts related to understanding religion. It defines religion and discusses worldviews, different belief systems like monotheism and polytheism, the nature and origins of religion, elements and theories of religion, and the differences between religion and spirituality. It also includes reflection questions and an enrichment activity. The key points are: religion involves organized beliefs and practices for worshipping gods, social environment and upbringing shape religious views, and the four common elements among religions are belief in deity, doctrine of salvation, code of conduct, and rituals.
This document discusses work that is in demand both locally and globally. It was prepared by Jo Marie Nel C. Garcia and focuses on Module 15: Local and Global Demand for Work. The document examines types of work that are currently in high demand both within and outside of the country.
This document discusses Module 9 which focuses on social justice. It was prepared by Assistant Jo Marie Nel C. Garcia and likely contains information about the key concepts, principles and issues related to social justice that will be covered in the module. The module aims to educate students about social justice and related topics in a concise yet comprehensive manner.
Ang **akdang naratibo** ay isang uri ng panitikan na nagsasalaysay ng isang kwento o karanasan. Ito ay isang pagsasalaysay ng mga pangyayari na may layuning magbigay aliw, magturo, o magbigay aral sa mga mambabasa. Kadalasang gumagamit ng mga tauhan, tagpuan, at kaganapan upang maipahayag ang isang kwento sa isang tiyak na ayos o pagkakasunod-sunod.
Ang **akdang naratibo** ay may mga pangunahing elemento tulad ng **tauhan**, **tagpuan**, **tema**, **salungatan**, at **banghay**. Ang **tauhan** ang mga karakter na gumaganap sa kwento, mula sa pangunahing tauhan hanggang sa mga sumusuportang karakter. Ang **tagpuan** ay ang lugar at oras kung saan nagaganap ang mga pangyayari sa kwento. Ang **tema** naman ay ang pangunahing ideya o mensahe na nais iparating sa mambabasa. Ang **salungatan** ay ang problema o hamon na kinakaharap ng mga tauhan sa kwento, at ang **banghay** ay ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari mula sa simula, gitna, hanggang sa wakas.
Halimbawa ng akdang naratibo ay ang mga **maikling kwento**, **nobela**, at **talambuhay**. Sa mga akdang ito, ang manunulat ay nagkukuwento ng isang kwento na may mga tauhan at nagsisilbing gabay sa mga mambabasa upang matutunan ang mga aral na dulot ng kwento. Ang isang akdang naratibo ay maaaring magtaglay ng iba't ibang emosyon tulad ng saya, lungkot, takot, at pagmamahal, na nakatutulong upang mas maging makulay at buhay ang kwento.
Sa kabuuan, ang akdang naratibo ay isang mahalagang anyo ng panitikan na naglalaman ng mga kwento at karanasan na makapagbibigay ng kasiyahan at aral sa mga mambabasa.
Ang **akdang naratibo** ay isang uri ng panitikan na nagsasalaysay ng isang kwento o karanasan. Ito ay isang pagsasalaysay ng mga pangyayari na may layuning magbigay aliw, magturo, o magbigay aral sa mga mambabasa. Kadalasang gumagamit ng mga tauhan, tagpuan, at kaganapan upang maipahayag ang isang kwento sa isang tiyak na ayos o pagkakasunod-sunod.
Ang **akdang naratibo** ay may mga pangunahing elemento tulad ng **tauhan**, **tagpuan**, **tema**, **salungatan**, at **banghay**. Ang **tauhan** ang mga karakter na gumaganap sa kwento, mula sa pangunahing tauhan hanggang sa mga sumusuportang karakter. Ang **tagpuan** ay ang lugar at oras kung saan nagaganap ang mga pangyayari sa kwento. Ang **tema** naman ay ang pangunahing ideya o mensahe na nais iparating sa mambabasa. Ang **salungatan** ay ang problema o hamon na kinakaharap ng mga tauhan sa kwento, at ang **banghay** ay ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari mula sa simula, gitna, hanggang sa wakas.
Halimbawa ng akdang naratibo ay ang mga **maikling kwento**, **nobela**, at **talambuhay**. Sa mga akdang ito, ang manunulat ay nagkukuwento ng isang kwento na may mga tauhan at nagsisilbing gabay sa mga mambabasa upang matutunan ang mga aral na dulot ng kwento. Ang isang akdang naratibo ay maaaring magtaglay ng iba't ibang emosyon tulad ng saya, lungkot, takot, at pagmamahal, na nakatutulong upang mas maging makulay at buhay ang kwento.
Sa kabuuan, ang akdang naratibo ay isang mahalagang anyo ng panitikan na naglalaman ng mga kwento at karanasan na makapagbibigay ng kasiyahan at aral sa mga mambabasa.
1. Modyul 14: Personal na
Pahayag ng Misyon sa
Buhay
Inihanda ni: Bb. Jo Marie Nel C. Garcia
2. Tamang Pagpapasya
Mahalagang sigurado ang tao sa landas na kaniyang
tinatahak. Ito ang susi na makatutulong sa kaniyang
na makamit ang kaniyang layunin sa buhay.
Ang tamang pagpapasya ay mahalaga sa
pagkakaroon ng makabuluhang buhay at ganap na
pagkatao. Kaya sa tuwing nagpapasya,
kinakailangang pag-isipan ito nang makailang ulit
upang maging sigurado at hindi maligaw. Ito ay dapat
na makabubuti sa sarili, sa kapuwa at sa lipunan.
Kailangan ng tao ng gabay sa pagpapasya upang
hindi siya magkamali; nang sa gayon, magkaroon ng
tamang direksiyon sa pagkamit ng mga layunin.
3. Personal na Misyon sa Buhay
Ito ay katulad ng isang personal na Kredo o isang motto
na nagsasalaysay kung paano mo ninanais na dumaloy
ang iyong buhay. Ito ay magiging batayan mo sa iyong
gagawin na mga pagpapasya sa araw-araw. Isang
magandang paraan ito upang higit mong makilala ang
iyong sarili at kung saan ka patutungo. Nagsisilbi itong
simula ng matatag na pundasyon sa pagkakaroon mo ng
sariling kamalayan at mataas na pagpapahalaga sa iyong
mga layunin sa buhay. Hindi madali ang paglikha nito,
dahil nangangailangan ito ng panahon, inspirasyon at
pagbabalik-tanaw.
4. Covey: Begin with the End in Mind
Ayon kay S. Covey sa kaniyang aklat na Seven Habits of
Highly Effective People, nararapat na ngayon pa lamang
ay malinaw na sa iyong isip ang isang malaking larawan
kung ano ang nais mong mangyari sa iyong buhay.
Mahalagang kilalanin mong mabuti ang iyong sarili at
suriin ang iyong katangian, pagpapahalaga at layunin.
Mag-isip ng nais mong mangyari sa hinaharap at
magpasya sa direksiyon na iyong tatahakin sa iyong
buhay upang matiyak na ang bawat hakbang ay patungo
sa mabuti at tamang direksiyon. Ayon din kay Covey, ang
paggawa ng personal na misyon ay nararapat na
iugnay sa pag-uugali at paniniwala sa buhay.
5. Sa paglikha ng PPMB, isaalang-alang
ang mga sumusunod:
1. Suriin ang iyong ugali at katangian.
- Ang pangunahin mong katangian ang magpapakilala sa
iyo kung sino ka, paano ka naapektuhan ng mundo na
iyong ginagalawan, ano ang mahalaga sa iyo at paano ka
kumikilos para sa iyong gagawin na pagpapasya.
2. Tukuyin ang pinahahalagahan.
- Kailangang maging maliwanag sa iyo kung saan
nakabatay ang iyong mga pagpapahalaga. Ang iyong mga
pinahahalagahan ang magiging pundasyon mo sa pagbuo
ng personal na misyon sa buhay.
3. Tipunin ang mga impormasyon.
6. All of us are creators of our own destiny
Ayon kay S. Covey, nagkakaroon ng kapangyarihan ang
misyon natin sa buhay kung ito ay:
1. Mayroong koneksyon sa kaloob-looban ng sarili upang
mailabas ang kahulugan niya bilang isang tao.
2. Nagagamit at naibabahagi nang tama at mabuti at may
kahusayan ang sarili bilang natatanging nilikha.
3. Nagagampanan nang may balanse ang tungkulin sa
pamilya, trabaho, komunidad at sa iba pang dapat
gampanan.
4. Isinulat upang magsilbing inspirasyon, hindi upang
ipagyabang sa iba.
7. Misyon/Bokasyon
Ang misyon ay ang hangarin
ng isang tao sa buhay na
magdadala sa kaniya tungo
sa kaganapan.
Ang bokasyon ay galing sa
salitang Latin na vocatio,
ibig sabihin ay calling o
tawag.
Mas kawili-wili ang paggawa
para sa tao, mas lalo siyang
nasisiyahan sapagkat
nagagamit niya ang
kaniyang mga talento at hilig
sa kaniyang ginagawa. Hindi
niya nararamdaman ang
pagkabagot.
Propesyon
Trabaho na ginagawa ng tao
upang siya ay mabuhay. Ito
ang resulta ng kaniyang
pinag-aralan o matagal ng
ginagawa at naging
eksperto na siya dito.
Ito ay maaaring gusto niya o
hindi ngunit kailangan
niyang gawin sapagkat ito
ang pinagkukunan niya ng
kaniyang ikabubuhay.
At dahil sa ikabubuhay
lamang nakatuon ng
kaniyang paggawa hindi
siya nagkakaroon ng ganap
na kasiyahan.
8. Mula sa misyon, mararamdaman ang tunay
na kaligayahan
Wika nga ni Fr. Jerry Orbos: ang
pangunahing sangkap para sa tunay na
kaligayahan ng tao ay magkaroon ng
misyon. Aniya, ang misyon ay hindi lamang
para kumita ng pera, maging mayaman o
maging kilala o tanyag. Ang tunay na misyon
ay ang MAGLINGKOD. Ang paglilingkod sa
Diyos at sa kapwa ang magbibigay sa tao
ng tunay na kaligayahan.