ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
REFLEKSI INDIVIDU
ABD MUTALIB BIN MOHD SIDIK
Melalui kerja kursus ini, saya dapat memahami tentang perkembangan kurikulum
dalam pendidikan matematik. Selain itu juga, saya dapat mengetahui perkembangan
dan pengaruh kurikulum pendidkan negara lain berbandaing di Malaysia.
Temuramah yang dibuat telah memberi infomasi yang sangat nyata terutama
pandangan sebenar guru yang melalui proses KSSR ini. Sebagaimana elemen
komunikasi ditekan dalam kurikulum ini, komunikasi dua hala dari guru/ibubapa serta
pihak kementerian untuk pembaikan dan pengukuhan kurikulum ini. Ia memberi
pengalaman baru untuk saya. Saya juga dapat berfikir lebih kreatif dan kritis selepas
menyiapkan kerja kursus ini.
Saya mencari maklumat yang berkaitan di dalam internet, rujukan beberapa buah
buku dan nota-nota yang diberikan oleh pensyarah. Saya juga bersyukur kerana
mempunyai rakan kumpulan yang begitu memahami serta banyak membantu
dengan menyumbangkan idea dan sokongan.
Saya juga berterima kasih kepada pensyarah dalam memberikan maklumat dengan
lebih lanjut dan berbincang mengenai tugasan ini agar apa yang dihasilkan
bertepatan dengan kehendak soalan.
Setelah semua maklumat di pecahkan kepada bahagian-bahagian tertentu, saya
membuat kerja begitu tekun dan sabar. Saya saling merujuk antara satu sama lain
untuk memantapkan lagi kerja kursus ini. Dengan kerjasama pelbagai pihak,
akhirnya siaplah kerja kurus ini dengan jayanya.
Akhir sekali, proses terakhir menyemak semua hasil yang disiapkan dengan teliti
sebelum membukukan kerja kursus ini. Saya begitu berpuas hati dengan hasil ini
kerana berjaya menyiapkannya dengan lengkap dan tepat pada masanya. Saya
ingin mengucapkan terima kasih kepada semua yang terlibat secara langsung atau
tidak langsung dalam proses menyiapkan kerja kursus ini. Semoga dengan bantuan
anda semua diberkati oleh Allah yang maha esa.

More Related Content

What's hot (20)

Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Kalai Shan
Ìý
Konsep Pendidikan
Konsep PendidikanKonsep Pendidikan
Konsep Pendidikan
firo HAR
Ìý
Konsep perkembangan manusia
Konsep perkembangan manusiaKonsep perkembangan manusia
Konsep perkembangan manusia
Muhammad Nasrullah
Ìý
Akauntabiliti guru
Akauntabiliti guruAkauntabiliti guru
Akauntabiliti guru
ibnussomad
Ìý
Profesion Keguruan
Profesion Keguruan Profesion Keguruan
Profesion Keguruan
muhammad
Ìý
Analisis swot big
Analisis swot bigAnalisis swot big
Analisis swot big
Ibnu Azzorif
Ìý
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
noraidahyaakub1
Ìý
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
Cho Shirley
Ìý
Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)
Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)
Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)
Noorezayu Mohd Said
Ìý
Ciri-ciri murid berkeperluan khas
Ciri-ciri murid berkeperluan khasCiri-ciri murid berkeperluan khas
Ciri-ciri murid berkeperluan khas
Wan Izimasha
Ìý
Falsafah pendidikan barat
Falsafah pendidikan baratFalsafah pendidikan barat
Falsafah pendidikan barat
Amir Ibrahim
Ìý
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
Syrvison Goh
Ìý
Teori Personaliti (perkembangan kanak-kanak)
Teori Personaliti (perkembangan kanak-kanak)Teori Personaliti (perkembangan kanak-kanak)
Teori Personaliti (perkembangan kanak-kanak)
Aina Azrina
Ìý
Teori perkembangan kognitif oleh Jean Piaget
Teori perkembangan kognitif oleh Jean PiagetTeori perkembangan kognitif oleh Jean Piaget
Teori perkembangan kognitif oleh Jean Piaget
Little Butterfly
Ìý
Apakah teori itu
Apakah teori ituApakah teori itu
Apakah teori itu
Sugiatno Sakidin
Ìý
Mobiliti sosial
Mobiliti sosialMobiliti sosial
Mobiliti sosial
parydave
Ìý
Falsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guruFalsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guru
RENU PRIYA
Ìý
Bab3.etika perguruan
Bab3.etika perguruanBab3.etika perguruan
Bab3.etika perguruan
Nur ja
Ìý
Dasar perlaksanaan kegiatan kokurikulum
Dasar perlaksanaan kegiatan kokurikulumDasar perlaksanaan kegiatan kokurikulum
Dasar perlaksanaan kegiatan kokurikulum
PPD HULU SELANGOR
Ìý
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Kalai Shan
Ìý
Konsep Pendidikan
Konsep PendidikanKonsep Pendidikan
Konsep Pendidikan
firo HAR
Ìý
Konsep perkembangan manusia
Konsep perkembangan manusiaKonsep perkembangan manusia
Konsep perkembangan manusia
Muhammad Nasrullah
Ìý
Akauntabiliti guru
Akauntabiliti guruAkauntabiliti guru
Akauntabiliti guru
ibnussomad
Ìý
Profesion Keguruan
Profesion Keguruan Profesion Keguruan
Profesion Keguruan
muhammad
Ìý
Analisis swot big
Analisis swot bigAnalisis swot big
Analisis swot big
Ibnu Azzorif
Ìý
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
noraidahyaakub1
Ìý
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
Cho Shirley
Ìý
Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)
Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)
Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)
Noorezayu Mohd Said
Ìý
Ciri-ciri murid berkeperluan khas
Ciri-ciri murid berkeperluan khasCiri-ciri murid berkeperluan khas
Ciri-ciri murid berkeperluan khas
Wan Izimasha
Ìý
Falsafah pendidikan barat
Falsafah pendidikan baratFalsafah pendidikan barat
Falsafah pendidikan barat
Amir Ibrahim
Ìý
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
Syrvison Goh
Ìý
Teori Personaliti (perkembangan kanak-kanak)
Teori Personaliti (perkembangan kanak-kanak)Teori Personaliti (perkembangan kanak-kanak)
Teori Personaliti (perkembangan kanak-kanak)
Aina Azrina
Ìý
Teori perkembangan kognitif oleh Jean Piaget
Teori perkembangan kognitif oleh Jean PiagetTeori perkembangan kognitif oleh Jean Piaget
Teori perkembangan kognitif oleh Jean Piaget
Little Butterfly
Ìý
Mobiliti sosial
Mobiliti sosialMobiliti sosial
Mobiliti sosial
parydave
Ìý
Falsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guruFalsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guru
RENU PRIYA
Ìý
Bab3.etika perguruan
Bab3.etika perguruanBab3.etika perguruan
Bab3.etika perguruan
Nur ja
Ìý
Dasar perlaksanaan kegiatan kokurikulum
Dasar perlaksanaan kegiatan kokurikulumDasar perlaksanaan kegiatan kokurikulum
Dasar perlaksanaan kegiatan kokurikulum
PPD HULU SELANGOR
Ìý

Similar to Refleksi individu (20)

Refleksi edu 3105
Refleksi edu 3105Refleksi edu 3105
Refleksi edu 3105
Aril Aril
Ìý
Refleksi
RefleksiRefleksi
Refleksi
nanisaaid
Ìý
Refleksi pendidikan jadi perisai paling berkesan
Refleksi pendidikan jadi perisai paling berkesanRefleksi pendidikan jadi perisai paling berkesan
Refleksi pendidikan jadi perisai paling berkesan
Ansar Azman
Ìý
Esaimen en. zakaria
Esaimen en. zakariaEsaimen en. zakaria
Esaimen en. zakaria
La Aiman
Ìý
Refleksi edu.
Refleksi edu.Refleksi edu.
Refleksi edu.
Alleya Sofiea
Ìý
Refleksi
RefleksiRefleksi
Refleksi
Abd Mutalib
Ìý
Refleksi
RefleksiRefleksi
Refleksi
Abd Mutalib
Ìý
Jurnal Refleksi Dwi Mingguan_Modul 2.1_Pirdayati_20240830_193532_0000.pptx
Jurnal Refleksi Dwi Mingguan_Modul 2.1_Pirdayati_20240830_193532_0000.pptxJurnal Refleksi Dwi Mingguan_Modul 2.1_Pirdayati_20240830_193532_0000.pptx
Jurnal Refleksi Dwi Mingguan_Modul 2.1_Pirdayati_20240830_193532_0000.pptx
pirdayati72
Ìý
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN KE-1.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN KE-1.pdfJURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN KE-1.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN KE-1.pdf
RiyadlotusSadiyyah
Ìý
Koneksi Antar Materi Modul 3.3(Pengelolaan Program Yang Berdampak Pada Murid)...
Koneksi Antar Materi Modul 3.3(Pengelolaan Program Yang Berdampak Pada Murid)...Koneksi Antar Materi Modul 3.3(Pengelolaan Program Yang Berdampak Pada Murid)...
Koneksi Antar Materi Modul 3.3(Pengelolaan Program Yang Berdampak Pada Murid)...
IndraWijayaKusuma5
Ìý
Buku BSE Kelas 02 sd tematik 4 hidup bersih dan sehat guru 2017
Buku BSE Kelas 02 sd tematik 4 hidup bersih dan sehat guru 2017Buku BSE Kelas 02 sd tematik 4 hidup bersih dan sehat guru 2017
Buku BSE Kelas 02 sd tematik 4 hidup bersih dan sehat guru 2017
FarahYudian
Ìý
Irfan Audah-Jurnal-Refleksi-Dwi Mingguan ke-1 Modul 1.1.pdf
Irfan Audah-Jurnal-Refleksi-Dwi Mingguan ke-1 Modul 1.1.pdfIrfan Audah-Jurnal-Refleksi-Dwi Mingguan ke-1 Modul 1.1.pdf
Irfan Audah-Jurnal-Refleksi-Dwi Mingguan ke-1 Modul 1.1.pdf
IrfanAudah1
Ìý
Irfan Audah-Jurnal-Refleksi-Dwi Mingguan-Modul 1.1.pdf
Irfan Audah-Jurnal-Refleksi-Dwi Mingguan-Modul 1.1.pdfIrfan Audah-Jurnal-Refleksi-Dwi Mingguan-Modul 1.1.pdf
Irfan Audah-Jurnal-Refleksi-Dwi Mingguan-Modul 1.1.pdf
IrfanAudah1
Ìý
Asimen pengurusan bilik darjah dan tingkah laku
Asimen pengurusan bilik darjah dan tingkah lakuAsimen pengurusan bilik darjah dan tingkah laku
Asimen pengurusan bilik darjah dan tingkah laku
Pensil Dan Pemadam
Ìý
Koneksi Antar Materi - Modul 3.3 Pengelolaan Program Yang Berdampak Positif B...
Koneksi Antar Materi - Modul 3.3 Pengelolaan Program Yang Berdampak Positif B...Koneksi Antar Materi - Modul 3.3 Pengelolaan Program Yang Berdampak Positif B...
Koneksi Antar Materi - Modul 3.3 Pengelolaan Program Yang Berdampak Positif B...
IrfanAudah1
Ìý
Kelas 2 Tema 5 BG press.pdf
Kelas 2 Tema 5 BG press.pdfKelas 2 Tema 5 BG press.pdf
Kelas 2 Tema 5 BG press.pdf
rudiruspendi1
Ìý
Jurnal dwi mingguan modul 1.1_Windarti.pdf (1).pdf
Jurnal dwi mingguan modul 1.1_Windarti.pdf (1).pdfJurnal dwi mingguan modul 1.1_Windarti.pdf (1).pdf
Jurnal dwi mingguan modul 1.1_Windarti.pdf (1).pdf
windarti5
Ìý
Jurnal dwi mingguan modul 1.1_Windarti.pdf (1).pdf
Jurnal dwi mingguan modul 1.1_Windarti.pdf (1).pdfJurnal dwi mingguan modul 1.1_Windarti.pdf (1).pdf
Jurnal dwi mingguan modul 1.1_Windarti.pdf (1).pdf
windarti5
Ìý
pendampingan-individu-3.docx MARSALINA M
pendampingan-individu-3.docx MARSALINA Mpendampingan-individu-3.docx MARSALINA M
pendampingan-individu-3.docx MARSALINA M
marsalinamalau27
Ìý
Refleksi edu 3105
Refleksi edu 3105Refleksi edu 3105
Refleksi edu 3105
Aril Aril
Ìý
Refleksi
RefleksiRefleksi
Refleksi
nanisaaid
Ìý
Refleksi pendidikan jadi perisai paling berkesan
Refleksi pendidikan jadi perisai paling berkesanRefleksi pendidikan jadi perisai paling berkesan
Refleksi pendidikan jadi perisai paling berkesan
Ansar Azman
Ìý
Esaimen en. zakaria
Esaimen en. zakariaEsaimen en. zakaria
Esaimen en. zakaria
La Aiman
Ìý
Jurnal Refleksi Dwi Mingguan_Modul 2.1_Pirdayati_20240830_193532_0000.pptx
Jurnal Refleksi Dwi Mingguan_Modul 2.1_Pirdayati_20240830_193532_0000.pptxJurnal Refleksi Dwi Mingguan_Modul 2.1_Pirdayati_20240830_193532_0000.pptx
Jurnal Refleksi Dwi Mingguan_Modul 2.1_Pirdayati_20240830_193532_0000.pptx
pirdayati72
Ìý
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN KE-1.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN KE-1.pdfJURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN KE-1.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN KE-1.pdf
RiyadlotusSadiyyah
Ìý
Koneksi Antar Materi Modul 3.3(Pengelolaan Program Yang Berdampak Pada Murid)...
Koneksi Antar Materi Modul 3.3(Pengelolaan Program Yang Berdampak Pada Murid)...Koneksi Antar Materi Modul 3.3(Pengelolaan Program Yang Berdampak Pada Murid)...
Koneksi Antar Materi Modul 3.3(Pengelolaan Program Yang Berdampak Pada Murid)...
IndraWijayaKusuma5
Ìý
Buku BSE Kelas 02 sd tematik 4 hidup bersih dan sehat guru 2017
Buku BSE Kelas 02 sd tematik 4 hidup bersih dan sehat guru 2017Buku BSE Kelas 02 sd tematik 4 hidup bersih dan sehat guru 2017
Buku BSE Kelas 02 sd tematik 4 hidup bersih dan sehat guru 2017
FarahYudian
Ìý
Irfan Audah-Jurnal-Refleksi-Dwi Mingguan ke-1 Modul 1.1.pdf
Irfan Audah-Jurnal-Refleksi-Dwi Mingguan ke-1 Modul 1.1.pdfIrfan Audah-Jurnal-Refleksi-Dwi Mingguan ke-1 Modul 1.1.pdf
Irfan Audah-Jurnal-Refleksi-Dwi Mingguan ke-1 Modul 1.1.pdf
IrfanAudah1
Ìý
Irfan Audah-Jurnal-Refleksi-Dwi Mingguan-Modul 1.1.pdf
Irfan Audah-Jurnal-Refleksi-Dwi Mingguan-Modul 1.1.pdfIrfan Audah-Jurnal-Refleksi-Dwi Mingguan-Modul 1.1.pdf
Irfan Audah-Jurnal-Refleksi-Dwi Mingguan-Modul 1.1.pdf
IrfanAudah1
Ìý
Asimen pengurusan bilik darjah dan tingkah laku
Asimen pengurusan bilik darjah dan tingkah lakuAsimen pengurusan bilik darjah dan tingkah laku
Asimen pengurusan bilik darjah dan tingkah laku
Pensil Dan Pemadam
Ìý
Koneksi Antar Materi - Modul 3.3 Pengelolaan Program Yang Berdampak Positif B...
Koneksi Antar Materi - Modul 3.3 Pengelolaan Program Yang Berdampak Positif B...Koneksi Antar Materi - Modul 3.3 Pengelolaan Program Yang Berdampak Positif B...
Koneksi Antar Materi - Modul 3.3 Pengelolaan Program Yang Berdampak Positif B...
IrfanAudah1
Ìý
Kelas 2 Tema 5 BG press.pdf
Kelas 2 Tema 5 BG press.pdfKelas 2 Tema 5 BG press.pdf
Kelas 2 Tema 5 BG press.pdf
rudiruspendi1
Ìý
Jurnal dwi mingguan modul 1.1_Windarti.pdf (1).pdf
Jurnal dwi mingguan modul 1.1_Windarti.pdf (1).pdfJurnal dwi mingguan modul 1.1_Windarti.pdf (1).pdf
Jurnal dwi mingguan modul 1.1_Windarti.pdf (1).pdf
windarti5
Ìý
Jurnal dwi mingguan modul 1.1_Windarti.pdf (1).pdf
Jurnal dwi mingguan modul 1.1_Windarti.pdf (1).pdfJurnal dwi mingguan modul 1.1_Windarti.pdf (1).pdf
Jurnal dwi mingguan modul 1.1_Windarti.pdf (1).pdf
windarti5
Ìý
pendampingan-individu-3.docx MARSALINA M
pendampingan-individu-3.docx MARSALINA Mpendampingan-individu-3.docx MARSALINA M
pendampingan-individu-3.docx MARSALINA M
marsalinamalau27
Ìý

More from Abd Mutalib (12)

Contoh rujukan
Contoh rujukanContoh rujukan
Contoh rujukan
Abd Mutalib
Ìý
Gambar 1 & 2
Gambar 1 & 2Gambar 1 & 2
Gambar 1 & 2
Abd Mutalib
Ìý
Pengenalan bm3104
Pengenalan bm3104Pengenalan bm3104
Pengenalan bm3104
Abd Mutalib
Ìý
Rph
RphRph
Rph
Abd Mutalib
Ìý
Gambar 1 & 2
Gambar 1 & 2Gambar 1 & 2
Gambar 1 & 2
Abd Mutalib
Ìý
Pengenalan
PengenalanPengenalan
Pengenalan
Abd Mutalib
Ìý
Contoh rujukan
Contoh rujukanContoh rujukan
Contoh rujukan
Abd Mutalib
Ìý
Gall blader
Gall bladerGall blader
Gall blader
Abd Mutalib
Ìý

Refleksi individu

  • 1. REFLEKSI INDIVIDU ABD MUTALIB BIN MOHD SIDIK Melalui kerja kursus ini, saya dapat memahami tentang perkembangan kurikulum dalam pendidikan matematik. Selain itu juga, saya dapat mengetahui perkembangan dan pengaruh kurikulum pendidkan negara lain berbandaing di Malaysia. Temuramah yang dibuat telah memberi infomasi yang sangat nyata terutama pandangan sebenar guru yang melalui proses KSSR ini. Sebagaimana elemen komunikasi ditekan dalam kurikulum ini, komunikasi dua hala dari guru/ibubapa serta pihak kementerian untuk pembaikan dan pengukuhan kurikulum ini. Ia memberi pengalaman baru untuk saya. Saya juga dapat berfikir lebih kreatif dan kritis selepas menyiapkan kerja kursus ini. Saya mencari maklumat yang berkaitan di dalam internet, rujukan beberapa buah buku dan nota-nota yang diberikan oleh pensyarah. Saya juga bersyukur kerana mempunyai rakan kumpulan yang begitu memahami serta banyak membantu dengan menyumbangkan idea dan sokongan. Saya juga berterima kasih kepada pensyarah dalam memberikan maklumat dengan lebih lanjut dan berbincang mengenai tugasan ini agar apa yang dihasilkan bertepatan dengan kehendak soalan. Setelah semua maklumat di pecahkan kepada bahagian-bahagian tertentu, saya membuat kerja begitu tekun dan sabar. Saya saling merujuk antara satu sama lain untuk memantapkan lagi kerja kursus ini. Dengan kerjasama pelbagai pihak, akhirnya siaplah kerja kurus ini dengan jayanya. Akhir sekali, proses terakhir menyemak semua hasil yang disiapkan dengan teliti sebelum membukukan kerja kursus ini. Saya begitu berpuas hati dengan hasil ini kerana berjaya menyiapkannya dengan lengkap dan tepat pada masanya. Saya ingin mengucapkan terima kasih kepada semua yang terlibat secara langsung atau tidak langsung dalam proses menyiapkan kerja kursus ini. Semoga dengan bantuan anda semua diberkati oleh Allah yang maha esa.