Repensem les drogues? Informació i propostes per a l'abordatge amb joves i adolescents
1 like345 views
More Related Content
What's hot (6)
Viewers also liked (20)
Similar to Repensem les drogues? Informació i propostes per a l'abordatge amb joves i adolescents (20)
![L'impacte del consum de drogues en l'adolescència [Xerrada per a famílies]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/manresadrogues-190317212243-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
More from Jordi Bernabeu Farrús (20)
Repensem les drogues? Informació i propostes per a l'abordatge amb joves i adolescents
- 1. Repensem les drogues? Informació i propostes per a l’abordatge amb joves i adolescents Jordi Bernabeu Farrús jordibernabeufarrus@gmail.com UVic – 4 de maig de 2012 www.jordibernabeu.cat/repensem Està permesa, i vivament aconsellada, la reproducció total o parcial dels continguts d’aquest document. L'única condició és que figuri primer el nom de l'autor i/o les referències a d’altres autors i després el de tots els qui hi hagin introduït millores. Totes les còpies han de portar aquesta nota de copyleft. No estan permesos els usos comercials
- 2. 0. Partirem de quatre hipòtesis i punts de partida 1. Estem davant un nou model de joves? 2. Cap a la prevenció 2.0: noves polítiques davant nous escenaris 3. Diferents lectures davant una mateixa realitat 4. Els principis de la intervenció
- 3. #0 Hipòtesis i punts de partida
- 4. 1. Probablement estem fent una lectura de l’adolescència i joventut segons paràmetres d’epoques antigues. I l’adolescència actual esdevé una etapa per se, diferent a l’infància i la joventut, amb les seves necessitats educatives i de conceptualització.
- 5. 2. El discurs que es genera al voltant de la salut segueix condicionat per l’experiència viscuda anys anteriors amb els consums problemàtics d’heroïna i VIH-SIDA (amb tot el que això comporta: idea d’addicció, sobredosi, VIH, etc.). I actualment el panorama és totalment diferent. Així com les noves formes d’exclusió i inclusió.
- 6. 3. El consequent discurs preventiu i d’atenció no respon a les necessitats més evidents. I s’apliquen des d’una perspectiva massa adulta. Hem incorporat noves metodologies (reduccció de danys). Però, hem acceptat la filosofia de base?
- 7. 4. La irrupció de l’entorn 2.0 està condicionant un nou perfil de joves i de societat en general. Pel que ha de portanr-nos a replantejar noves estratègies de treball i transformar aspectes bàsics i troncals dels nostres models d’intervenció.
- 8. #1 Característiques dels adolescents i joves 2.0
- 9. Estem davant d’un nou model de joves?
- 10. L’errònia percepció d’una adolescència cada cop més “canyera”
- 11. Estem davant d’una de les poblacions adolescents més tranquiles pel que fa a les drogues dels últims 15 anys.
- 12. Estem davant d’una de les poblacions adolescents més tranquiles pel que fa a les drogues dels últims 15 anys.
- 13. Estem davant d’una de les poblacions adolescents més tranquiles pel que fa a les drogues dels últims 15 anys.
- 14. Ús del preservatiu IJE - 2008
- 15. Número de parelles sexuals
- 16. La metàfora de la “saleta d’estar”
- 17. Abans Infància Adolescència Edat adulta Ara Infància Adolescència Edat adulta
- 18. El projecte del “nen tresor”. La planificació familiar. I els nous models de famílies.
- 19. La reconceptualització de l’oci i de la feina
- 20. “Lo que distingue a los hombres no es su manera de ganarse la vida, sino más bien su manera de perder el tiempo” Frederik Pohl
- 21. Concepte de treball Concepte d’oci des del des del món adult món jove “Esclau” Llibertat Aïllat Compartit Monóton Divertit
- 22. L’excessiu “proteccionisme” vers l’infància i adolescència
- 23. Les dificultats per a l’emancipació La crisi de la noció de futur
- 24. Punk. Manuel Fontdevila. Público. 28 de gener de 2011
- 25. El Roto. El País. 14 de febrer de gener de 2011
- 26. Adolescents i joves consumidors. El mercat com a principi sobiranista
- 27. L’egocentrisme adolescent (paradoxa de ’iԻ徱ܲ)
- 28. Adolescents i joves 2.0: Les noves formes de comunicació i relació
- 29. Cap a la persona connectada i sobreinformada
- 30. #2 Cap a la prevenció 2.0 7 idees per a la intervenció
- 31. #primera Sobre la identitat digital
- 32. Sobre com construir la nostra identitat a la xarxa. Sobretot si tenim en compte que estem redifinint aspectes troncals com privacitat i intimitat.
- 33. #segona El papel de la tecnología
- 34. “Internet esdevé socialment interessant quan deixa de ser-ho tecnològicament” Josep Maria Ganyet
- 35. #tercera De la participació social
- 38. “Mai hi ha hagut tanta gent creant” Josep Maria Ganyet Desde que hem començat el seminari… 45.000.000 de posts al Facebook 175.000.000 de tweets 180 dies pujats al YouTube
- 39. #cinquena De les oportunitats i escenaris d’intervenció
- 40. “És més fàcil inventar el futur que predir-lo” Alan Kay, 1971
- 45. #setena Cap a l’acció íپ
- 47. Festa des del mòbil d’un ciutadà i penjada a l’Instagram
- 51. #3 El paper de les drogues
- 52. Les drogues: un element de consum més?
- 53. Consum de drogues Consum de drogues
- 54. Percebem el consum de drogues com quelcom… 1. Normalitzat (integrat) “Porque estoy harta de ver en los institutos un grupito de chavales que están fumando porros y al lado hay otro grupo de chavales de los típicos que no fuman porros, tal vez los más estudiosos, los más no sé qué, ¿no? que en teoría es eso, de cara al instituto, y pasan olímpicamente, ven los que están fumando porros y lo ven súper normal. Quiero decir no es que se escandalicen de decir, ¡ah! ¡no! ¡fuman porros! es que en absoluto. Y si hablas en las clases es que nadie está escandalizado de los porros, de hecho nadie, ¿eh?” (de l'avaluació del "Qué rule"). 2. Estès i generalitzat 3. Fàcilment accessible
- 55. Percebem el consum de drogues com quelcom… 4. Voluntari “Jo decideixo consumir” “Jove, tu decideixes” 5. Precoç 6. En constant augment
- 56. Quin paper juguen les drogues en l’adolescència?
- 57. Segurament un paper diferent al que nosaltres atorguem En molts casos, receptes de plaer, felicitat i diversió. Altres vegades, actuaran com elements de connexió o desconnexió, d’integració o exclusió -fonamentadors de problemes-. “Las drogas no son buenas pero a mi me son útiles” Integrades en un marc de consum més ampli Compte quan darrera del consum de drogues s’amaguen altres problemes o serveixen d’evasió.
- 58. Diferents lectures davant una mateixa realitat
- 59. Lectures adultes vs Lectures adolescents A. La seva lògica no és la nostra lògica B. Dues idees: “experimentar i passar-m’ho bé, fent el que em dona la gana”. C. “Als adults se’ns escapa tota aquesta història. Ells tenen més informació, en saben més...” D. Nosaltres també hem estat adolescents. I probablement hauríem fet el mateix. "Pienso que se olvidan de que han estado jóvenes e hicieron lo mismo. Probablemente se escondían más. Lo que pasa es que únicament se quedan con lo malo y se olvidan de lo bueno”. E. “La nostra intranquilitat” vs “La seva percepció d’accessibilitat” F. A vegades algunes qüestions estan més presents en els seus discursos que en els seves pràctiques reals...
- 60. #4 Els principis de la intervenció Com i què trasmeten sobre els joves per desfer el problema?
- 61. Quan no tothom entén el mateix per prevenir…
- 66. La reducció de riscos com a element transversal de tota intervenció…
- 67. Canviar el discurs implica... (Adaptat de Funes) ...reconèixer que les polítiques de prevenció universal han estat ineficaces. I en alguns moments, fins i tot, contraproduents. ...que en les estratègies més específiques de prevenció (indicada, selectiva, escolar, etc.) haurem de parlar d’”elements” que van més enllá de l’abstinència ...que aquests canvis no ens portin a pensar que les drogues són “bones”, pero sí mirar-les “diferent”: pensaments i idees positives, sense anticipar problemes ni prejudicis.
- 68. L’atenció, prevenció i informació no poden tenir como eix central i únic l’abstinència. • Centrem-nos més en els usos que en les pròpies substàncies •Alguns usos son més greus que altres: determinem doncs quins usos són els que realment donen problemes • L’adicció no ha de ser el problema més important (i finalitzador del procés problemàtic”) •No utilitzem la regulació legal de les drogues com a excusa per abstenir-se
- 69. Idees per a la intervenció: CONSUM REDUCCIÓ PROBLEMÀTIC DE DANYS ?????? CONSUM NO PROBLEMÀTIC REDUCCIÓ DE RISCS NO CONSUM
- 70. Idees per a la intervenció: Sobre la disminució de riscos i danys amb joves • Contempla l’abstinència com la millor manera d’evitar problemes amb les drogues • No es tracta d’una feina concreta, sinó d’una línia d’intervenció que pot fer-se present a qualsevol actuació (converses, tallers, materials, etc). • Implica posicionar-se d’una forma concreta davant la persona consumidora: de manera que se senti respectada i acceptada (pel que permet introduir informació molt més permeablement) • És un punt de partida: Com consumeixes i seguiràs fent-ho, primer reduïm la possibilitat d’aparició de problemes…
- 71. Tot plegat si ho apliquem a adolescents... 1. Darrere de molts consums de drogues adolescents existeixen més disfuncions familiars i/o socials que no pas problemes de drogues. 2. Compte amb l'excèssiva tendència al diagnòstic adolescent: sovint és necessària però alhora justifica, etiqueta i condiciona. 3. Els usos de drogues adolescents poden tenir diferents graus de gravetat/problematicitat. 4. Els consums de drogues problemàtics solen ser el resultat d'uns hàbits de consum lligats a uns estils de vida determinats. 5. Existeixen riscos i problemes més importants que l'addició.
- 72. Gràcies per haver arribat fins aquí Jordi Bernabeu Farrús jbernabeu@ajuntament.granollers.cat SobreDrogues.net – SobrePantalles.net
- 73. è徱ٲ
- 74. Aquestes reflexions i idees exposades han estat inspirades a partir de la lectura, escolta i reflexió de les fonts següents: La salud de la juventud 2008. Domingo Comas. Injuve Salut i joves Espluga, Boso, Gallego, Martí. Juliol de 2010. Secretaria de Jvoentut http://www20.gencat.cat/docs/Joventut/Documents/Arxiu/Publicacions/Col_Estudis/Estudi La salut dels joves a Catalunya Romaní, O. (dir.) (2006). La salut dels joves a Catalunya. Un estudi exploratori, Barcelona, Secretaria General de Joventut
- 75. 9 ideas para educar en la adolescencia Jaume Funes. Editorial Graó. I qualssevol dels seus textos, i exposicions. Energy Control – ABD www.energycontrol.org I la seva intervenció. Los hijos de la desregulación Fernando Conde. Editorial Crefat. I qualssevol dels seus articles. Enquesta escolar sobre consum de drogues 2008 Departament de Salut (Gencat) i PNSD (Ministerio de Salud) Treballant com a educadora o educador social Carles Sedó. Edicions Pleniluni. I qualssevol de les seves xerrades. Granollers_Acció municipal en el consum de drogues www.sobredrogues.net I de la pràctica sorgida d’aquesta i d’altres feines…
- 76. Força inspiració en: El món dels joves a través dels mitjans. Un nou paradigma de comunicació. Josep Maria Ganyet http://www.slideshare.net/ganyet/xarxes-socials-i-joventut-5813571 Social Media Revolution http://www.youtube.com/watch?v=lFZ0z5Fm-Ng Las e-adicciones. Dependencias en la era digital. Gonzalez, V. Merino, L, Cano, Margarita. Edtorial Nexusmédica. 2009. Sempre connectat! Ajuntament de Granollers i Educació per a l’acció Crítica http://sobredrogues.net/connectat Riscos associats a les pantalles. Educació per a l’Acció Crítica (www.edpac.cat) Sobredrogues.net - Sobrepantalles.net Servei de Salut Pública (Ajuntament de Granollers) http://www.sobredrogues.net/pantalles - http://www.sobrepantalles.net http://www.slideshare.net/sobredrogues/parlem-de-pantalles http://www.sobredrogues.net/resultatsconcurs
- 77. www.gaturro.com Aprender en la escuela 2.0 Francisco Muñoz de la Peña http://www.slideshare.net/aula21/aprender-en-la-escuela20 Las redes sociales en eduación Pedro Cuesta Morales http://www.slideshare.net/pedrocuesta/las-redes-sociales-en-educacin-2476047 Guía sobre uso seguro de Internet, videojuegos y móviles http://www.obrasocialcajamadrid.es/os_cruce/0,0,98428_413358_98576$P1=823,00.html Per a més informació :_ jbernabeu@ajuntament.granollers.cat - 93.842. 66.68 www.sobredrogues.net – www.sobrepantalles.net – www.jordibernabeu.cat/bloc Com i què trasmeten sobre els joves per desfer el problema?