ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
L’adolescència
Jordi	
 Bernabeu	
 Farrús	
 [#Salut_Pública	
 @granollers	
 //	
 #Uvic]	
 
@jordibernabeu	
 @sobredrogues	
 jbernabeu@ajuntament.granollers.cat	
 	
 
Ginebró.	
 18	
 de	
 desembre	
 de	
 2017.	
 
Està permesa, i vivament aconsellada, la reproducció total o parcial dels continguts d’aquest
document. L'única condició és que figuri primer el nom de l'autor i/o les referències a d’altres autors
i després el de tots els qui hi hagin introduït millores. Totes les còpies han de portar aquesta nota de
copyleft. No estan permesos els usos comercials. Totes les fotografies han estat extretes d’internet
(si en alguns casos existeix qualsevol queixa feu-me-la arribar).	
 	
 
h<p://www.sobredrogues.net/	
 
h<p://www.slideshare.net/jordibernabeu	
 	
 
	
 	
 
I el consum d’alcohol i drogues
>>	
 Educar	
 sobre	
 allò	
 que	
 diem	
 que	
 
no	
 han	
 de	
 fer	
 però	
 volem	
 que	
 
aprenguin	
 a	
 fer	
 
	
 
>>	
 Apendre	
 a	
 beure	
 quan	
 està	
 
prohibit	
 beure	
 
Dues grans contradiccions
La	
 mirada	
 adulta	
 a	
 l’adolescència	
 i	
 joventut	
 
Sobre	
 l’alcohol	
 
Intervenir	
 [prevenir]	
 sobre	
 els	
 riscos
ADOLESCENTS
JOVES
mirades
Extret de @DroguesXP
Xerrada drogues/alcohol famílies
Una	
 adolescència	
 i	
 joventut	
 	
 
cada	
 vegada	
 més	
 llarga	
 
De	
 la	
 sociologia	
 del	
 treball	
 a	
 la	
 sociologia	
 de	
 
l’oci	
 
Soberans	
 del	
 consum	
 #hiperconsumisme	
 
	
 
(Fernando	
 Conde,	
 1999	
 //David	
 Pere	
 Mar4nez,	
 2013)
•  “La festa” és un espai on conviu la tríada diversió, consum i risc.
•  El consum és percebut com una activitat atractiva.
•  Existeix consciència de risc. S’anomenen diferent i el coneixement es
construeix a partir de l’experiència i l’informació transmesa d’igual a igual.
•  El coneixement dels riscos millora la capacitat de gestió per a modificar hàbits
i pràctiques.
•  Es desconeix com reduir-los.
Spora 2007
Què diuen alguns estudis?
•  Lee	
 (2007):	
 Evitar	
 l’avorriment	
 com	
 a	
 factor	
 
protector	
 en	
 adults	
 joves	
 
•  Rogers	
 et	
 al.	
 (2008):	
 AcVvitats	
 extraescolars	
 i	
 
acVvitats	
 socials	
 apareix	
 com	
 a	
 especial	
 factor	
 
de	
 protecció	
 (sobretot	
 en	
 noies)
Experimentar,	
 experimentaran	
 
No	
 els	
 podem	
 tenir	
 en	
 campanes	
 de	
 vidre	
 
	
 
Altra	
 cosa	
 és:	
 	
 
com	
 incorporem	
 progressivament	
 les	
 responsabilitats	
 
L’hiperprotecció	
 
(Jaume	
 Funes	
 2017)
L’individualisme	
 
(Victòria	
 Camps,	
 2008)	
 
JO
Decideixo
Faig el que vull
Vull viure
Vull disfrutar
Vull experimentar
Vull passar-m’ho bé
I perquè m’agrada!
La	
 crisi	
 de	
 #noció_de_futur	
 	
 
‘Atrapats	
 en	
 la	
 seva	
 joventut’	
 	
 
	
 
(Sara	
 Moreno,	
 2013)
[FAD,	
 2013]
[FAD,	
 2013]	
 
Betevé.	
 
31/10/17
Xerrada drogues/alcohol famílies
Consum de cànnabis i abandonament prematur dels estudis
Què diuen els propis adolescents i joves?
Abandonament prematur dels estudis	
 
Tarabini	
 et	
 al.	
 (2015)	
 
	
 
•  Composició	
 social	
 dels	
 centres	
 
•  Mecanismes	
 d’atenció	
 a	
 la	
 diversitat	
 
•  ExpectaVves	
 i	
 creences	
 comparVdes	
 entre	
 el	
 
professorat
L’entorn	
 digital	
 ho	
 fa	
 tot	
 més	
 visible…	
 
(Pel	
 que	
 sembla	
 més	
 ‘normalitzat’)
Xerrada drogues/alcohol famílies
smartphone #integrat
‘Al 2020 es calcula que un 80% de la població mundial tindrà smartphone’
The Economist (2015)
Xerrada drogues/alcohol famílies
Xerrada drogues/alcohol famílies
Xerrada drogues/alcohol famílies
Xerrada drogues/alcohol famílies
Xerrada drogues/alcohol famílies
Promoció de begudes alcohòliques
–  Regulació sobre espais de promoció pública (fires, exposicions)
–  Prohibició de l’oferiment i el tast gratuït
–  Prohibició de l’accés de no acompanyats de persones majors
d’edat.
–  Prohibida la promoció de begudes alcohòliques en establiments,
locals i altres espais autoritzats, tipus “barra lliure”, “2 × 1”, “3 ×1”,
que incitin al consum abusiu o il·limitat.
Restriccionsalapromocióilapublicitat
Llei 20/1985, de 25 de
juliol, de prevenció i
assistència en matèria de
substàncies que poden
generar dependència
[modificada per la Llei
10/1991, de 10 de maig]
Llei 9/2011, del 29 de
desembre, de promoció
de l’activitat econòmica.
[modifica la Llei 20/1985]
Xerrada drogues/alcohol famílies
‘S’ha comprovat que entorns permissius
amb la disponibilitat i el consum de
drogues, on s’ofereixen descomptes i
ofertes de begudes alcohòliques, amb
mesures higièniques deficients, amb excés
d’aforament, música alta i professionals
poc formats es relacionen amb l’aparició
de nivells alts d’intoxicació per
sustàncies i amb l’aparició de conductes
violentes.’
ALCOHOL
DROGUES
visions
Una	
 generació	
 d’adolescents	
 tranquils	
 pel	
 
que	
 a	
 drogues	
 es	
 refereix	
 	
 
	
 
Que	
 els	
 persegueix	
 l’ombra	
 del	
 	
 
‘constant	
 i	
 precoç	
 augment	
 del	
 consum’	
 
	
 
Que	
 ens	
 obliga	
 a	
 fer	
 lectures	
 diferents
ARA	
 
11	
 de	
 febrer	
 de	
 2016
Reducció/Augment dels consums
<>
Normalització social
	
 
1 >> Menys valor com acte de transgressió
2 >> Altres elements que compleixen funcions de ritual de pas
3 >> Menys pes del binomi joves-drogues
(consums adults)
David	
 Pere	
 Margnez	
 Oró	
 
Sense	
 passar-­‐se	
 de	
 la	
 ratlla.	
 La	
 normalització	
 del	
 consum	
 de	
 drogues	
 (2015)
Consum de cànnabis i abandonament prematur dels estudis
Què diuen els propis adolescents i joves?
Consum de cànnabis per part
d’adolescents i joves	
 
•  Es	
 mostra	
 un	
 descens	
 lleuger	
 del	
 consum.	
 De	
 fet,	
 
s’afirma	
 que	
 el	
 consum	
 de	
 cànnabis	
 entre	
 
l’alumnat	
 de	
 secundària	
 obligatòria	
 i	
 
postobligatòria	
 s'ha	
 reduït	
 a	
 més	
 d’un	
 33%	
 en	
 la	
 
úlVma	
 dècada.	
 
•  Augmenta	
 en	
 dos	
 punts	
 la	
 proporció	
 d’estudiants	
 
que	
 han	
 consumit	
 en	
 els	
 úlVms	
 30	
 dies	
 (18,6%).	
 	
 
Font:	
 ESTUDES	
 (2014)
Baròmetre del CIS
3 problemes principals a Espanya (Multirresposta %)
L'atur L'atur 1
29
2
3
4
5
6
7
8
9
10
La corrupció i el frau
Els problemes d'índole
econòmica
Els/les polítics/es, els
partits i la política
La sanitat
L'educació
Els problemes
d'índole social
Manca de govern
Probl. relacionats amb la
qualitat de l'ocupació
Les pensions
Les drogues
Les drogues
La inseguretat
ciutadana
El terrorisme d’ETA
L'educació
Els problemes
d'índole econòmica
Les pensions
Els problemes
d'índole social
Problemes de l'agric.,
ramaderia i pesca
La corrupció i el frau
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
75,6%
43,4%
22,8%
19,4%
12,0%
10,4%
8,9%
6,4%
5,9%
4,2%
0,4%
91,0%
49,0%
36,3%
30,1%
10,9%
10,1%
6,0%
3,5%
3,2%
2,5%
Juliol 2016Juny 1988
33
Xerrada drogues/alcohol famílies
Xerrada drogues/alcohol famílies
	
 
36
Lugares	
 donde	
 se	
 consume	
 y	
 donde	
 se	
 consigue	
 alcohol	
 y	
 Vpos	
 de	
 
bebida.	
 ESTUDES	
 (14-­‐18	
 años),	
 2012/2013.	
 	
 
FUENTE:	
 ESTUDES	
 2012/2013.	
 Observatorio	
 Español	
 sobre	
 Drogas.	
 DGPNSD.	
 MSSSI.	
 
Tipo	
 de	
 bebida	
 según	
 día	
 de	
 la	
 semana	
 	
 
(consumo	
 en	
 el	
 úl]mo	
 mes)	
 
§ 	
 El	
 lugar	
 donde	
 más	
 %	
 de	
 menores	
 consigue	
 alcohol	
 es	
 el	
 supermercado	
 (61,8%),	
 seguido	
 de	
 
bares/pubs	
 (57,7%).	
 
§ 	
 6	
 de	
 cada	
 10	
 menores	
 consumen	
 alcohol	
 en	
 bares/pubs	
 y	
 5	
 de	
 cada	
 10	
 en	
 discotecas.	
 El	
 57%	
 
consume	
 en	
 espacios	
 abiertos.	
 	
 	
 	
 
§ 	
 En	
 fin	
 de	
 semana	
 se	
 beben	
 más	
 combinados	
 y	
 entre	
 semana	
 predomina	
 la	
 cerveza.	
 	
 
%	
 de	
 menores	
 (14-­‐17	
 años)	
 que	
 han	
 conseguido	
 y	
 consumido	
 
alcohol	
 (en	
 el	
 úl]mo	
 mes)	
 en	
 diferentes	
 lugares	
 
	
 
	
 	
  CONSEGUIDO	
  CONSUMIDO	
 	
 
Bares	
 o	
 pubs	
  57,7	
  61,4	
 
Discotecas	
  47,1	
  52,1	
 
Domicilio	
 (de	
 otros/propio)	
  24,0	
 /	
 16,8	
  39,9	
 /20,6	
 
Supermercados	
  61,8	
  	
 -­‐	
 
Espacios	
 públicos	
 abiertos	
 
(calles,	
 parques,	
 playas)	
 	
 	
  	
 -­‐	
  57,3
FUENTE:	
 ESTUDES	
 2012/2013.	
 Observatorio	
 Español	
 sobre	
 Drogas.	
 DGPNSD.	
 MSSSI.	
 
§ 	
 Mas	
 de	
 la	
 mitad	
 de	
 
los	
 jóvenes	
 de	
 16	
 
años	
 se	
 ha	
 
emborrachado	
 en	
 el	
 
úlVmo	
 año.	
 	
 
§ 	
 El	
 %	
 de	
 estudiantes	
 
que	
 se	
 emborrachan	
 
aumenta	
 con	
 la	
 edad.	
 	
 
Porcentaje	
 de	
 “BORRACHERAS”	
 en	
 menores	
 (14-­‐17	
 años),	
 	
 
en	
 el	
 úlVmo	
 año,	
 según	
 sexo	
 y	
 edad.	
 ESTUDES,	
 2012/2013.	
 
14	
 años	
 	
 
26%	
 
15	
 años	
 	
 
40%	
 
16	
 años	
 	
 
53%	
 
17	
 años	
 	
 
63%	
 
§ 	
 A	
 los	
 14,	
 15	
 y	
 16	
 
años,	
 el	
 %	
 de	
 CHICAS	
 	
 
que	
 se	
 emborracha	
 
es	
 MAYOR	
 que	
 el	
 de	
 
los	
 chicos.
FUENTE:	
 ESTUDES	
 2012/2013.	
 Observatorio	
 Español	
 sobre	
 Drogas.	
 DGPNSD.	
 MSSSI.	
 
Porcentaje	
 de	
 diferentes	
 consumos	
 (úlVmo	
 mes),	
 según	
 se	
 haya	
 hecho	
 
botellón	
 o	
 no	
 (úlVmo	
 mes).	
 ESTUDES	
 (14-­‐18	
 años),	
 2012/2013.	
 
97,2
74,1
58,5
29,8
2,9
43,5
9,5
4,7 3,2
0,3
Alcohol Binge drinking Borracheras Cannabis Cocaína
SI BOTELLÓN NO BOTELLÓN
§ 	
 Son	
 más	
 habituales	
 los	
 consumos	
 intensivos	
 (borracheras	
 y	
 binge	
 drinking)	
 entre	
 los	
 que	
 
“hacen	
 botellón”	
 que	
 entre	
 los	
 que	
 no	
 lo	
 hacen.	
 	
 
§ 	
 También	
 consumen	
 en	
 mayor	
 porcentaje	
 otras	
 sustancias	
 como	
 cannabis	
 o	
 cocaína.
Xerrada drogues/alcohol famílies
Xerrada drogues/alcohol famílies
Xerrada drogues/alcohol famílies
Xerrada drogues/alcohol famílies
L’EMCDDA define como ‘consumo de riesgo’ el consumo
realitzado en 20 días o más durante los últimos 30 días
(‘consumo diario o casi diario’)
Font:	
 Joan	
 Colom	
 (Abril	
 de	
 2016)
Demandes	
 
@sobredrogues	
 
•  Qualsevol	
 consum	
 és	
 un	
 problema?	
 
•  A	
 parVr	
 de	
 quin	
 consum	
 parlem	
 d’addicció?	
 
•  Quin	
 paper	
 juga	
 el	
 consum?	
 
•  I	
 la	
 salut	
 mental?	
 
•  A	
 qui	
 recorren	
 quan	
 tene	
 un	
 problema?
Qué riesgos puede comportar
el consumo de cànnabis?
Afectación en la memòria a corto plazo
Reducción de la atención
Disminución de la capacidad verbal
Menor capacidad en la resolución de problemas
El desarrollo de la afectación cognitiva guarda más
relación con la duración que con la cantidad
Solowij,	
 2002	
 
Cogni]vo
Començar no necessàriament implica
problemes, si es tracta d’un aprenentatge
tranquil
El problema és passar-se…
Experimentació	
 
Experiència	
 
Influència	
 
•  Informació	
 
•  Ac]tuds	
 
•  Percepció	
 d’u]litat	
 
•  Coneixement	
 
•  Creençes	
 
•  Conviccions	
 
JaumeFunes	
 (2011)	
 
Azjen	
 i	
 Fishbein	
 (1985,	
 1990)
Xerrada drogues/alcohol famílies
Esteu	
 aquí	
 	
 
‘Mica	
 en	
 mica’	
 ‘Esperem-­‐nos’	
 
‘Prudència’
Comorbilitat	
 65-­‐70%	
 TUS	
 –	
 TM	
 >>	
 L’ou	
 o	
 la	
 gallina?
Xerrada drogues/alcohol famílies
Xerrada drogues/alcohol famílies
Daño	
 del	
 
cannabis	
 
El	
 consumo	
 de	
 
cannabis	
 precede	
 los	
 
problemas	
 de	
 salud	
 
mental	
 
Auto	
 
medicación	
 
Personas	
 con	
 TM	
 
consumen	
 para	
 
reducir	
 malestares	
 y/o	
 
problemas	
 
Causa	
 
compar]da	
 
Resultado	
 de	
 factores	
 
genéVcos	
 y	
 
ambientales	
 asociados	
 
a	
 ambos	
 problemas	
 
Griffith-­‐Lendering,	
 Huijbregts,	
 Mooijaart,	
 Vollebergh	
 i	
 Swaab,	
 2011	
 
	
 
SALUD	
 MENTAL	
 –	
 PATOLOGÍA	
 DUAL-­‐	
 CONSUMO	
 DE	
 CANNABIS	
 
Vía	
 Matalí,	
 2016
Xerrada drogues/alcohol famílies
Xerrada drogues/alcohol famílies
Idees prèvies
Els problemes de conducta lliguen amb
malestars
•  Tensions familiars
•  Edats precoces (consum, etc)
•  Temperaments difícils (ja des de la infància)
•  Agressivitat com a forma de resposta
conductual
•  L’impacte de la crisi
Idees prèvies
L’eqüació: consum + desocupació +
problemes + malestars.
Els malestars sovint tenen caràcter provisional
1/ L’origen dels problemes és divers
(multicausal)
2/ Els problemes de comportament:
el noi/noia pateix
La idea:

Darrere de qualsevol conducta problemàtica hi ha malestar
[#patiment].

La traducció:

Un no està malament perquè és addicte. 
És addicte perquè està malament.

L’aplicació:

1.  Escoltar-se: ‘com estic? // què em passa? // per què em passa?’
2.  Guanyar seguretat (autoestima): ‘puc i vull. Tot i que em
costarà’.
3.  Relacionar-me positivament: evitar contextos problemàtics
4.  Pertànyer a algú o alguns: ‘algú m’acompanya’
5.  Posar paraules al malestar: narrar què està passant
6.  Imaginar-se un futur en positiu:’ té sentit el que em ve’
El	
 cicle	
 vital	
 
	
 
IdenVtats	
 provisionals	
 (s’estan	
 construint)	
 
L’equilibiri	
 i	
 la	
 moderació:	
 producte	
 de	
 dos	
 extrems	
 
Del	
 possible	
 malestar	
 al	
 di•cil	
 trastorn	
 
El	
 risc	
 0	
 no	
 existeix:	
 els	
 riscos	
 es	
 gesVonen	
 
La	
 responsabilitat,	
 entre	
 d’altres,	
 correlaciona	
 amb	
 
l’experiència	
 
	
 
Jaume	
 Funes	
 (2010)
Els	
 seus	
 malestars	
 
impliquen	
 pa]ment	
 
Passar	
 comptes	
 
Ràbia	
 acumulada	
 o	
 descontrol	
 de	
 la	
 conducta?	
 
Psiquiatrització	
 del	
 malestar	
 
Acompanyar	
 contenint	
 
	
 
Jaume	
 Funes	
 (2015)
El problema són els amics…
És molt influenciable…
La culpa la té el PQPI/UEC…
El pare no m’ajuda. Em sento sola…
No el puc controlar…
Estic desesperat…
Què vagi a un centre…
Els serveis públics no s’hi posen…
Com descriuen els problemes
els implicats? #Les_famílies
Fumo perquè m’agrada…
No hi ha per tant…
Ho sé portar…
A mi no m’afecta…
No deixaré de fumar…
Deixa’m fumar a casa…
La policía va a per nosaltres…
Com descriuen els problemes
els implicats? #Elles
#Ells
“Desapego”
 “Apego”
Exigència
Permissivitat
“Rígid”"
“Dictador”
“Agobiant”"
“Pesat”
“Passota”"
“Passa…”
“Hiperprotector”"
“Protector”
Interaccions familiars. I com ho viuen
els fills...
Ens arriba la consulta/demanda
Apareix la conducta problema: “fuma”
Els pares es volen “eliminar” la
conducta problemàtica
Perd èmfasi la relació familiar "
S’incrementa pressió"
Importància del consum
El fill es veu com a problema
La relació es deteriora
 El fill no sent comprensió
La conducta “problema” s’intensifica
En la família…
 En el fill…
La relació problemàtica
Proveer
argumentos
De las justificaciones
Excusas
	
 
A tales argumentos
Razones
Simons	
 y	
 colaboradores	
 (1998)	
 desarrollaron	
 el	
 Marihuana	
 MoTves	
 Measure	
 
(MMM).	
 El	
 análisis	
 factorial	
 exploratorio	
 del	
 MMM	
 soportava	
 la	
 presencia	
 de	
 
cinco	
 subescalas:	
 Enhancement,	
 Coping,	
 Conformity,	
 Social	
 i	
 Expansion	
 
	
 
Enhancement	
 >>	
 Consumo	
 para	
 mejorar	
 los	
 senVmientos	
 posiVvos	
 
Social	
 >>	
 Consumo	
 para	
 mejorar	
 el	
 refuerzo	
 y	
 la	
 cohesión	
 social	
 	
 
Coping	
 >>	
 Consumo	
 para	
 afrontar	
 las	
 emociones	
 negaVvas	
 	
 
Confomity	
 >>	
 Consumo	
 para	
 evitar	
 el	
 rechazo	
 social	
 	
 
Expansion	
 >>	
 Consumo	
 para	
 ampliar	
 la	
 conciencia
”Si no te equivocas no aprendes’
Aina, 16 años #experimentación
”Quizás no son buenas pero a mi me gustan”
Nicolás, 16 años #deseo #placer
”No serán buenas pero son útiles para no pensar
en los problemas’
Abdel, 16 años #dolor #quitapenas
CONDUCTAS	
 
‘LEVES’	
 
•  El	
 objeVvo	
 no	
 es	
 fortalecer	
 la	
 jerarquía	
 parental	
 
•  Concetrarse	
 en	
 el	
 fortalecimiento	
 de	
 las	
 relaciones,	
 la	
 mejora	
 del	
 diálogo,	
 la	
 
resolución	
 de	
 problemas	
 y	
 apoyo	
 a	
 los	
 padres	
 
•  Basarse	
 en	
 lo	
 que	
 la	
 família	
 hace	
 bien	
 
•  Poner	
 la	
 conducta	
 ‘problema’	
 en	
 el	
 marco	
 de	
 las	
 transiciones	
 evoluVvas	
 de	
 la	
 
família	
 
•  Expandir	
 el	
 diálogo	
 más	
 allá	
 de	
 la	
 cuesVón	
 problemáVca	
 inmediata	
 
CONDUCTAS	
 
‘MODERADAS’	
 
•  Desalentar	
 los	
 métodos	
 de	
 ejercer	
 influencia	
 basados	
 en	
 el	
 control	
 
•  Poner	
 émfasis	
 en	
 el	
 compromiso	
 emocional	
 de	
 los	
 padres	
 con	
 el	
 adolescente	
 
•  Ayudar	
 a	
 los	
 padres	
 a	
 disVnguir	
 entre	
 qué	
 pueden	
 y	
 qué	
 no	
 pueden	
 controlar	
 
•  Mantener	
 una	
 alianza	
 con	
 el	
 adolescente	
 
•  Reconocer	
 prejuicios	
 sociales	
 y	
 estereoVpos	
 contra	
 los	
 adolescentes	
 (y	
 algunas	
 
de	
 sus	
 conductas)	
 
CONDUCTAS	
 
‘GRAVES’	
 
•  Reinstaurar	
 el	
 poder	
 parental	
 sin	
 provocar	
 distanciamiento	
 
•  Lograr	
 el	
 compromiso	
 del	
 chico/a:	
 demostrar	
 interés	
 genuino	
 por	
 la	
 versión	
 que	
 
da	
 el	
 joven	
 de	
 la	
 situación	
 /	
 Encontrar	
 una	
 forma	
 concreta	
 de	
 beneficiarlo	
 //	
 
Unirse	
 a	
 la	
 resistencia	
 //	
 Invitar	
 a	
 colaborar	
 //	
 No	
 retenerlo	
 //	
 Solicitarle	
 una	
 
consulta	
 
•  Ayudar	
 a	
 los	
 padres	
 a	
 restaurar	
 el	
 ‘orden’:	
 borrón	
 y	
 cuenta	
 nueva	
 //	
 Recuperar	
 
el	
 control	
 sobre	
 su	
 propia	
 vida	
 //	
 Reducir	
 el	
 aislamiento	
 
•  Hacer	
 hincapié	
 en	
 el	
 papel	
 de	
 educadores	
 de	
 los	
 padres:	
 comprometer	
 a	
 un	
 
padre	
 periférico	
 //	
 Reconectar	
 madre-­‐hijo	
 
•  Fortalecer	
 lazos	
 adolescente-­‐insVtuciones	
 socio-­‐sanitarias	
 
Adaptado	
 de	
 Micucci,	
 2014
La	
 importància	
 de	
 l’alcohol	
 i	
 de	
 la	
 maria	
 
(sobretot	
 pel	
 seu	
 caràcter	
 simbòlic)
Xerrada drogues/alcohol famílies
Dinàmiques	
 amb	
 joves
Xerrada drogues/alcohol famílies
Respecte	
 la	
 incidència	
 de	
 les	
 altres	
 drogues	
 
(problemes	
 adults)
RISCOS
Acció preventiva i educativa
1.	
 Els	
 consums	
 de	
 drogues	
 poden	
 tenir	
 
diferents	
 graus	
 de	
 gravetat/
problema]citat.	
 	
 
2.	
 Els	
 consums	
 de	
 drogues	
 problemàVcs	
 
solen	
 ser	
 el	
 resultat	
 d'uns	
 hàbits	
 de	
 
consum	
 lligats	
 a	
 uns	
 es]ls	
 de	
 vida	
 
determinats,	
 en	
 uns	
 contextos	
 concrets.	
 
3.	
 Existeixen	
 riscos	
 i	
 problemes	
 més	
 
importants	
 que	
 l'addicció.
Possiblement sigui més sensat
assumir incoherències que
vendre coherència
‘En	
 cuanto	
 al	
 perfil	
 mayoritario	
 de	
 
vícTmas	
 por	
 consumo,	
 tanto	
 de	
 
alcohol	
 como	
 de	
 drogas,	
 el	
 
documento	
 apunta	
 a	
 que	
 
corresponde	
 a	
 un	
 varón	
 de	
 entre	
 
30	
 y	
 40	
 años	
 que	
 ha	
 consumido	
 
alcohol.’
A casa ha de sortir el tema
‘Si	
 no	
 m’entero,	
 és	
 que	
 no	
 passa’	
 
	
 
Observar,	
 saber,	
 estar,	
 actuar,	
 esperar	
 
Intranquil·∙litat	
 <>	
 Confiança
A casa ha de sortir el tema
1)	
 Malgrat	
 que	
 ho	
 desitgis,	
 espera	
 tant	
 com	
 
puguis	
 a	
 beure;	
 ja	
 sé	
 que	
 et	
 sents	
 gran,	
 però	
 el	
 
teu	
 cervell	
 encara	
 creix.	
 	
 
	
 
2)Si	
 ho	
 proves,	
 mira	
 de	
 parar-­‐te	
 a	
 descobrir	
 com	
 
et	
 sents	
 tu	
 i	
 no	
 com	
 et	
 diuen	
 els	
 altres	
 que	
 t’has	
 
de	
 senVr.	
 
Jaume	
 Funes	
 (ARA).	
 21/1/17
A casa ha de sortir el tema
3)	
 Si	
 et	
 passes,	
 mira	
 de	
 no	
 córrer	
 riscos	
 i	
 
valora	
 l’experiència	
 l’endemà	
 
	
 
4)	
 L’alcohol	
 es	
 beu	
 per	
 estar	
 bé	
 comparVnt-­‐
ho	
 amb	
 els	
 altres,	
 però	
 no	
 per	
 no	
 adonar-­‐se	
 
de	
 res	
 ni	
 per	
 oblidar.	
 	
 
	
  Jaume	
 Funes	
 (ARA).	
 21/1/17
El consum responsable
1.  Ser	
 conscient	
 	
 
2.  Tenir	
 ma]sos	
 	
 
3.  Arribar	
 en	
 el	
 seu	
 moment	
 
4.  Diversos	
 components	
 
5.  No	
 estar	
 al	
 costat	
 de	
 la	
 
infelicitat	
 
6.  No	
 imposat	
 per	
 col·∙legues	
 
7.  Considerar	
 resultats	
 
8.  Al	
 final	
 tot	
 hauria	
 d’acabar	
 
sota	
 el	
 teu	
 control	
 
‘T’has	
 d’enterar’	
 
‘No	
 sempre	
 és	
 a	
 tope’	
 
‘No	
 s’acaba	
 el	
 món’	
 
‘Has	
 de	
 seleccionar	
 //no	
 tot	
 és	
 
alcohol	
 //	
 es	
 pot	
 no	
 beure	
 alcohol’	
 
‘Si	
 no	
 estàs	
 bé	
 no	
 et	
 sentarà	
 bé‘	
 
	
 
‘És	
 una	
 qüesTó	
 d’amics’	
 
‘Calcula	
 els	
 costos	
 i	
 beneficis	
 //	
 Què	
 
guanyes	
 i	
 perds’
Preveu	
 que	
 pot	
 passar	
 
Assumeix	
 les	
 conseqüències	
 
La	
 teva	
 conducta	
 implica	
 a	
 altres
1. Pactar amb conseqüència. Marcar límits i responsabilitzar-se
amb progressió.
2. No caure en la sobreprotecció absoluta ni en la permissivitat
màxima.
3. No interrogar-los amb excés. Aprofitar moments
d’informalitat per parlar del tema. I debatre i argumentar les
nostres propostes.
4. Les idees “clau”: prudència i responsabilitat.
5. Explicar el perquè de les nostres angoixes. Des de la
preocupació.
I si fuma porros, què?
I si fuma porros, què?
6. Per si algun dia s’equivoquen, que aprenguin de les males
experiències…
"A mi m'han tingut com en una bombolla. Perquè no em passés
res... Potser perquè saben que és el què hi ha. Al final el que
passa és que acabes sortint amb més ganes, la cagues,
t'equivoques, i al final aprens o no a tornar a fer certes coses o a
fer-les d'una altra manera. Si no t'euiqvoques, no aprens."
7. Davant del pessimisme: nosaltres també hem madurat. I ells
també ho faran. Amb més probabilitat d’èxit que no de fracàs.
I si fuma porros, què?I si fuma porros, què?
8. Saber observar. Sense intervenir sempre, sense opinar, ni
invadir la seva intimitat.
9. Predicar amb l’exemple i assumir les incoherències.
10. Consumir paciència... I esperança.
• 	
 (Auto)Cuidar-­‐se	
 serveix	
 com	
 a	
 model	
 posiVu	
 de	
 relació	
 amb	
 els	
 fills.	
 
	
 
• 	
 La	
 discreció	
 és	
 un	
 factor	
 de	
 protecció	
 vers	
 els	
 fills.	
 	
 
	
 
• 	
 Assumir	
 les	
 incoherències,	
 els	
 propis	
 errors	
 i	
 contradiccions	
 pot	
 enforVr	
 l’autoritat	
 
paterna	
 i	
 materna.	
 
	
 
• 	
 Parlar	
 del	
 consum	
 de	
 drogues	
 amb	
 la	
 parella	
 pot	
 evitar	
 donar	
 missatges	
 confusos	
 i/
o	
 contradictoris	
 als	
 vostres	
 fills.	
 
	
 
• 	
 En	
 cas	
 que	
 els	
 consums	
 siguin	
 problemàVcs	
 cal	
 consultar	
 un	
 recurs	
 especialitzat.	
 
Prioritzarem la visió de pare/mare abans que la de consumidor/a…
Caldrà posar èmfasi en els límits…
El (nostre) consum adult
Inevitablement, no. Possiblement, sí.
Que apareguin problemes dependrà,
entre d’altres factors,
d’un bon acompanyament.
L’adolescència
I el consum d’alcohol i drogues
Gràcies	
 per	
 haver	
 arribat	
 fins	
 aquí	
 ;-­‐)	
 
Jordi	
 Bernabeu	
 Farrús	
 
Servei	
 de	
 Salut	
 Pública	
 //	
 Ajuntament	
 de	
 Granollers	
 
jbernabeu@ajuntament.granollers.cat	
 www.sobredrogues.net
Fonts
Jaume	
 Funes.	
 9	
 ideas.	
 Educar	
 en	
 la	
 adolescencia	
 
Graó.	
 2011	
 h<p://books.google.es/books/about/9_ideas_clave_Educar_en_la_adolescencia.html?id=uMK8JKTwQeQC&redir_esc=y	
 	
 
David	
 Pere	
 Margnez	
 Oró	
 i	
 Joan	
 Pallarés.	
 ¿Beber	
 para	
 crecer?	
 
Editorial	
 Milenio.	
 2013.h<p://periferics.blogspot.com.es/2013/03/llibre-­‐beber-­‐para-­‐crecer-­‐el-­‐consumo-­‐de.html	
 	
 
Dolors	
 Reig.	
 Jóvenes	
 en	
 la	
 era	
 de	
 la	
 hiperac]vidad.	
 	
 
Fundación	
 Telefónica.	
 2013.	
 h<p://www.dreig.eu/caparazon/2013/05/17/jovenes-­‐en-­‐la-­‐era-­‐de-­‐la-­‐hiperconecVvidad/	
 	
 
Fernando	
 Conde.	
 Los	
 hijos	
 de	
 la	
 desregulazación.	
 Jóvenes,	
 usos	
 y	
 abusos	
 en	
 los	
 consumos	
 
de	
 drogas	
 
CREFAT.	
 1999.	
 h<p://www.cruzroja.es/crefat/documentos_crefat/Tomo6.pdf	
 	
 
Sara	
 Moreno.	
 Atrapats	
 en	
 la	
 joventut.	
 	
 
ARA.	
 2/12/12.	
 h<p://www.ara.cat/premium/tema_del_dia/Atrapats-­‐joventut_0_821317901.html	
 	
 
Domingo	
 Comas	
 i	
 Miren	
 Josune	
 Aguinaga.	
 La	
 generación	
 premeditada.	
 
Temas	
 para	
 el	
 debate.	
 2006.	
 h<p://dialnet.unirioja.es/servlet/arVculo?codigo=1959497	
 	
 
Victòria	
 Camps.	
 Creure	
 en	
 l’educació:	
 l’assgnatura	
 pendent.	
 
Edicions	
 62.	
 2008.	
 h<p://www.edicions62.cat/ca/llibre/creure-­‐en-­‐l-­‐educacio_10195.html	
 	
 
Aleix	
 Saló.	
 Fills	
 dels	
 80.	
 La	
 generació	
 bombolla.	
 
Edicions	
 Glenat.	
 2009.	
 
h<p://www.casadellibro.com/libro-­‐fills-­‐dels-­‐80-­‐la-­‐generacio-­‐bombolla/9788483577912/1653896
Manel	
 Fontdevila.	
 La	
 crisis	
 está	
 siendo	
 un	
 éxito.	
 
AsVberri.	
 2012.	
 h<p://www.asVberri.com/ficha_prod.php?cod=lacrisisestasiendounexito	
 	
 
Roto.	
 Viñetas	
 para	
 una	
 crisis.	
 
Editorial	
 Mondadori.	
 2011.	
 h<p://www.casadellibro.com/libro-­‐vinetas-­‐para-­‐una-­‐crisis/9788439725404/1884296	
 	
 
Bernardo	
 Erlich.	
 	
 
El	
 País.	
 8/3/12.	
 h<ps://www.flickr.com/photos/jordibernabeu/6588988285/in/set-­‐72157629288138861/	
 	
 
Ministerio	
 de	
 Salud.	
 Plan	
 Nacional	
 Sobre	
 Drogas.	
 	
 
•  Encuesta	
 domicilaria	
 sobre	
 alcohol	
 y	
 drogas	
 en	
 España.	
 2011.	
 
•  Encuesta	
 estatal	
 sobre	
 uso	
 de	
 drogas	
 en	
 enseñanzas	
 secundarias.	
 2012.	
 
Observatorio	
 Español	
 sobre	
 Drogas.h<p://www.pnsd.msssi.gob.es/Categoria2/observa/estudios/home.htm	
 	
 	
 
Romaní,	
 O.	
 (2011).	
 Jóvenes	
 y	
 riesgos:	
 unas	
 relaciones	
 ineludibles.	
 Bellaterra.	
 
Romaní,	
 O.	
 (1999).	
 Las	
 drogas,	
 sueños	
 y	
 razones.	
 Ariel.

More Related Content

Similar to Xerrada drogues/alcohol famílies (20)

Introducció a la problemàtica
Introducció a la problemàticaIntroducció a la problemàtica
Introducció a la problemàtica
rvazquezan
Omcd17
Omcd17Omcd17
Omcd17
SobreDrogues.net _ Servei de Salut Pública de l'Ajuntament de Granollers
Cocaonline
CocaonlineCocaonline
Cocaonline
SobreDrogues.net _ Servei de Salut Pública de l'Ajuntament de Granollers
Algunes reflexions sobre la salut en joves i adolescents
Algunes reflexions sobre la salut en joves i adolescentsAlgunes reflexions sobre la salut en joves i adolescents
Algunes reflexions sobre la salut en joves i adolescents
Jordi Bernabeu Farrús
Visions adolescents sobre la marihuana
Visions adolescents sobre la marihuanaVisions adolescents sobre la marihuana
Visions adolescents sobre la marihuana
SobreDrogues.net _ Servei de Salut Pública de l'Ajuntament de Granollers
O ells, o nosaltres
O ells, o nosaltresO ells, o nosaltres
O ells, o nosaltres
FSYC - Fundación Salud y Comunidad
Usos adolescents de drogues: idees per a la seva prevenció
Usos adolescents de drogues: idees per a la seva prevencióUsos adolescents de drogues: idees per a la seva prevenció
Usos adolescents de drogues: idees per a la seva prevenció
Jordi Bernabeu Farrús
Acció socioeducativa de les xarxes socials -i les TIC en general- en adolesce...
Acció socioeducativa de les xarxes socials -i les TIC en general- en adolesce...Acció socioeducativa de les xarxes socials -i les TIC en general- en adolesce...
Acció socioeducativa de les xarxes socials -i les TIC en general- en adolesce...
Jordi Bernabeu Farrús
Jornades formació drac'11
Jornades formació drac'11Jornades formació drac'11
Jornades formació drac'11
Roger Ferrer
Prescripció Social - Joan Colom
Prescripció Social - Joan ColomPrescripció Social - Joan Colom
Prescripció Social - Joan Colom
PonenciesASPCAT
«Adolescències i consums de drogues: rituals de pas i autoatenció en una soci...
«Adolescències i consums de drogues: rituals de pas i autoatenció en una soci...«Adolescències i consums de drogues: rituals de pas i autoatenció en una soci...
«Adolescències i consums de drogues: rituals de pas i autoatenció en una soci...
Universitat Autònoma de Barcelona.
L'impacte del consum de drogues en l'adolescència [Xerrada per a famílies]
L'impacte del consum de drogues en l'adolescència [Xerrada per a famílies]L'impacte del consum de drogues en l'adolescència [Xerrada per a famílies]
L'impacte del consum de drogues en l'adolescència [Xerrada per a famílies]
Jordi Bernabeu Farrús
El 6% de joves de Tgna té transtors alimentaris. Aitor López-Gerard Pla 3rA
El 6% de joves de Tgna té transtors alimentaris. Aitor López-Gerard Pla 3rAEl 6% de joves de Tgna té transtors alimentaris. Aitor López-Gerard Pla 3rA
El 6% de joves de Tgna té transtors alimentaris. Aitor López-Gerard Pla 3rA
unalumne
PresentacióN Grrreta1
PresentacióN Grrreta1PresentacióN Grrreta1
PresentacióN Grrreta1
blanquerna
Repensem les drogues? Informació i propostes per a l'abordatge amb joves i ad...
Repensem les drogues? Informació i propostes per a l'abordatge amb joves i ad...Repensem les drogues? Informació i propostes per a l'abordatge amb joves i ad...
Repensem les drogues? Informació i propostes per a l'abordatge amb joves i ad...
Jordi Bernabeu Farrús
Adolescencia i noves tecnologies: connexió o adicció?
Adolescencia i noves tecnologies: connexió o adicció?Adolescencia i noves tecnologies: connexió o adicció?
Adolescencia i noves tecnologies: connexió o adicció?
SobreDrogues.net _ Servei de Salut Pública de l'Ajuntament de Granollers
Ens veiem a la web: connexió o addicció?
Ens veiem a la web: connexió o addicció?Ens veiem a la web: connexió o addicció?
Ens veiem a la web: connexió o addicció?
SobreDrogues.net _ Servei de Salut Pública de l'Ajuntament de Granollers
Introducció a la problemàtica
Introducció a la problemàticaIntroducció a la problemàtica
Introducció a la problemàtica
rvazquezan
Algunes reflexions sobre la salut en joves i adolescents
Algunes reflexions sobre la salut en joves i adolescentsAlgunes reflexions sobre la salut en joves i adolescents
Algunes reflexions sobre la salut en joves i adolescents
Jordi Bernabeu Farrús
Usos adolescents de drogues: idees per a la seva prevenció
Usos adolescents de drogues: idees per a la seva prevencióUsos adolescents de drogues: idees per a la seva prevenció
Usos adolescents de drogues: idees per a la seva prevenció
Jordi Bernabeu Farrús
Acció socioeducativa de les xarxes socials -i les TIC en general- en adolesce...
Acció socioeducativa de les xarxes socials -i les TIC en general- en adolesce...Acció socioeducativa de les xarxes socials -i les TIC en general- en adolesce...
Acció socioeducativa de les xarxes socials -i les TIC en general- en adolesce...
Jordi Bernabeu Farrús
Jornades formació drac'11
Jornades formació drac'11Jornades formació drac'11
Jornades formació drac'11
Roger Ferrer
Prescripció Social - Joan Colom
Prescripció Social - Joan ColomPrescripció Social - Joan Colom
Prescripció Social - Joan Colom
PonenciesASPCAT
«Adolescències i consums de drogues: rituals de pas i autoatenció en una soci...
«Adolescències i consums de drogues: rituals de pas i autoatenció en una soci...«Adolescències i consums de drogues: rituals de pas i autoatenció en una soci...
«Adolescències i consums de drogues: rituals de pas i autoatenció en una soci...
Universitat Autònoma de Barcelona.
L'impacte del consum de drogues en l'adolescència [Xerrada per a famílies]
L'impacte del consum de drogues en l'adolescència [Xerrada per a famílies]L'impacte del consum de drogues en l'adolescència [Xerrada per a famílies]
L'impacte del consum de drogues en l'adolescència [Xerrada per a famílies]
Jordi Bernabeu Farrús
El 6% de joves de Tgna té transtors alimentaris. Aitor López-Gerard Pla 3rA
El 6% de joves de Tgna té transtors alimentaris. Aitor López-Gerard Pla 3rAEl 6% de joves de Tgna té transtors alimentaris. Aitor López-Gerard Pla 3rA
El 6% de joves de Tgna té transtors alimentaris. Aitor López-Gerard Pla 3rA
unalumne
PresentacióN Grrreta1
PresentacióN Grrreta1PresentacióN Grrreta1
PresentacióN Grrreta1
blanquerna
Repensem les drogues? Informació i propostes per a l'abordatge amb joves i ad...
Repensem les drogues? Informació i propostes per a l'abordatge amb joves i ad...Repensem les drogues? Informació i propostes per a l'abordatge amb joves i ad...
Repensem les drogues? Informació i propostes per a l'abordatge amb joves i ad...
Jordi Bernabeu Farrús

More from Jordi Bernabeu Farrús (20)

Ciberassetjament i Xarxes Socials. L'impacte dels entorns digitals en infants...
Ciberassetjament i Xarxes Socials. L'impacte dels entorns digitals en infants...Ciberassetjament i Xarxes Socials. L'impacte dels entorns digitals en infants...
Ciberassetjament i Xarxes Socials. L'impacte dels entorns digitals en infants...
Jordi Bernabeu Farrús
Esport i Salut Mental: Què ens diu l'evidència?
Esport i Salut Mental: Què ens diu l'evidència?Esport i Salut Mental: Què ens diu l'evidència?
Esport i Salut Mental: Què ens diu l'evidència?
Jordi Bernabeu Farrús
addicciotic
addiccioticaddicciotic
addicciotic
Jordi Bernabeu Farrús
santaco.pdf
santaco.pdfsantaco.pdf
santaco.pdf
Jordi Bernabeu Farrús
som360som360
som360
Jordi Bernabeu Farrús
La prevenció de la salut mental amb adolescents i joves. Amb o sense pandèmia.
La prevenció de la salut mental amb adolescents i joves. Amb o sense pandèmia.La prevenció de la salut mental amb adolescents i joves. Amb o sense pandèmia.
La prevenció de la salut mental amb adolescents i joves. Amb o sense pandèmia.
Jordi Bernabeu Farrús
El acompañamiento socioeducativa a la infancia construida desde la redOportu...El acompañamiento socioeducativa a la infancia construida desde la redOportu...
El acompañamiento socioeducativa a la infancia construida desde la red Oportu...
Jordi Bernabeu Farrús
Adolescències digitals: aïllament, connexió i comunicació
Adolescències digitals: aïllament, connexió i comunicacióAdolescències digitals: aïllament, connexió i comunicació
Adolescències digitals: aïllament, connexió i comunicació
Jordi Bernabeu Farrús
Families19
Families19Families19
Families19
Jordi Bernabeu Farrús
Presentació a la X Jornada Projecte Home: Valors, salut i addiccions en la Ca...
Presentació a la X Jornada Projecte Home: Valors, salut i addiccions en la Ca...Presentació a la X Jornada Projecte Home: Valors, salut i addiccions en la Ca...
Presentació a la X Jornada Projecte Home: Valors, salut i addiccions en la Ca...
Jordi Bernabeu Farrús
Sessió per a AMPES. 2017-2018.
Sessió per a AMPES. 2017-2018.Sessió per a AMPES. 2017-2018.
Sessió per a AMPES. 2017-2018.
Jordi Bernabeu Farrús
L'impacte de les noves tecnologies en infants, adolescents i joves: oportunit...
L'impacte de les noves tecnologies en infants, adolescents i joves: oportunit...L'impacte de les noves tecnologies en infants, adolescents i joves: oportunit...
L'impacte de les noves tecnologies en infants, adolescents i joves: oportunit...
Jordi Bernabeu Farrús
Usos adolescentes de drogasUsos adolescentes de drogas
Usos adolescentes de drogas
Jordi Bernabeu Farrús
Convivir en la escuela, convivir en el mundoConvivir en la escuela, convivir en el mundo
Convivir en la escuela, convivir en el mundo
Jordi Bernabeu Farrús
Acompañar vidas adolescentes que se complicanAcompañar vidas adolescentes que se complican
Acompañar vidas adolescentes que se complican
Jordi Bernabeu Farrús
Peretarres
PeretarresPeretarres
Peretarres
Jordi Bernabeu Farrús
Generació Z
Generació ZGeneració Z
Generació Z
Jordi Bernabeu Farrús
Families2016
Families2016Families2016
Families2016
Jordi Bernabeu Farrús
Adicció a internetAdicció a internet
Adicció a internet
Jordi Bernabeu Farrús
Los chicos y chicas adolescentes en situaciones de dificultad social en la So...Los chicos y chicas adolescentes en situaciones de dificultad social en la So...
Los chicos y chicas adolescentes en situaciones de dificultad social en la So...
Jordi Bernabeu Farrús
Ciberassetjament i Xarxes Socials. L'impacte dels entorns digitals en infants...
Ciberassetjament i Xarxes Socials. L'impacte dels entorns digitals en infants...Ciberassetjament i Xarxes Socials. L'impacte dels entorns digitals en infants...
Ciberassetjament i Xarxes Socials. L'impacte dels entorns digitals en infants...
Jordi Bernabeu Farrús
Esport i Salut Mental: Què ens diu l'evidència?
Esport i Salut Mental: Què ens diu l'evidència?Esport i Salut Mental: Què ens diu l'evidència?
Esport i Salut Mental: Què ens diu l'evidència?
Jordi Bernabeu Farrús
La prevenció de la salut mental amb adolescents i joves. Amb o sense pandèmia.
La prevenció de la salut mental amb adolescents i joves. Amb o sense pandèmia.La prevenció de la salut mental amb adolescents i joves. Amb o sense pandèmia.
La prevenció de la salut mental amb adolescents i joves. Amb o sense pandèmia.
Jordi Bernabeu Farrús
El acompañamiento socioeducativa a la infancia construida desde la redOportu...El acompañamiento socioeducativa a la infancia construida desde la redOportu...
El acompañamiento socioeducativa a la infancia construida desde la red Oportu...
Jordi Bernabeu Farrús
Adolescències digitals: aïllament, connexió i comunicació
Adolescències digitals: aïllament, connexió i comunicacióAdolescències digitals: aïllament, connexió i comunicació
Adolescències digitals: aïllament, connexió i comunicació
Jordi Bernabeu Farrús
Presentació a la X Jornada Projecte Home: Valors, salut i addiccions en la Ca...
Presentació a la X Jornada Projecte Home: Valors, salut i addiccions en la Ca...Presentació a la X Jornada Projecte Home: Valors, salut i addiccions en la Ca...
Presentació a la X Jornada Projecte Home: Valors, salut i addiccions en la Ca...
Jordi Bernabeu Farrús
L'impacte de les noves tecnologies en infants, adolescents i joves: oportunit...
L'impacte de les noves tecnologies en infants, adolescents i joves: oportunit...L'impacte de les noves tecnologies en infants, adolescents i joves: oportunit...
L'impacte de les noves tecnologies en infants, adolescents i joves: oportunit...
Jordi Bernabeu Farrús
Usos adolescentes de drogasUsos adolescentes de drogas
Usos adolescentes de drogas
Jordi Bernabeu Farrús
Convivir en la escuela, convivir en el mundoConvivir en la escuela, convivir en el mundo
Convivir en la escuela, convivir en el mundo
Jordi Bernabeu Farrús
Acompañar vidas adolescentes que se complicanAcompañar vidas adolescentes que se complican
Acompañar vidas adolescentes que se complican
Jordi Bernabeu Farrús
Adicció a internetAdicció a internet
Adicció a internet
Jordi Bernabeu Farrús
Los chicos y chicas adolescentes en situaciones de dificultad social en la So...Los chicos y chicas adolescentes en situaciones de dificultad social en la So...
Los chicos y chicas adolescentes en situaciones de dificultad social en la So...
Jordi Bernabeu Farrús

Xerrada drogues/alcohol famílies

  • 1. L’adolescència Jordi Bernabeu Farrús [#Salut_Pública @granollers // #Uvic] @jordibernabeu @sobredrogues jbernabeu@ajuntament.granollers.cat Ginebró. 18 de desembre de 2017. Està permesa, i vivament aconsellada, la reproducció total o parcial dels continguts d’aquest document. L'única condició és que figuri primer el nom de l'autor i/o les referències a d’altres autors i després el de tots els qui hi hagin introduït millores. Totes les còpies han de portar aquesta nota de copyleft. No estan permesos els usos comercials. Totes les fotografies han estat extretes d’internet (si en alguns casos existeix qualsevol queixa feu-me-la arribar). h<p://www.sobredrogues.net/ h<p://www.slideshare.net/jordibernabeu I el consum d’alcohol i drogues
  • 2. >> Educar sobre allò que diem que no han de fer però volem que aprenguin a fer >> Apendre a beure quan està prohibit beure Dues grans contradiccions
  • 3. La mirada adulta a l’adolescència i joventut Sobre l’alcohol Intervenir [prevenir] sobre els riscos
  • 7. Una adolescència i joventut cada vegada més llarga De la sociologia del treball a la sociologia de l’oci Soberans del consum #hiperconsumisme (Fernando Conde, 1999 //David Pere Mar4nez, 2013)
  • 8. •  “La festa” és un espai on conviu la tríada diversió, consum i risc. •  El consum és percebut com una activitat atractiva. •  Existeix consciència de risc. S’anomenen diferent i el coneixement es construeix a partir de l’experiència i l’informació transmesa d’igual a igual. •  El coneixement dels riscos millora la capacitat de gestió per a modificar hàbits i pràctiques. •  Es desconeix com reduir-los. Spora 2007
  • 9. Què diuen alguns estudis? •  Lee (2007): Evitar l’avorriment com a factor protector en adults joves •  Rogers et al. (2008): AcVvitats extraescolars i acVvitats socials apareix com a especial factor de protecció (sobretot en noies)
  • 10. Experimentar, experimentaran No els podem tenir en campanes de vidre Altra cosa és: com incorporem progressivament les responsabilitats L’hiperprotecció (Jaume Funes 2017)
  • 11. L’individualisme (Victòria Camps, 2008) JO Decideixo Faig el que vull Vull viure Vull disfrutar Vull experimentar Vull passar-m’ho bé I perquè m’agrada!
  • 12. La crisi de #noció_de_futur ‘Atrapats en la seva joventut’ (Sara Moreno, 2013)
  • 16. Consum de cànnabis i abandonament prematur dels estudis Què diuen els propis adolescents i joves? Abandonament prematur dels estudis Tarabini et al. (2015) •  Composició social dels centres •  Mecanismes d’atenció a la diversitat •  ExpectaVves i creences comparVdes entre el professorat
  • 17. L’entorn digital ho fa tot més visible… (Pel que sembla més ‘normalitzat’)
  • 19. smartphone #integrat ‘Al 2020 es calcula que un 80% de la població mundial tindrà smartphone’ The Economist (2015)
  • 25. Promoció de begudes alcohòliques –  Regulació sobre espais de promoció pública (fires, exposicions) –  Prohibició de l’oferiment i el tast gratuït –  Prohibició de l’accés de no acompanyats de persones majors d’edat. –  Prohibida la promoció de begudes alcohòliques en establiments, locals i altres espais autoritzats, tipus “barra lliure”, “2 × 1”, “3 ×1”, que incitin al consum abusiu o il·limitat. Restriccionsalapromocióilapublicitat Llei 20/1985, de 25 de juliol, de prevenció i assistència en matèria de substàncies que poden generar dependència [modificada per la Llei 10/1991, de 10 de maig] Llei 9/2011, del 29 de desembre, de promoció de l’activitat econòmica. [modifica la Llei 20/1985]
  • 27. ‘S’ha comprovat que entorns permissius amb la disponibilitat i el consum de drogues, on s’ofereixen descomptes i ofertes de begudes alcohòliques, amb mesures higièniques deficients, amb excés d’aforament, música alta i professionals poc formats es relacionen amb l’aparició de nivells alts d’intoxicació per sustàncies i amb l’aparició de conductes violentes.’
  • 29. Una generació d’adolescents tranquils pel que a drogues es refereix Que els persegueix l’ombra del ‘constant i precoç augment del consum’ Que ens obliga a fer lectures diferents
  • 30. ARA 11 de febrer de 2016
  • 31. Reducció/Augment dels consums <> Normalització social 1 >> Menys valor com acte de transgressió 2 >> Altres elements que compleixen funcions de ritual de pas 3 >> Menys pes del binomi joves-drogues (consums adults) David Pere Margnez Oró Sense passar-­‐se de la ratlla. La normalització del consum de drogues (2015)
  • 32. Consum de cànnabis i abandonament prematur dels estudis Què diuen els propis adolescents i joves? Consum de cànnabis per part d’adolescents i joves •  Es mostra un descens lleuger del consum. De fet, s’afirma que el consum de cànnabis entre l’alumnat de secundària obligatòria i postobligatòria s'ha reduït a més d’un 33% en la úlVma dècada. •  Augmenta en dos punts la proporció d’estudiants que han consumit en els úlVms 30 dies (18,6%). Font: ESTUDES (2014)
  • 33. Baròmetre del CIS 3 problemes principals a Espanya (Multirresposta %) L'atur L'atur 1 29 2 3 4 5 6 7 8 9 10 La corrupció i el frau Els problemes d'índole econòmica Els/les polítics/es, els partits i la política La sanitat L'educació Els problemes d'índole social Manca de govern Probl. relacionats amb la qualitat de l'ocupació Les pensions Les drogues Les drogues La inseguretat ciutadana El terrorisme d’ETA L'educació Els problemes d'índole econòmica Les pensions Els problemes d'índole social Problemes de l'agric., ramaderia i pesca La corrupció i el frau 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 75,6% 43,4% 22,8% 19,4% 12,0% 10,4% 8,9% 6,4% 5,9% 4,2% 0,4% 91,0% 49,0% 36,3% 30,1% 10,9% 10,1% 6,0% 3,5% 3,2% 2,5% Juliol 2016Juny 1988 33
  • 36. 36
  • 37. Lugares donde se consume y donde se consigue alcohol y Vpos de bebida. ESTUDES (14-­‐18 años), 2012/2013. FUENTE: ESTUDES 2012/2013. Observatorio Español sobre Drogas. DGPNSD. MSSSI. Tipo de bebida según día de la semana (consumo en el úl]mo mes) §  El lugar donde más % de menores consigue alcohol es el supermercado (61,8%), seguido de bares/pubs (57,7%). §  6 de cada 10 menores consumen alcohol en bares/pubs y 5 de cada 10 en discotecas. El 57% consume en espacios abiertos. §  En fin de semana se beben más combinados y entre semana predomina la cerveza. % de menores (14-­‐17 años) que han conseguido y consumido alcohol (en el úl]mo mes) en diferentes lugares CONSEGUIDO CONSUMIDO Bares o pubs 57,7 61,4 Discotecas 47,1 52,1 Domicilio (de otros/propio) 24,0 / 16,8 39,9 /20,6 Supermercados 61,8 -­‐ Espacios públicos abiertos (calles, parques, playas) -­‐ 57,3
  • 38. FUENTE: ESTUDES 2012/2013. Observatorio Español sobre Drogas. DGPNSD. MSSSI. §  Mas de la mitad de los jóvenes de 16 años se ha emborrachado en el úlVmo año. §  El % de estudiantes que se emborrachan aumenta con la edad. Porcentaje de “BORRACHERAS” en menores (14-­‐17 años), en el úlVmo año, según sexo y edad. ESTUDES, 2012/2013. 14 años 26% 15 años 40% 16 años 53% 17 años 63% §  A los 14, 15 y 16 años, el % de CHICAS que se emborracha es MAYOR que el de los chicos.
  • 39. FUENTE: ESTUDES 2012/2013. Observatorio Español sobre Drogas. DGPNSD. MSSSI. Porcentaje de diferentes consumos (úlVmo mes), según se haya hecho botellón o no (úlVmo mes). ESTUDES (14-­‐18 años), 2012/2013. 97,2 74,1 58,5 29,8 2,9 43,5 9,5 4,7 3,2 0,3 Alcohol Binge drinking Borracheras Cannabis Cocaína SI BOTELLÓN NO BOTELLÓN §  Son más habituales los consumos intensivos (borracheras y binge drinking) entre los que “hacen botellón” que entre los que no lo hacen. §  También consumen en mayor porcentaje otras sustancias como cannabis o cocaína.
  • 44. L’EMCDDA define como ‘consumo de riesgo’ el consumo realitzado en 20 días o más durante los últimos 30 días (‘consumo diario o casi diario’)
  • 45. Font: Joan Colom (Abril de 2016)
  • 46. Demandes @sobredrogues •  Qualsevol consum és un problema? •  A parVr de quin consum parlem d’addicció? •  Quin paper juga el consum? •  I la salut mental? •  A qui recorren quan tene un problema?
  • 47. Qué riesgos puede comportar el consumo de cànnabis? Afectación en la memòria a corto plazo Reducción de la atención Disminución de la capacidad verbal Menor capacidad en la resolución de problemas El desarrollo de la afectación cognitiva guarda más relación con la duración que con la cantidad Solowij, 2002 Cogni]vo
  • 48. Començar no necessàriament implica problemes, si es tracta d’un aprenentatge tranquil El problema és passar-se…
  • 49. Experimentació Experiència Influència •  Informació •  Ac]tuds •  Percepció d’u]litat •  Coneixement •  Creençes •  Conviccions JaumeFunes (2011) Azjen i Fishbein (1985, 1990)
  • 51. Esteu aquí ‘Mica en mica’ ‘Esperem-­‐nos’ ‘Prudència’
  • 52. Comorbilitat 65-­‐70% TUS – TM >> L’ou o la gallina?
  • 55. Daño del cannabis El consumo de cannabis precede los problemas de salud mental Auto medicación Personas con TM consumen para reducir malestares y/o problemas Causa compar]da Resultado de factores genéVcos y ambientales asociados a ambos problemas Griffith-­‐Lendering, Huijbregts, Mooijaart, Vollebergh i Swaab, 2011 SALUD MENTAL – PATOLOGÍA DUAL-­‐ CONSUMO DE CANNABIS Vía Matalí, 2016
  • 58. Idees prèvies Els problemes de conducta lliguen amb malestars •  Tensions familiars •  Edats precoces (consum, etc) •  Temperaments difícils (ja des de la infància) •  Agressivitat com a forma de resposta conductual •  L’impacte de la crisi
  • 59. Idees prèvies L’eqüació: consum + desocupació + problemes + malestars. Els malestars sovint tenen caràcter provisional 1/ L’origen dels problemes és divers (multicausal) 2/ Els problemes de comportament: el noi/noia pateix
  • 60. La idea: Darrere de qualsevol conducta problemàtica hi ha malestar [#patiment]. La traducció: Un no està malament perquè és addicte. És addicte perquè està malament. L’aplicació: 1.  Escoltar-se: ‘com estic? // què em passa? // per què em passa?’ 2.  Guanyar seguretat (autoestima): ‘puc i vull. Tot i que em costarà’. 3.  Relacionar-me positivament: evitar contextos problemàtics 4.  Pertànyer a algú o alguns: ‘algú m’acompanya’ 5.  Posar paraules al malestar: narrar què està passant 6.  Imaginar-se un futur en positiu:’ té sentit el que em ve’
  • 61. El cicle vital IdenVtats provisionals (s’estan construint) L’equilibiri i la moderació: producte de dos extrems Del possible malestar al di•cil trastorn El risc 0 no existeix: els riscos es gesVonen La responsabilitat, entre d’altres, correlaciona amb l’experiència Jaume Funes (2010)
  • 62. Els seus malestars impliquen pa]ment Passar comptes Ràbia acumulada o descontrol de la conducta? Psiquiatrització del malestar Acompanyar contenint Jaume Funes (2015)
  • 63. El problema són els amics… És molt influenciable… La culpa la té el PQPI/UEC… El pare no m’ajuda. Em sento sola… No el puc controlar… Estic desesperat… Què vagi a un centre… Els serveis públics no s’hi posen… Com descriuen els problemes els implicats? #Les_famílies
  • 64. Fumo perquè m’agrada… No hi ha per tant… Ho sé portar… A mi no m’afecta… No deixaré de fumar… Deixa’m fumar a casa… La policía va a per nosaltres… Com descriuen els problemes els implicats? #Elles #Ells
  • 66. Ens arriba la consulta/demanda Apareix la conducta problema: “fuma” Els pares es volen “eliminar” la conducta problemàtica Perd èmfasi la relació familiar " S’incrementa pressió" Importància del consum El fill es veu com a problema La relació es deteriora El fill no sent comprensió La conducta “problema” s’intensifica En la família… En el fill… La relació problemàtica
  • 67. Proveer argumentos De las justificaciones Excusas A tales argumentos Razones Simons y colaboradores (1998) desarrollaron el Marihuana MoTves Measure (MMM). El análisis factorial exploratorio del MMM soportava la presencia de cinco subescalas: Enhancement, Coping, Conformity, Social i Expansion Enhancement >> Consumo para mejorar los senVmientos posiVvos Social >> Consumo para mejorar el refuerzo y la cohesión social Coping >> Consumo para afrontar las emociones negaVvas Confomity >> Consumo para evitar el rechazo social Expansion >> Consumo para ampliar la conciencia
  • 68. ”Si no te equivocas no aprendes’ Aina, 16 años #experimentación ”Quizás no son buenas pero a mi me gustan” Nicolás, 16 años #deseo #placer ”No serán buenas pero son útiles para no pensar en los problemas’ Abdel, 16 años #dolor #quitapenas
  • 69. CONDUCTAS ‘LEVES’ •  El objeVvo no es fortalecer la jerarquía parental •  Concetrarse en el fortalecimiento de las relaciones, la mejora del diálogo, la resolución de problemas y apoyo a los padres •  Basarse en lo que la família hace bien •  Poner la conducta ‘problema’ en el marco de las transiciones evoluVvas de la família •  Expandir el diálogo más allá de la cuesVón problemáVca inmediata CONDUCTAS ‘MODERADAS’ •  Desalentar los métodos de ejercer influencia basados en el control •  Poner émfasis en el compromiso emocional de los padres con el adolescente •  Ayudar a los padres a disVnguir entre qué pueden y qué no pueden controlar •  Mantener una alianza con el adolescente •  Reconocer prejuicios sociales y estereoVpos contra los adolescentes (y algunas de sus conductas) CONDUCTAS ‘GRAVES’ •  Reinstaurar el poder parental sin provocar distanciamiento •  Lograr el compromiso del chico/a: demostrar interés genuino por la versión que da el joven de la situación / Encontrar una forma concreta de beneficiarlo // Unirse a la resistencia // Invitar a colaborar // No retenerlo // Solicitarle una consulta •  Ayudar a los padres a restaurar el ‘orden’: borrón y cuenta nueva // Recuperar el control sobre su propia vida // Reducir el aislamiento •  Hacer hincapié en el papel de educadores de los padres: comprometer a un padre periférico // Reconectar madre-­‐hijo •  Fortalecer lazos adolescente-­‐insVtuciones socio-­‐sanitarias Adaptado de Micucci, 2014
  • 70. La importància de l’alcohol i de la maria (sobretot pel seu caràcter simbòlic)
  • 74. Respecte la incidència de les altres drogues (problemes adults)
  • 76. 1. Els consums de drogues poden tenir diferents graus de gravetat/ problema]citat. 2. Els consums de drogues problemàVcs solen ser el resultat d'uns hàbits de consum lligats a uns es]ls de vida determinats, en uns contextos concrets. 3. Existeixen riscos i problemes més importants que l'addicció.
  • 77. Possiblement sigui més sensat assumir incoherències que vendre coherència
  • 78. ‘En cuanto al perfil mayoritario de vícTmas por consumo, tanto de alcohol como de drogas, el documento apunta a que corresponde a un varón de entre 30 y 40 años que ha consumido alcohol.’
  • 79. A casa ha de sortir el tema ‘Si no m’entero, és que no passa’ Observar, saber, estar, actuar, esperar Intranquil·∙litat <> Confiança
  • 80. A casa ha de sortir el tema 1) Malgrat que ho desitgis, espera tant com puguis a beure; ja sé que et sents gran, però el teu cervell encara creix. 2)Si ho proves, mira de parar-­‐te a descobrir com et sents tu i no com et diuen els altres que t’has de senVr. Jaume Funes (ARA). 21/1/17
  • 81. A casa ha de sortir el tema 3) Si et passes, mira de no córrer riscos i valora l’experiència l’endemà 4) L’alcohol es beu per estar bé comparVnt-­‐ ho amb els altres, però no per no adonar-­‐se de res ni per oblidar. Jaume Funes (ARA). 21/1/17
  • 82. El consum responsable 1.  Ser conscient 2.  Tenir ma]sos 3.  Arribar en el seu moment 4.  Diversos components 5.  No estar al costat de la infelicitat 6.  No imposat per col·∙legues 7.  Considerar resultats 8.  Al final tot hauria d’acabar sota el teu control ‘T’has d’enterar’ ‘No sempre és a tope’ ‘No s’acaba el món’ ‘Has de seleccionar //no tot és alcohol // es pot no beure alcohol’ ‘Si no estàs bé no et sentarà bé‘ ‘És una qüesTó d’amics’ ‘Calcula els costos i beneficis // Què guanyes i perds’
  • 83. Preveu que pot passar Assumeix les conseqüències La teva conducta implica a altres
  • 84. 1. Pactar amb conseqüència. Marcar límits i responsabilitzar-se amb progressió. 2. No caure en la sobreprotecció absoluta ni en la permissivitat màxima. 3. No interrogar-los amb excés. Aprofitar moments d’informalitat per parlar del tema. I debatre i argumentar les nostres propostes. 4. Les idees “clau”: prudència i responsabilitat. 5. Explicar el perquè de les nostres angoixes. Des de la preocupació. I si fuma porros, què? I si fuma porros, què?
  • 85. 6. Per si algun dia s’equivoquen, que aprenguin de les males experiències… "A mi m'han tingut com en una bombolla. Perquè no em passés res... Potser perquè saben que és el què hi ha. Al final el que passa és que acabes sortint amb més ganes, la cagues, t'equivoques, i al final aprens o no a tornar a fer certes coses o a fer-les d'una altra manera. Si no t'euiqvoques, no aprens." 7. Davant del pessimisme: nosaltres també hem madurat. I ells també ho faran. Amb més probabilitat d’èxit que no de fracàs. I si fuma porros, què?I si fuma porros, què?
  • 86. 8. Saber observar. Sense intervenir sempre, sense opinar, ni invadir la seva intimitat. 9. Predicar amb l’exemple i assumir les incoherències. 10. Consumir paciència... I esperança.
  • 87. •  (Auto)Cuidar-­‐se serveix com a model posiVu de relació amb els fills. •  La discreció és un factor de protecció vers els fills. •  Assumir les incoherències, els propis errors i contradiccions pot enforVr l’autoritat paterna i materna. •  Parlar del consum de drogues amb la parella pot evitar donar missatges confusos i/ o contradictoris als vostres fills. •  En cas que els consums siguin problemàVcs cal consultar un recurs especialitzat. Prioritzarem la visió de pare/mare abans que la de consumidor/a… Caldrà posar èmfasi en els límits… El (nostre) consum adult
  • 88. Inevitablement, no. Possiblement, sí. Que apareguin problemes dependrà, entre d’altres factors, d’un bon acompanyament. L’adolescència I el consum d’alcohol i drogues
  • 89. Gràcies per haver arribat fins aquí ;-­‐) Jordi Bernabeu Farrús Servei de Salut Pública // Ajuntament de Granollers jbernabeu@ajuntament.granollers.cat www.sobredrogues.net
  • 90. Fonts
  • 91. Jaume Funes. 9 ideas. Educar en la adolescencia Graó. 2011 h<p://books.google.es/books/about/9_ideas_clave_Educar_en_la_adolescencia.html?id=uMK8JKTwQeQC&redir_esc=y David Pere Margnez Oró i Joan Pallarés. ¿Beber para crecer? Editorial Milenio. 2013.h<p://periferics.blogspot.com.es/2013/03/llibre-­‐beber-­‐para-­‐crecer-­‐el-­‐consumo-­‐de.html Dolors Reig. Jóvenes en la era de la hiperac]vidad. Fundación Telefónica. 2013. h<p://www.dreig.eu/caparazon/2013/05/17/jovenes-­‐en-­‐la-­‐era-­‐de-­‐la-­‐hiperconecVvidad/ Fernando Conde. Los hijos de la desregulazación. Jóvenes, usos y abusos en los consumos de drogas CREFAT. 1999. h<p://www.cruzroja.es/crefat/documentos_crefat/Tomo6.pdf Sara Moreno. Atrapats en la joventut. ARA. 2/12/12. h<p://www.ara.cat/premium/tema_del_dia/Atrapats-­‐joventut_0_821317901.html Domingo Comas i Miren Josune Aguinaga. La generación premeditada. Temas para el debate. 2006. h<p://dialnet.unirioja.es/servlet/arVculo?codigo=1959497 Victòria Camps. Creure en l’educació: l’assgnatura pendent. Edicions 62. 2008. h<p://www.edicions62.cat/ca/llibre/creure-­‐en-­‐l-­‐educacio_10195.html Aleix Saló. Fills dels 80. La generació bombolla. Edicions Glenat. 2009. h<p://www.casadellibro.com/libro-­‐fills-­‐dels-­‐80-­‐la-­‐generacio-­‐bombolla/9788483577912/1653896
  • 92. Manel Fontdevila. La crisis está siendo un éxito. AsVberri. 2012. h<p://www.asVberri.com/ficha_prod.php?cod=lacrisisestasiendounexito Roto. Viñetas para una crisis. Editorial Mondadori. 2011. h<p://www.casadellibro.com/libro-­‐vinetas-­‐para-­‐una-­‐crisis/9788439725404/1884296 Bernardo Erlich. El País. 8/3/12. h<ps://www.flickr.com/photos/jordibernabeu/6588988285/in/set-­‐72157629288138861/ Ministerio de Salud. Plan Nacional Sobre Drogas. •  Encuesta domicilaria sobre alcohol y drogas en España. 2011. •  Encuesta estatal sobre uso de drogas en enseñanzas secundarias. 2012. Observatorio Español sobre Drogas.h<p://www.pnsd.msssi.gob.es/Categoria2/observa/estudios/home.htm Romaní, O. (2011). Jóvenes y riesgos: unas relaciones ineludibles. Bellaterra. Romaní, O. (1999). Las drogas, sueños y razones. Ariel.