More Related Content
What's hot (20)
Similar to TOPIK 2 - RUANG KOLABORASI - PPA - PPT (2).pdf (20)
Recently uploaded (20)
TOPIK 2 - RUANG KOLABORASI - PPA - PPT (2).pdf
- 1. Telaah Instrumen Asesmen TOPIK 2 - RUANG KOLABORASI SMK NEGERI 8 SURABAYA
- 2. Suhastantin Safianti Tissa Nurhanifah Titis Wulan Yunita Putri Yustafudin Arif
- 3. Jenis, teknik, dan instrumen asesmen yang dikembangkan guru di sekolah Jenis asesmen yang dikembangkan guru ialah asesmen awal dan asesmen formatif. Teknik yang dikembangkan untuk asesmen awal adalah penugasan tes tertulis dan teknik yang digunakan untuk asesmen formatif adalah tes tertulis, tes lisan, kinerja, dan observasi. Instrumen asesmen yang dikembangkan oleh guru di sekolah adalah rubrik dan ceklis.
- 4. Apakah instrumen asesmen yang digunakan guru sudah sesuai? Uraikan pendapatmu! Instrumen yang dilakukan guru kurang sesuai. Pada modul ajar yang digunakan oleh guru instrumen asesmen belum lengkap. Tetapi pada instrumen asesmen menggunakan rubrik penilaian yang jelas dan lembar ceklis observasi sikap (penilaian antar teman). Instrumen asesmen yang digunakan oleh guru tidak hanya berfokus pada tes tertulis dan kuis. Guru juga menggabungkan jenis penilaian lain, seperti tugas kinerja, proyek, atau presentasi lisan, untuk memberikan gambaran yang lebih menyeluruh tentang kemajuan belajar peserta didik. Asesmen yang digunakan guru ada dua asesmen, yaitu asesmen awal dan asesmen formatif. Asesmen formatif yang berupa penugasan, tes tertulis, tes lisan, kinerja dan obeservasi. Penggunaan asesmen awal sudah sesuai digunakan karena bertujuan untuk mengidentifikasi pengetahuan awal peserta didik. Penggunaan asesmen formatif sudah sesuai karena bertujuan untuk mengukur kemajuan peserta didik dan mengetahui ketercapaianan tujuan pembelajaran. Penggunaan asesmen sumatif belum digunakan.
- 5. Apa saja yang perlu diperbaiki dari instrumen asesmen yang digunakan guru? Hal yang perlu diperbaiki dari instrumen yang digunakan guru yaitu pada soal pengayaan dan remidial. Guru seharusnya memberikan soal cerita yang kontekstual kepada peserta didik. Pemberian soal kontekstual kepada peserta didik bertujuan untuk melatih peserta didik berpikir secara kritis dan mengembangkan literasinya. Selain itu dalam modul pembelajaran yang digunakan oleh guru terdapat kuis untuk mengukur kemampuan peserta didik tetapi pada instrumen asesmen tidak dijelaskan secara rinci seperti tes kemampuan awal (tes diagnostik).
- 6. Thank You