Істо́ріяматема́тики— це галузь знань, що займається дослідженням походження та розвитку математичних відкриттів та методів, а також математичних праць минулого.
математика – це цікавоolgapetrovna18презентация для уроков математики и внеклассных мероприятий, может быть использована для повышения интереса к предмету, развития кругозора учеников
НавчалочкаpaginecЗбірник містить комплекси вправ артикуляційної, пальчикової, дихальної гімнастик, пластичні етюди та фізкультхвилинки, дидактичні вправи для формування граматичної, лексичної, фонетико-фонематичної сторін мовлення та зв’язного мовлення (схеми для складання розповідей, перекази за малюнковим планом, розповіді за серією сюжетних малюнків та за картиною).
Рекомендовано вчителям-логопедам, дефектологам, вихователям логопедичних груп, батькам.
Архимедkiska418Трудно даже представить себе , что было такое время , когда ни один человек на земном шаре не умел вычислять объём и поверхность шара , и т. д . так просто и точно , как теперь это делает любой из нас . Первым , кому покорились эти и многие другие задачи , был Архимед .
«Шевченкова весна під сонцем шани і любові»Бібліографи ОДБ ім. Т. Г. Шевченкавебмандрівка до 100-річчя заснування Шевченківського національного заповідника у Каневі
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...Чернівецька обласна бібліотека для дітейВидатний історик, етнограф, фольклорист, "чорнороб культури", правдивий подвижник - це все без перебільшення сказано про Миколу Антоновича Зінчука.
У 2025 році виповнюється 100 років з дня народження видатного фольклориста, який за 86 років свого життя пішки обійшов сотні гірських сіл, побував у кожному регіоні України, зустрічався з тисячами людей, які розповідали йому казки. Ця титанічна праця вилилась у сорокотомне видання "Українських народних казок".
Зінчук Микола Антонович народився 7 березня
1925 році в селі Кошелівка Червоноармійського
району Житомирської області.
458549.pptx fhffujikgibhikfloflodlesdelsdekidjssuserfed972Презентація для супроводу уроку у 6 класі НУШ на тему «Як організми співіснують у середовищі. Як складати ланцюги живлення.» містить посилання на інтерактиву вправу для перевірки знань. Матеріал буде корисний для онлайн уроку та як доповнення до розповіді вчителя на уроці, зацікавить учнів при вивченні розділу «Пізнаємо взаємозв’язки у природі» озв’язки між живими організмами»).
2. *Істо́рія матема́тики — це
галузь знань, що
займається дослідженням
походження та розвитку
математичних відкриттів
та методів, а також
математичних праць
минулого.
* Існує припущення, що відліком часу
займалися жінки, які реєстрували
місячні цикли або фази місяця.
Паралельно розвивалися уявлення
про число: вірогідно, спостерігаючи
за групами (стадами) тварин, люди
почали розрізняти поняття «один»,
«два» та «багато». Саме такі
кількісні уявлення донині
збереглися у зулусів,
африканських пігмеїв та ще ряду
племен — австралійських,
бразильських тощо. Пізніше числа
об'єднувались у групи, утворюючи
більші одиниці лічби; зазвичай
використовували пальці однієї чи
обох рук, або ж рук і ніг, що давало
лічбу з основою 5, 10 або 20. Записи
велись позначенням одиниць,
зарубками, камінцями тощо.
3. *Муза
геометрії
Математика у
сучасному розумінні
цього терміну
народилася в Греції. В
країнах часів Еллади
математика
використовувалася
або для звичайних
потреб (підрахунки,
вимірювання), або,
навпаки, для магічних
ритуалів, що мали на
меті з'ясувати волю
богів
Багато вчених Нового часу відзначали,
що мотиви своїх відкриттів вони
почерпнули у древніх.
4. * Два досягнення грецької
математики далеко
пережили своїх творців.
* Перше — греки побудували
математику як цілісну науку
з власною методологією,
заснованої на чітко
сформульованих законах
логіки (що гарантують
істинність висновків за
умови, що істинні причини).
* Друге — вони проголосили,
що закони природи
збагненні для людського
розуму, і математичні
моделі — ключ до їх
пізнання.
* У цих двох аспектах
давньогрецька математика
цілком споріднена сучасної.
5. *Вчені вважають, що історія
виникнення чисел зародилася ще в
доісторичні часи, коли людина
навчилася рахувати предмети. Але
знаки для позначення чисел
з'явилися значно пізніше: їх
винайшли шумери - народ, який жив
у 3000-2000 рр. до н. з. в
Месопотамії (нині в Іраку).
*Історія свідчить, що на табличках з
глини вони видавлювали
клиноподібні рисочки, а потім
винайшли знаки. Деякі клинописні
знаки позначали числа 1, 10, 100,
тобто були цифрами, решта числа
записувалися за допомогою
з'єднання цих знаків.
6. *
*Магічний квадрат — це
квадратна таблиця ,
заповнена числами таким
чином, що сума чисел у кожному
рядку, кожному стовпчику і на
обох діагоналях однакова. Якщо
в квадраті рівні суми чисел тільки
в рядках і стовпцях, то він
називається напівмагічним. Нор
мальним називається магічний
квадрат, заповнений цілими
числами від до . Магічний
квадрат
називається асоціативним або с
иметричним, якщо сума будь-
яких двох чисел, розташованих
симетрично щодо центру
квадрата, дорівнює .