As vangardas internacionais e galegas na arte e na literatura. Incl炭e textos e actividades. Material elaborado polo Departamento de Lingua Galega do IES de Mea単o.
Este documento resume las caracter鱈sticas clave del Novecentismo en Espa単a entre 1923 y 1936. Aborda aspectos como el desarrollo industrial, la dictadura de Primo de Rivera, la II Rep炭blica, la educaci坦n p炭blica y la cultura universitaria. Tambi辿n describe los principales 坦rganos de difusi坦n, lugares culturales e intelectuales de la 辿poca, as鱈 como los g辿neros literarios y obras m叩s representativas. Finalmente, destaca las caracter鱈sticas intelectuales, estil鱈sticas y literarias que definieron esta corriente cultural
As vangardas internacionais e galegas na arte e na literatura. Incl炭e textos e actividades. Material elaborado polo Departamento de Lingua Galega do IES de Mea単o.
Este documento resume las caracter鱈sticas clave del Novecentismo en Espa単a entre 1923 y 1936. Aborda aspectos como el desarrollo industrial, la dictadura de Primo de Rivera, la II Rep炭blica, la educaci坦n p炭blica y la cultura universitaria. Tambi辿n describe los principales 坦rganos de difusi坦n, lugares culturales e intelectuales de la 辿poca, as鱈 como los g辿neros literarios y obras m叩s representativas. Finalmente, destaca las caracter鱈sticas intelectuales, estil鱈sticas y literarias que definieron esta corriente cultural
O sec. XX sup坦n en Galicia o nacemento do agrarismo e do nacionalismo, a continuaci坦n da emigraci坦n e a aparici坦n do movemento obreiro. O movemento agrario 辿 desde 1907 o aut辿ntico revulsivo social da 辿poca. Destaca a Liga Agraria de Acci坦n Gallega (1912), dirixida por Basilio lvarez; fortemente perseguida, vai esmorecer cara a 1915, mais esta presi坦n social en contra dos foros consegue a lei de redenci坦n dos foros na Ditadura de Primo de Rivera en 1926.
En 1916 xorden na Coru単a as Irmandades da Fala, que axi単a se estenden por toda Galicia. O seu obxectivo m叩is inmediato 辿 a defensa do idioma galego para recuperar a cultura. No 1918 decl叩ranse nacionalistas, mais no 1922 escindiranse nunha li単a pol鱈tica e outra cultural.Arredor desta nacer叩 a revista N坦s.
Ao principiar o s辿culo XX, a literatura galega viv鱈a un instante especialmente problem叩tico. A鱈nda que o n炭mero de obras non deixaba de incrementarse, a calidade dos textos era manifestamente inferior 叩 lograda polos grandes autores do Rexurdimento. Narrativa e teatro segu鱈an sendo x辿neros pouco cultivados, nun panorama dominado absolutamente pola poes鱈a. A atrevida proposta que fixera Rosal鱈a en Follas Novas, a modernidade innovadora de Curros e Pondal conv辿rtese nunha poes鱈a baleira, carente de contidos que coa escusa de aproximarse 叩 mentalidade popular, ofrece unha imaxe ordinaria e deforme do mundo rural galego. Neste contexto, o labor dos escritores vinculados 叩s Irmandades pode valorizarse como un revulsivo que abre o camino para un segundo renacemento.
Victoriano Taibo Garc鱈a.
Xerardo lvarez Limeses.
Gonzalo L坦pez Abete
Xos辿 Crecente Vega.
Obra de Ram坦n Cabanillas.
1.Produci坦n literaria: No desterro (1913), Vento mareiro (1915) e A rosa de cen follas.
2.D炭as pezas teatrais: A man e Santi単a (1921) e O Mariscal (1926).
3.Prosa: discursos de ingresos nas Academias, tanto a galega como a castel叩, e alg炭ns pr坦logos.
4.Tradutor: Versos de alleas terras e de tempos idos (1955).
El documento resume la historia del teatro gallego de posguerra. En los a単os 50 hubo poca actividad teatral debido a la censura franquista, aunque autores como Carballo Calero, Jenaro Marinhas del Valle y lvaro Cunqueiro escribieron obras importantes. En los 60 surgi坦 un renacimiento con nuevos grupos teatrales y cert叩menes. La primera Muestra de Teatro de Ribadavia en 1973 impuls坦 este resurgimiento. Figuras clave de la 辿poca fueron Daniel Cortez坦n, Manuel Mar鱈a, Manuel Lourenzo
Este documento presenta un cuestionario de valoraci坦n de proyectos que eval炭a diversos aspectos de un proyecto educativo en 3 secciones: 1) preparaci坦n del proyecto, 2) an叩lisis del proyecto, y 3) revisi坦n y evaluaci坦n. Cada secci坦n contiene varios criterios con una escala de valoraci坦n de 1 a 4 para calificar el grado en que se cumplen. El cuestionario busca analizar aspectos como los objetivos, el contenido, las actividades, el reto cognitivo, las estrategias de aprendizaje, el trabajo
Este documento presenta un cuestionario de valoraci坦n de proyectos que eval炭a diversos aspectos de un proyecto educativo en 3 secciones: 1) preparaci坦n del proyecto, 2) an叩lisis del proyecto, y 3) revisi坦n y evaluaci坦n. Cada secci坦n contiene varios criterios con una escala de valoraci坦n de 1 a 4 para calificar el grado en que se cumplen. El cuestionario proporciona una herramienta para analizar la calidad de un proyecto y sus diferentes componentes de manera sistem叩tica.
Este documento presenta un cuestionario de valoraci坦n de proyectos que eval炭a diversos aspectos de un proyecto educativo en 3 secciones: 1) preparaci坦n del proyecto, 2) an叩lisis del proyecto, y 3) revisi坦n y evaluaci坦n. Cada secci坦n contiene varios criterios con una escala de valoraci坦n de 1 a 4 para calificar el grado en que se cumplen. El cuestionario busca analizar aspectos como los objetivos, el contenido, las actividades, el reto cognitivo, las estrategias de aprendizaje, el trabajo
El documento presenta un cuestionario de valoraci坦n de proyectos con 35 criterios agrupados en tres bloques: 1) Preparaci坦n del proyecto, 2) An叩lisis del proyecto, y 3) Revisi坦n y evaluaci坦n. El cuestionario eval炭a aspectos como los objetivos de aprendizaje, la integraci坦n de contenidos, las actividades significativas, y la evaluaci坦n formativa. El prop坦sito es analizar distintos proyectos y su alineamiento con principios pedag坦gicos como el aprendizaje basado en retos, el trabajo cooperativo y la
El documento describe un proyecto interdisciplinario en una escuela secundaria que utiliza la creaci坦n de una pel鱈cula de animaci坦n para apoyar el desarrollo de la creatividad y el emprendimiento de los estudiantes, involucrando a los departamentos de artes, idiomas, TIC y biblioteca, y proporciona enlaces a la documentaci坦n y evaluaci坦n del proyecto.
Este documento presenta un cuestionario de valoraci坦n de proyectos que eval炭a diversos aspectos de un proyecto educativo en 3 secciones: 1) preparaci坦n del proyecto, 2) an叩lisis del proyecto, y 3) revisi坦n y evaluaci坦n. Cada secci坦n contiene varios criterios con una escala de valoraci坦n de 1 a 4 para calificar el grado en que se cumplen. El cuestionario busca analizar aspectos como los objetivos, el contenido, las actividades, el reto cognitivo, las estrategias de aprendizaje, el trabajo
Este documento presenta los objetivos, contenidos y criterios de evaluaci坦n para la asignatura de Lengua Gallega y Literatura del primer curso de Bachillerato. Los objetivos incluyen el desarrollo de la comprensi坦n cr鱈tica de textos, el conocimiento de la historia y los mecanismos de la lengua gallega, y la expresi坦n correcta en gallego. Los contenidos cubren el an叩lisis textual, la morfolog鱈a, la historia de la lengua y la literatura gallegas. La evaluaci坦n consta de cuatro bloques con diferentes puntos sobre
Este documento ofrece consejos sobre t辿cnicas de expresi坦n para debates y oratoria. En resumen: 1) Mant辿n una postura erguida y gesticula con las manos de forma natural para transmitir sinceridad u otras emociones; 2) Establece contacto visual con la audiencia para ganar su confianza; 3) Usa expresiones faciales como sonrisas para crear un ambiente positivo.
Este documento resume la situaci坦n de la lengua gallega desde 1975 hasta la actualidad. Tras la democracia en Espa単a hubo un proceso de normalizaci坦n del gallego, aunque los avances no redujeron la castellanizaci坦n debido a una pol鱈tica ling端鱈stica de baja intensidad. La legislaci坦n reconoci坦 al gallego como cooficial en Galicia. Se produjeron materiales educativos para incorporar el gallego en la ense単anza y medios de comunicaci坦n en gallego como A Nosa Terra y Vieiros aunque algunos desaparecieron
Este documento resume la situaci坦n de la lengua gallega entre 1936 y 1975. Despu辿s de la guerra civil espa単ola, que rompi坦 con la situaci坦n anterior, hubo un periodo de silencio y exilio para el gallego. En las d辿cadas de 1950 y 1960 surgieron publicaciones como Galaxia y Grial que ayudaron a promover la lengua, al mismo tiempo que crec鱈an las asociaciones y partidos pol鱈ticos galleguistas. Tras la muerte de Franco y el inicio de la democracia, la norma de Galaxia simplific坦 la escritura
1. A LITERATURA NO TEMPO DAS IRMANDADES DA FALA Noriega Varela Ram坦n Cabanillas
2. INTRODUCIN Rexurdimento + novas ideas nova situaci坦n. Dinamizaci坦n + posta en contacto co exterior. Actividade sen precedentes: Irmandades da Fala. Grupo N坦s. Vangardas.
3. CONTEXTO HISTRICO S. XIX: atraso econ坦mico: Emigraci坦n Hexemon鱈a clero / fidalgu鱈a Desruralizaci坦n. S. XX: cambios Ca鱈da da fidalgu鱈a Eliminaci坦n dos foros Nacemento dos movementos agrarios Consolidaci坦n da burgues鱈a industrial e financieira
4. O MOVEMENTO AGRARIO Reacci坦n contra caciquismo e foros. Etapas: 1捉 etapa: Acci坦n Galega: Basilio lvarez; Ram坦n Cabanillas e Noriega Varela. 2捉 etapa: radicalizaci坦n das loitas: federaci坦ns comarcais e provinciais. 3捉 etapa: Ditadura de Primo de Rivera: sindicalismo cat坦lico e organizaci坦n da agricultura. 4捉 etapa: II Rep炭blica: proliferaci坦n ideol坦xica.
5. O GALEGUISMO Maior presenza da lingua galega a nivel p炭blico e en novos 叩mbitos nos que non ti単a presenza. Etapas: Provincialismo (s. XIX): Galicia como pobo diferenciado. Federalismo. Rexionalismo (fins XIX) Nacionalismo (s. XX)
6. INICIATIVAS DO NACIONALISMO Irmandades da Fala A Nosa Terra I Asemblea Nacionalista de Lugo: Autonom鱈a integral Federaci坦n Ib辿rica Oficializaci坦n da lingua galega Colecci坦ns Lar e C辿ltiga Revista N坦s Seminario de Estudos Galegos Partido Galeguista: Autodeterminaci坦n. Estatuto de Autonom鱈a.
8. VIDA Serve de ponte XIX e XX Mondo単edo (seminario) Influencia Leiras Pulpeiro (non anticlericalismo) Movemento agrario (poemas c鱈vicos) Desterro sur Ourense: Sona (homenaxe galegos Am辿rica) Contacto Pedrayo e N坦s (literatura portuguesa) Maduraci坦n po辿tica
9. OBRA A Virxe e a paisaxe Como falan os bra単egos Monta単esas (Do ermo)
10. CARACTERSTICAS Dous aspectos: Costumismo: Dura vida campesi単a Alegr鱈as festeiras Poes鱈a popular Lirismo da natureza: Ausencia da an辿cdota Poeta + paisaxe Tenrura cousas humildes Sonetos: Influencia portuguesa Preocupaci坦n est辿tica Cultismos Musicalidade
12. MANUEL GARCA BARROS As aventuras de Alberte Qui単oi Caracter鱈sticas: Escenas vida rural Derradeiro terzo XIX Memorias infancia e adolescencia Relatadas en 3捉 persoa
17. VIDA Cambados (Seminario) Lector cl叩sicos Xornalismo local A Habana: intelectualidade galeguista Galicia: Irmandades da Fala Real Academia Galega Real Academia Espa単ola
18. OBRA Poes鱈a l鱈rica: No desterro Vento mareiro Da terra asoballada A rosa de cen follas Poes鱈a narrativa: O bendito San Amaro Na noite estrelecida Samos Teatro: O Mariscal A man de santi単a Prosa: Ant鱈fona da cantiga Antolox鱈a de canci坦ns populares
19. POESA LRICA No desterro : Direcci坦ns: social; agrarista; intimista Posteriormente: poemas madrile単os Vento mareiro : Direcci坦ns anteriores Influencias modernistas: m辿trica e referencias ex坦ticas Da terra asoballada : Variedade tem叩tica A rosa de cen follas: Temas: amor e o lirismo intimista
20. POESA NARRATIVA O bendito San Amaro : lenda de Amaro de Arentei Na noite estrelecida : Materia de Breta単a Tres sagas: A espada Escalibur; O cabaleiro do Santo Graal e O sono do rei Artur Estrutura triangular Galeguizaci坦n do poema: saudade e a paisaxe Est辿tica modernista M辿trica: alexandrino pareado, octos鱈labo e heptas鱈labo Samos: M叩is descritivo ca narrativo Vida en Samos
21. TEATRO A man de santi単a : Ambiente de clase alta Fidelidade amorosa Nobres falando en galego O Mariscal : Peza hist坦rica Lenda do Mariscal Vilar Ponte
22. CARACTERSTICAS OBRA Tradici坦n e modernidade Rosal鱈a (inquedanza)-Pondal (celtismo)-Curros (ira) Elementos est辿ticos modernistas
24. POESA L坦pez Abente: L鱈rica amorosa e social: Alento da raza L鱈rica paisax鱈sticas: Nemancos Novela curta: ambiente mari単eiro O deputado por Beiramar Buserana Teatro: Mar鱈a Rosa Victoriano Taibo: Tem叩tica: costumista, intimista e social ( Abrente ) Colecci坦n de contos tradicionais de orixe popular: Da agra aberta
25. PROSA Leandro Carr辿 Alvarellos Catro novelas breves O home que deu vida a un morto Xos辿 Lesta Meis M叩is destacado narrador Manecho o da R炭a Vida dun emigrante na Habana que v辿n morrer a Galicia Estevo Emigraci坦n en Cuba As abellas de ouro Ambiente rural Protagonistas mulleres
26. TEATRO Armando Cotarelo Valledor Autor teatral m叩is destacado Obras: Mourenza , Hostia . Caracter鱈sticas da s炭a produci坦n: Dominio da t辿cnica dram叩tica Dominio da caracterizaci坦n psicol坦xica dos personaxes