�ݺ�ߣ

MEMÒRIA DEL PLA D’ÚS DE LES TIC. 2011-12

1.- ESTRUCTURA ORGANITZATIVA DEL PLA

A. - COMISSIÓ DE TICS:

Composició.
- Primer cicle: Carmen Franco.
- Segon Cicle: Raül Poms.
- Tercer cicle i equip directiu: Edu Sánchez.

Reunions realitzades:
- Reunions a principi de curs per programar i presentar el Pla al claustre.
- Reunions mensuals de seguiment i coordinació.
- Reunió a final de curs per avaluar el Pla i plantetjar propostes de millota.

S’han desenvolupat totes les tasques del Pla d’Ús de les TIC.

Disponibilitat horària:
 La sessió setmanal d’assessorament al professorat o coordinació TIC no
ha estat sempre degut a les substitucions de professorat que s’han
realitzat.

B. – MATERIAL I RECURSOS ESPECÍFICS.

B.1.- RECURSOS (hadware, perifèrics i altres equipaments),
UBICACIÓ I PROTOCOL D’UTILITZACIÓ.

Tant a l’aula d’informàtica com a les aules d’Infantil i primer cicle els
ordinadors són obsolets i és necessari substituir-los.

De la sala de professors hi ha tres ordinadors que no funcionen i s’han
de revisar.

Al centre es va realitzar una festa per recaptar diners per instal·lar
projectors a les aules de 3r de Primària.

B.2.- CONECTIVITAT A INTERNET

CONNECTIVITAT:
S’hauria de millorar.

Connexió a internet ADSL .

CEIP PUIG D’EN VALLS. Ciutat Jardí 4. 07800 Puig d’en Valls. Tlf i fax: 971315427.
E-mail: cppuigdenvalls@educacio.caib.es N.I.F. S-0718163-I

Escuela 2.0/ XARXIPELAG 2.0 connexió wi-fi

PÀGINA WEB DEL CENTRE:

www.cppuigdenvall.com (domini aruba.it subvencionat pel centre)

http://c07005091.eduwebs.caib.es/ (Pàgina subvencionada per la
conselleria).

B.3.- ADMINISTRACIÓ I PROCEDIMENTS DE SEGURETAT.

La xarxa ha estat controlada pels professors que formaven la Comissió
de TIC.

.ANTIVIRUS:
La Conselleria ha instal·lat un altre antivirus al servidor.

CÒPIES DE SEGURETAT:
Estan programades 2 còpies setmanals de D: (dilluns i dijous).
Està programada una còpia setmanal de Sistema ( dissabte).

TASQUES:
S’han realitzat totes les especificades al Pla d’ús de les TIC.

C.- PROTOCOL D’ÚS DELS ULTRAPORTÀTILS DELS ALUMNES.
(Aprovat en claustre el dia 21 de març de 2011)

Els alumnes han fet un ús responsable dels miniportàtils.

E.- PLA DE FORMACIÓ DEL PROFESSORAT. A DISTÀNCIA I COM
A FORMACIÓ EN CENTRES.

- S’ha realitzat formació horitzontal al 3r cicle, la professora assignada a
TIC formava als seus companys

- S’ha potenciat els entorns de la Conselleria :
http://ieduca.caib.es/
http://www.innovacions.cat/

- Motivar la creació de materials informàtics, blogs, etc per part del
professorat.


DESENVOLUPAMENT DEL PROJECTE 2011-12
Actualitzar al professorat davant les noves dotacions de
material i programari TIC.
OBJECTIUS Oferir nous recursos pel treball del professor dins l’aula.
Fer ús habitual dels recursos tecnològics disponibles.

Dues sessions de 4 h per a cada microtaller impartides
TEMPORALITZACIÓ per personal especialitzat assignat pel CEP.

Una sessió setmanal de treball personal i/o en grup a
l’aula de TICs per part del professorat. Cada dimecres de
8 a 9 h.
Amb l’assessorament de la coordinadora de Xarxipèlag.
En total 12 sessions . Hi haurà un control d’assistència.

Sessions de treball personal individual.

SOL·LICITAR:
Sol·licitar crèdits de formació per les 20 hores de
formació

SESSIÓ PRESENCIAL DEL CEP:
METODOLOGIA - Participar en la sessió de formació.
SESSIONS DE TREBALL AL CENTRE:
- Fer pràctiques individualment de creacions ......
- Presentar una relació de materials educatius per a
conèixer les característiques.
- Presentar els materials que els/les mestres del
centre han elaborat amb finalitat educativa, per
ampliar conceptes, aportar idees i fer un debat en
positiu de com millorar-lo per aconseguir els
objectius proposats.
- Dissenyar una activitat amb finalitat educativa:
aplicar a l’aula en qualsevol àrea, tutoria, jocs,
convivència, animació lectora, ...

Avaluació de les sessions impartides.
AVALUACIÓ: Anàlisi de les activitats proposades pels professors.
Assistència a les sessions de treball.

2.- OBJECTIUS:

S’han complit satisfactòriament

Els objectius del Pla haurien de permetre:
- Ajudar al professorat a ensenyar més eficaçment.
- Millorar la gestió administrativa del centre.
- Ajudar a l’alumnat a estudiar més eficaçment.
- Facilitar la inclusió i l’accés a l’aprenentatge dels alumnes nese.
- Facilitar la comunicació entre la comunitat educativa.
- Innovar i treballar cooperativament el professorat


A.- RESPECTE AL CENTRE:
A.1.- Millorar i modernitzar la gestió de la informació en les tasques
d’administració escolar. ASSOLIT
A.2.- Facilitar la comunicació amb la comunitat educativa. ASSOLIT
A.3.- Portar Internet a tots els espais del centre. ASSOLIT
A.4.- Potenciar les TIC com l’entorn d’ensenyament i aprenentatge tant
en el cas de docents –per la planificació, per la recerca d’informació, per
la preparació de les classes o com mitjà de comunicació entre
companys- com per els estudiants. S’HA DE MOTIVAR MÉS AL
PROFESSORAT
A.5.- Facilitar la inclusió dels alumnes amb diverses necessitats
d’aprenentatge. ASSOLIT
A.6.- Utilitzar el correu electrònic ( professorat, alumnes i pares) com a
una eina educativa i de comunicació. ASSOLIT
A.7.- Crear la Comissió de TIC. Mantenir reunions periòdiques per a
decidir les línies de treball amb els alumnes i la inclusió de les TIC en la
programació d’aula. ASSOLIT
A.8.- Instal·lar PDI a les aules. INSTAL·LAR AL SEGON CICLE PDI

B.- RESPECTE AL PROFESSORAT:

B.1.- Programar activitats per desenvolupar la competència digital des de
totes les àrees del currículum. S’HA D’PROFUNDIR MÉS
B.2.- Portar a terme la formació necessària –instrumental i curricular- en
noves aplicacions i continguts. ASSOLIT.
B.3.- Crear blogs o altres comunitats virtuals per àrees i/o projectes per a
poder traspassar el concepte d’espais i temps en el procés
d’aprenentatge, fer-lo més actiu i significatiu. ASSOLIT

C.- RESPECTE A L’ALUMNAT:

C.1.- Aconseguir que els nostres alumnes al finalitzar l’etapa de Primària
tenguin unes habilitats en TIC tant en la vertient instrumental com a
curricular. ASSOLIT
C.2.- Conèixer les múltiples fonts de formació, informació i comunicació
que proporciona internet. ASSOLIT
C.3.- Identificar les TIC com una eina de treball intel·lectual. ASSOLIT.

3.- REFERENT CURRICULAR I COMPETENCIAL EN TIC.

S’han treballats els continguts programats.

4.- METODOLOGIA, RECURSOS I AVALUACIÓ.


S’ha complit l’especificat al Pla dús de les TIC.

5.- PROPOSTES DE MILLORA:

- Informar ca principi de curs al professorat de que els mitjans per
publicar les seues activitats són: la pàgina web del centre i els blogs dels
centres.
- Especificar al Pla que els blogs dels professors dedicats a les activitats
del centre han d’estar supervisats per la comissió TIC.
- Crear una estructura de blogs per nivells i no per professors.
- Recordar que les xarxes socials FACEBOOK i d’altres no es poden
publicar fotografies dels alumnes.
- Donar xerrades als alumnes sobre les avantatges i desavantatges de
l’ús de les xarxes socials amb l col·laboració del CEPCA.


�ݺ�ߣ

Memòria pla tic

Recommended

More Related Content

What's hot (19)

Viewers also liked (15)

Similar to Memòria pla tic (20)

More from ceippuigdenvalls (20)

Memòria pla tic