The document provides instructions for an online conference, asking participants to mute themselves, rename their profile, and use the chatbox to ask questions. It also provides a registration link for the 1st International Conference on Tourism and Hospitality and notes that an e-certificate will be given to those who submit a evaluation.
Body-worn Cameras and Alternative Recording Device Program.pptxarlene palasico
油
This document summarizes a study on the impact of implementing a body-worn camera (BWC) and alternative recording device (ARD) program in the Baguio City Police Office. The study aims to assess how the program aids police operations by examining officers' knowledge of guidelines, the effectiveness of BWCs and ARDs, and any concerns regarding implementation. It notes that while BWCs are being introduced to address community outrage, more research is needed to understand their full impact on police operations in Baguio City. The main objective is to evaluate how the recording device program supports police work.
This document defines the characteristics of an epic hero and describes the typical hero's journey. It explains that an epic hero is often of divine ancestry, endowed with great courage and strength. The hero's journey typically involves a quest where the hero faces obstacles and temptation but is aided by a mentor. The hero often meets a romantic counterpart and returns home celebrated after achieving their goal. The document provides the example of Shrek as an epic hero, noting how he is supernatural, faces challenges on his quest to save his home, hits low points, but overcomes obstacles with the aid of friends.
The document provides guidance on writing an effective introduction. It outlines that an introduction typically has three parts: a hook, a gap, and a thesis statement. The hook aims to engage the reader by presenting a problem or new perspective. The gap identifies a lack of knowledge that the research will address. Finally, the thesis statement declares the main argument or research question that the study will investigate. The document uses an example introduction related to vigilante killings in the Philippines to illustrate these components.
This document provides guidance on how to write an effective research introduction. The introduction establishes the foundation and context for the paper. It should lead the reader to the discussion section by answering two key questions: why the study was needed to fill a gap in scientific knowledge, and why that gap needs filling. The introduction covers what is already known through background information and relevant literature, identifies the knowledge gap, and explains how the current study will attempt to fill that gap. It follows a three-step structure: 1) discussing what is known, 2) identifying what is unknown, and 3) explaining how and why the researcher will fill the gap.
Edukasyon Sa Pagpapakatao seksuwalidad pt 1.pptxDanethGutierrez
油
Ito ay isang presentasyon tungkol sa kawalan ng pag galang sa sekswalidad ng tao. Sa kasalukuyang lipunan, isa sa mga mahahalagang usaping panlipunan ay ang kawalan ng paggalang sa sekswalidad ng isang tao. Ang sekswalidad ay isang aspeto ng ating pagkatao na sumasaklaw sa ating pagkakakilanlan bilang lalaki, babae, o ibang kasarian, pati na rin sa ating oryentasyong sekswal at pagpapahayag ng ating sekswal na identidad. Gayunpaman, sa kabila ng kahalagahan nito, patuloy pa ring nararanasan ng maraming indibidwal ang diskriminasyon, pang-aabuso, at hindi makatarungang pagtrato dahil sa kanilang sekswalidad. Mga Anyo ng Kawalan ng Paggalang sa Sekswalidad
Diskriminasyon sa Kasarian at Sekswal na Oryentasyon
Isa sa mga pinaka-karaniwang anyo ng kawalan ng paggalang sa sekswalidad ay ang diskriminasyon laban sa mga LGBTQ+ (lesbian, gay, bisexual, transgender, queer, at iba pa). Maraming indibidwal ang nakakaranas ng pangmamaliit, paglayo ng pamilya, kawalan ng oportunidad sa trabaho, at maging pang-aapi sa paaralan o lugar ng trabaho dahil lamang sa kanilang sekswal na pagkakakilanlan.
Panggagahasa at Sekswal na Pang-aabuso
Ang sekswal na pang-aabuso ay isang marahas at hindi makatarungang anyo ng kawalan ng respeto sa sekswalidad ng isang tao. Kabilang dito ang panggagahasa, sapilitang pakikipagtalik, at iba pang uri ng sekswal na karahasan. Ang mga biktima nito ay madalas na pinapatahimik ng takot, stigma, at kakulangan ng suporta mula sa lipunan.
Catcalling at Sekswal na Panliligalig
Ang pambabastos sa lansangan o catcalling ay isang halimbawa ng kawalan ng respeto sa sekswalidad ng isang tao. Karaniwang biktima nito ay mga kababaihan, bagaman may mga kalalakihan ding nakakaranas nito. Ang sekswal na panliligalig ay nagdudulot ng matinding takot at kawalan ng seguridad sa mga biktima.
Sapilitang Pamantayan ng Pagpapakita ng Sekswalidad
Sa maraming kultura, may mga inaasahang pamantayan sa kung paano dapat ipahayag ng isang tao ang kanyang sekswalidad. Halimbawa, may mga babae na pinipilit na maging mahinhin at hindi dapat masyadong lantad sa kanilang sekswalidad, samantalang may mga lalaki naman na inaasahang maging agresibo o dominante. Ang ganitong mga pananaw ay nagpapalakas ng hindi pantay na pagtrato sa kasarian.
Paggamit ng Sekswalidad para sa Pagsasamantala
Sa media at industriya ng aliwan, madalas ginagamit ang sekswalidad ng mga tao, lalo na ng kababaihan, upang makabenta ng produkto o makakuha ng atensyon. May mga tao rin na napipilitang pumasok sa prostitusyon o pang-aabuso dahil sa kahirapan at kawalan ng pagpipilian. Ito ay isang malinaw na manipestasyon ng kawalan ng paggalang sa sekswalidad.
Epekto ng Kawalan ng Paggalang sa Sekswalidad
Ang kawalan ng respeto sa sekswalidad ng isang tao ay may malalim at pangmatagalang epekto hindi lamang sa indibidwal na biktima kundi pati na rin sa buong lipunan. Ang ilan sa mga pangunahing epekto ay ang mga sumusunod:
Ang kawalan ng paggalang sa sekswalidad ay isang seryosong suliranin na
Grade 1 Week 4 Quarter 3 GMRC Presentation for teachers of Grade 1 who are bu...estrellaagabe
油
DEMO TEACHING FOR GRADE 1 Q4 WEEK 3. for faster understanding of concepts. it is developed solely for Grade 1 Learners to enjoy learning in GMRC. it enables Grade 1 learners to achieve the objective at the targeted time. This presentation gives clarity and opportunity to develop concepts and understanding on the developing of values and good
Ang **akdang naratibo** ay isang uri ng panitikan na nagsasalaysay ng isang kwento o karanasan. Ito ay isang pagsasalaysay ng mga pangyayari na may layuning magbigay aliw, magturo, o magbigay aral sa mga mambabasa. Kadalasang gumagamit ng mga tauhan, tagpuan, at kaganapan upang maipahayag ang isang kwento sa isang tiyak na ayos o pagkakasunod-sunod.
Ang **akdang naratibo** ay may mga pangunahing elemento tulad ng **tauhan**, **tagpuan**, **tema**, **salungatan**, at **banghay**. Ang **tauhan** ang mga karakter na gumaganap sa kwento, mula sa pangunahing tauhan hanggang sa mga sumusuportang karakter. Ang **tagpuan** ay ang lugar at oras kung saan nagaganap ang mga pangyayari sa kwento. Ang **tema** naman ay ang pangunahing ideya o mensahe na nais iparating sa mambabasa. Ang **salungatan** ay ang problema o hamon na kinakaharap ng mga tauhan sa kwento, at ang **banghay** ay ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari mula sa simula, gitna, hanggang sa wakas.
Halimbawa ng akdang naratibo ay ang mga **maikling kwento**, **nobela**, at **talambuhay**. Sa mga akdang ito, ang manunulat ay nagkukuwento ng isang kwento na may mga tauhan at nagsisilbing gabay sa mga mambabasa upang matutunan ang mga aral na dulot ng kwento. Ang isang akdang naratibo ay maaaring magtaglay ng iba't ibang emosyon tulad ng saya, lungkot, takot, at pagmamahal, na nakatutulong upang mas maging makulay at buhay ang kwento.
Sa kabuuan, ang akdang naratibo ay isang mahalagang anyo ng panitikan na naglalaman ng mga kwento at karanasan na makapagbibigay ng kasiyahan at aral sa mga mambabasa.
2. Sa bawatkilos mo, anonguri ng tao ang binubuomo
sa iyongsarili?
Ano ang epekto ng tanong
naito sa iyo?
Bilangpersona napatuloyna nililinangang iyong
pagka-sino,nakatitiyakkaba na mabuti ang bawat
pasiya at kilos mo?
3. Napag-aralan natin sa Modyul1 na:
ISIP
KILOS-LOOB
KONSENSIYA
KAMALAYAN
KALAYAAN
likas na kaalamantungkolsa mabutiat masama.
5. Ano ang bahaging ginagampanan ng
konsensiya sa pagpapaunlad ngtao sa
kaniyang pagkatao bilang persona upang
tuluyang makamit ang pagiging
personalidad?
6. Paano nga ba nalalaman ng konsensiya na
tama omabuti ang isang kilos samantalang
mali o masama ang iba?
Ibig bang sabihin nito ay laging tama ang
hatol ngkonsensiya at hindi ito kailanman
nagkakamali?
8. Sa modyul na ito, inaasahang
maipamamalas mo ang sumusunod na
kaalaman, kakayahan, at pag-unawa:
3.1 Nakikilalaang mga yugto ng konsensiya sa
pagsusuri o pagninilaysa isang pagpapasiyang ginawa
3.2 Nakapagsusuri ng mga pasiyang ginawabatay sa
mga Prinsipyong Likas naBatas Moral
9. 3.3 Napatutunayan ang BatayangKonsepto
3.4 Nakagagawa ng angkop nakilosbatay sa
konsensiyangnahubog ng Likas naBatas Moral
10. Sa bawatkilos mo, anonguri ng tao ang binubuomo
sa iyongsarili?
Ano ang epekto ng tanong
naito sa iyo?
Bilangpersona napatuloyna nililinangang iyong
pagka-sino,nakatitiyakkaba na mabuti ang bawat
pasiya at kilos mo?
12. Gawain1
Panuto:
Basahin at unawain ang bawat sitwasyon
sa ibaba. Sakaling ikaw ang maharap sa
ganitong pangyayari, ano ang iyong
gagawin? Tuklasin mo ang iyong gagawing
pagpapasiya sa bawat sitwasyon. Isulat ang
mga paraan o hakbang ng pagkilos ng iyong
konsensiya na maaaring makatulong sa
iyong gagawing pasiya
13. Pagkatapos ng klase, inanyayahan si Janine ng
kaniyang mga kaibigan na pumunta sa mall at
manood ng sine. Matagal na rin mula ng huli
silang nakalabas bilang isang grupo. Bago
matapos ang palabas, biglang tumawag ang
kaniyang ina at pilit siyang pinauuwi.
Mahigpit na ipinagbabawal ng kaniyang mga
magulang ang pamamalagi sa labas, lalo na
kung gabi na. Ngunit sinabihan si Janine ng
kaniyang mga kaibigan na kapag sinunod niya
14. ang kaniyang ina, ititiwalag na siya sa
kanilang barkada at hindi na iimbitahan pa
sa alinmang lakad ng barkada kailanman.
Ano ang dapat gawin ni Janine?
UNANG HAKBANG
Kailangang sumunod sa payo o utos ng
magulang lalo na kung para ito sa
pansariling kaligtasan.
15. IKALAWANG HAKBANG
Likas sa tao na gawin ang mabuti at iwasan
ang masama. Itinuturing na masamang
gawain ang hindi pagsunod sa magulang.
IKATLONG HAKBANG
Kung ako si Janine, susundin ang hatol ng
aking konsensiya na makinig sa utos ng
aking ina at umuwi nang maaga, kahit
ikagalit pa ito ng aking mga kaibigan.
16. IKAAPAT NA HAKBANG
Mapatutunayan ko na mabuti ang aking
naging pasiya na sundin ang utos ng aking
ina dahil para ito sa aking kaligtasan. Bukod
dito, kung tunay ang pagkakaibigan na
mayroon kami ng aking barkada, hindi nila
ako papayuhan nang masama tulad ng
pagsuway sa aking magulang.
17. 2.
Nalalapit na ang markahang pagsusulit sa
paaralan nila John nang kausapin siya ng
kaniyang ama. Ayon kay Mang Jun, bibilihin
niya ang pinakabagong modelo ng cellphone
na gustung-gusto ng kaniyang anak, sa
kondisyon na makakuha siya ng mataas na
marka sa lahat ng asignatura. Magandang
motibasyon ito para kay John kayat
naghanda at nag-aral siya nang mabuti.
18. Nang dumating ang araw na pinakahihintay,
napansin ni John na wala sa kaniyang pinag-
aralan ang mga tanong sa pagsusulit. Kahit
kinakabahan, sinimulan niyang sagutin ang
mga tanong. Dahil hindi sigurado, makailang
beses siyang natuksong tumingin sa sagutang
papel ng kaniyang katabi lalo na kapag hindi
nakatingin ang guro. Naisip niya na ito lamang
markahang ito siya mangongopya at hindi na
niya ito uulitin pa.
19. Bukod dito, ayaw niyang mawala ang
pagkakataon na mapasaya ang kaniyang
ama at magkaroon ng bagong cellphone.
Kung ikaw ang nasa kalagayan ni John, ano
ang gagawin mo?
UnangHakbang:_______________________
IkalawangHakbang:____________________
IkatlongHakbang:______________________
IkaapatHakbang:______________________
20. 3.
Nais ni Mark na maging isang inhinyero
balang-araw. Nag-aaral siya nang mabuti
upang makapasok sa pinakamahusay na
pamantasan pagdating ng kolehiyo. Ngunit
kahit ginagawa na niya ang lahat, hindi pa
rin siya makakuha ng matataas na marka.
Isang kaibigan ang nag-alok ng tulong upang
makapasa siya sa entrance exam ng isang
sikat na pamantasan, kapalit ng malaking
halaga. Walang hawak na pera si Mark at
21. alam niyang hindi siya maaaring humingi sa
kaniyang ama para ibigay sa kaibigan. Isang
araw, binigyan siya ng pera ng kaniyang ama
upang ibili ng aklat na kailangan niya sa
paaralan. Napag-isip-isip niya na ang
halagang iyon ay sapat na upang makapasok
sa sikat na pamantasan at makuha ang gusto
niyang kurso. Hindi niya malaman kung bibili
siya ng aklat na pangunahing kailangan o
ibibigay ito sa kaibigan. Kung ikaw ang nasa
kalagayan ni Mark, ano ang gagawin mo?
23. Gawain2
Panuto:
Pagkatapos mong matukoy ang mga hakbang kung
paano kumikilos ang iyong konsensiya, maaaring
magamit ito sa paggawa ng mabuting pasiya.
Balikan ang mga sitwasiyon sa itaas at isulat ang naging
tugon mo sa bawat isa. Tukuyin kung ano ang iyong
naging batayan/prinsipyo sa pagbuo ng iyong pasiya.
Gamiting gabay ang pormat sa ibaba. Isulat ang sagot
sa iyong kuwaderno.
25. Matapos ang gawain, sagutin mo ang sumusunod
na tanong sa iyong kuwaderno:
a. Naging madali ba para sa iyo ang makabuo ng
pasiya sa bawat sitwasyon? Bakit?
b. Bakit kailangang pakinggan ang ating
konsensiya? Nakatutulong ba ito upang makabuo
tayo ng mabuting pasiya? Pangatwiranan.
26. c. Paano tayo makasisiguro na tama ang naging
hatol ng ating konsensiya upang matiyak na
mabuti ang kilos na isasagawa? Ipaliwanag.
d. Ano ang batayan ng ating konsensiya sa pagpili
sa mabuti o masama?
28. Noongbata ka pa, naniwalaka ba na angkonsensiya ay
isang anghelnabumubulongsa atingtaingakapag tayo
ay gumagawanghindimabuti?
30. Naunawaanmo sa Baitang7 na ang konsensiya ang isa
sa mgakilos ngisip na nag-uutoso naghuhusgasa
mabutingdapat gawino sa masamangdapat iwasan.
31. Ngunitpaano ba nalalamanng
konsensiya angmabutiat masama,
ang tama at mali? Paanonatin
huhubuginitoupang kumilingo
tumungoangating mgapasiya at
kilos sa kabutihan?
32. Marahil ang pinakatumpakat pinakasimplengpaliwanagsa
konsensiya ay angpraktikal napaghuhusgangisipan
na magpapasiya na gawinang mabutiat iwasanang
masama (Lipio, 2004, ph. 2).
34. Kahulugan ng Konsensiya
Sa pamamagitanngkonsensiya, natutukoyang kasamaanat
kabutihanngkilos ngtao.Sa pagkakakilalangmarami, sinasabing
ang konsensiyaang muntingtinigsa loob ngtaona nagbibigay ng
payo at nag-uutossa kaniya sa gitnangisang moral na
pagpapasiya kungpaano kumilossa isang kongkretongsitwasyon
(Clark, 1997).
35. Ang muntingtinigna itoay hindilamang
nagsasabingmabutingdapat gawin o ng
masamangdapat iwasan kundi
nagpapahayagngisangobligasyon na
gawinangmabuti,naghahayagnang
may awtoridad at nagmumulasa isang
mataasna kapangyarihan.
36. Suriinang sitwasyon:
Gagarahe na sana ang drayber ngtaxi na si Mang Tinonang
matuklasanniyana may nakaiwanngpitakasa likod ngupuanng
sasakyan niya. Nangbuksan niya itoay natuklasanniya na
maramiitonglaman;malakinghalaga na maaari naniyang
gawingpuhunansa negosyo. May nakabukod dingmga papelna
dolyar sa
37. kabilangbulsa ngpitaka.Walang nakakitasa kaniya kaya
minabutiniya na itabiang pera. Malakiangmaitutulong
nito sa pamilya ko, sabi niya sa sarili.
Noongdumatinganggabi ay hindisiya mapakali.Sa
kaloobanniya, nararamdamanniyangpara siyang
nalilito.Bago dumatingang umaga,nagbago naang isip
niya. Hahanapin
38. ko angmay-ari ngpitaka at isasauli ko ito,nasabi niya sa
sarili.
Ang konsensiya ang muntingtinigsa loob ngtao na
nagbibigay ngpayo sa taoat nag-uutossa kaniya sa gitna
ngisangmoral napagpapasiya kungpaano kumilos sa
isang kongkretongsitwasyon.
Kung ikaw ang nasa kalagayan ni
Mang Tino, ano ang gagawin mo?
39. DALAWANG ELEMENTONG KONSENSIYA
Una,ang pagninilayupang maunawaankungano ang tama
o mali,mabuti o masama; at paghatol naang isang gawain
ay tama o mali,mabuti o
masama.
Pangalawa,ang pakiramdamng obligasyong gawinang
mabuti.
41. Ayon kay Santo Tomas de Aquino (Clarke, 1997), ang
konsensiya ay isang
natatangingkilos pangkaisipan,isang paghuhusgangating
sariling katuwiran.
42. Ito ang humuhusgakungpaano ilalapat ang pangkalahatang
kaalamanna itosa partikular nansitwasyonna ating
kinakaharapat gumagabay sa atinna magpasiya kung ano
angmmabutingkinakailanganggawin at masamang
kinakailangangiwasan.
43. Malinaw sa atin angsinasabi ngatingkonsensiya:
Gawinmo angmabuti,iwasanmoang masama.Ngunit
hindiito nagbibigay ngkatiyakan na angmabutiang pipiliin
ngtao.
44. Kungmabutiang kilos, nangangahuluganito na ang
kaalamanngtaotungkolsa katotohananay tama.Ngunit
kungmasama ang ikinilos, nangangahuluganitona taliwas
sa katotohananang taglayniyangkaalamano hindipa
gaanongmatatagang kaniyangpaninindigansa mabuti.
45. Ngunithindilahat ngmalinggamitngkonsensiya ay maituturing
na masama.May mga pagkakataonna hindiito kinikilalang
masamadahil sa kamangmanganngtao. Ang kamangmanganay
kawalanng kaalamansa isang bagay.
46. Mga Uri ng Kamangmangan
1. Kamangmangangmadaraig (vincible ignorance)
2. Kamangmanganna di madaraig (invincible ignorance)
47. Kamangmangang madaraig (vincibleignorance)
Ang kamangmanganay madaraig kungmayroong
pamamaraan na magagawaang isang taoupang
malampasanitoat ang pagkakaroonngkaalamanditoay
magagawasa pamamagitanngpagsisikap o pag-aaral.
48. Kamangmanganna di madaraig (invincibleignorance)
Ang kamangmanganay dimadaraig kungwalangpamamaraan
na magagawaang isangtao upangitoay malampasan.Ito ang uri
ngkamangmanganna bumabawas o tumatanggalsa
pananagutanngtao sa kaniyangkilos o pasiya.
49. Ang paghusganangtamangtaosa isang
bagay na buong katapatanna
pinaniniwalaannatama ay hindi
maituturingna pagkakamali.Hindi
masisisiang taosa kaniyang
kamangmangan.
50. Sa pagkakataongito, hindinawawalanngkarangalanang
konsensiya dahiltungkulinmongsundinang iyong
konsensiya kahitito ay mali. Ito ay dahil sa pagkakataong
ginawaang pagpili, pinaniniwalaan mongtama at mabutiang
iyong ginawa.Ang mahalagaay magkaroonka ng
pananagutan upangituwidang iyong
pagkakamalimatapos mongmalamanang katotohanan
(Lipio, 2004, ph. 33).
51. Kungang kamangmanganaymadaraig at hindinagsikapang
tao na malampasan o kayay binalewala niyaito, hindi
nababawasanang kaniyang
pananagutan.Kungang kamangmangannamanay hindi
madaraig, binabawasan
nito kunghindiman tinatanggalangpananagutan ngisang
tao sa kaniyangmalingpasiya o kilos.
52. Ang hamon sa atin ay
hindi lamang sundin
ang konsensiya kundi
hubugin ito.
53. Ang Apat naYugto ng Konsensiya
Ano-ano ang apat na yugto ng konsensiya at paano ito
nakatutulongsa paggawa ngmabutingpasiya?
54. 1. UnangYugto: Alaminat naisinang mabuti.
2. IkalawangYugto: Angpagkilatissa partikularna kabutihansa
isang sitwasyon.
3. IkatlongYugto: Paghatolpara sa mabutingpasiya at kilos.
4. Ikaapat na Yugto: PagsusuringSarili/ Pagninilay.
55. Ang Likasna Batas MoralBilangBatayanng Kabutihanat
ng Konsensiya
Ang konsensiya ngtaokungsaan nakalapat na angLikas na
Batas Moral ay ginagamitna personal na pamantayangmoral
ngtao. Ito angginagamitsa pagpapasiya kungano ang tama at
kungano angmalisa kasalukuyangpagkakataon.
57. Ang mgaPangalawangPrinsipyo ngLikas naBatas Moral
1. Kasamanglahat ngmay buhay, may kahiliganang taong
pangalagaanang kaniyang buhay.
2. Kasamangmga hayop (mga nilikhangmay buhayat pandama),
likas sa tao (nilikhangmay kamalayanat kalayaan) ang
pagpaparami nguriat papag-aralinang
mga anak.
58. 3. Bilang rasyonal na nilalang, maylikas na kahiliganang tao na
alaminangkatotohananat mabuhay sa lipunan.
59. Bakitmahalaga ang paghubog ng konsensiya?
Nakatutulongitosa tao na makilalaang katotohananna kailangan
niya upangmagamitnang mapanagutanangkaniyang kalayaan.
60. Paano nga ba mahuhubog ang konsensiya ng tao upang
kumilingsa mabuti?
1. Matapat at masunuringisagawa ang paghahanap at
paggalang sa katotohanan.
Maipakikita angpananagutansa kilos ngtaokunggagawinniya
ang sumusunod:
a. Kilalaninat pagnilayanangmga tunaynapagpapahalagang
moral na sangkotsa isang kilos. Tinitimbangngmga
61. mapanagutang taoang mga katotohananbago kumilossa halip
na sinusunodlamangangsariling kapritso at malingpalagay.
b. Suriinangmga sariling hangarinupang matiyaknakumikilos
mulasa mga mabutinglayuninat hindimulasa makasariling
interes.
c.Unawain at pagnilayanang mga karanasanat hamonngbuhay.
Kungsapat ang
62. panahonna inilalaanngisang kabataansa pagninilaysa mga
bagay na nagawaniya sa bawat araw, mas magigingmulatsiya sa
kaniyang mgapagkukulango pagmamalabis.
d. Alaminat unawainang mgatalakayan tungkolsa mga
napapanahongisyungmoral at mga implikasyongpanlipunanng
mga ito. Mahalagangkilalaninang mga pagpapahalagangnilabag
ngmga ito.
64. Mga Antas ng Paghubog ng Konsensiya
Una,ang antasng likasnapakiramdam atreaksiyon.
Nagsisimulaitosa pagkabata.Dahilhindipa sapat ang kaalaman
ngisang bata ukolsa tama at mali, mabutio masama,umaasa
lamangsiya sa mga paalala, paggabay, at pagbabawal ngkaniyang
magulang.Dito niya ibinabatay angkaniyang kilos
65. Ikalawa, ang antas ng superego.
Habang lumalakiang isang bata malakiang
bahaging ginagampananng isangtaong may awtoridad sakaniyangmga
pasiya at
kilos.Ang awtoridad naito ang nagpapatakbo ng kilos moral ng isang bata.
Sa yugtong ito, umiiralang superego - ang mga pagpapalagay at utos ng
mga magulang at taong makapangyarihan nanaisaloob nang tao kasama
ng mga ipinagbabawal ng lipunanat nakaiimpluwensiyasa isangtao mula
pa sa pagkabata.
66. Ang layuninsa paghubog ng konsensiya ay mahubog
ang pagkataobatay sa pagsasabuhayng mga birtud,
pagpapahalagaat katotohanan upangmatiyak na ang
sariliay magpapasiyaat kikilosbatay sakung ano ang
tama at mabuti.
67. Paghinuha ng Batayang Konsepto
(PANGKATAN)
1. Magkaroon ng talakayan sa pangkat upang
sagutin ang tanong na: Paano magsisilbing
gabay ang konsensiyang nahubog batay sa
Likas na Batas Moral sa tamang
pagpapasiya at pagkilos?
2.Bumuo ng pangkalahatang sagot sa
mahalagang tanong at isulat ito sa isang
manila paper.