際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
Succes, Ervaring, Groei
MR RENDEMENT UIT MENSEN
息SEG int. VOF | Lekdijk 173 | 2957 CG Nw. Lekkerland. | T: 0184 68 57 25 | F: 0184 68 64 82 | M: 062 888 555 3
| Info@Optimalist.nl l www.Optimalist.nl | K.v.K. Dordrecht: 23064246 |
Wat je zegt wist je al; de kunst van het actief luisteren.
Een jonge man ging naar de bekende filosoof Socrates om les te krijgen. Vanaf
het moment dat de jonge man aan de grote denker werd voorgesteld, begon hij
non-stop te praten. Socrates kon er geen woord tussen krijgen. Uiteindelijk
kreeg hij de jonge man stil door zijn hand over diens mond te leggen.
Jongeman, zei Socrates, ik zal jou het dubbele tarief in rekening moeten
brengen voor je opleiding.
Het dubbele tarief?, klaagde de jongeman. Waarom?
Nou, zei Socrates, omdat, om van jou een goede leider te maken, ik jou twee
vaardigheden moet bijbrengen. Als eerste moet ik je leren je mond te houden en
vervolgens je mond goed te gebruiken.
Goede leiders en verkopers zijn goede communicators en daarom goede
luisteraars. Zo verkrijgen ze informatie om hun beslissingen op te kunnen
baseren en zo leren- en groeien ze. Helaas hebben we vaak geen open oren
omdat onze monden openstaan.
Stel je zou 2 monden hebben en 1 oor? Dat zou een verwarrende vorm van
communiceren kunnen veroorzaken?! Toch gedragen sommigen zich als zodanig.
Terwijl we toch duidelijk 2 oren en 1 mond hebben gekregen om in die
verhouding te communiceren: 2x zoveel luisteren dan dat je praat!
Door actief te luisteren verkrijg je informatie en bovendien verkrijg je door de
aandacht die je met het luisteren aan de ander geeft, zn sympathie. De tijd die
je wint met luisteren kun je gebruiken om goed na te denken over wat je gaat
zeggen. Wat je zegt kan dan doordacht, tactvol, positief en opbouwend zijn.
Luisteren kent vier basisstijlen:
1) De oordelende luisteraar. (17%)
Deze persoon is al snel tot een oordeel/conclusie gekomen en wil niet in
verwarring gebracht worden door meer informatie. Hij heeft zijn antwoord al
klaar voordat de ander is uitgesproken. Deze persoon is vaak kritisch, dominant,
onsympathiek en vooringenomen.
2) De ondervragende luisteraar. (35%)
Deze persoon is het tegenovergestelde van de eerste categorie en wil juist veel
informatie hebben. Daarom stuurt deze een continue stroom vragen op de
spreker af. Het stellen van vragen is inderdaad een belangrijk deel van een
gesprek, maar een gesprek dat voortdurend onderbroken wordt door vragen
wordt al snel een vermoeiend gesprek.
3) De adviserende luisteraar. (35%)
Deze categorie luistert net lang genoeg om een snelle inschatting te maken van
het verhaal voordat ze overgaan op wat ze echt willen: ongevraagd advies geven
of een beslissing nemen. Ze luisteren wel maar nemen het niet op; het gaat het
ene oor in en het andere oor uit. Ze hebben geen gemeende aandacht voor wat
je zegt.
Succes, Ervaring, Groei
MR RENDEMENT UIT MENSEN
息SEG int. VOF | Lekdijk 173 | 2957 CG Nw. Lekkerland. | T: 0184 68 57 25 | F: 0184 68 64 82 | M: 062 888 555 3
| Info@Optimalist.nl l www.Optimalist.nl | K.v.K. Dordrecht: 23064246 |
4) De invoelende luisteraar.( 22%)
Ruim 1:5 gebruikt deze meest effectieve stijl. Deze persoon probeert zich in de
ander/situatie te verplaatsen om de boodschap volledig te kunnen begrijpen.
Daartoe gebruikt deze persoon al zijn zintuigen. Bovendien kijkt hij aandachtig,
zit alert, stelt enkele vragen en let op de lichaamstaal, stem en woorden van
zichzelf en de ander. Deze luisteraar is dan ook als enige in staat een maximale
sympathie te verkrijgen en de boodschap en bedoeling van zijn gesprekspartner
goed te doorgronden. Indien deze luisteraar een beslissing neemt is dit
gebaseerd op een maximale input van informatie; zowel verbaal als non verbaal.
Probeer het zelf eens! Luister met je oren, ogen 辿n gevoel. Stel eens een open
vraag (waar je niet met nee of ja kunt antwoorden) Bemoedig de ander in het
spreken door met volle aandacht te luisteren en te knikken. Misschien leer je
daar iets van.
TIPS VOOR ACTIEF LUISTEREN
* Geef je volle aandacht aan de ander
* Stimuleer het spreken van de ander door te knikken, een lachje of te hummen
* Laat de ander uitspreken, onderbreek niet
* Laat af en toe een stilte of denkpauze vallen
* Luister met je oren 辿n ogen
* Probeer je de situatie voor te stellen, gebruik je gevoel
* Wees alert op je eigen lichaamstaal, stem en woorden en die van de ander
* Stel zinvolle, open vragen
* Neem een alerte houding aan
* Denk na v坦坦r je spreekt. Woorden kunnen diepe wonden maken!
* let op de verhouding luisteren: spreken = 2:1
Arjan Koopmans
Trainer & coach

More Related Content

Viewers also liked (12)

23 que peninha!23 que peninha!
23 que peninha!
Giselly2
Official IN Teaching Liscence 2015
Official IN Teaching Liscence 2015Official IN Teaching Liscence 2015
Official IN Teaching Liscence 2015
codyschwerin88
Stappen
StappenStappen
Stappen
Herman Post
El doble i les ombres
El doble i les ombresEl doble i les ombres
El doble i les ombres
teiamoner
certificate-CCD-MOB-SOL-SAL-WBT
certificate-CCD-MOB-SOL-SAL-WBTcertificate-CCD-MOB-SOL-SAL-WBT
certificate-CCD-MOB-SOL-SAL-WBT
Michael Foster
The New World of Content Marketing: Delivering the Right Content to the Right...
The New World of Content Marketing: Delivering the Right Content to the Right...The New World of Content Marketing: Delivering the Right Content to the Right...
The New World of Content Marketing: Delivering the Right Content to the Right...
iMedia Connection
丐仂亠仆 于 仆舒亠亶 亢亳亰仆亳
丐仂亠仆 于 仆舒亠亶 亢亳亰仆亳丐仂亠仆 于 仆舒亠亶 亢亳亰仆亳
丐仂亠仆 于 仆舒亠亶 亢亳亰仆亳
仆亠仆亠 舒仂仄亠 仂亳亳
Vincent DUPOURQUE, Fondateur et Pr辿sident du Directoire  RobosoftVincent DUPOURQUE, Fondateur et Pr辿sident du Directoire  Robosoft
Vincent DUPOURQUE, Fondateur et Pr辿sident du Directoire Robosoft
ATECITSFRANCE
SEOzone Meetups // SEOda Baar脹 Hikayesi Yarat脹rken IT Ekipleriyle 聴letiim
SEOzone Meetups // SEOda Baar脹 Hikayesi Yarat脹rken IT Ekipleriyle 聴letiimSEOzone Meetups // SEOda Baar脹 Hikayesi Yarat脹rken IT Ekipleriyle 聴letiim
SEOzone Meetups // SEOda Baar脹 Hikayesi Yarat脹rken IT Ekipleriyle 聴letiim
Arda Mendes
U8 t1superficies.jesssicavmU8 t1superficies.jesssicavm
U8 t1superficies.jesssicavm
Jessica V叩zquez
仆从亳 仗仂 弍仂从亠 从仂仆从仂舒 Brick 舒. 826 "于亳舒仆仂亠"
仆从亳 仗仂 弍仂从亠 从仂仆从仂舒 Brick 舒. 826 "于亳舒仆仂亠"仆从亳 仗仂 弍仂从亠 从仂仆从仂舒 Brick 舒. 826 "于亳舒仆仂亠"
仆从亳 仗仂 弍仂从亠 从仂仆从仂舒 Brick 舒. 826 "于亳舒仆仂亠"
mamazin
Intro to Search
Intro to SearchIntro to Search
Intro to Search
Grant Ingersoll
23 que peninha!23 que peninha!
23 que peninha!
Giselly2
Official IN Teaching Liscence 2015
Official IN Teaching Liscence 2015Official IN Teaching Liscence 2015
Official IN Teaching Liscence 2015
codyschwerin88
El doble i les ombres
El doble i les ombresEl doble i les ombres
El doble i les ombres
teiamoner
certificate-CCD-MOB-SOL-SAL-WBT
certificate-CCD-MOB-SOL-SAL-WBTcertificate-CCD-MOB-SOL-SAL-WBT
certificate-CCD-MOB-SOL-SAL-WBT
Michael Foster
The New World of Content Marketing: Delivering the Right Content to the Right...
The New World of Content Marketing: Delivering the Right Content to the Right...The New World of Content Marketing: Delivering the Right Content to the Right...
The New World of Content Marketing: Delivering the Right Content to the Right...
iMedia Connection
Vincent DUPOURQUE, Fondateur et Pr辿sident du Directoire  RobosoftVincent DUPOURQUE, Fondateur et Pr辿sident du Directoire  Robosoft
Vincent DUPOURQUE, Fondateur et Pr辿sident du Directoire Robosoft
ATECITSFRANCE
SEOzone Meetups // SEOda Baar脹 Hikayesi Yarat脹rken IT Ekipleriyle 聴letiim
SEOzone Meetups // SEOda Baar脹 Hikayesi Yarat脹rken IT Ekipleriyle 聴letiimSEOzone Meetups // SEOda Baar脹 Hikayesi Yarat脹rken IT Ekipleriyle 聴letiim
SEOzone Meetups // SEOda Baar脹 Hikayesi Yarat脹rken IT Ekipleriyle 聴letiim
Arda Mendes
U8 t1superficies.jesssicavmU8 t1superficies.jesssicavm
U8 t1superficies.jesssicavm
Jessica V叩zquez
仆从亳 仗仂 弍仂从亠 从仂仆从仂舒 Brick 舒. 826 "于亳舒仆仂亠"
仆从亳 仗仂 弍仂从亠 从仂仆从仂舒 Brick 舒. 826 "于亳舒仆仂亠"仆从亳 仗仂 弍仂从亠 从仂仆从仂舒 Brick 舒. 826 "于亳舒仆仂亠"
仆从亳 仗仂 弍仂从亠 从仂仆从仂舒 Brick 舒. 826 "于亳舒仆仂亠"
mamazin

Similar to Special Insight # 12 - De kunst van het luisteren (20)

Special Insight # 5 - Be誰nvloeden
Special Insight # 5 - Be誰nvloedenSpecial Insight # 5 - Be誰nvloeden
Special Insight # 5 - Be誰nvloeden
Bram F旦llings
Intervisie | Target Point, Guide to Change
Intervisie | Target Point, Guide to ChangeIntervisie | Target Point, Guide to Change
Intervisie | Target Point, Guide to Change
Angela van de Loo
Zakelijke Dialoog
Zakelijke DialoogZakelijke Dialoog
Zakelijke Dialoog
Femmeke
Sessie 48 De toolkit kindvriendelijke stad of gemeente toegepast
Sessie 48 De toolkit kindvriendelijke stad of gemeente toegepastSessie 48 De toolkit kindvriendelijke stad of gemeente toegepast
Sessie 48 De toolkit kindvriendelijke stad of gemeente toegepast
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
Hoe voer je een gesprek met kinderen?
Hoe voer je een gesprek met kinderen?Hoe voer je een gesprek met kinderen?
Hoe voer je een gesprek met kinderen?
Bernolf Kramer
Communiceren met compassie | Target Point, Guide to Change
Communiceren met compassie | Target Point, Guide to ChangeCommuniceren met compassie | Target Point, Guide to Change
Communiceren met compassie | Target Point, Guide to Change
Angela van de Loo
Communiceren is geen kunst
Communiceren is geen kunstCommuniceren is geen kunst
Communiceren is geen kunst
christine_van_alten
Hoe overwin je de weerstand van professionals tegen online communicatie vs20...
Hoe overwin je de weerstand van professionals tegen online communicatie  vs20...Hoe overwin je de weerstand van professionals tegen online communicatie  vs20...
Hoe overwin je de weerstand van professionals tegen online communicatie vs20...
mijnbuurtje.nl
Communicatie, met compassie | Target Point, guide to change
Communicatie, met compassie | Target Point, guide to changeCommunicatie, met compassie | Target Point, guide to change
Communicatie, met compassie | Target Point, guide to change
angela van de Loo
Sollicitatie tips Nederlandse Carri竪redagen
Sollicitatie tips Nederlandse Carri竪redagenSollicitatie tips Nederlandse Carri竪redagen
Sollicitatie tips Nederlandse Carri竪redagen
Anton Gathier
Toveren met taal
Toveren met taalToveren met taal
Toveren met taal
Hans Janssen
Effectiever Communiceren met DISC (luistervaardigheden)
Effectiever Communiceren met DISC (luistervaardigheden)Effectiever Communiceren met DISC (luistervaardigheden)
Effectiever Communiceren met DISC (luistervaardigheden)
Being Authentic
JSW artikel Gesprekken met leerlingen
JSW artikel Gesprekken met leerlingenJSW artikel Gesprekken met leerlingen
JSW artikel Gesprekken met leerlingen
Karen van Kooten
URBAN DREAMERS // Module 02 - Sessie 3
URBAN DREAMERS // Module 02 - Sessie 3URBAN DREAMERS // Module 02 - Sessie 3
URBAN DREAMERS // Module 02 - Sessie 3
Eline Goethals
ppt - sessie 23 timmeren en sleutelen aan je jeugdraad
ppt -   sessie 23 timmeren en sleutelen aan je jeugdraadppt -   sessie 23 timmeren en sleutelen aan je jeugdraad
ppt - sessie 23 timmeren en sleutelen aan je jeugdraad
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
Hoe ga je om met..
Hoe ga je om met..Hoe ga je om met..
Hoe ga je om met..
Karlijn L'Ortye
Luisteren
LuisterenLuisteren
Luisteren
Leo van de Sande
Market Research Monkeytalk 2015 - spring edition
Market Research   Monkeytalk 2015 - spring editionMarket Research   Monkeytalk 2015 - spring edition
Market Research Monkeytalk 2015 - spring edition
Monkeyshot
Special Insight # 5 - Be誰nvloeden
Special Insight # 5 - Be誰nvloedenSpecial Insight # 5 - Be誰nvloeden
Special Insight # 5 - Be誰nvloeden
Bram F旦llings
Intervisie | Target Point, Guide to Change
Intervisie | Target Point, Guide to ChangeIntervisie | Target Point, Guide to Change
Intervisie | Target Point, Guide to Change
Angela van de Loo
Zakelijke Dialoog
Zakelijke DialoogZakelijke Dialoog
Zakelijke Dialoog
Femmeke
Sessie 48 De toolkit kindvriendelijke stad of gemeente toegepast
Sessie 48 De toolkit kindvriendelijke stad of gemeente toegepastSessie 48 De toolkit kindvriendelijke stad of gemeente toegepast
Sessie 48 De toolkit kindvriendelijke stad of gemeente toegepast
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
Hoe voer je een gesprek met kinderen?
Hoe voer je een gesprek met kinderen?Hoe voer je een gesprek met kinderen?
Hoe voer je een gesprek met kinderen?
Bernolf Kramer
Communiceren met compassie | Target Point, Guide to Change
Communiceren met compassie | Target Point, Guide to ChangeCommuniceren met compassie | Target Point, Guide to Change
Communiceren met compassie | Target Point, Guide to Change
Angela van de Loo
Hoe overwin je de weerstand van professionals tegen online communicatie vs20...
Hoe overwin je de weerstand van professionals tegen online communicatie  vs20...Hoe overwin je de weerstand van professionals tegen online communicatie  vs20...
Hoe overwin je de weerstand van professionals tegen online communicatie vs20...
mijnbuurtje.nl
Communicatie, met compassie | Target Point, guide to change
Communicatie, met compassie | Target Point, guide to changeCommunicatie, met compassie | Target Point, guide to change
Communicatie, met compassie | Target Point, guide to change
angela van de Loo
Sollicitatie tips Nederlandse Carri竪redagen
Sollicitatie tips Nederlandse Carri竪redagenSollicitatie tips Nederlandse Carri竪redagen
Sollicitatie tips Nederlandse Carri竪redagen
Anton Gathier
Toveren met taal
Toveren met taalToveren met taal
Toveren met taal
Hans Janssen
Effectiever Communiceren met DISC (luistervaardigheden)
Effectiever Communiceren met DISC (luistervaardigheden)Effectiever Communiceren met DISC (luistervaardigheden)
Effectiever Communiceren met DISC (luistervaardigheden)
Being Authentic
JSW artikel Gesprekken met leerlingen
JSW artikel Gesprekken met leerlingenJSW artikel Gesprekken met leerlingen
JSW artikel Gesprekken met leerlingen
Karen van Kooten
URBAN DREAMERS // Module 02 - Sessie 3
URBAN DREAMERS // Module 02 - Sessie 3URBAN DREAMERS // Module 02 - Sessie 3
URBAN DREAMERS // Module 02 - Sessie 3
Eline Goethals
Market Research Monkeytalk 2015 - spring edition
Market Research   Monkeytalk 2015 - spring editionMarket Research   Monkeytalk 2015 - spring edition
Market Research Monkeytalk 2015 - spring edition
Monkeyshot

More from Bram F旦llings (20)

Special Insight # 65 - Wat voor leider ben je?
Special Insight # 65 - Wat voor leider ben je?Special Insight # 65 - Wat voor leider ben je?
Special Insight # 65 - Wat voor leider ben je?
Bram F旦llings
Special Insight # 55 - Waar ga je heen
Special Insight # 55 - Waar ga je heenSpecial Insight # 55 - Waar ga je heen
Special Insight # 55 - Waar ga je heen
Bram F旦llings
Special Insight # 45 - Welke bedrijven overleven deze ecomomische tijden
Special Insight # 45 - Welke bedrijven overleven deze ecomomische tijdenSpecial Insight # 45 - Welke bedrijven overleven deze ecomomische tijden
Special Insight # 45 - Welke bedrijven overleven deze ecomomische tijden
Bram F旦llings
Special Insight # 38 - Hoe wordt je gelukkig
Special Insight # 38 - Hoe wordt je gelukkigSpecial Insight # 38 - Hoe wordt je gelukkig
Special Insight # 38 - Hoe wordt je gelukkig
Bram F旦llings
Special Insight # 37 - Emoties in uw lijf en uw bedrijf
Special Insight # 37 - Emoties in uw lijf en uw bedrijfSpecial Insight # 37 - Emoties in uw lijf en uw bedrijf
Special Insight # 37 - Emoties in uw lijf en uw bedrijf
Bram F旦llings
Special Insight # 36 - Denken in kansen en mogelijkheden
Special Insight # 36 - Denken in kansen en mogelijkhedenSpecial Insight # 36 - Denken in kansen en mogelijkheden
Special Insight # 36 - Denken in kansen en mogelijkheden
Bram F旦llings
Special Insight # 33 - Wie denk je zal succesvol en gelukkig zijn
Special Insight # 33 - Wie denk je zal succesvol en gelukkig zijnSpecial Insight # 33 - Wie denk je zal succesvol en gelukkig zijn
Special Insight # 33 - Wie denk je zal succesvol en gelukkig zijn
Bram F旦llings
Special Insight # 32 - Problemen
Special Insight # 32 - ProblemenSpecial Insight # 32 - Problemen
Special Insight # 32 - Problemen
Bram F旦llings
Special Insight # 31 - Ontwikkelen en aantrekken
Special Insight # 31 - Ontwikkelen en aantrekkenSpecial Insight # 31 - Ontwikkelen en aantrekken
Special Insight # 31 - Ontwikkelen en aantrekken
Bram F旦llings
Special Insight # 30 - Leugens
Special Insight # 30 - LeugensSpecial Insight # 30 - Leugens
Special Insight # 30 - Leugens
Bram F旦llings
Special Insight # 29 - Kansen
Special Insight # 29 - KansenSpecial Insight # 29 - Kansen
Special Insight # 29 - Kansen
Bram F旦llings
Special Insight # 26 - Angsten
Special Insight # 26 - AngstenSpecial Insight # 26 - Angsten
Special Insight # 26 - Angsten
Bram F旦llings
Special Insight # 25 - Angsten overwinnen
Special Insight # 25 - Angsten overwinnenSpecial Insight # 25 - Angsten overwinnen
Special Insight # 25 - Angsten overwinnen
Bram F旦llings
Special Insight # 19 - Overtuigen
Special Insight # 19 - OvertuigenSpecial Insight # 19 - Overtuigen
Special Insight # 19 - Overtuigen
Bram F旦llings
Special Insight # 14 - Financiele vrijheid
Special Insight # 14 - Financiele vrijheidSpecial Insight # 14 - Financiele vrijheid
Special Insight # 14 - Financiele vrijheid
Bram F旦llings
Special Insight # 9 - Norming, storming
Special Insight # 9 - Norming, stormingSpecial Insight # 9 - Norming, storming
Special Insight # 9 - Norming, storming
Bram F旦llings
Special Insight # 8 - Dromen en doelen
Special Insight # 8 - Dromen en doelenSpecial Insight # 8 - Dromen en doelen
Special Insight # 8 - Dromen en doelen
Bram F旦llings
Special Insight # 6 - Coachend leiderschap
Special Insight # 6 - Coachend leiderschapSpecial Insight # 6 - Coachend leiderschap
Special Insight # 6 - Coachend leiderschap
Bram F旦llings
Special Insight # 4 - 7 habits
Special Insight # 4 - 7 habitsSpecial Insight # 4 - 7 habits
Special Insight # 4 - 7 habits
Bram F旦llings
Special Insight # 3 - 1e indruk
Special Insight # 3 - 1e indrukSpecial Insight # 3 - 1e indruk
Special Insight # 3 - 1e indruk
Bram F旦llings
Special Insight # 65 - Wat voor leider ben je?
Special Insight # 65 - Wat voor leider ben je?Special Insight # 65 - Wat voor leider ben je?
Special Insight # 65 - Wat voor leider ben je?
Bram F旦llings
Special Insight # 55 - Waar ga je heen
Special Insight # 55 - Waar ga je heenSpecial Insight # 55 - Waar ga je heen
Special Insight # 55 - Waar ga je heen
Bram F旦llings
Special Insight # 45 - Welke bedrijven overleven deze ecomomische tijden
Special Insight # 45 - Welke bedrijven overleven deze ecomomische tijdenSpecial Insight # 45 - Welke bedrijven overleven deze ecomomische tijden
Special Insight # 45 - Welke bedrijven overleven deze ecomomische tijden
Bram F旦llings
Special Insight # 38 - Hoe wordt je gelukkig
Special Insight # 38 - Hoe wordt je gelukkigSpecial Insight # 38 - Hoe wordt je gelukkig
Special Insight # 38 - Hoe wordt je gelukkig
Bram F旦llings
Special Insight # 37 - Emoties in uw lijf en uw bedrijf
Special Insight # 37 - Emoties in uw lijf en uw bedrijfSpecial Insight # 37 - Emoties in uw lijf en uw bedrijf
Special Insight # 37 - Emoties in uw lijf en uw bedrijf
Bram F旦llings
Special Insight # 36 - Denken in kansen en mogelijkheden
Special Insight # 36 - Denken in kansen en mogelijkhedenSpecial Insight # 36 - Denken in kansen en mogelijkheden
Special Insight # 36 - Denken in kansen en mogelijkheden
Bram F旦llings
Special Insight # 33 - Wie denk je zal succesvol en gelukkig zijn
Special Insight # 33 - Wie denk je zal succesvol en gelukkig zijnSpecial Insight # 33 - Wie denk je zal succesvol en gelukkig zijn
Special Insight # 33 - Wie denk je zal succesvol en gelukkig zijn
Bram F旦llings
Special Insight # 32 - Problemen
Special Insight # 32 - ProblemenSpecial Insight # 32 - Problemen
Special Insight # 32 - Problemen
Bram F旦llings
Special Insight # 31 - Ontwikkelen en aantrekken
Special Insight # 31 - Ontwikkelen en aantrekkenSpecial Insight # 31 - Ontwikkelen en aantrekken
Special Insight # 31 - Ontwikkelen en aantrekken
Bram F旦llings
Special Insight # 30 - Leugens
Special Insight # 30 - LeugensSpecial Insight # 30 - Leugens
Special Insight # 30 - Leugens
Bram F旦llings
Special Insight # 29 - Kansen
Special Insight # 29 - KansenSpecial Insight # 29 - Kansen
Special Insight # 29 - Kansen
Bram F旦llings
Special Insight # 26 - Angsten
Special Insight # 26 - AngstenSpecial Insight # 26 - Angsten
Special Insight # 26 - Angsten
Bram F旦llings
Special Insight # 25 - Angsten overwinnen
Special Insight # 25 - Angsten overwinnenSpecial Insight # 25 - Angsten overwinnen
Special Insight # 25 - Angsten overwinnen
Bram F旦llings
Special Insight # 19 - Overtuigen
Special Insight # 19 - OvertuigenSpecial Insight # 19 - Overtuigen
Special Insight # 19 - Overtuigen
Bram F旦llings
Special Insight # 14 - Financiele vrijheid
Special Insight # 14 - Financiele vrijheidSpecial Insight # 14 - Financiele vrijheid
Special Insight # 14 - Financiele vrijheid
Bram F旦llings
Special Insight # 9 - Norming, storming
Special Insight # 9 - Norming, stormingSpecial Insight # 9 - Norming, storming
Special Insight # 9 - Norming, storming
Bram F旦llings
Special Insight # 8 - Dromen en doelen
Special Insight # 8 - Dromen en doelenSpecial Insight # 8 - Dromen en doelen
Special Insight # 8 - Dromen en doelen
Bram F旦llings
Special Insight # 6 - Coachend leiderschap
Special Insight # 6 - Coachend leiderschapSpecial Insight # 6 - Coachend leiderschap
Special Insight # 6 - Coachend leiderschap
Bram F旦llings
Special Insight # 4 - 7 habits
Special Insight # 4 - 7 habitsSpecial Insight # 4 - 7 habits
Special Insight # 4 - 7 habits
Bram F旦llings
Special Insight # 3 - 1e indruk
Special Insight # 3 - 1e indrukSpecial Insight # 3 - 1e indruk
Special Insight # 3 - 1e indruk
Bram F旦llings

Special Insight # 12 - De kunst van het luisteren

  • 1. Succes, Ervaring, Groei MR RENDEMENT UIT MENSEN 息SEG int. VOF | Lekdijk 173 | 2957 CG Nw. Lekkerland. | T: 0184 68 57 25 | F: 0184 68 64 82 | M: 062 888 555 3 | Info@Optimalist.nl l www.Optimalist.nl | K.v.K. Dordrecht: 23064246 | Wat je zegt wist je al; de kunst van het actief luisteren. Een jonge man ging naar de bekende filosoof Socrates om les te krijgen. Vanaf het moment dat de jonge man aan de grote denker werd voorgesteld, begon hij non-stop te praten. Socrates kon er geen woord tussen krijgen. Uiteindelijk kreeg hij de jonge man stil door zijn hand over diens mond te leggen. Jongeman, zei Socrates, ik zal jou het dubbele tarief in rekening moeten brengen voor je opleiding. Het dubbele tarief?, klaagde de jongeman. Waarom? Nou, zei Socrates, omdat, om van jou een goede leider te maken, ik jou twee vaardigheden moet bijbrengen. Als eerste moet ik je leren je mond te houden en vervolgens je mond goed te gebruiken. Goede leiders en verkopers zijn goede communicators en daarom goede luisteraars. Zo verkrijgen ze informatie om hun beslissingen op te kunnen baseren en zo leren- en groeien ze. Helaas hebben we vaak geen open oren omdat onze monden openstaan. Stel je zou 2 monden hebben en 1 oor? Dat zou een verwarrende vorm van communiceren kunnen veroorzaken?! Toch gedragen sommigen zich als zodanig. Terwijl we toch duidelijk 2 oren en 1 mond hebben gekregen om in die verhouding te communiceren: 2x zoveel luisteren dan dat je praat! Door actief te luisteren verkrijg je informatie en bovendien verkrijg je door de aandacht die je met het luisteren aan de ander geeft, zn sympathie. De tijd die je wint met luisteren kun je gebruiken om goed na te denken over wat je gaat zeggen. Wat je zegt kan dan doordacht, tactvol, positief en opbouwend zijn. Luisteren kent vier basisstijlen: 1) De oordelende luisteraar. (17%) Deze persoon is al snel tot een oordeel/conclusie gekomen en wil niet in verwarring gebracht worden door meer informatie. Hij heeft zijn antwoord al klaar voordat de ander is uitgesproken. Deze persoon is vaak kritisch, dominant, onsympathiek en vooringenomen. 2) De ondervragende luisteraar. (35%) Deze persoon is het tegenovergestelde van de eerste categorie en wil juist veel informatie hebben. Daarom stuurt deze een continue stroom vragen op de spreker af. Het stellen van vragen is inderdaad een belangrijk deel van een gesprek, maar een gesprek dat voortdurend onderbroken wordt door vragen wordt al snel een vermoeiend gesprek. 3) De adviserende luisteraar. (35%) Deze categorie luistert net lang genoeg om een snelle inschatting te maken van het verhaal voordat ze overgaan op wat ze echt willen: ongevraagd advies geven of een beslissing nemen. Ze luisteren wel maar nemen het niet op; het gaat het ene oor in en het andere oor uit. Ze hebben geen gemeende aandacht voor wat je zegt.
  • 2. Succes, Ervaring, Groei MR RENDEMENT UIT MENSEN 息SEG int. VOF | Lekdijk 173 | 2957 CG Nw. Lekkerland. | T: 0184 68 57 25 | F: 0184 68 64 82 | M: 062 888 555 3 | Info@Optimalist.nl l www.Optimalist.nl | K.v.K. Dordrecht: 23064246 | 4) De invoelende luisteraar.( 22%) Ruim 1:5 gebruikt deze meest effectieve stijl. Deze persoon probeert zich in de ander/situatie te verplaatsen om de boodschap volledig te kunnen begrijpen. Daartoe gebruikt deze persoon al zijn zintuigen. Bovendien kijkt hij aandachtig, zit alert, stelt enkele vragen en let op de lichaamstaal, stem en woorden van zichzelf en de ander. Deze luisteraar is dan ook als enige in staat een maximale sympathie te verkrijgen en de boodschap en bedoeling van zijn gesprekspartner goed te doorgronden. Indien deze luisteraar een beslissing neemt is dit gebaseerd op een maximale input van informatie; zowel verbaal als non verbaal. Probeer het zelf eens! Luister met je oren, ogen 辿n gevoel. Stel eens een open vraag (waar je niet met nee of ja kunt antwoorden) Bemoedig de ander in het spreken door met volle aandacht te luisteren en te knikken. Misschien leer je daar iets van. TIPS VOOR ACTIEF LUISTEREN * Geef je volle aandacht aan de ander * Stimuleer het spreken van de ander door te knikken, een lachje of te hummen * Laat de ander uitspreken, onderbreek niet * Laat af en toe een stilte of denkpauze vallen * Luister met je oren 辿n ogen * Probeer je de situatie voor te stellen, gebruik je gevoel * Wees alert op je eigen lichaamstaal, stem en woorden en die van de ander * Stel zinvolle, open vragen * Neem een alerte houding aan * Denk na v坦坦r je spreekt. Woorden kunnen diepe wonden maken! * let op de verhouding luisteren: spreken = 2:1 Arjan Koopmans Trainer & coach