ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Генетические опыты
     Менделя
Грегор Иоганн Мендель
      (20 июля 1822 — 6 января1884)
Австрийский биолог и ботаник,
сыгравший огромную роль в развитии
представления о наследственности.
Открытие им закономерностей
наследования моногенных признаков
(эти закономерности известны теперь
как Законы Менделя) стало первым
шагом на пути к современной генетике.
Объект генетических исследований – горох
       посевной (Pisum sativum L.)
        Характерные особенности:
1. Самоопыляемое растение.
Его репродуктивные органы защищены от проникновения пыльцы с
цветков другого растения.

2. Возможно искусственное скрещивание сортов.
 Горох – строгий самоопылитель, но возможно удаление тычинок и
перенос пыльцы от растений другого сорта с целью получения
гибридных семян. Гибриды плодовиты, что позволяет следить за
ходом наследования признаков в поколениях.

3. Легко выращивать, имеет короткий период развития.

4. Имеет многочисленное потомство.

5. Много сортов, чётко различающихся по ряду признаков.
 Сорта гороха отличаются друг от друга хорошо выраженными
наследственными признаками.
Первый закон Менделя (закон единообразия)
Р:       АА                   аа




 G:       А                    а

 F1                 Аа



                            По Г: 100% гетерозиготы
                            По Ф: 100% пурпурные
Первый закон Менделя: при скрещивании гомозиготных
  родительских форм в первом поколении потомства (F1)
 проявляются только доминантные признаки, поэтому все
особи однотипны (единообразны) по фенотипу и генотипу.
           Схематическая запись закона:
     А – пурпурный цветок
     а – белый цветок
     Р: ♀ АА х ♂ аа
     G: А           а
     F1:     Аа
     По Г: 100% - гетерозиготы
     По Ф: 100% - пурпурные
Неполное доминирование (промежуточное наследование)

Р:               АА                       аа




G:                 А                        а


F1                             Аа



                                          По Г: 100% - гетерозиготы
                                          По Ф: 100% - розовые
Неполное доминирование (промежуточное
наследование) – явление, при котором доминантный ген
не полностью подавляет проявление другого аллельного
 гена, и наследование носит промежуточный характер.
                 Схематическая запись:
     А – пурпурный цветок
     а – белый цветок
     Р: ♀ АА х ♂ аа
     G: А          а
     F1:     Аа
     По Г: 100% - гетерозиготы
     По Ф: 100% - розовые
Второй закон Менделя (закон расщепления)
Р:           Аа                                   Аа




G:      А          а                       А            а


F2:     АА          Аа                    Аа            аа




                  По Г: 1 (АА) : 2 ( Аа, Аа) : 1 (аа)
                  По Ф: 3 (АА, Аа, Аа) : 1 (аа)
Второй закон Менделя: при скрещивании потомков F1 в
поколении F2 наблюдается расщепление по фенотипу в
          соотношении 3:1, по генотипу 1:2:1

              Схематическая запись закона:
    А – пурпурный цветок
    а – белый цветок
    Р: ♀ Аа х ♂ Аа
    G: А, а         А, а
    F2: АА, Аа, Аа, аа
    По Г: 1:2:1 (25% - гомозиготы по рецессивному
       признаку, 50% - гетерозиготы, 25% -
       гомозиготы по доминантному признаку)
    По Ф: 3:1 (75% - с пурпурными цветками, 25% -
       с белыми цветками)
Решение генетических задач
При самоопылении растений томатов с нормальными листьями в
потомстве из 360 растений 90 было с удлиненными листьями.
Определите характер наследования признака и генотипы
родительских форм.
   А – нормальные                       Решение:
   а - удлиненные                     Р: ♀ Аа   х   ♂ Аа
                                         норм.    норм.
                                    G: А, а       А, а

                                    F1: АА, Аа, Аа, аа
                                    По Г: 1:2:1
                                       25% - гомозиготы по доминанте
                                       50% - гетерозиготы
                                       25% - гомозиготы по рецессиву
                                    По Ф: 3:1
                                    75% -нормальные, 25% - удлиненные
                      Ответ: Р: Аа, Аа (гетерозиготы); в потомстве
                      произошло расщепление – задача на II закон
                      Менделя
Подумайте!

1. Генетика изучает закономерности
                     наследственности и изменчивости
2. Основоположником генетики является Г. Мендель
3. Объектом своих исследований Мендель выбрал горох
4. Тип опыления у гороха самоопыление
5. Сорта растений, дающие при самоопылении
генетически однородное потомство чистые линии
6. Скрещивание, при котором родительские формы
отличаются по одному признаку моногибридное
Домашнее задание
• § 19, вопросы
• Записи в тетради (схематическая запись
  законов Менделя)
• Решение задач

More Related Content

What's hot (17)

законы менделя
законы менделязаконы менделя
законы менделя
Citocit89
1.зак. генетики
1.зак. генетики1.зак. генетики
1.зак. генетики
xDittox
Здоровье человека: генетические и средовые факторы
Здоровье человека: генетические и средовые факторыЗдоровье человека: генетические и средовые факторы
Здоровье человека: генетические и средовые факторы
rorbic
1 и 2 законы менделя
1 и 2 законы менделя1 и 2 законы менделя
1 и 2 законы менделя
Слава Коломак
законы генетики
законы генетикизаконы генетики
законы генетики
Alex Sarsenova
23
2323
23
ssusera868ff
моногибридное скрещивание
моногибридное скрещиваниемоногибридное скрещивание
моногибридное скрещивание
Слава Коломак
Презентация: Определение пола у животных
Презентация: Определение пола у животныхПрезентация: Определение пола у животных
Презентация: Определение пола у животных
ozlmgouru
Взаимодействие аллельных генов
Взаимодействие аллельных геновВзаимодействие аллельных генов
Взаимодействие аллельных генов
dsyuru
Презентация: Хромосомные перестройки и их значение.
Презентация: Хромосомные перестройки и их значение.Презентация: Хромосомные перестройки и их значение.
Презентация: Хромосомные перестройки и их значение.
ozlmgouru
хромосомная теория наследственности
хромосомная теория наследственностихромосомная теория наследственности
хромосомная теория наследственности
Alex Sarsenova
введение в генетику
введение в генетикувведение в генетику
введение в генетику
Alex Sarsenova
BioTech #2
BioTech #2BioTech #2
BioTech #2
Nikolay Vyahhi
наследственная изменчивость
наследственная изменчивостьнаследственная изменчивость
наследственная изменчивость
Alex Sarsenova
законы менделя
законы менделязаконы менделя
законы менделя
Citocit89
1.зак. генетики
1.зак. генетики1.зак. генетики
1.зак. генетики
xDittox
Здоровье человека: генетические и средовые факторы
Здоровье человека: генетические и средовые факторыЗдоровье человека: генетические и средовые факторы
Здоровье человека: генетические и средовые факторы
rorbic
законы генетики
законы генетикизаконы генетики
законы генетики
Alex Sarsenova
Презентация: Определение пола у животных
Презентация: Определение пола у животныхПрезентация: Определение пола у животных
Презентация: Определение пола у животных
ozlmgouru
Взаимодействие аллельных генов
Взаимодействие аллельных геновВзаимодействие аллельных генов
Взаимодействие аллельных генов
dsyuru
Презентация: Хромосомные перестройки и их значение.
Презентация: Хромосомные перестройки и их значение.Презентация: Хромосомные перестройки и их значение.
Презентация: Хромосомные перестройки и их значение.
ozlmgouru
хромосомная теория наследственности
хромосомная теория наследственностихромосомная теория наследственности
хромосомная теория наследственности
Alex Sarsenova
введение в генетику
введение в генетикувведение в генетику
введение в генетику
Alex Sarsenova
наследственная изменчивость
наследственная изменчивостьнаследственная изменчивость
наследственная изменчивость
Alex Sarsenova

More from alexredhill (20)

Спасибо деду за Победу
Спасибо деду за ПобедуСпасибо деду за Победу
Спасибо деду за Победу
alexredhill
о жестоком обращении с детьми
о жестоком обращении с детьмио жестоком обращении с детьми
о жестоком обращении с детьми
alexredhill
законодательство о защите прав детей
законодательство о защите прав детейзаконодательство о защите прав детей
законодательство о защите прав детей
alexredhill
водород и кислород получение и применение
водород и кислород получение и применениеводород и кислород получение и применение
водород и кислород получение и применение
alexredhill
Если хочешьбыть здоров
Если хочешьбыть здоровЕсли хочешьбыть здоров
Если хочешьбыть здоров
alexredhill
презентация к опыту работы
презентация к опыту работыпрезентация к опыту работы
презентация к опыту работы
alexredhill
способы задания функций
способы задания функцийспособы задания функций
способы задания функций
alexredhill
движение вод в океане
движение вод в океанедвижение вод в океане
движение вод в океане
alexredhill
фгос структура урока, приемы и методы
фгос структура урока, приемы и методыфгос структура урока, приемы и методы
фгос структура урока, приемы и методы
alexredhill
формирование ууд
формирование уудформирование ууд
формирование ууд
alexredhill
на педсовет
на педсоветна педсовет
на педсовет
alexredhill
кейсы
кейсыкейсы
кейсы
alexredhill
доброта спасет мир
доброта спасет мирдоброта спасет мир
доброта спасет мир
alexredhill
урок математики для родителей
урок математики для родителейурок математики для родителей
урок математики для родителей
alexredhill
справедливость
справедливостьсправедливость
справедливость
alexredhill
презентация к докладу
презентация к докладупрезентация к докладу
презентация к докладу
alexredhill
презентация джаз
презентация джазпрезентация джаз
презентация джаз
alexredhill
лто наследие
лто наследиелто наследие
лто наследие
alexredhill
отчет работы производственной бригады прометей отряд дизель
отчет работы производственной бригады прометей отряд дизельотчет работы производственной бригады прометей отряд дизель
отчет работы производственной бригады прометей отряд дизель
alexredhill
Спасибо деду за Победу
Спасибо деду за ПобедуСпасибо деду за Победу
Спасибо деду за Победу
alexredhill
о жестоком обращении с детьми
о жестоком обращении с детьмио жестоком обращении с детьми
о жестоком обращении с детьми
alexredhill
законодательство о защите прав детей
законодательство о защите прав детейзаконодательство о защите прав детей
законодательство о защите прав детей
alexredhill
водород и кислород получение и применение
водород и кислород получение и применениеводород и кислород получение и применение
водород и кислород получение и применение
alexredhill
Если хочешьбыть здоров
Если хочешьбыть здоровЕсли хочешьбыть здоров
Если хочешьбыть здоров
alexredhill
презентация к опыту работы
презентация к опыту работыпрезентация к опыту работы
презентация к опыту работы
alexredhill
способы задания функций
способы задания функцийспособы задания функций
способы задания функций
alexredhill
движение вод в океане
движение вод в океанедвижение вод в океане
движение вод в океане
alexredhill
фгос структура урока, приемы и методы
фгос структура урока, приемы и методыфгос структура урока, приемы и методы
фгос структура урока, приемы и методы
alexredhill
формирование ууд
формирование уудформирование ууд
формирование ууд
alexredhill
доброта спасет мир
доброта спасет мирдоброта спасет мир
доброта спасет мир
alexredhill
урок математики для родителей
урок математики для родителейурок математики для родителей
урок математики для родителей
alexredhill
справедливость
справедливостьсправедливость
справедливость
alexredhill
презентация к докладу
презентация к докладупрезентация к докладу
презентация к докладу
alexredhill
презентация джаз
презентация джазпрезентация джаз
презентация джаз
alexredhill
лто наследие
лто наследиелто наследие
лто наследие
alexredhill
отчет работы производственной бригады прометей отряд дизель
отчет работы производственной бригады прометей отряд дизельотчет работы производственной бригады прометей отряд дизель
отчет работы производственной бригады прометей отряд дизель
alexredhill

презентация к уроку

  • 2. Грегор Иоганн Мендель (20 июля 1822 — 6 января1884) Австрийский биолог и ботаник, сыгравший огромную роль в развитии представления о наследственности. Открытие им закономерностей наследования моногенных признаков (эти закономерности известны теперь как Законы Менделя) стало первым шагом на пути к современной генетике.
  • 3. Объект генетических исследований – горох посевной (Pisum sativum L.) Характерные особенности: 1. Самоопыляемое растение. Его репродуктивные органы защищены от проникновения пыльцы с цветков другого растения. 2. Возможно искусственное скрещивание сортов. Горох – строгий самоопылитель, но возможно удаление тычинок и перенос пыльцы от растений другого сорта с целью получения гибридных семян. Гибриды плодовиты, что позволяет следить за ходом наследования признаков в поколениях. 3. Легко выращивать, имеет короткий период развития. 4. Имеет многочисленное потомство. 5. Много сортов, чётко различающихся по ряду признаков. Сорта гороха отличаются друг от друга хорошо выраженными наследственными признаками.
  • 4. Первый закон Менделя (закон единообразия) Р: АА аа G: А а F1 Аа По Г: 100% гетерозиготы По Ф: 100% пурпурные
  • 5. Первый закон Менделя: при скрещивании гомозиготных родительских форм в первом поколении потомства (F1) проявляются только доминантные признаки, поэтому все особи однотипны (единообразны) по фенотипу и генотипу. Схематическая запись закона: А – пурпурный цветок а – белый цветок Р: ♀ АА х ♂ аа G: А а F1: Аа По Г: 100% - гетерозиготы По Ф: 100% - пурпурные
  • 6. Неполное доминирование (промежуточное наследование) Р: АА аа G: А а F1 Аа По Г: 100% - гетерозиготы По Ф: 100% - розовые
  • 7. Неполное доминирование (промежуточное наследование) – явление, при котором доминантный ген не полностью подавляет проявление другого аллельного гена, и наследование носит промежуточный характер. Схематическая запись: А – пурпурный цветок а – белый цветок Р: ♀ АА х ♂ аа G: А а F1: Аа По Г: 100% - гетерозиготы По Ф: 100% - розовые
  • 8. Второй закон Менделя (закон расщепления) Р: Аа Аа G: А а А а F2: АА Аа Аа аа По Г: 1 (АА) : 2 ( Аа, Аа) : 1 (аа) По Ф: 3 (АА, Аа, Аа) : 1 (аа)
  • 9. Второй закон Менделя: при скрещивании потомков F1 в поколении F2 наблюдается расщепление по фенотипу в соотношении 3:1, по генотипу 1:2:1 Схематическая запись закона: А – пурпурный цветок а – белый цветок Р: ♀ Аа х ♂ Аа G: А, а А, а F2: АА, Аа, Аа, аа По Г: 1:2:1 (25% - гомозиготы по рецессивному признаку, 50% - гетерозиготы, 25% - гомозиготы по доминантному признаку) По Ф: 3:1 (75% - с пурпурными цветками, 25% - с белыми цветками)
  • 10. Решение генетических задач При самоопылении растений томатов с нормальными листьями в потомстве из 360 растений 90 было с удлиненными листьями. Определите характер наследования признака и генотипы родительских форм. А – нормальные Решение: а - удлиненные Р: ♀ Аа х ♂ Аа норм. норм. G: А, а А, а F1: АА, Аа, Аа, аа По Г: 1:2:1 25% - гомозиготы по доминанте 50% - гетерозиготы 25% - гомозиготы по рецессиву По Ф: 3:1 75% -нормальные, 25% - удлиненные Ответ: Р: Аа, Аа (гетерозиготы); в потомстве произошло расщепление – задача на II закон Менделя
  • 11. Подумайте! 1. Генетика изучает закономерности наследственности и изменчивости 2. Основоположником генетики является Г. Мендель 3. Объектом своих исследований Мендель выбрал горох 4. Тип опыления у гороха самоопыление 5. Сорта растений, дающие при самоопылении генетически однородное потомство чистые линии 6. Скрещивание, при котором родительские формы отличаются по одному признаку моногибридное
  • 12. Домашнее задание • § 19, вопросы • Записи в тетради (схематическая запись законов Менделя) • Решение задач