законы менделяСлава КоломакЗаконы Менделя — принципы передачи наследственных признаков от родительских организмов к их потомкам, вытекающие из экспериментов Грегора Менделя. Эти принципы послужили основой для классической генетики и впоследствии были объяснены как следствие молекулярных механизмов наследственности. Хотя в русскоязычных учебниках обычно описывают три закона, «первый закон» не был открыт Менделем. Особое значение из открытых Менделем закономерностей имеет «гипотеза чистоты гамет»
Закономерности наследованияСлава КоломакМендель открыл закономерности наследования, проводя гибридизацию различных сортов гороха.
Гибридизация - это скрещивание особей с различными генотипами.
Скрещивание, при котором у родительских особей учитывается одна пара альтернативных признаков, называется моногибридным, две пары признаков - дигибридным, более двух пар - полигибридным
дигибридное скрещивание 3 закон менделяСлава КоломакДигибридным называют скрещивание двух организмов, отличающихся друг от друга по двум парам альтернативных признаков. Для дигибридного скрещивания Мендель брал гомозиготные растения гороха, отличающиеся по окраске семян (желтые и зеленые) и форме семян (гладкие и морщинистые).
1 и 2 законы менделяСлава КоломакЗакономерности, по которым признаки передаются из поколения в поколение, первым открыл великий чешский ученый Грегор Мендель (1822—1884). Грегор Мендель в 25 лет стал монахом, уже после этого он прослушал курс математики и естественных наук в Венском университете. Позднее, с 1868 г., он был настоятелем августинского монастыря в чешском городе Брно и одновременно преподавал в школе естественную историю и физику.
дигибридное скрещивание 3 закон менделяСлава КоломакДигибридным называют скрещивание двух организмов, отличающихся друг от друга по двум парам альтернативных признаков. Для дигибридного скрещивания Мендель брал гомозиготные растения гороха, отличающиеся по окраске семян (желтые и зеленые) и форме семян (гладкие и морщинистые).
1 и 2 законы менделяСлава КоломакЗакономерности, по которым признаки передаются из поколения в поколение, первым открыл великий чешский ученый Грегор Мендель (1822—1884). Грегор Мендель в 25 лет стал монахом, уже после этого он прослушал курс математики и естественных наук в Венском университете. Позднее, с 1868 г., он был настоятелем августинского монастыря в чешском городе Брно и одновременно преподавал в школе естественную историю и физику.
дигибридное скрещивание 3 закон менделяСлава КоломакДигибридным называют скрещивание двух организмов, отличающихся друг от друга по двум парам альтернативных признаков. Для дигибридного скрещивания Мендель брал гомозиготные растения гороха, отличающиеся по окраске семян (желтые и зеленые) и форме семян (гладкие и морщинистые).
медико генетическая консультация генеалогический методСлава Коломаканализ наследования признаков у человека на основе составления родословной
состоит в изучении родословных и помогает установить характер наследования признака (доминантный или рецессивный)
сцепленное наследование. генетика пола.Slava Kolomak1. Хромосомная теория наследственности
2. Генетические и цитологические карты хромосом. Методы исследования генома человека
3. Генетика пола. Сцепленное с полом наследование
2. ГЕНЕТИКА ( греч. Genesis – происхождение) -
наука о наследственности и
изменчивости организмов
3. Генетика - относительно
молодая наука.
Официальной датой ее
рождения считается
1900г., когда Г. де Фриз в
Голландии, К. Корренс в
Германии и Э. Чермак в
Австрии независимо друг
от друга "переоткрыли"
законы наследования
признаков, установленные
Г. Менделем еще в 1865
году.
4. Грегор Иоганн Мендель по праву
считается основоположником
генетики. Он родился 22 июня 1822
года в семье крестьянина в
небольшой деревушке Хинчинцы на
территории современной Чехии, а
тогда - Австрийской империи.
В 1843 году Мендель поступил
послушником в Августинский
монастырь в Брюнне (ныне Брно).
В 1851 году настоятель отправил его
изучать естественные науки в
Венский университет.
6 января 1884 года отца Грегора
(Иоганна Менделя) не стало. Он
похоронен в родном Брюнне. Слава
как ученого пришла к Менделю уже
после смерти.
5. Опыты Менделя
Опыты Менделя были тщательно продуманы. Свои
исследования он начал с изучения закономерностей
наследования всего лишь одной пары альтернативных
признаков.
Моногибридным называют скрещивание, при котором
анализируется наследование одной пары альтернативных
признаков.
Классическим примером моногибридного скрещивания является
скрещивание сортов гороха с желтыми и зелеными семенами.
При скрещивании растения с желтыми и зелеными семенами,
все потомки имели желтые семена.
6. Мендель провел скрещивание:
Сорт гороха с желтыми
семенами
Сорт гороха с зелеными
семенами
P:
F1:
В первом поколении
были только растения с
желтыми семенами!
7. Правило единообразия
«В моногибридном скрещивании первое поколение
потомков является единообразным»
Какая окраска семян является доминантной желтая
или зеленая?
8. При скрещивании гибридов первого поколения друг с
другом, Мендель обнаружил, что в потомстве
появляется расщепление:
F1:
F2:
3/4
1/4
Три четверти семян
имели доминантное
проявление признака, а
четверть семян –
рецессивное.
6022
2001
9. Мендель предложил следующую гипотезу для
объяснения этих результатов:
Он предположил, что каждое проявление признака
определяется наследственными факторами.
Половые клетки содержат только один
наследственный фактор, то есть они "чисты" (не
содержат второго наследственного фактора).
Гипотеза «чистоты гамет»:
Наследственные факторы при образовании гибридов
не смешиваются, а сохраняются в неизменном виде.
10. Второй закон Менделя (закон
расщепления)
– в потомстве, полученном от скрещивания
гибридов первого поколения, наблюдается
явление расщепления: три четверти гибридов
второго поколения имеют доминантный признак,
одна четверть – рецессивный.
Современная формулировка: при
моногибридном скрещивании гетерозиготных
организмов в потомстве наблюдается
расщепление в соотношении 3:1 по фенотипу и
2:1 по генотипу.
11. Объяснение:
Генотип: набор наследственных
факторов данного организма
Фенотип: набор проявлений
различных признаков организма
Аллели: варианты проявления
признака (бывают доминантные и
рецессивные)
Гомозигота: организм с
одинаковыми аллелями по данному
признаку
Гетерозигота: организм с разными
аллелями по данному признаку. В
гетерозиготе фенотипически
проявляется доминантный аллель
16. Основные понятия генетики
Ген – участок молекулы ДНК, несущий информацию о
первичной структуре одного белка, транспортной или
рибосомальной РНК
Локус – участок хромосомы, в котором расположен ген
Аллельные гены- гены, определяющие развитие
альтернативных (взаимоисключающих) признаков и
располагающиеся в одних и тех же локусах
гомологичных хромосом
Неаллельные гены- гены, располагающиеся в разных
локусах гомологичных хромосом
Гомологичные хромосомы – парные, одинаковые по
размеру, форме и набору генов хромосомы
17. Основные понятия генетики
Генотип - совокупность всех генов организма
Геном - совокупность генов в гаплоидном наборе
Кариотип - совокупность признаковхромосомного
набора (число, размер, форма, строение),
типичных для того или иного вида
Фенотип - совокупность свойств и признаков
организма, которые формируются в результате
взаимодействия генотипа особи с окружающей
средой
Признак – отдельное свойство, по которому
организмы отличаются друг от друга. Признаки по
своему проявлению могут быть либо
доминантными, либо рецессивными
18. Основные понятия генетики
Доминантный признак – преобладающий (подавляющий) признак,
проявляющийся как в гомозиготном, так и гетерозиготном
состоянии (обозначается прописными буквами- А, В, С…)
Рецессивный признак- признак, который подавляется у гетерозигот
и проявляется только в гомозиготном состоянии (обозначаются
строчными буквами – а, б, в..)
Гомозиготны – организмы, в паре гомологичных хромосом которых
находятся одинаковые аллельные гены, не дающий расщепления
в потомстве (АА, аа)
Гетерозиготны – организмы, в паре гомологичных хромосом которых
находятся разные аллельные гены, дающий расщепление в
потомстве (Аа)
Доминирование- такая форма взаимодействия между аллельными
генами, при которой доминантная аллель подавляет рецессивную
Возвратное скрещивание- скрещивание потомков с одним из
родителей
Анализирующее скрещивание-скрещивание особи с доминантным
по признаку фенотипом, но неизвестным генотипом с гомозиготной
и рецессивной по этому признаку особью для установления
неизвестного генотипа (АХ х аа)
Вероятность- соотношение между числом ожидаемых событий
(в числителе) к общему числу событий (в знаменателе)
20. Схематическая запись условия и решения
генетической задачи производится с помощью
специальных символов.
Р – родители (лат. Parentes – родители);
F – организмы, полученные при скрещивании,
нижний индекс обозначает номер поколения (лат. Filii
– дети);
F1 – гибриды первого поколения, получены при
скрещивании родителей;
F2 – гибриды второго поколения, получены при
скрещивании гибридов первого поколения между
собой; G – гаметы;
21. × - значок скрещивания;
♀ - женская особь (символ Венеры);
♂ - мужская особь (символ Марса);
А, В, С (лат.) – буквенные обозначения
доминантных аллелей генов;
а, в, с (лат.) – буквенные обозначения
рецессивных аллелей генов.
22. Алгоритм решения генетических задач:
Внимательно прочтите условие задачи.
Сделайте краткую запись условия задачи (что дано по условиям
задачи).
Запишите генотипы и фенотипы скрещиваемых особей.
Определите и запишите типы гамет, которые образуют
скрещиваемые особи.
Определите и запишите генотипы и фенотипы полученного от
скрещивания потомства.
Проанализируйте результаты скрещивания. Для этого определите
количество классов потомства по фенотипу и генотипу и запишите их
в виде числового соотношения.
23. Оформление генетических задач:
1. Первым принято записывать генотип женской особи, а затем –
мужской (верная запись - ♀ААВВ х ♂аавв; неверная запись -
♂аавв х ♀ААВВ).
2. Гены одной аллельной пары всегда пишутся рядом (верная
запись – ♀ААВВ; неверная запись ♀АВАВ).
3. При записи генотипа, буквы, обозначающие признаки, всегда
пишутся в алфавитном порядке, независимо, от того, какой признак –
доминантный или рецессивный – они обозначают (верная запись -
♀ааВВ ; неверная запись -♀ ВВаа).
4. Если известен только фенотип особи, то при записи её генотипа
пишут лишь те гены, наличие которых бесспорно. Ген, который
невозможно определить по фенотипу, обозначают значком «_»
(например, если жёлтая окраска (А) и гладкая форма (В) семян гороха
– доминантные признаки, а зелёная окраска (а) и морщинистая форма
(в) – рецессивные, то генотип особи с жёлтыми морщинистыми
семенами записывают А_вв).
5. Под генотипом всегда пишут фенотип.
24. 6. У особей определяют и записывают типы гамет, а не их количество:
верная запись неверная запись
♀ АА ♀ АА
А А А
7. Фенотипы и типы гамет пишутся строго под соответствующим генотипом.
8. Записывается ход решения задачи с обоснованием каждого вывода и
полученных результатов.
9. При решении задач на дигибридное скрещивание для определения генотипов
потомства рекомендуется пользоваться решёткой Пеннета. По вертикали
записываются типы гаметы от материнской особи, а по горизонтали – отцовской.
На пересечении записываются сочетание гамет, соответствующие генотипу
образующейся дочерней особи.
25. ПРИМЕР РЕШЕНИЯ
Задача №1. У крупного рогатого скота
ген комолости (безрогости) доминирует
над геном, определяющим наличие
рогов. Какой генотип и фенотип будет
иметь потомство от скрещивания
рогатого быка с гомозиготными
комолыми коровами?
26. Запись решения задачи в соответствии с правилами
оформления будет выглядеть следующим образом:
Дано:
А – комолость
а – рогатость
Найти: 1) генотип F1; 2) фенотип F1
Решение:
Р ♀ АА × ♂ аа
ком. рог.
G А а
F1 Аа
ком.
Ответ: 1) генотип F1 - Аа; 2) фенотип F1 - комолые
27. Какой генотип и фенотип будет иметь потомство от
скрещивания гибридов F1?
Дано:
А – комолость
а – рогатость
Найти: 1) генотип F2; 2) фенотип F2
Решение:
Р ♀ Аа × ♂ Аа
ком. ком.
G А а А а
F2 АА : Аа : Аа : аа
ком. ком. ком. рог
Ответ: 1) генотип F2 – 1АА : 2Аа : 1аа ; 2) фенотип F2 – 3 комолые
: 1 рогатая
А А а
а
28. Д/з
1. Читать презентацию
2. Решить кроссворд
https://onlinetestpad.com/v5qd3pz3hhg3s
3. Решить задачу:
У арбуза зеленая окраска плодов доминирует над
полосатой. При скрещивании растения с зелеными
плодами и растения с полосатыми плодами, все
потомки имели зеленые плоды. Определить генотипы
родительских растений.
29. Выполненные работы отправляем мне
на ватсапп или вайбер (89292421126),
либо на почту singizova@mail.ru не
позднее 25.10.21