ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Законы Менделя,
обучающий блок
Золотова
Наталья Александровна
аспирант биологического
факультета МГУ
2 год обучения
Чем известен австрийский
священник Грегор Мендель?
1)

На него снизошло озарение и он написал закон
2) Математически вывел законы генетики
Чем известен австрийский
священник Грегор Мендель?
1) На него снизошло озарение, и он написал
законы бытия
НЕВЕРНО

Назад
Чем известен австрийский
священник Грегор Мендель?
2) Математически вывел законы генетики
ВЕРНО

Далее
Какой объекта исследования
выбрал Мендель?
1) Горох посевной
2) Плодовую мушку
Какой объекта исследования
выбрал Мендель?
1)

Горох посевной

ВЕРНО

Далее
Какой объекта исследования
выбрал Мендель?
2) Плодовую мушку
НЕВЕРНО

Назад
Словарик терминов







Доминантный признак/аллель – вариант признака/гена, который
всегда проявляется на фенотипическом уровне
Рецессивный признак/аллель – вариант признака/гена, который
проявляется на фенотипическом уровне, только если организм не
имеет доминантного аллеля (маскеруется доминантным
признаком/аллелем).
Генотип – совокупность всех аллелей генов, которые есть у
данного организма
Фенотип – видимые проявления генотипа
Решетка Паннета - таблица, вверху которой записываются все
варианты генотипов гамет (половых клеток) одного родителя,
слева – все варианты гамет другого родителя, на пересечении –
генотипы потомков, получающиеся при слиянии таких гамет.
Далее
Скрестили горох с желтыми семенами (доминантный
признак) и горох с зелеными семенами (рецессивный
признак). Все их потомки имели одинаковый цвет семян.
Определите генотип и фенотип потомков потомков.
1)

Аа, зеленые семена

2)

Аа, желтые семена

3)

АА, желтые семена
Скрестили горох с желтыми семенами (доминантный
признак) и горох с зелеными семенами (рецессивный
признак). Все их потомки имели одинаковый цвет семян.
Определите генотип и фенотип потомков потомков.
1) Аа, зеленые семена НЕВЕРНО





Желтые семена - доминантный признак (А)
зеленые семена – рецессивный (а)
У организма, имеющего хотя бы один доминантный
аллель не может проявится рецессивный признак.
Растения с генотипом Аа имеют желтые семена

Вернуться к заданию
Скрестили горох с желтыми семенами (доминантный
признак) и горох с зелеными семенами (рецессивный
признак). Все их потомки имели одинаковый цвет семян.
Определите генотип и фенотип потомков потомков.
2) Аа, желтые семена ВЕРНО








Желтые семена - доминантный признак, значит в
генотипе у растения с таким фенотипом должен быть хотя
бы один доминантный аллель, А_.
Зеленые семена – рецессивный признак, значит в
генотипе у растения с таким фенотипом нет доминантного
аллеля и его генотип аа.
Если бы Родительское растение с желтыми семенами
имело генотип Аа, то скрещивание Аа х аа дало бы
расщепление Аа (желтые семена):аа(зеленые
семена)=1:1. А это не так. Значит генотип второго
родительского растения АА.
Тогда генотип потомков Аа и они имеют желтые семена.
К следующему заданию
Скрестили горох с желтыми семенами (доминантный
признак) и горох с зелеными семенами (рецессивный
признак). Все их потомки имели одинаковый цвет семян.
Определите генотип и фенотип потомков потомков.
3) АА, желтые семена НЕВЕРНО






Зеленые семена – рецессивный признак, значит в
генотипе у растения с таким фенотипом нет доминантного
аллеля и его генотип аа.
Такое растение образует половые клетки только с
аллелем а.
Значит в генотипе потомков должен быть хотя бы адин
рецессивный аллель а

Вернуться к заданию
Скрестили два растения с красными цветками. ¾ их
потомков имели красные цветки, ¼ - белые. Определите
генотипы родителей

1) Аа и аа
2) АА и аа
3) Аа и Аа
Скрестили два растения с красными цветками. ¾ их
потомков имели красные цветки, ¼ - белые. Определите
генотипы родителей

1) Аа и аа НЕВЕРНО


При таком скрещивании среди потомков будет расщепление
Аа(красные цветки) : аа(белые цветки)= 1 : 1

А

а

а

Аа аа

а

Аа аа

Вернуться к заданию
Скрестили два растения с красными цветками. ¾ их
потомков имели красные цветки, ¼ - белые. Определите
генотипы родителей

2) АА и аа НЕВЕРНО


При таком скрещивании среди потомков не будет
расщепления. Все потомки первого поколения будут
иметь генатип Аа и красные цветки.
А

А

а

Аа

Аа

а

Аа

Аа

Вернуться к заданию
Скрестили два растения с красными цветками. ¾ их
потомков имели красные цветки, ¼ - белые. Определите
генотипы родителей

3) Аа и Аа ВЕРНО


При таком скрещивании среди потомков будет
расщепление по генотипу: 1АА:2Аа:1аа. Расщипление по
фенотипу: 3 с красными цветками (АА и Аа) к 1 с белыми
цетками (аа).
А

а

А

АА

Аа

а

Аа

аа

К следующему заданию
При скрещивании двух растений с гладкими желтыми семенами
9/16 потомков имели фенотип родителей, 3/16 были с гладкими
зелеными семенами, 3/16 с морщинистыми желтыми и 1/16 с
морщинистыми зелеными. Определите генотипы родителей.

1)

AaBb и AaBb

2)

AaBb и Aabb

3)

AaBb и aaBB
При скрещивании двух растений с гладкими желтыми семенами
9/16 потомков имели фенотип родителей, 3/16 были с гладкими
зелеными семенами, 3/16 с морщинистыми желтыми и 1/16 с
морщинистыми зелеными. Определите генотипы родителей.

1) AaBb и AaBb ВЕРНО


При скрещивании у потомков появились признаки, которых не было
у родителей (морщинистая поверхность и зеленый цвет семян).
Значит эти признаки рецессивные, и у родителей они были
замаскированы доминантными (А_В_). Если бы хотя бы по одному
признаку хотя бы один из родителей был гомозиготен (имел бы два
доминантных аллеля одного гена), то рецессивный признак не
проявился у потомков.
AB

Ab

aB

ab

AB

AABB

AABb

AaBB

AaBb

Ab

AABb

AAbb

AaBb

Aabb

aB

AaBB

AaBb

aaBB

aaBb

ab

AaBb

Aabb

aaBb

Aabb

К следующему заданию
При скрещивании двух растений с гладкими желтыми семенами
9/16 потомков имели фенотип родителей, 3/16 были с гладкими
зелеными семенами, 3/16 с морщинистыми желтыми и 1/16 с
морщинистыми зелеными. Определите генотипы родителей.

2) AaBb и Aabb НЕВЕРНО


При таких генотипах по гену В у первого родителя
проявляется доминантный аллель, а у второго –
рецессивный, но в задании оба родителя имеют
одинаковый фенотип.

Вернуться к заданию
При скрещивании двух растений с гладкими желтыми семенами
9/16 потомков имели фенотип родителей, 3/16 были с гладкими
зелеными семенами, 3/16 с морщинистыми желтыми и 1/16 с
морщинистыми зелеными. Определите генотипы родителей.

3) AaBb и aaBB НЕВЕРНО


При таких генотипах по гену А у первого родителя
проявляется доминантный аллель, а у второго –
рецессивный, но в задании оба родителя имеют
одинаковый фенотип.

Вернуться к заданию
Тест окончен

Поздравляю, Вы справились!

More Related Content

What's hot (17)

законы менделя
законы менделязаконы менделя
законы менделя
Слава Коломак
Взаимодействие генов
Взаимодействие геновВзаимодействие генов
Взаимодействие генов
kvlar
взаимодействия генов
взаимодействия геноввзаимодействия генов
взаимодействия генов
Alex Sarsenova
законы генетики
законы генетикизаконы генетики
законы генетики
Alex Sarsenova
Взаимодействие генов
Взаимодействие геновВзаимодействие генов
Взаимодействие генов
School 242
моногибридное скрещивание
моногибридное скрещиваниемоногибридное скрещивание
моногибридное скрещивание
Слава Коломак
1 и 2 законы менделя
1 и 2 законы менделя1 и 2 законы менделя
1 и 2 законы менделя
Слава Коломак
Здоровье человека: генетические и средовые факторы
Здоровье человека: генетические и средовые факторыЗдоровье человека: генетические и средовые факторы
Здоровье человека: генетические и средовые факторы
rorbic
1.зак. генетики
1.зак. генетики1.зак. генетики
1.зак. генетики
xDittox
Взаимодействие аллельных генов
Взаимодействие аллельных геновВзаимодействие аллельных генов
Взаимодействие аллельных генов
dsyuru
презентация2
презентация2презентация2
презентация2
prirodao
23
2323
23
ssusera868ff
хромосомная теория наследственности
хромосомная теория наследственностихромосомная теория наследственности
хромосомная теория наследственности
Alex Sarsenova
введение в генетику
введение в генетикувведение в генетику
введение в генетику
Alex Sarsenova
Презентация: Хромосомные перестройки и их значение.
Презентация: Хромосомные перестройки и их значение.Презентация: Хромосомные перестройки и их значение.
Презентация: Хромосомные перестройки и их значение.
ozlmgouru
Взаимодействие генов
Взаимодействие геновВзаимодействие генов
Взаимодействие генов
kvlar
взаимодействия генов
взаимодействия геноввзаимодействия генов
взаимодействия генов
Alex Sarsenova
законы генетики
законы генетикизаконы генетики
законы генетики
Alex Sarsenova
Взаимодействие генов
Взаимодействие геновВзаимодействие генов
Взаимодействие генов
School 242
Здоровье человека: генетические и средовые факторы
Здоровье человека: генетические и средовые факторыЗдоровье человека: генетические и средовые факторы
Здоровье человека: генетические и средовые факторы
rorbic
1.зак. генетики
1.зак. генетики1.зак. генетики
1.зак. генетики
xDittox
Взаимодействие аллельных генов
Взаимодействие аллельных геновВзаимодействие аллельных генов
Взаимодействие аллельных генов
dsyuru
презентация2
презентация2презентация2
презентация2
prirodao
хромосомная теория наследственности
хромосомная теория наследственностихромосомная теория наследственности
хромосомная теория наследственности
Alex Sarsenova
введение в генетику
введение в генетикувведение в генетику
введение в генетику
Alex Sarsenova
Презентация: Хромосомные перестройки и их значение.
Презентация: Хромосомные перестройки и их значение.Презентация: Хромосомные перестройки и их значение.
Презентация: Хромосомные перестройки и их значение.
ozlmgouru

Similar to законы менделя. Обучающий блок (9)

дигибридное скрещивание 3 закон менделя
дигибридное скрещивание 3 закон менделядигибридное скрещивание 3 закон менделя
дигибридное скрещивание 3 закон менделя
Слава Коломак
генотип як цілісна система. учитель дзош 117 черняховець о.о.
генотип як цілісна система. учитель дзош 117 черняховець о.о. генотип як цілісна система. учитель дзош 117 черняховець о.о.
генотип як цілісна система. учитель дзош 117 черняховець о.о.
Irina Simonova
Ajupova S.D. Sceplennoe Nasledovanie Genov
Ajupova S.D. Sceplennoe Nasledovanie GenovAjupova S.D. Sceplennoe Nasledovanie Genov
Ajupova S.D. Sceplennoe Nasledovanie Genov
guestc89a2f
BioTech #2
BioTech #2BioTech #2
BioTech #2
Nikolay Vyahhi
медико генетическая консультация генеалогический метод
медико генетическая консультация генеалогический методмедико генетическая консультация генеалогический метод
медико генетическая консультация генеалогический метод
Слава Коломак
дигибридное скрещивание 3 закон менделя
дигибридное скрещивание 3 закон менделядигибридное скрещивание 3 закон менделя
дигибридное скрещивание 3 закон менделя
Слава Коломак
генотип як цілісна система. учитель дзош 117 черняховець о.о.
генотип як цілісна система. учитель дзош 117 черняховець о.о. генотип як цілісна система. учитель дзош 117 черняховець о.о.
генотип як цілісна система. учитель дзош 117 черняховець о.о.
Irina Simonova
Ajupova S.D. Sceplennoe Nasledovanie Genov
Ajupova S.D. Sceplennoe Nasledovanie GenovAjupova S.D. Sceplennoe Nasledovanie Genov
Ajupova S.D. Sceplennoe Nasledovanie Genov
guestc89a2f
медико генетическая консультация генеалогический метод
медико генетическая консультация генеалогический методмедико генетическая консультация генеалогический метод
медико генетическая консультация генеалогический метод
Слава Коломак

законы менделя. Обучающий блок

  • 1. Законы Менделя, обучающий блок Золотова Наталья Александровна аспирант биологического факультета МГУ 2 год обучения
  • 2. Чем известен австрийский священник Грегор Мендель? 1) На него снизошло озарение и он написал закон 2) Математически вывел законы генетики
  • 3. Чем известен австрийский священник Грегор Мендель? 1) На него снизошло озарение, и он написал законы бытия НЕВЕРНО Назад
  • 4. Чем известен австрийский священник Грегор Мендель? 2) Математически вывел законы генетики ВЕРНО Далее
  • 5. Какой объекта исследования выбрал Мендель? 1) Горох посевной 2) Плодовую мушку
  • 6. Какой объекта исследования выбрал Мендель? 1) Горох посевной ВЕРНО Далее
  • 7. Какой объекта исследования выбрал Мендель? 2) Плодовую мушку НЕВЕРНО Назад
  • 8. Словарик терминов      Доминантный признак/аллель – вариант признака/гена, который всегда проявляется на фенотипическом уровне Рецессивный признак/аллель – вариант признака/гена, который проявляется на фенотипическом уровне, только если организм не имеет доминантного аллеля (маскеруется доминантным признаком/аллелем). Генотип – совокупность всех аллелей генов, которые есть у данного организма Фенотип – видимые проявления генотипа Решетка Паннета - таблица, вверху которой записываются все варианты генотипов гамет (половых клеток) одного родителя, слева – все варианты гамет другого родителя, на пересечении – генотипы потомков, получающиеся при слиянии таких гамет. Далее
  • 9. Скрестили горох с желтыми семенами (доминантный признак) и горох с зелеными семенами (рецессивный признак). Все их потомки имели одинаковый цвет семян. Определите генотип и фенотип потомков потомков. 1) Аа, зеленые семена 2) Аа, желтые семена 3) АА, желтые семена
  • 10. Скрестили горох с желтыми семенами (доминантный признак) и горох с зелеными семенами (рецессивный признак). Все их потомки имели одинаковый цвет семян. Определите генотип и фенотип потомков потомков. 1) Аа, зеленые семена НЕВЕРНО     Желтые семена - доминантный признак (А) зеленые семена – рецессивный (а) У организма, имеющего хотя бы один доминантный аллель не может проявится рецессивный признак. Растения с генотипом Аа имеют желтые семена Вернуться к заданию
  • 11. Скрестили горох с желтыми семенами (доминантный признак) и горох с зелеными семенами (рецессивный признак). Все их потомки имели одинаковый цвет семян. Определите генотип и фенотип потомков потомков. 2) Аа, желтые семена ВЕРНО     Желтые семена - доминантный признак, значит в генотипе у растения с таким фенотипом должен быть хотя бы один доминантный аллель, А_. Зеленые семена – рецессивный признак, значит в генотипе у растения с таким фенотипом нет доминантного аллеля и его генотип аа. Если бы Родительское растение с желтыми семенами имело генотип Аа, то скрещивание Аа х аа дало бы расщепление Аа (желтые семена):аа(зеленые семена)=1:1. А это не так. Значит генотип второго родительского растения АА. Тогда генотип потомков Аа и они имеют желтые семена. К следующему заданию
  • 12. Скрестили горох с желтыми семенами (доминантный признак) и горох с зелеными семенами (рецессивный признак). Все их потомки имели одинаковый цвет семян. Определите генотип и фенотип потомков потомков. 3) АА, желтые семена НЕВЕРНО    Зеленые семена – рецессивный признак, значит в генотипе у растения с таким фенотипом нет доминантного аллеля и его генотип аа. Такое растение образует половые клетки только с аллелем а. Значит в генотипе потомков должен быть хотя бы адин рецессивный аллель а Вернуться к заданию
  • 13. Скрестили два растения с красными цветками. ¾ их потомков имели красные цветки, ¼ - белые. Определите генотипы родителей 1) Аа и аа 2) АА и аа 3) Аа и Аа
  • 14. Скрестили два растения с красными цветками. ¾ их потомков имели красные цветки, ¼ - белые. Определите генотипы родителей 1) Аа и аа НЕВЕРНО  При таком скрещивании среди потомков будет расщепление Аа(красные цветки) : аа(белые цветки)= 1 : 1 А а а Аа аа а Аа аа Вернуться к заданию
  • 15. Скрестили два растения с красными цветками. ¾ их потомков имели красные цветки, ¼ - белые. Определите генотипы родителей 2) АА и аа НЕВЕРНО  При таком скрещивании среди потомков не будет расщепления. Все потомки первого поколения будут иметь генатип Аа и красные цветки. А А а Аа Аа а Аа Аа Вернуться к заданию
  • 16. Скрестили два растения с красными цветками. ¾ их потомков имели красные цветки, ¼ - белые. Определите генотипы родителей 3) Аа и Аа ВЕРНО  При таком скрещивании среди потомков будет расщепление по генотипу: 1АА:2Аа:1аа. Расщипление по фенотипу: 3 с красными цветками (АА и Аа) к 1 с белыми цетками (аа). А а А АА Аа а Аа аа К следующему заданию
  • 17. При скрещивании двух растений с гладкими желтыми семенами 9/16 потомков имели фенотип родителей, 3/16 были с гладкими зелеными семенами, 3/16 с морщинистыми желтыми и 1/16 с морщинистыми зелеными. Определите генотипы родителей. 1) AaBb и AaBb 2) AaBb и Aabb 3) AaBb и aaBB
  • 18. При скрещивании двух растений с гладкими желтыми семенами 9/16 потомков имели фенотип родителей, 3/16 были с гладкими зелеными семенами, 3/16 с морщинистыми желтыми и 1/16 с морщинистыми зелеными. Определите генотипы родителей. 1) AaBb и AaBb ВЕРНО  При скрещивании у потомков появились признаки, которых не было у родителей (морщинистая поверхность и зеленый цвет семян). Значит эти признаки рецессивные, и у родителей они были замаскированы доминантными (А_В_). Если бы хотя бы по одному признаку хотя бы один из родителей был гомозиготен (имел бы два доминантных аллеля одного гена), то рецессивный признак не проявился у потомков. AB Ab aB ab AB AABB AABb AaBB AaBb Ab AABb AAbb AaBb Aabb aB AaBB AaBb aaBB aaBb ab AaBb Aabb aaBb Aabb К следующему заданию
  • 19. При скрещивании двух растений с гладкими желтыми семенами 9/16 потомков имели фенотип родителей, 3/16 были с гладкими зелеными семенами, 3/16 с морщинистыми желтыми и 1/16 с морщинистыми зелеными. Определите генотипы родителей. 2) AaBb и Aabb НЕВЕРНО  При таких генотипах по гену В у первого родителя проявляется доминантный аллель, а у второго – рецессивный, но в задании оба родителя имеют одинаковый фенотип. Вернуться к заданию
  • 20. При скрещивании двух растений с гладкими желтыми семенами 9/16 потомков имели фенотип родителей, 3/16 были с гладкими зелеными семенами, 3/16 с морщинистыми желтыми и 1/16 с морщинистыми зелеными. Определите генотипы родителей. 3) AaBb и aaBB НЕВЕРНО  При таких генотипах по гену А у первого родителя проявляется доминантный аллель, а у второго – рецессивный, но в задании оба родителя имеют одинаковый фенотип. Вернуться к заданию