лаврентьева, использование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школыlavrentevaиспользование веб технологий в учебно-воспитательном процессе школы
Детская школа архитектуры и дизайнаMarina AstafyevaАвтор - Кульнева Алина Анатольевна, руководитель Детской школы архитектуры и дизайна, Московская область, город Видное
социальные сети в вузеСветлана ПанюковаРассмотрены вопросы использования социальных сетей в учебном процессе для организации дистанционного обучения и общения, для ведения веб-портфолио.
Презентация проекта Дневник.руDnevnikRussia«Дневник.ру» - Единая образовательная сеть России, которая формирует уникальную электронную среду для учителей, учеников и их родителей. Проект был создан в 2007 году под эгидой приоритетного национального проекта «Образование» и поддерживается Полномочным Представительством Президента РФ в СЗФО, региональными администрациями, министерствами, комитетами и департаментами образования.
«Дневник.ру» удостоен множества почётных наград – как российских, так и зарубежных; отмечен премией ООН. На сегодняшний день это крупнейшая образовательная сеть в России, которая предоставляет свой функционал на бесплатной основе. По данным на апрель 2012 года в сети насчитывается более 3,5 миллионов пользователей.
Уникальность проекта доказана 22 авторскими свидетельствами. Важной особенностью «Дневник.ру» является гарантия безопасности хранения и использования данных для образовательных учреждений, засвидетельствованная стандартом К2 согласно ФЗ-152 «О персональных данных».
Сравнительный функциональный анализ Wikispaces, Eliademy Schoology и проект...Andrey KuznetsovВ данной работе мы ставим задачу исследовать основные онлайн-сервисы для трансформации традиционных форматов обучения и заданий в дистанционную форму проведения уроков, лекций семинаров и практических занятий по иностранным языкам и дисциплине для иностранных студентов "Русский язык и культура речи" в различных аспектах. Второй задачей данного доклада является показать насколько онлайн платформы отличаются друг от друга и показать основные достоинства и недостатки описываемых платформ. В докладе будут описаны следующие платформы: Wikispaces, Eliademy.com, Schoology.com. Linguisticsedu.ucoz.com
Проект "Организатор Интернет-сообществ"Tatyana_PozdnyakovaПроект на конкурс "Я выбираю профессию в IT".
Профессия ""Организатор Интернет-сообществ"
Автор: Лазарев Артур
Предпочтителен полноэкранный режим просмотра
Мастер-класс, часть 2 Интернет-семинара "Технологии для обучения одаренных де...Narine IsakhanyanРассматриваются реализация дистанционного проекта “Отечественная война 1812”, международный проект “Глобальная школьная лаборатория”, приглашения на
Всероссийский дистанционный конкурс “Шанс” и
Сибирскую академия преподавателей Google,
Бонус - скрайбинг
Школьный STEM-парк г. БорисовАссоциация "Образование для будущего"Школьный STEM-парк -- это масштабный проект, который представлен пятью лабораториями: Лего, робототехника, программирование (Scratch и Python), пилотирование БПЛА, медиа. Команда из 11 педагогов поводит занятия в 15 группах учащихся с общим охватом более 220 ребят.
Смешиваем обучениеСветлана ПанюковаВебинар профессора С.В. Панюковой "Методика организации дистанционного и смешанного обучения на платформе 4portfolio.ru"
Детская школа архитектуры и дизайнаMarina AstafyevaАвтор - Кульнева Алина Анатольевна, руководитель Детской школы архитектуры и дизайна, Московская область, город Видное
социальные сети в вузеСветлана ПанюковаРассмотрены вопросы использования социальных сетей в учебном процессе для организации дистанционного обучения и общения, для ведения веб-портфолио.
Презентация проекта Дневник.руDnevnikRussia«Дневник.ру» - Единая образовательная сеть России, которая формирует уникальную электронную среду для учителей, учеников и их родителей. Проект был создан в 2007 году под эгидой приоритетного национального проекта «Образование» и поддерживается Полномочным Представительством Президента РФ в СЗФО, региональными администрациями, министерствами, комитетами и департаментами образования.
«Дневник.ру» удостоен множества почётных наград – как российских, так и зарубежных; отмечен премией ООН. На сегодняшний день это крупнейшая образовательная сеть в России, которая предоставляет свой функционал на бесплатной основе. По данным на апрель 2012 года в сети насчитывается более 3,5 миллионов пользователей.
Уникальность проекта доказана 22 авторскими свидетельствами. Важной особенностью «Дневник.ру» является гарантия безопасности хранения и использования данных для образовательных учреждений, засвидетельствованная стандартом К2 согласно ФЗ-152 «О персональных данных».
Сравнительный функциональный анализ Wikispaces, Eliademy Schoology и проект...Andrey KuznetsovВ данной работе мы ставим задачу исследовать основные онлайн-сервисы для трансформации традиционных форматов обучения и заданий в дистанционную форму проведения уроков, лекций семинаров и практических занятий по иностранным языкам и дисциплине для иностранных студентов "Русский язык и культура речи" в различных аспектах. Второй задачей данного доклада является показать насколько онлайн платформы отличаются друг от друга и показать основные достоинства и недостатки описываемых платформ. В докладе будут описаны следующие платформы: Wikispaces, Eliademy.com, Schoology.com. Linguisticsedu.ucoz.com
Проект "Организатор Интернет-сообществ"Tatyana_PozdnyakovaПроект на конкурс "Я выбираю профессию в IT".
Профессия ""Организатор Интернет-сообществ"
Автор: Лазарев Артур
Предпочтителен полноэкранный режим просмотра
Мастер-класс, часть 2 Интернет-семинара "Технологии для обучения одаренных де...Narine IsakhanyanРассматриваются реализация дистанционного проекта “Отечественная война 1812”, международный проект “Глобальная школьная лаборатория”, приглашения на
Всероссийский дистанционный конкурс “Шанс” и
Сибирскую академия преподавателей Google,
Бонус - скрайбинг
Школьный STEM-парк г. БорисовАссоциация "Образование для будущего"Школьный STEM-парк -- это масштабный проект, который представлен пятью лабораториями: Лего, робототехника, программирование (Scratch и Python), пилотирование БПЛА, медиа. Команда из 11 педагогов поводит занятия в 15 группах учащихся с общим охватом более 220 ребят.
Смешиваем обучениеСветлана ПанюковаВебинар профессора С.В. Панюковой "Методика организации дистанционного и смешанного обучения на платформе 4portfolio.ru"
Лекция "Методика использования социальной сети 4portfolio.ru в качестве образ...Светлана ПанюковаМетодика использования социальной сети 4portfolio.ru в качестве образовательной платформы для организации дистанционного обучения и общения
Российский стартап teach4teach.ruСветлана ПанюковаВсероссийская интернет-площадка teach4teach.ru предназначена для продажи и обмена цифровыми учебно-методическими материалами и продвижения инновационных разработок педагогов. Авторы получают возможность не только дополнительного заработка от продажи своих материалов, но и возможность обсуждения инноваций, обмена опытом с молодым или опытными учителями.
В условиях смены ФГОС и регулярного обновления учебных программ, учебников, совершенствования технических средств обучения усложняется методическая работа педагога. Зачем осваивать инновации самостоятельно? На интернет-площадке teach4teach.ru обменяйтесь с коллегами инновационными методиками и практическими наработками. Ознакомьтесь с работами коллег, поделитесь своим опытом, обсудите представленные материалы.
вебинар 5 для педагоговСветлана ПанюковаИнновационные подходы к использованию ДОТ.
Смешанное обучение.
Методика использования социальной сети 4portfolio.ru в качестве образовательной платформы.
вебинар вводный Светлана ПанюковаСтоит ли безучастно наблюдать за растущей популярностью социальных сетей в молодежной среде?
А может быть педагогам стоит присмотреться к этим необычным инструментам?
Какие социальные сети можно использовать в учебном процессе?
Что такое OpenBadges? Как вставить свой бейдж в портфолио? Проведем мастер-класс.
вебинар 2- веб-портфолио в социальной сети portfolio.ruСветлана ПанюковаВеб-портфолио ученика, учителя, класса, школы в социальной сети 4portfolio.ru. Содержание, структура, особенности.
вебинар овСветлана ПанюковаПерспективные интернет-технологии в школе и вузе. Новые инструменты и сервисы для формирования информационно-образовательной среды. OpenBadges
Новикова В.Л. Формирование универсальных учебных действий средствами метапред...A IНовикова В.Л. Формирование универсальных учебных действий средствами метапредметного обучения математике
Шклярик В.В. Развитие познавательной активности на уроках информатики средств...A IШклярик В.В. Развитие познавательной активности на уроках информатики средствами ИКТ
Яркович Э.Б. Развитие творческой компетентности обучающихся на уроках русског...A IЯркович Э.Б. Развитие творческой компетентности обучающихся на уроках русского языка, литературы и во внеурочной деятельности
Котюкова С.В. Использование интерактивных технологий на уроках украинской лит...A IКотюкова С.В. Использование интерактивных технологий на уроках украинской литературы
Дранева С.М. Инновационная деятельность библиотеки в меняющейся информационно...A IДранева С.М. Инновационная деятельность библиотеки в меняющейся информационной среде
Луговцова И.И. Современный мультимедийный урок как инструмент практической ре...A IЛуговцова И.И. Современный мультимедийный урок как инструмент практической реализации гос ноо
Формирование универсальных учебных действий обучающихся в предметном и надпр...A IФормирование универсальных учебных действий обучающихся в предметном и надпредметном обучении. Лемешенко Е.Г
Использование информационно коммуникационных технологий в начальной школе. Лу...A IИспользование информационно коммуникационных технологий в начальной школе. Луговцова И.И.
Латышева С.А. Использование современных педагогических технологий как фактора...A IЛатышева С.А. Использование современных педагогических технологий как фактора повышения эффективности образовательного процесса
3. Что такое сайт?
Каково целевое назначение виртуальной
площадки?
Какова эффективность и значение
данной платформы?
4. ЦЕЛЬ – обеспечение обучающихся электронными
образовательными материалами для
самостоятельной работы в любое время.
САЙТ – информационно-компьютерный
проект, виртуальная площадка учебных
практик по предмету, средство
организации образовательной среды.
Эффективность и практическая
значимость
5. Сайты с чужим
содержанием
• авторы
скачивают с
разных сайтов
файлы и
размещают на
своем сайте.
Сайты-
портфолио
• результаты
педагогической
деятельности;
• научно-
методическая
работа;
• презентация
педагогического
опыта;
• внеурочная
деятельность по
предмету.
Авторские сайты
• библиотека
авторских
разработок;
• информация по
предмету;
• работа с
учениками и т.д.
Виды сайтов
10. Возможности предметного сайта
- повышение уровня ИКТ;
- осуществление участия в
профессиональных конкурсах;
- создание мотивации и условий для
собственного профессионального
роста и творческого развития;
- организация интерактивного
взаимодействия с учителями,
учениками, административными
работниками, родителями.
http://maysternia.ucoz.com/
17. САЙТ учителя обеспечивает:
- непрерывное самообразование и самосовершенствование
учителя;
- рост мотивации учащихся к изучению предмета;
- сотрудничество педагогов разных регионов и стран;
- помощь детям в изучении предмета, что сказывается на
более успешном усвоении материала..
повышение познавательной активности
учащихся и, как следствие, повышение
эффективности обучения